高中語文教學(xué)工作總結(jié)

高中語文教學(xué)工作總結(jié)一、工作概述本學(xué)年，我擔(dān)任高中語文教師工作，主要工作是負責(zé)高二年級的語文課程。根據(jù)學(xué)校的安排和要求，我完成了以下工作任務(wù)：教學(xué)計劃編寫；授課，完成學(xué)科目標；家校溝通，及時了解學(xué)生反饋；學(xué)業(yè)考核，反饋學(xué)生考試成績并分析原因；班主任工作，關(guān)注學(xué)生思想，協(xié)助漸進式的發(fā)展。在此期間，我認真研讀了新《高中語文課程標準》，不斷探索教學(xué)方法，探尋授課的新思路，在工作中積累經(jīng)驗，取得了一定的成績。二、教學(xué)工作總結(jié)1.教學(xué)設(shè)計針對高中語文的特點，我在教學(xué)設(shè)計時，始終堅持分類教學(xué)和因材施教。首先針對課程標準的要求，合理安排每一章節(jié)的知識點，有的放矢，使學(xué)生更快融會貫通；其次針對同學(xué)的學(xué)習(xí)智力發(fā)展，有的調(diào)整內(nèi)容順序，有的設(shè)置案例，豐富材料，以此提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。具體措施:聽錄音，朗讀語文課文，提高聽讀能力；背誦文言文，拓寬文化視野；選篇文章進行閱讀，學(xué)習(xí)閱讀技巧。2.教學(xué)方法為了更好地教學(xué)目的，我在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法，以發(fā)揮各種教學(xué)方法的特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)效果。常用的教學(xué)方法有:課堂教學(xué)法；問答式教學(xué)法；調(diào)研式教學(xué)法。在授課時，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來，主動探究，以形成自主學(xué)習(xí)之習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3.教學(xué)效果在學(xué)生中間引入了基礎(chǔ)測試，可以更好地了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，便于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)缺點，采取措施，增強學(xué)生對教學(xué)的印象。同時我在課堂上也鼓勵學(xué)生進行班內(nèi)討論，承擔(dān)主要執(zhí)行力和主動接近，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)科素養(yǎng)。通過多種途徑的評價，學(xué)生學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提高，信心增加，極大地提高了學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛程度。三、心得體會在教學(xué)過程中注重學(xué)習(xí)方法的開發(fā)。在我馬賽克的教學(xué)過程中，我認為教師不僅只是培養(yǎng)學(xué)生的語文知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們具有學(xué)習(xí)力，為他們的實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)。堅持課堂教學(xué)的辦法，我們需要注意照顧每一個學(xué)生的訴求。在教學(xué)中，我喜歡了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活動態(tài)，更好地了解學(xué)生的心理，根據(jù)提供個性化的教育，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到全面的發(fā)揮.激勵學(xué)生的興趣點。在教學(xué)中，我盡可能地將學(xué)科與現(xiàn)實生活進行連通，增強學(xué)生的獲得感，挖掘?qū)W生的潛力，努力打破傳統(tǒng)的教育理念，營造一種積極向上的氛圍。四、寫在最后高中語文教學(xué)工作是一項龐大的、復(fù)雜的工程，需要教師富有激情，充滿信念，在工作中認真負責(zé)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和教授素養(yǎng)。我相信，我們的共同