人教版小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料

PAGE92人教版小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)，教師提供，真情奉獻(xiàn)！第一部分：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)第二部分：近反義詞字第一單元一、復(fù)習(xí)課文：1、《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？2、《草》是（唐）朝的大詩(shī)人（白居易）寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才（16）歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了（草頑強(qiáng)的生命力），詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。3、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩(shī)的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋）。4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）二、背誦、背寫：1、背寫第2課《古詩(shī)兩首》。2、背寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（3）春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。（5）艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。三、聽寫：脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來(lái)油菜發(fā)燒追趕宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊山岡轟動(dòng)喊叫竹筍兄弟哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅四、比較組詞：羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來(lái)）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過(guò)）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來(lái)）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(沖浪)cánɡ(藏身)解奔沖藏xiè(解數(shù))bèn(投奔)chònɡ(沖床)zànɡ(西藏)jī(茶幾)chǔ(處理)sù(住宿)jǐn(盡管)幾處宿xiǔ(一宿)盡jǐ(幾個(gè))chù(到處)xiù(星宿)jìn(盡情)luò(落葉)sā(撒嬌)zuān(鉆研)láo(嘮叨)落撒鉆嘮là(落下)sǎ(撒種)zuàn(鉆石)lào(嘮磕)ɡǔ(骨干)sàn(散步)dì(土地)shù(數(shù)學(xué))骨散地?cái)?shù)ɡū(骨朵兒)sǎn(散文)de(漸漸地)shǔ(數(shù)一數(shù))六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長(zhǎng)出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過(guò)）山谷（抽出）枝條（長(zhǎng)出）葉子（聞到）香味2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長(zhǎng)長(zhǎng)）的辮子（快活）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說(shuō)（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（明媚）（晴朗）（溫暖）（廣闊）（迷人）的春光（藍(lán)色）的天空（燦爛）的陽(yáng)光（美麗）的田野（美好）（廣闊）（明媚）（綠色）（彎彎）（柔軟）（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（細(xì)細(xì)）的枝條（清澈）（嫩綠）七、近義詞：躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強(qiáng)壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤(rùn)－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）八、反義詞：脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無(wú)－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）九、量詞：一(個(gè))孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風(fēng)十、四字詞語(yǔ)：躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳十一、造句（例句）：1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長(zhǎng)大了。）2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！毙∶魍锵У貙?duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。十二、拓展：1、描寫春天的詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬(wàn)象更新、春光明媚、鳥語(yǔ)花香、春雨如油、春暖花開2、描寫春天的古詩(shī)及詩(shī)句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二單元第二單元一、復(fù)習(xí)課文：1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。）（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)（山腰的水池）流過(guò)（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過(guò)（山谷）――山下（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯?！?、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”？（或?yàn)槭裁础拔摇币f(shuō)自己“不是最弱小的”？）答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀铮詪寢屨f(shuō)他是“勇敢的孩子”。二、背誦、背寫：1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！保?）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼3、背寫37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語(yǔ)：（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。（4）誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。三、聽寫：雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運(yùn)撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要四、比較組詞：議（議論）唐（唐詩(shī)）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。?kù)（水庫(kù)）義（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號(hào)）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（清脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧?kù)o）瓦（瓦房）須（必須）謎（謎語(yǔ)）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實(shí)）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應(yīng)該）京（北京）瓣（花瓣）轎（轎車）未（未來(lái)）芳（芬芳）復(fù)（復(fù)習(xí)）刻（刻苦）景（景色）辮（辮子）于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風(fēng)（大風(fēng)）宮（故宮）余（其余）洛（洛陽(yáng)）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）官（官府）五、多音字fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結(jié)實(shí))jiān(房間)縫彈結(jié)間fénɡ(縫補(bǔ))tán(彈琴)jié(團(tuán)結(jié))jiàn(間接)ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書包)更好打背ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)tā(踏實(shí))zēnɡ(曾孫)mēnɡ(蒙騙)chǔ(相處)踏曾蒙ménɡ(蒙蒙細(xì)雨)處tà(腳踏實(shí)地)cénɡ(曾經(jīng))měnɡ(蒙古)chù(到處)kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該)lù(露珠)kǎ(卡車)空應(yīng)露卡kònɡ(空地)yìnɡ(答應(yīng))lòu(露面)qiǎ(發(fā)卡)liǎo(了解)dā(答應(yīng))dāi(待會(huì)兒)yāo(要求)了答待要le(來(lái)了)dá(回答)dài(等待)yào(主要)tiāo(挑選)jiān(房間)dé(得到)挑間得děi(就得)tiǎo(挑戰(zhàn))jiàn(間接)de(飛得高)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細(xì)雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語(yǔ)（鉆進(jìn)）抽屜2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)?！常?yáng)光燦爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細(xì)雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)（勇敢）的孩子（舒適）的家（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無(wú)力）地垂著頭（小路）（陽(yáng)光）（汗珠）（細(xì)雨）彎彎的（月牙）溫暖的（雙手）晶瑩的（淚珠）蒙蒙的（云霧）（眉毛）（懷抱）（水珠）（煙霧）七、近義詞：燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）溫暖－（暖和）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）照顧－（照看）保護(hù)－（愛護(hù)）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳印）告別－（分別）忽然－（突然）親切－（親熱）問(wèn)候－（問(wèn)好）八、反義詞：動(dòng)－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長(zhǎng)－(短)粗－(細(xì))新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內(nèi)－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護(hù)－（破壞）弱?。◤?qiáng)大）糊涂－（明白）親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。┚拧⒘吭~：一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子一(件)衣服一(句)話一(名)戰(zhàn)士一(個(gè))周末一(片)空地一(朵)薔薇一(滴)雨點(diǎn)一(片)花瓣一(只)小貓一(個(gè))家一(碟)牛奶一(碟)點(diǎn)心一(個(gè))籃子一(位)叔叔一(個(gè))電話十、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：雷聲大作傾盆大雨陽(yáng)光燦爛隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻黑白相間丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴聲（悠揚(yáng)）枝葉（茂盛）空氣（清新）第三單元第三單元一、復(fù)習(xí)課文：1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點(diǎn)）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子？（因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來(lái)總理和他們一起渡過(guò)的，所以他們覺得這個(gè)日子非常難忘。）3、為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？（因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方）二、背誦：1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長(zhǎng)城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會(huì)堂）、（國(guó)家圖書館）、（中華世紀(jì)壇）、（首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)）……2、優(yōu)美句子（背寫）：（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。（2）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、復(fù)習(xí)54頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”：照相－照相機(jī)灑水－灑水車集郵－集郵冊(cè)圖書－圖書館電視－電視臺(tái)飛機(jī)－飛機(jī)場(chǎng)游泳－游泳池足球－足球場(chǎng)4、我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個(gè)民族。我國(guó)有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個(gè)直轄市，（香港）、（澳門）兩個(gè)特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺(tái)灣）等（二十八）個(gè)省、自治區(qū)。三、聽寫：海島伸展建設(shè)紗巾環(huán)繞圍繞勝利隱約節(jié)省茂盛春季季節(jié)停留杏樹茂密蜜蜂山坡搭橋采摘摘抄圖釘溝通能夠足夠龍蝦報(bào)恩壽禮長(zhǎng)壽松柏活潑特別敬愛鮮艷腳步溫度鳳凰約束勾畫政府單獨(dú)爭(zhēng)奪故宮打扮雄偉閃爍輝煌善惡寬窄窮富貴賤加減勝敗內(nèi)外強(qiáng)弱收留坡度宮燈四、比較組詞：島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環(huán)繞）雀（孔雀）勝（勝利）隱（隱約）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）?。ü?jié)?。┬裕ㄐ愿瘢┓€(wěn)（穩(wěn)定）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國(guó)）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（約定）盞（燈盞）悟（覺悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（秘密）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購(gòu)）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）壽（長(zhǎng)壽）泊（停泊）潑（潑水）待（等待）鮮（鮮艷）卻（冷卻）渡（渡船）濤（波濤）柏（柏樹）撥（撥號(hào)）特（特別）樣（樣子）腳（腳步）度（長(zhǎng)度）風(fēng)（大風(fēng)）凰（鳳凰）警（警衛(wèi)）展（開展）壞（壞人）境（邊境）優(yōu)（優(yōu)秀）鳳（鳳凰）皇（皇上）敬（敬禮）屋（房屋）環(huán)（環(huán)境）鏡（鏡子）猶（猶如）五、多音字：chénɡ(盛飯)dǎo(倒閉)shěnɡ(節(jié)省)báo(薄霧)盛倒省薄shènɡ(盛開)dào(倒車)xǐnɡ(反省)bó(單薄)dīnɡ(釘子)fēn(分別)ɡān(干凈)hǎo(好人)釘分干好dìnɡ(訂書機(jī))fèn(水分)ɡàn(干活)hào(好學(xué))kōnɡ(天空)yuè(音樂)wéi(為人)xiánɡ(投降)空樂為降kònɡ(空地)lè(快樂)wèi(因?yàn)?jiànɡ(降落)ɡōu(勾畫)dān(單位)勾單shàn(姓單)ɡòu(勾當(dāng))chán(單于)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過(guò)）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)。〕（美麗）的祖國(guó)（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽(yáng)（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動(dòng)）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯（歡快）的鼓點(diǎn)（古老）的故宮（長(zhǎng)長(zhǎng)）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)（市場(chǎng)）（眼睛）（枝葉）（廣告）繁華的（大街）明亮的（燈光）茂密的（樹林）絢爛多彩的（舞臺(tái)）（城市）（教室）（森林）（人生）（汽車）（公園）川流不息的（人群）風(fēng)光秀麗的（香山）（江河）（黃山）七、近義詞：環(huán)繞—（圍繞）清晰—（清楚）展現(xiàn)—（出現(xiàn)）秀麗—（美麗）周圍—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝?！ㄗＴ福┚磹邸ㄗ鹁矗┆q如—（好像）裝點(diǎn)—（裝扮）美麗—（漂亮）八、反義詞：年輕—（古老）繁華—（蕭條）熱情—（冷淡）成功—（失?。?qiáng)大—（弱?。?zhàn)爭(zhēng)—（和平）驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）進(jìn)步—（落后）黑暗—（光明）隱隱約約—（清清楚楚）笑容滿面—（愁眉苦臉）清晰—（模糊）深—（淺）粗—（細(xì)）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內(nèi)—（外）寬—（窄）強(qiáng)－（弱）勝－（?。┚拧⒘吭~：一（個(gè)）湖一（個(gè)）涼棚一（條）龍船一（串）花炮一（只）象腳鼓一（道）彩虹一（束）燈光一（個(gè)）民族一（條）頭巾一（座）立交橋十、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽(yáng)（高照）風(fēng)光（秀麗）（點(diǎn)點(diǎn)）燈光蒙蒙（細(xì)雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光彩）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色十一、造句：1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。3、有的……有的……還有的：（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。6、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。雷雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！十二、拓展：讀文填空：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。（2）這段話中表示顏色的詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。第四單元一、復(fù)習(xí)課文：1、伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)些什么？伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“哦，我明白了。原來(lái)您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的呀！以后，我一定要多動(dòng)手做做看！”2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機(jī)。3、連線：趙小藝彎彎的小樹宋濤飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車陳丹斜斜的雨絲4、如果讓你來(lái)畫風(fēng)，你會(huì)怎么樣畫呢？（1）我可以畫一個(gè)孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來(lái)了。（2）我可以畫幾根舞動(dòng)的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來(lái)了。（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。5、如果讓你來(lái)畫聲音、氣味，你會(huì)怎樣來(lái)畫？6、說(shuō)一說(shuō)小林發(fā)明充氣雨衣的過(guò)程。普通雨衣――旋轉(zhuǎn)起來(lái)的裙子――塑料救生圈――充氣雨衣你還有比小林更好的辦法嗎？二、背誦：1、我國(guó)最早的郵票是（1878年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來(lái)（紀(jì)念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價(jià)值。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)”奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水圖畫畫圖牙刷刷牙山上上山領(lǐng)帶帶領(lǐng)算盤盤算到達(dá)達(dá)到喜歡歡喜3、會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字：如：木＋子＝李（木、子、李都是單獨(dú)的字。）三、聽寫：朗讀哄騙喝水口渴騙人菜刀眨眼波濤陳舊轉(zhuǎn)動(dòng)斜坡同志偶爾要求英雄請(qǐng)求仍然天使方便提高漫長(zhǎng)晴朗英國(guó)公式題目雨絲旗桿竹竿忽視藝術(shù)志氣文藝明顯問(wèn)題提問(wèn)而且仍舊牡丹杜鵑社會(huì)烏鴉鴨子烏黑車票整天顯示忽然鐵絲發(fā)票整齊使用浪漫方式另外并且求助四、比較組詞：慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）題（題目）朗（朗讀）喝（喝水）漫（漫長(zhǎng)）洪（洪水）騙（騙人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）倫（倫敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）載（載重）輪（車輪）灑（灑水）使（使用）撕（撕開）扔（扔掉）刀（小刀）而（而且）求（要求）票（車票）試（考試）丹（牡丹）烏（烏云）力（力氣）爾（偶爾）球（皮球）飄（飄?。┦剑ǚ绞剑┲郏堉郏B（小鳥）陳（陳列）藝（文藝）竿（竹竿）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）膝（膝蓋）膜（角膜）抬（抬頭）凍（冷凍）億（億萬(wàn)）桿（旗桿）傳（傳達(dá)）漆（油漆）模（模仿）胎（輪胎）但（但是）姓（姓名）測(cè)（測(cè)驗(yàn)）畢（畢業(yè)）架（書架）敬（敬禮）郵（郵票）膽（膽量）性（性別）廁（廁所）些（一些）駕（駕車）警（民警）油（香油）五、多音字：hōnɡ(哄搶)hē(喝水)pián(便宜)ɡān(旗桿)哄hǒnɡ(哄騙)喝便桿hònɡ(起哄)hè(喝彩)biàn(方便)ɡǎn(筆桿)zhuàn(轉(zhuǎn)椅)chēnɡ(稱呼)jiǎ(假如)fénɡ(縫補(bǔ))轉(zhuǎn)稱假縫zhuǎn(轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn))chèn(稱心)jià(放假)fènɡ(石縫)chà(差生)zhān(粘貼)差chā(差別)粘chāi(出差)nián(粘膜)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛2、填入合適的修飾詞：（奇怪）的問(wèn)題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優(yōu)美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)七、近義詞：舉動(dòng)—（行動(dòng)）立即—（立刻）仍然—（仍舊）徐徐—（漸漸）稱贊—（夸獎(jiǎng)）八、反義詞：困難—（容易）方便—（麻煩）斜—（直）清晰—（模糊）動(dòng)－（靜）彎－（直）九、量詞：一（個(gè)）問(wèn)題一（個(gè)）杯子一（條）金魚一（枚）郵票一（家）酒店一（位）先生一（張）郵票一（枚）別針一（臺(tái)）機(jī)器一（只）小鳥一（根）旗桿一（棵）小樹一（片）烏云一（條）雨絲一（陣）風(fēng)一（件）雨衣一（聲）春雷一（個(gè)）難題一（把）花傘一（張）畫一（個(gè)）圓圈一（個(gè)）氣囊一（只）天鵝一（幅）貼畫一（輛）汽車一（個(gè)）說(shuō)法一（些）時(shí)間一（片）黑暗一（個(gè)）勺子（叔叔）（電視）（報(bào)紙）（尺子）（別針）一位（先生）一臺(tái)（電腦）一張（桌子）一把（傘）一枚（硬幣）（老師）（電扇）（郵票）（小刀）（金牌）十、四字詞語(yǔ)：五顏六色能工巧匠冥思苦想十一、造句：顯得――一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹葉顯得更綠了。一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地顯得更美了。十二、拓展：1、積累名言：（1）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林（2）良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東2、關(guān)于讀書的諺語(yǔ)：（1）讀書百遍，其義自見。（2）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（2）讀書有三到：眼到、心到、口到。6、“把”字句、“被”字句：（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。――（2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開了。――第五單元第五單元一、復(fù)習(xí)課文：1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩(shī)仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈(zèng)汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。2、《絕句》是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）寫的。這首詩(shī)描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩(shī)圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的。3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹＃?）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。（從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。）（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（從“壓”字可以感覺到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。）3、閱讀《最大的“書”》回答問(wèn)題。（1）書，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽(yáng)來(lái)辨別方向，我國(guó)地處（北）半球，中午太陽(yáng)在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。晚上，我們可以借助北極星來(lái)辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在（北方）。陰雨天看不到太陽(yáng)時(shí)，我們也可以來(lái)看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來(lái)辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過(guò)，要是來(lái)看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸牵戏剑┗寐囊幻媸牵ū狈剑?。除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門（朝南）來(lái)辨別方向。二、背誦：1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句：（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保?）春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”2、照樣子，寫一寫：一（）不（）：一動(dòng)不動(dòng)一聲不響一絲不茍一毛不拔一塵不染一成不變?cè)剑ǎ┰剑ǎ涸絹?lái)越亮越來(lái)越響越下越大表示顏色的ABB的詞：黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲黃燦燦黃澄澄藍(lán)晶晶藍(lán)盈盈3、背誦86頁(yè)“我知道”。有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來(lái)，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在（云南省）出土的。4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。（1）這書上有字。（2）你的玫瑰沒有白栽！這書上有字？――這書上沒有字。你的玫瑰沒有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)點(diǎn)：哪里有書??？這能說(shuō)明什么呢？太好了，太好了！你看，那兒還有一條小魚呢！5、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。三、聽寫：刨根問(wèn)底姓吳含義窗戶垂柳逃走腳印彩色寶貝趴下刨土埋伏柳樹垂頭陰沉垂直陣地彩虹鳴蟬導(dǎo)游酒盞積極火爐山嶺鳴叫陸地停泊流水滅絕銀色逃跑巖洞珍寶鐵路忠厚驚慌絕對(duì)碰巧質(zhì)量蜘蛛畫冊(cè)忠實(shí)稠密打印香煙包含稀飯針線品質(zhì)鋼鐵深厚銀河巖石到底向?qū)Щ艔堅(jiān)蕉瑹熁鸱e累流動(dòng)黑壓壓四、比較組詞：爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（決定）泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）沉（沉著）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對(duì)）拍（拍打）流（流動(dòng)）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心）積（積累）針（針對(duì)）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）瀑（瀑布）痕（痕跡）材（木材）欄（欄桿）抖（抖動(dòng)）猴（猴子）伴（伙伴）暴（暴雨）狠（兇狠）財(cái)（財(cái)富）攔（攔路）蚪（蝌蚪）喉（喉嚨）拌（攪拌）榜（榜樣）慢（慢車）祖（祖國(guó)）慚（慚愧）網(wǎng)（魚網(wǎng)）垂（垂頭）膀（肩膀）饅（饅頭）租（出租）漸（漸漸）岡（山岡）睡（睡覺）五、多音字：yā(壓力)mái(埋沒)cánɡ(躲藏)xínɡ(行人)qiào(地殼)壓埋藏行殼yà(壓根兒)mán(埋怨)zànɡ(寶藏)hánɡ(銀行)ké(貝殼)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點(diǎn)）方向（分辨）方向2、填入合適的修飾詞：（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實(shí)）的向?qū)В埽┑闹θ~（奇怪）地問(wèn)（認(rèn)真）地問(wèn)（高興）地說(shuō)七、近義詞：忠實(shí)—（忠誠(chéng)）慌張—（慌亂）天然—（自然）辨別—（分辨）稱贊—（夸獎(jiǎng)）八、反義詞：上升—（下降）慌張—（鎮(zhèn)定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）九、量詞：一（幅）畫一（只）蜘蛛一（首）古詩(shī)一（本）書一（冊(cè)）書一（條）彩虹一（位）隊(duì)員一（塊）石頭一（陣）風(fēng)一（條）魚一（片）陸地一（種）植物一（種）動(dòng)物一（條）諺語(yǔ)一（座）山十、造句：1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。2、川流不息：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。3、越……越……，越……越……：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。十一、拓展：1、描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）2、背誦氣象諺語(yǔ)：（1）立了秋，把扇丟。（2）六月的天，小孩的臉。（3）蛇過(guò)道，大雨到。（4）雷公先唱歌，有雨也不多。第六單元一、復(fù)習(xí)課文：1、你覺得哪些品質(zhì)是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)？我覺得孝敬父母、關(guān)愛他人、為人謙虛、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤……，這些都是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。2、學(xué)了《畫家和牧童》一課中，聯(lián)系你的體會(huì)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？我想對(duì)戴嵩說(shuō)：“我真佩服您！您的畫兒畫得那么好，可您還是那么謙虛，一個(gè)大畫家還虛心地向一個(gè)小牧童請(qǐng)教，這種實(shí)事求是的精神真值得我們學(xué)習(xí)！”我想對(duì)牧童說(shuō)：“你真了不起！因?yàn)槟悴粌H觀察得很細(xì)致，能清楚地記得斗牛時(shí)的情景，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神值得我們學(xué)習(xí)！”3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？因?yàn)槔夏棠炭吹健拔摇蹦苤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到驕傲！4、老爺爺為什么說(shuō)他只看見一個(gè)兒子？因?yàn)樵谌齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本領(lǐng)重要的多，所以老爺爺說(shuō)他只看見一個(gè)兒子，就是那個(gè)關(guān)心媽媽的兒子。5、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么？讀了這篇文章，我覺得那個(gè)能主動(dòng)幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以后，我也要多體貼、關(guān)心父母，幫父母多干些家務(wù)活，做一個(gè)孝順的好孩子。6、讀了《玩具柜臺(tái)前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準(zhǔn)備怎樣做？讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個(gè)體諒父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個(gè)懂事的好孩子。二、背誦：1、背誦99頁(yè)“我知道”。我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動(dòng)物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）……他們畫得動(dòng)物（栩栩如生），人們特別喜愛。2、背誦112頁(yè)反義詞形式的AABB式疊詞。大大小小多多少少深深淺淺高高低低長(zhǎng)長(zhǎng)短短粗粗細(xì)細(xì)來(lái)來(lái)往往里里外外上上下下老老少少吞吞吐吐日日夜夜3、寫出帶有下列偏旁的字。艸：芬芳花草茶火：烤爐燉燒炒扌：拍打拉提抱：跟跑趴跳躍4、背誦115頁(yè)公民道德修養(yǎng)的基本要求。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)5、積累優(yōu)美句子。（1）這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。（2）石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。三、聽寫：兄弟商店涂抹擁擠工錢購(gòu)買光滑繼續(xù)信封傲氣拎著決心批改價(jià)格聰明報(bào)紙玻璃胳膊晃動(dòng)破壞打碎堅(jiān)決批評(píng)封閉驕傲撿拾滑雪連續(xù)水桶報(bào)告動(dòng)蕩拱橋收拾破碎決定價(jià)錢搖晃停留晃蕩停止拱手訂購(gòu)發(fā)呆商人伙伴便條事情害怕輕松微笑沉甸甸蕩秋千四、比較組詞：商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購(gòu)（購(gòu)買）躲（躲藏）評(píng)（批評(píng)）報(bào)（報(bào)告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）驕（驕傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽(yáng)）脖（脖子）帶（帶領(lǐng)）黑（黑色）句（句子）驅(qū)（驅(qū)趕）蠅（蒼蠅）慚（慚愧）攢（積攢）箱（木箱）既（既然）具（具體）區(qū)（區(qū)別）繩（跳繩）漸（逐漸）贊（贊美）相（相信）即（立即）縣（縣城）柜（柜子）售（售貨）搶（搶奪）裕（富裕）茄（茄子）菇（香菇）烤（烤火）拒（拒絕）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）掄（掄起）欲（欲望）加（加法）姑（姑姑）考（考試）扒（扒開）扛（扛槍）揀（挑揀）觀（觀看）場(chǎng)（廣場(chǎng)）輕（年輕）讀（讀書）趴（趴下）虹（彩虹）練（練習(xí)）現(xiàn)（現(xiàn)在）揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）經(jīng)（經(jīng)常）續(xù)（繼續(xù)）五、多音字：dǒu(北斗星)jiāo(教書)tán(彈琴)xiάnɡ(投降)斗教彈降dòu(斗爭(zhēng))jiào(教室)dàn(子彈)jiànɡ(降落)huǎnɡ(晃眼)xīnɡ(興奮)晃興huànɡ(搖晃)xìnɡ(高興)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（修理）窗戶（說(shuō)明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙2、填入合適的修飾詞：（著名）的畫家（光滑）的石頭（興奮）的光芒（風(fēng)和日麗）的下午（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢慢地）走著（飛快）地逃走（專心）地看（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（忍不住）地說(shuō)（和藹）地說(shuō)七、近義詞：觀賞—（觀看）沉思—（深思）和藹—（親切）慚愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）頓時(shí)—（立刻）喜愛—（喜歡）目不轉(zhuǎn)睛－（聚精會(huì)神）八、反義詞：批評(píng)—（表?yè)P(yáng)）擔(dān)心—（放心）輕松—（壓抑）富?！ㄘ毟F）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）九、量詞：一（個(gè)）牧童一（個(gè)）星期一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水十、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：點(diǎn)頭稱贊沉思片刻濃墨涂抹輕筆細(xì)描栩栩如生風(fēng)和日麗從天而降目不轉(zhuǎn)睛十一、造句：1、一會(huì)兒……一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！2、只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。只有講衛(wèi)生，才能不生病。只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。3、一……就……：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。天一黑，街上的路燈就亮了。上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。4、既……又……：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。十二、拓展：1、關(guān)于正直、誠(chéng)實(shí)詞語(yǔ)：心直口快心口如一表里如一實(shí)事求是光明正大光明磊落真心誠(chéng)意坦誠(chéng)相見2、你知道哪些頌揚(yáng)子孫孝心的故事？（我知道“黃香溫席”、王祥“臥冰求鯉”、董永“賣身葬父”、周子路“為親負(fù)米”的故事。）第七單元一、復(fù)習(xí)課文：1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說(shuō)些什么？學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說(shuō)：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子，壞事往往能變成好事?！?、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？（因?yàn)樗欢堂缟L(zhǎng)要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）3、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長(zhǎng)規(guī)律?！妒刂甏谩犯嬖V我們：要努力做事才行，對(duì)以外的收獲不要存有僥幸心理。4、去掉帶點(diǎn)的字，句子的意思和原來(lái)的一樣嗎（1）禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)。這個(gè)句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長(zhǎng)高的意思，而原來(lái)表達(dá)的意思是說(shuō)禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，只是由于長(zhǎng)得慢，那個(gè)人感覺不到禾苗在長(zhǎng)。（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)句子去掉“焦急地”一詞后，那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他非常急切的心情。（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。這個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時(shí)，它會(huì)怎樣想？二、背誦1、照樣子，寫一寫：看了看想了想瞧了瞧聞了聞?dòng)址视执笥执笥謭A又大又紅又白又胖樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋2、背誦129頁(yè)“我知道”《丑小鴨》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他寫的。三、聽寫：喇叭玲瓏?yán)枪坟?fù)責(zé)天鵝翅膀敲打附近蛋殼鴨子談?wù)撨h(yuǎn)近欺負(fù)希望計(jì)算引導(dǎo)陳列肥肉蜜蜂氣派守衛(wèi)敲鼓保守丟失狗熊糟糕樓房冰冷接近驚訝焦急算式樓梯肯定此外腦筋敲門貝殼隊(duì)列吸引肩膀?qū)W費(fèi)灰塵討厭鴨蛋討論雞蛋浪費(fèi)愿望皮筋因此電梯木樁肥料列車灰色談話四、比較組詞：叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚訝）談（談?wù)摚┓洌鄯洌┡浚ㄅ肯拢┝幔岘嚕┿^（魚鉤）惱（煩惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（鋒利）附（附近）丟（丟失）焦（焦急）望（希望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）咐（吩咐）去（過(guò)去）售（銷售）忘（忘記）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）冰（冰冷）欺（欺負(fù)）膀（翅膀）詳（詳細(xì)）幅（幅度）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）寓（寓言）凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）喘（喘氣）串（串通）撞（撞擊）鋤（鋤頭）烘（烘烤）剩（剩飯）烈（烈日）端（端正）竄（逃竄）幢（一幢）助（幫助）哄（哄騙）盛（盛開）裂（裂開）孤（孤單）笆（籬笆）饑（饑餓）偉（偉大）湯（湯盆）鏟（鐵鏟）厭（討厭）抓（抓?。┌桑ňW(wǎng)吧）譏（譏笑）葦（蘆葦）揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）產(chǎn)（生產(chǎn)）慶（歡慶）五、多音字：fā(發(fā)現(xiàn))qīn(親人)sì(似乎)ké(蛋殼)zhī(一只)發(fā)親似殼只fà(頭發(fā))qìnɡ(親家)shì(似的)qiào(地殼)zhǐ(只有)六、填入合適的修飾詞：（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（長(zhǎng)長(zhǎng)）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細(xì)）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了（驚訝）地說(shuō)（自言自語(yǔ)）地說(shuō)（焦急）地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（懶洋洋）地趴著七、近義詞：仔細(xì)—（細(xì)心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常常—（經(jīng)常）觀察—（觀看）驚訝—（驚奇）巴望—（盼望）焦急—（著急）孤單—（孤獨(dú)）幸虧—（多虧）格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）八、反義詞：仔細(xì)—（馬虎）常?！ㄅ紶枺┙辜薄◤娜荩┯憛挕ㄏ矚g）九、量詞：一（只）花狗一（個(gè)）園子一（所）房子一（只）野兔一（個(gè)）影子十、四字詞語(yǔ)（131頁(yè)讀讀背背）：1、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：同心協(xié)力眾志成城萬(wàn)眾一心戰(zhàn)無(wú)不勝2、關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語(yǔ)：人外有人天外有天博采眾長(zhǎng)多多益善3、關(guān)于錯(cuò)誤思想的成語(yǔ)：貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做4、關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦讀書百遍其義自見（xiàn）5、自言自語(yǔ)筋疲力盡日新月異舉世無(wú)雙遵紀(jì)守法自我欣賞無(wú)能為力嚴(yán)行不一十一、選詞填空：往常常常經(jīng)常時(shí)常平常1、放學(xué)后，他（）到操場(chǎng)上打球。2、班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（）受到老師的表?yè)P(yáng)。3、我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開，但最近卻（）由一個(gè)女司機(jī)開。4、他（）就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。十二、拓展：寓言是借故事來(lái)說(shuō)明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。第八單元第八單元一、復(fù)習(xí)課文：1、張衡是（漢）朝人，他是我國(guó)古代著名的（天文學(xué)）家，也是杰出的（文學(xué)）家。2、讀《愛迪生救媽媽》，想：（1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來(lái)救自己的媽媽？因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌?dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來(lái)救媽媽？愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f(wàn)）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。4、說(shuō)一說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣子的。二、背誦：1、照樣子，寫一寫：疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)2、背誦136頁(yè)“我會(huì)填”。（1）滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（2）那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。3、背誦136頁(yè)“我知道”。（張衡發(fā)明的地動(dòng)儀），是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的（文學(xué)家）呢！4、背誦149頁(yè)“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。5、我國(guó)古代有許多科學(xué)成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（錢學(xué)森）和（鄧稼先）同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。三、聽寫：勺子玉石組成發(fā)炎珍珠離開香油嚴(yán)寒眼珠數(shù)學(xué)鉆石睡覺嚴(yán)重寒冷雞肉距離石油鉆研檢查染色傳達(dá)團(tuán)結(jié)斥責(zé)負(fù)責(zé)炎熱夸獎(jiǎng)研究油條睡眠分類羊肉離別耐心查看調(diào)查謎語(yǔ)傳染夸張珍貴珠寶種類嚴(yán)格獎(jiǎng)狀小組滅亡寒冬責(zé)備團(tuán)圓人類歷史地球氣溫時(shí)間道理生活植物滅絕兒童團(tuán)員北斗星環(huán)顧四周恍然大悟四、比較組詞：勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）鉆（鉆研）睡（睡覺）璃（玻璃）勾（勾畫）主（主要）祖（祖國(guó)）株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）離（離開）拒（拒絕）油（石油）斥（訓(xùn)斥）炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）迷（迷路）距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）內(nèi)（內(nèi)部）謎（謎語(yǔ)）傳（傳播）嚴(yán)（嚴(yán)寒）撒（撒野）仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）性（性別）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）檢（檢查）姓（姓名）溜（溜走）恍（恍悟）悟（覺悟）恐（恐龍）委（委員）捕（捕捉）帳（帳篷）留（留下）光（光明）語(yǔ)（語(yǔ)文）鞏（鞏固）萎（枯萎）哺（哺育）賬（算帳）著（看著）樓（樓房）型（類型）銷（銷售）釘（釘子）描（描寫）址（地址）者（作者）嘍（嘍羅）形（形狀）消（消滅）訂（訂購(gòu)）瞄（瞄準(zhǔn)）趾（腳趾）偷（小偷）愉（愉快）榆（榆樹）五、多音字：zhuǎn(旋轉(zhuǎn))shǔ(數(shù)九)huǎnɡ(晃眼)chuάn(傳達(dá))zǎi(記載)轉(zhuǎn)數(shù)晃傳載zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))shù(數(shù)學(xué))huànɡ(晃蕩)zhuàn(傳記)zài(載重)六、填入合適的修飾詞：（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰明）的孩子（龐大）的恐龍（偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動(dòng)（漸漸）地滅絕（委屈）地說(shuō)七、近義詞：清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）環(huán)顧—（環(huán)視）片刻—（瞬間）斥責(zé)—（指責(zé)）枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔細(xì)—（認(rèn)真）委屈—（難過(guò)）龐大—（巨大）八、反義詞：暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎熱）龐大—（微?。﹪?yán)寒—（酷暑）買—（賣）仔細(xì)—（馬虎）九、量詞：一（個(gè)）孩子一（顆）星星一（把）勺子一（面）鏡子一（個(gè)）小時(shí)一（場(chǎng)）夢(mèng)十、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項(xiàng)發(fā)明，包括（電燈、電話、電報(bào)、電影）等。一年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文考試設(shè)計(jì)建議廈門市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周明珠教學(xué)目標(biāo)以下目標(biāo)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》參照人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材（一年級(jí)下冊(cè)）擬定。1．識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，會(huì)寫250個(gè)。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆畫規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，練習(xí)用鉛筆寫字，寫得規(guī)范、端正、整潔。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)并正確書寫音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表方借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字清用音序檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2．閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂干與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，初步獲得情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)自然段，背誦課文中自己喜歡的部分及指定背誦的部分。喜愛圖書、愛護(hù)圖書。3．寫話對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4．口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣有認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的內(nèi)容。聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。與別人交談，態(tài)度自然、大方有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見，并逐步培養(yǎng)表達(dá)的自信心?？荚噧?nèi)容與形式一、識(shí)字與寫字。權(quán)重：0．6。1．考試內(nèi)容：看大寫字母寫出小寫字母，區(qū)分平舌與翹舌音、撮口與齊齒音的讀音，看拼音寫詞寫句，選擇獨(dú)體字組合成合體字，形近字、同音字的辨析，選擇多音字填空、在田字格中抄寫漢字，對(duì)同班同學(xué)所寫的字進(jìn)行評(píng)價(jià)、修改同學(xué)寫得不好的字，對(duì)“會(huì)認(rèn)的字”進(jìn)行認(rèn)讀。2．題型題例：例1漢字對(duì)對(duì)碰。王禾木門蟲火口朱少丁里下例：王+朱（珠）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）例2變一變，認(rèn)識(shí)漢字新朋友。朋—（月）：忙—（）洗—（）放—（）他—（她）：位—（）完—（）請(qǐng)—（）例3我是小小裁判員。出示三個(gè)寫于田字格中的生字（來(lái)源于學(xué)生平時(shí)書寫）分別體現(xiàn)上中下三等的水平，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，分別標(biāo)上（1）（2）（3）以示自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。例4字海拾貝。教師可用本冊(cè)生字表（一）中的會(huì)認(rèn)的字編成兒歌、短文、順口溜等，在書面測(cè)評(píng)完畢后，讓學(xué)生選擇其中一種，經(jīng)幾分鐘準(zhǔn)備后朗讀，教師酌情給予評(píng)定成績(jī)。3．設(shè)計(jì)說(shuō)明：①對(duì)于漢語(yǔ)拼音的檢測(cè)，要體現(xiàn)學(xué)習(xí)拼音的目的：借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)漢字、糾正地方音。所以要重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力。擬題時(shí)可根據(jù)不同地區(qū)常出現(xiàn)的方言問(wèn)題，有針對(duì)性地?cái)M題。如閩南地區(qū)常出現(xiàn)平翹舌音不分、唇齒音不發(fā)的方音，擬題時(shí)就可出一些選擇讀音的題目；一年級(jí)下冊(cè)有學(xué)習(xí)音序查字法查字典的任務(wù)，教師可出些“看大寫字母寫出小寫字母”的題目，為學(xué)音序查字法打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②對(duì)于漢字的檢測(cè)，要注意體現(xiàn)識(shí)字的方法，如：生字的偏旁部首換一換、加一加、減一減變成另一個(gè)字再組詞；注意易混字的比較區(qū)分，如：同音字、形近字、多音字的選字填空或組詞；注意對(duì)“會(huì)認(rèn)的字”的考察，如：讓學(xué)生讀一讀用會(huì)認(rèn)的字編寫的一段話或兒歌、順口溜等；注意體現(xiàn)學(xué)生對(duì)漢字形體美的感受，如：讓學(xué)生把幾個(gè)在結(jié)構(gòu)上具有代表性的字抄寫在田字格中；讓學(xué)生給幾個(gè)生字（本班學(xué)生平時(shí)所寫）評(píng)等級(jí)。③相對(duì)于“閱讀”、“口語(yǔ)交際”、“寫話”等內(nèi)容，“識(shí)字寫字”這一部分的題目更容易讓人感覺單調(diào)，所以在設(shè)計(jì)卷子時(shí)要注意使題目具有親和力與生動(dòng)有趣。一方面注意做到圖文并茂，另一方面要注意在題干的表達(dá)上能吸引學(xué)生。二、閱讀。權(quán)重：0．12。1．考試內(nèi)容：①課內(nèi)內(nèi)容：a．詞語(yǔ)的積累（詞語(yǔ)的搭配、詞組的仿寫、用詞語(yǔ)寫句子）；b．課文精彩段落及古詩(shī)的填空。②課外內(nèi)容：給出一段短文，在學(xué)生默讀后從以下幾個(gè)方面出題：a．是否知道共有幾個(gè)自然段巾；b.是否了解句子的意思；c．是否了解某些詞語(yǔ)的意思；d．閱讀后的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。（讓學(xué)生以書面的形式按要求寫一兩句話。）2.題型題例：例1讀一讀、想一想、寫一寫兩只小鳥“嘩（hu?。﹪W嘩……嘩嘩嘩……”下雨了。這時(shí)，飛來(lái)了兩只小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑（mó）菇（gu）傘（sǎn）下。蘑菇傘搖搖晃（huàn）晃地支撐（chēng）著。一只小鳥說(shuō)：“我的左邊淋（lín）雨了，你往右靠（kào）一靠！”另一只小鳥說(shuō)：“我的右邊淋雨了，你往左邊靠一靠！”你爭(zhēng)我吵，你擁（yōng）我擠（jǐ），誰(shuí)也不往外邊靠一靠。正擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷（duàn）了……兩只小鳥紅著臉，你看著我，我看著你，不知說(shuō)什么好！雨仍（réng）在嘩嘩嘩地下著……①這篇短文共有（）個(gè)自然段。②文中有一對(duì)意思相反的詞是（）-（）③如果你是文中的小鳥，這時(shí)你最想說(shuō)的話是什么？3．設(shè)計(jì)說(shuō)明：①課內(nèi)內(nèi)容：主要從詞句的積累及古詩(shī)、課文語(yǔ)段的記誦方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。低年級(jí)是語(yǔ)言積累的黃金時(shí)期，所以要特別注意落實(shí)教材中的背誦要求。教師在平時(shí)的教學(xué)中要有意識(shí)地把背誦擠進(jìn)課堂，既落實(shí)背誦要求，又在指導(dǎo)背誦的過(guò)程中教給學(xué)生一些好的背誦方法。②課外內(nèi)容：可提供一段短文對(duì)學(xué)生的自主閱讀能力進(jìn)行考查。如例1中的《兩只小鳥》是適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的短文，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出題，但設(shè)計(jì)閱讀題時(shí)要注意：a．短文應(yīng)淺顯易懂、有趣、形象生動(dòng)，并注上拼音；b．問(wèn)題的設(shè)置不應(yīng)超出本冊(cè)的教學(xué)要求；c.如果設(shè)計(jì)讓學(xué)生回答問(wèn)題（書面）必須注意適合一年級(jí)學(xué)生的水平，以1~2句話為宜；d題型不要與“識(shí)字與寫字”這一部分重復(fù)；