宇宙的邊疆（一等獎創(chuàng)新教案）- 統(tǒng)編版選擇性必修下冊

13.2宇宙的邊疆（一等獎創(chuàng)新教案）-統(tǒng)編版選擇性必修下冊宇宙的邊疆

【教學(xué)目標(biāo)】

語言構(gòu)建與運(yùn)用解卡爾·薩根及其學(xué)術(shù)作品，積累文學(xué)常識。

思維發(fā)展與提升把握文中介紹的宇宙知識，梳理邏輯順序。

審美鑒賞與創(chuàng)造鑒賞文章的表達(dá)方式和語言風(fēng)格，體會嚴(yán)密的論辯邏輯。

文化傳承與理解辯證地認(rèn)識宇宙和人類的關(guān)系。

教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、文本賞讀、合作探究。

第一課時

導(dǎo)入

宇宙是什么？許多科學(xué)家做出過解釋。今天，讓我們隨著天文學(xué)家薩根卡爾的的解說詞《宇宙的奧秘》來了解一下宇宙。

文學(xué)常識。

1.認(rèn)識作者

卡爾·薩根（CarlSagan，1934-1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計的星球》等。

2、探尋背景

1976年,卡爾薩根作為"海盜"號著陸艙的解說員,第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個行星上,全球為之喝彩。為此,他和"海盜"號資料分析及探索計劃處處長一起制作了科教片《宇宙》,用生動活潑、通俗易懂的方式傳播科學(xué)知識。這部電視片創(chuàng)造了美國公眾電視網(wǎng)最高收視率,60多個國家的2億觀眾觀看了這部片子。同時,他還出版了與電視片同名的科普力作--《宇宙》。在這本書中,薩根把世上萬物融入宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的淵博知識暢敘宇宙的形成,列舉宇宙的進(jìn)化,軀歌生命的誕生,并從宇宙觀的高度審視人類社會,討論人類在宇宙中的地位。

3.解說詞

解說詞是對展覽、實(shí)物、影視、圖片、名勝古跡或歷史文物等進(jìn)行解釋說明的一種文體。根據(jù)被解釋的對象,解說詞可分為文學(xué)性解說詞和平實(shí)性解說詞。用于參觀游覽的導(dǎo)游解說詞和用于電影電視風(fēng)光片的解說詞,多用散文手法,既有抒情,又有解釋說明,語言絢麗多彩,情感真摯濃郁。用于科普影片、新聞紀(jì)錄片的解說詞,則多運(yùn)用樸實(shí)真摯的語言。解說詞有以下特點(diǎn):

(1)語言通俗、平易,讀起來順口,聽起來順耳。因為解說詞是對畫面形象的補(bǔ)充,是通過語言表達(dá)來宣傳教育或傳播知識的。

(2)緊扣實(shí)物和形象進(jìn)行解說。實(shí)物和形象是解說詞寫作的依據(jù),忠于實(shí)物和形象是解說詞寫作的基本原則。圍繞實(shí)物和形象這一中心點(diǎn),安排結(jié)構(gòu),組織段落,絕不能偏離具體的解說對象。

三、初讀文本導(dǎo)圖引路，概覽全文

本文是一部大型電視片的解說詞。解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間至小尺度空間緩緩?fù)七M(jìn)。課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面而獨(dú)立成篇，請說說作者是按照什么順序介紹的，并概括每一部分的主要內(nèi)容。用思維導(dǎo)圖表示。

答：（1）作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)介紹的。

（2）第一部分是在正式解說之前的開場白，介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義，主要講了三個問題：人類為什么要探索宇宙，什么是“光年”，天體在宇宙中所占空間和比例很少。第二部分概括地解說了宇宙間的重要物質(zhì)星系。星系是由氣體、塵埃和恒星群組成的，宇宙間有若干千億（101）個星系。每個星系平均由1000億個恒星和1000億個行星組成。第三部分轉(zhuǎn)人具體解說宇宙中的星系——地球所在的“本星系群”。先概括解說本星系群及其子星系M31星系和銀河系，接著重點(diǎn)解說恒星和行星系。第四部分解說太陽系，作者按照由外及內(nèi)的順序依次解說彗星、冥王星、氣體行星和內(nèi)太陽系的火星，最后解說地球。

題記——用名人名言強(qiáng)調(diào)探索精神

宇宙的特點(diǎn)，探索宇宙的意義和方法（1~6段）

星系的奧秘性狀、構(gòu)成、數(shù)量（7~9段）

本星系群、子星系（第10段）

銀河系（第11段）

恒星的奧秘（第12段）

行星和太陽系行星的形成、分布，宇宙生物（13~14段）

彗核的成分、彗尾的成因（第15段）

太陽系的構(gòu)成和熱量來源（第16段）

人類的家園——贊美地球和人類（17~18段）

第二課時研讀文本

品讀語言,把握手法

人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么課文不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行解說？這樣解說有什么好處？

答：（1）原因：①課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，后有行星，這樣介紹便于知識的梳理；②這是電視片的解說詞，從攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。（2）好處：①雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。②空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。③由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情。“人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。

下面文段中畫波浪線的句于體現(xiàn)了什么語言特點(diǎn)結(jié)合本文內(nèi)容,說明本文語言還有什么特點(diǎn)。

從一個星系際的優(yōu)越地位上,我們可以看到無數(shù)模糊纖細(xì)的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上,這些光須就是星系。其中有些是孤獨(dú)的徘徊者,大部分則群集在一起,擠作一團(tuán),在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩。展現(xiàn)在我們面前的就是我們所見到的極其宏偉壯觀的宇宙。我們隸屬于這些星云,我們所見到的星云離地球80億光年,處在已知宇宙的中心。

星系是由氣體、塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的,每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。在星系里有恒星、行星,也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明。但是從遠(yuǎn)處著眼,星系更多地使人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物-貝殼,或許是珊瑚--大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物。

（1）畫波浪線的句子體現(xiàn)的解說詞的語言特點(diǎn)：生動優(yōu)美，充滿情趣詩意。

（2）①準(zhǔn)確嚴(yán)密。如本文第11段中“它的旋渦臂緩慢地轉(zhuǎn)動著————每2.5億年旋轉(zhuǎn)一周”，第12段中“銀河里大約有4000億個各種各樣的恒星”，這些準(zhǔn)確的數(shù)字以及約數(shù)都能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

②充滿感情。如本文最后一段中“這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地”，用排比句表達(dá)了作者對地球的熱愛、贊美之情。

③富有哲理。如本文第2段中“好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件”，第3段中“我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象”，這些句子具有引發(fā)人們思考的重要作用。

3、《宇宙的邊疆》一文主要運(yùn)用了哪些說明方法請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用,完成下面的表格。

說明方法例子作用

列數(shù)字宇宙間有若干千億（101）個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。使人們對事物的大小、數(shù)量有了清晰的了解。

作比較一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬千米，也就是7倍于地球的周長。把光在每秒內(nèi)通過的距離和地球周長作比較，使人們對光的速度有了具體可感的認(rèn)識。

打比方我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗?；橄鬄樾蜗?，讓人如同親身感受到了探索宇宙奧秘時的心情。

舉例子例如，在那里有紅色行星————火星。說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系，讓人信服。

4、就像文學(xué)作品講究文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性一樣，學(xué)術(shù)論著和科普作品也有各自的特點(diǎn)。學(xué)術(shù)論著和科普作品有哪些異同？請結(jié)合《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇課文簡要分析。

答：（1）相同點(diǎn)：都強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！蹲匀贿x擇的證明》中，作者觀察、概括生物界的變異和遺傳現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)的分析和推理，證明自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，論辯邏輯嚴(yán)密；《宇宙的邊疆》通過介紹宇宙、星系等，引導(dǎo)我們認(rèn)識宇宙和人類的關(guān)系，在論證中使用了列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種論證方法，科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）不同點(diǎn)：學(xué)術(shù)論著專業(yè)性更強(qiáng)，多用術(shù)語，具有學(xué)術(shù)性；科普作品具有普及性，生動形象，更易理解。《自然選擇的證明》用大量科學(xué)考察得來的事實(shí)闡述生物進(jìn)化的一般原理，提出了新見解；《宇宙的邊疆》以通俗易懂的語言講解宇宙的基本知識，激發(fā)了讀者的求知欲和探索精神。

【隨堂鞏固】

下列對課文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（A）

A.星系由氣體、塵埃和恒星群組成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙間的文明。

B.