師德師風(fēng)個人工作總結(jié)(15篇)

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)(15篇)師德師風(fēng)個人工作總結(jié)1

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說：“學(xué)高為師，德高為范?！崩蠋熞跃醋灾兀岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

陶行知先生教育思想的真諦：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根百年大計，教育為本，教育大計，老師為本。老師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推動素養(yǎng)教育、培育合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力氣。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的"緊迫任務(wù)。

我們大溪河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)特別重視黨員和全體老師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在各項工作的首位。由于只有加強了這項工作，老師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素養(yǎng)教育才會深化。一年來，為進一步樹立新形式下老師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍，我校在老師政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探究，積累了一些閱歷和教訓(xùn)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的老師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的老師隊伍，樹立老師的職業(yè)道德形象。現(xiàn)把去年工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視制度保障。學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由校長擔(dān)當組長，具體工作由德育組長負責(zé)。依據(jù)上級要求和學(xué)校實際狀況，我們將師德考核與老師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德特地檔案，每學(xué)年末由師德考核小組對全體老師進行考評。

2、組織學(xué)習(xí)。做到方案落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校工會都擬訂“師德學(xué)習(xí)方案”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人依據(jù)方案去預(yù)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長擔(dān)當。本學(xué)年組織教職工學(xué)習(xí)了十七大精神、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》解讀、《理想老師的師德行為》、《老師應(yīng)具備的職業(yè)精神》、《老師應(yīng)具備的五種意識》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》、《加強師德修養(yǎng)塑造老師良好形象》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把老師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)教育、民族興衰的高度來熟識、來探討。

3、開展豐富多采的活動，強化師德師風(fēng)教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣揚發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學(xué)年黨支部組織了全體老師觀看了愛國主義影片2部，每位老師都寫了觀后感，各位老師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。11月，我校又進行了“學(xué)法、懂法、守法”的宣揚活動。只有堅持不懈的組織老師學(xué)習(xí)、活動，師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。

4、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過老師的行為表現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)和活動的開展，制度的約束，我校老師在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果，準時發(fā)覺問題，真正地、全面地了解老師的教學(xué)行為，學(xué)校開了家長會，還擬定了《同學(xué)家長問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有老師上課、批改作業(yè)、寵愛同學(xué)，為人師表方面等等，同學(xué)家長全部參加評價。通過此項調(diào)查，全體老師深深感到：自己在教書育人的過程中必需時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)2

作為一名老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)。

愛崗敬業(yè)，首先，要寵愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，急躁，細心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育孩子健康的人格，樹立孩子的自信念，留意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，樂觀進取，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以身作則。老師的一言一行對同學(xué)的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，一舉一動，同學(xué)都寵愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響。因此，老師確定要時時處處為同學(xué)做出榜樣，凡是要求同學(xué)做到的.，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當成良師益友

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力氣，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”樹立正確的人才觀，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為能夠全面進展，當然更好，但不是全部的人都能全面進展，而不全面進展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理與家長的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請飯，不叫家長辦事。在思想方面。本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，最近在學(xué)習(xí)《老師禮儀》嚴格要求自己。在教學(xué)過程中，嚴格遵守師德師范，用“三心”對待每位同學(xué)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)，正確處理與家長的關(guān)系

在班級管理中事事處處講原則，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教育教學(xué)中有時畏首畏尾，對同學(xué)的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決同學(xué)的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責(zé)任心，堅持以同學(xué)為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，做同學(xué)寵愛的老師，不斷更新充實自己的學(xué)問。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)3

我校假期集訓(xùn)開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認真召開老師個人自查民主生活會，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚教育活動，針對存在的問題準時進行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有確定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學(xué)的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的`，但不把同學(xué)當作發(fā)泄的對象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要確定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求同學(xué)上要提出新的標準。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為素養(yǎng)教育事實上是應(yīng)當提高老師自身的素養(yǎng)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)覺自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足，如：未能真正走入同學(xué)中間，處理同學(xué)之間的沖突方法簡潔，還存在一些不妥之處等?；谝陨暇売?，便于將來能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)懷同學(xué)的身心健康。

2、克服心理失衡，避開偏激行為，如訓(xùn)斥同學(xué)，向同學(xué)發(fā)火，體罰或變相體罰。

3、排解社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為一般社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。

4、留意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為老師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，疼惜同學(xué)，公正待人，尤其對差生，更應(yīng)賜予較多的關(guān)懷。

5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化同學(xué)，公正溝通，擅長包涵同學(xué)的缺點，因材施教，讓同學(xué)有“天生我材必有用”的自信。

6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。擅長化解沖突，而不是激化沖突，成為同學(xué)的良師益友。

7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，領(lǐng)先垂范，舉止文雅。擅長通過多種渠道、方式，靈敏地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。

8、進行師德師風(fēng)評估。建立個人評估檔案，量化評估標準。家長評估、同學(xué)評估有機結(jié)合起來，確保評估的公正、公正、實事求是。

以上是一個老師得到同學(xué)信任的最大法寶，要使同學(xué)健康成長就必需克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)熟識了自己的不足，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己確定完善自己，成為一名合格的老師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)，為一切同學(xué)的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。

最終，讓我們把敬重和理解同學(xué)當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“講究批判藝術(shù)”做起，從“不體罰同學(xué)”做起，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與同學(xué)交談”做起，讓我們對同學(xué)真誠的說一聲：“我愛你們”，讓敬重和理降落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期盼。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)4

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的傲慢，也深知肩負的歷史寄予和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的"精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師確定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職，是同學(xué)；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)懷他們樹立遠大理想，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時機，教育同學(xué)奮勉向上，拼搏進取。告知他們作為同學(xué)就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，為將來做好預(yù)備。讓同學(xué)懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)受關(guān)懷同學(xué)明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢，你會為自己經(jīng)受得住磨練而高傲。讓我們?yōu)榱似婷畹纳?，攜手共進。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)5

一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，接受各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——小紅旗，坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵同學(xué)，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月一次總評，評出月前十名。我們班的**同學(xué)進步是巨大的.，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成果名列前茅。各種競賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關(guān)懷孩子

我們班有68名同學(xué)，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們，愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什么歡樂與不歡樂和老師共享等等；還告知他們這幾天進步了！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)摹谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的**同學(xué)是進步最大的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，把握不了自己的腳，還由于沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)覺他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我愛惜了，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認真了。

三、表揚孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特殊好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和家長溝通時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時候確定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫和，家長們從外地打來電話，言語里布滿了感謝。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同同學(xué)活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)6

學(xué)會總結(jié)工作，當工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作進行回顧，然后進行總結(jié)是一個好的習(xí)慣。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“師德師風(fēng)專項整治活動個人總結(jié)范文”希望為您供應(yīng)關(guān)懷。

師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校進行了師德師風(fēng)專項整治活動?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)年初，在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的啟動、動員會上，把老師師德學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深化，使老師們從思想深處熟識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。

二、對比檢查階段

這一階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高熟識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要沖突。在這一階段中，我通過老師之間的談心、對同學(xué)的測評調(diào)查和與家長的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對比自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學(xué)校開展的各種活動，開展自查自我批判，態(tài)度懇切，樂于接受老師們的批判，同時收集同學(xué)及同學(xué)家長的反饋看法，認真歸納分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。在這階段我開頭認真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。

三、整改提高階段

在這階段中依據(jù)自己對比檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)慢慢走上正?；?，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改措施并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較猛烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的樂觀性和主動性。

四、今后努力的方向

在今后的工作中，要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)”作自己責(zé)任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)”來鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮勉進取”為進取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價值取向。要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí)，興奮精神。

在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個意識。徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯誤思想，轉(zhuǎn)變對同學(xué)居高臨下的`態(tài)度，主動，樂觀地建立一種民主，公正，和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，寵愛同學(xué)，尤其要寵愛差生和后進生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，處處作表率”的意識；結(jié)實樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

以上是我個人的。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，做同學(xué)寵愛的老師，并不斷更新、充實自己的學(xué)問，做一個同學(xué)寵愛的老師仍是我努力的目標。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)7

眾所周知,人民老師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是"傳道、授業(yè)、解惑",在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國家、社會里人們無不認為老師是宏大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是由于他們培育了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興,人才的培育中顯示了擎天柱的作用。

作為一名中學(xué)老師，我通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力氣、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學(xué)建立公正、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格。

我更加深了師德對同學(xué)的影響和對自身的提高所起的`作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有確定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學(xué)的成長。

最終,留意"身教"重與"言傳",要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不行為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必需認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。除此之外,老師還應(yīng)和同學(xué)進行經(jīng)常性的心靈溝通,向同學(xué)暢歡樂靈,既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的寶貴閱歷,也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)。一言以蔽之,好的老師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引同學(xué)、感動同學(xué),使他們情愿以你為榜樣,去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、將來之路、人生之路。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)8

“為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名老師就熟識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今，為人師已經(jīng)三年了，曾許多次不斷理解這個詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說起幼教工作，真實感慨萬千?！皭坌?、急躁、細心”缺一不行，良好的師德師風(fēng)并不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，是老師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名老師是光榮的，由于你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

三年里，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學(xué)到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們寵愛仿照，老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響，因此，老師確定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師、家長的支持和孩子的寵愛。

在我實際的教育工作中，我一視同仁，公正對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族卑視，而是以絢爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的"孩子去和同伴和諧相處；去關(guān)懷那些漢語表達水平弱的民族小伴侶，共同溝通、理解、共享；細心預(yù)備每一天的教育活動等等，由于我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的一句關(guān)懷的話語，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的轉(zhuǎn)變……這一切的成果，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責(zé)任。

在單位中，我與同事和諧相處，敬重同事，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷。敵視和嫉妒是不行取的。在園所工作中，由于從事的基本是女性，相處久了自然會產(chǎn)生一些小沖突，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和共享。此外，學(xué)會關(guān)懷集體，關(guān)懷幼兒園的建設(shè)和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新穎血液，這時候，我作為老老師，應(yīng)當主動去關(guān)懷新老師，相互學(xué)習(xí)，取長補短，關(guān)懷他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時，為幼兒的思想品德進展供應(yīng)良好的人格示范，取得更好的教育效果。

當然，在我們現(xiàn)在的工作中，同事之間難免消逝摩擦，希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結(jié)、奮進、務(wù)實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。信任在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好！

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)9

通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)覺了自己在從教過程中存在的一些問題。

一、存在的問題：

（一）雖然我在十多年的教同學(xué)涯中始終相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但間或也接受過同學(xué)的錢財。

（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時正由于如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。

（四）雖然愛國愛民，有時卻“以小人之心度君子之腹”。

二、緣由分析

（一）針對上邊第一點：

投身教育以來，我對工作始終沒敢懈怠過，在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中，我還算是一個工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年月初，那是我剛踏上工作崗位的時候，那時，我的工資只有80幾塊錢，而且規(guī)定的“捐款”特多，剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來，農(nóng)夫們紛紛丟了鋤頭，大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中，任教只一學(xué)期，下一個春天，河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時，他就輟教去了廣東。由于讀師范時，我倆是“鐵哥們”。走的時候，他自然沒忘了給我來信（那時，還沒電話，更無手機），邀約我同他出去“瀟灑走一回”，并且他說：在外邊搞一個月，收入可以抵上教書半年。他的來信，叫我怦然心動了好一陣，那段時日，在“去”與“留”的選擇上，我躊躇了好幾天。但我最終留了下來：由于我大哥那時已準備投考浙大博士，二哥在縣城教書，父母年紀已高，母親身體已很不好，三兄弟中，就僅我在父母身邊了。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋，不覺有些黯然。其次，我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)夫，父親又是一個很狡猾的、在過去歷屆運動中屢屢遭整的老老師。大約受父母人格影響的緣由，我們兄弟都不會經(jīng)營人際關(guān)系，而人際關(guān)系在我們這個民族的土壤中，是很重要的，所以通過認真權(quán)衡利弊得失，我還是準備留下來教書。這是由于學(xué)校不像外界爭奪名利那么激烈，自然人際關(guān)系比較單純，教書還較適合我的共性。這次思想雖有點波動，方法拿定，不幾天便又“風(fēng)平浪靜”“波瀾不驚”了。

其次次的動搖，時間和程度遠遠不及第一次了，這次動搖，起緣于近前一年，大約是前年八月吧。一個從前教過的同學(xué)打工回來看我，他向我談到了外邊的世界，談到了走南闖北的傳奇經(jīng)受，談起了南方的經(jīng)濟待遇，他說他學(xué)校時學(xué)習(xí)那么差，現(xiàn)在一個月竟也拿到了三千多，我真的有點艷羨了。他又說各地好多老師到外邊闖出了路子的時候，我竟也產(chǎn)生了一點幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦讓它燃燒起來，對人對己都不是好事，人到中年，再不是活在夢中的年齡，上有老，下有小，青春已逝，面對現(xiàn)實，才是最好的選擇。教書鄉(xiāng)下，日子雖然平淡，生命卻也充實。雖有備、教、改、輔的勞累，卻也有寒、暑長假的閑暇，更有桃李滿園的風(fēng)景；雖無余錢剩米的優(yōu)裕，一家人卻也無須在饑餓線上掙扎。這樣想來，思想上頓生“曲徑通幽”的.感覺，還有什么能再影響我安心工作呢？從今，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我們這個職業(yè)，的確沒有顯赫的權(quán)力，沒有讓你一夜“暴發(fā)”的酬勞，沒有四通八達的關(guān)系網(wǎng)，但我們能為國家和人民培育人才，我們工作和生活在一個布滿陽光和希望的崗位上，我們還有什么不滿足的呢？人在青年時，寵愛做夢，簡潔見異思遷，像我，現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松，衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴了！

（二）針對其次點：

這么多年來，我牢牢地管住了自己的“手”和“口”，從未接受過同學(xué)及家長的一針一線。但去年、前年兩件事，卻讓我有點“晚節(jié)不保”了。

去年，一個叫李相君的女同學(xué)中途輟學(xué)了。大約是她輟學(xué)后的一個月的日子吧，有一天，正是長樂逢集的中午，沒有血色的陽光懶懶的橫在地上，風(fēng)，是塞北的那種，狼一樣地干嚎。我出學(xué)校到街上去買東西，在校門口遇到她，明顯已站了許久，臉色蒼白，凍得發(fā)青的手捧著一個綠色的筆記本，塞到我手里，說了一聲：“陳老師，送你作留念，我要打工去啦！”我要還給她，她掉頭含淚跑遠去了。風(fēng)沙鉆進人的眼，她的背影很快朦朧進熙熙攘攘的人流。我心情極沉，只好受了一次賄。當然，我這樣說，感覺有些糟蹋人家的感情，要知道，人家行賄，總是有所圖的?。∷龑ξ覉D的是什么呢？只不過在她產(chǎn)生輟學(xué)的念頭時，我反復(fù)勸她過幾次而已。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)10

時間飛逝，不一刺眼的功夫，一個學(xué)期有到期末了。在這一學(xué)期里，我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，堅持在進展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會爭論落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作方案。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

有方案有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動。組織老師認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛惜法》、《同學(xué)損害事故處理方法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校、依法治教的力氣和水平。

三、全員參與，開展活動。

依據(jù)本校師德建設(shè)活動方案，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動

1、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求老師每學(xué)期向家長征求一次看法，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2、在全體老師中開展讀書活動，規(guī)定每位老師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校內(nèi)，從而提高老師的文化底蘊和師德修養(yǎng)

3、我校開展“班主任工作閱歷溝通”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，相互學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總的`來說，在今后的工作中，我們將更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平！

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)11

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地熟識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學(xué)嚴格要求。做一個同事滿意，同學(xué)滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關(guān)懷同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。我還抽時間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準時，方法得當，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，寵愛我，也寵愛上我的課。寵愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求。

敬重同學(xué)的人格

了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的`信任，使自己的工作順當進行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。

寵愛老師工作

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

當好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問

在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當今教育的進展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)12

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來，有淚水，也有歡快;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街軌蚬ビ瘛保谑呛跆撔南蛴虚啔v的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，進步甚大，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。老師的幻想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學(xué)都會起典范作用，將直接影響到同學(xué)的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，同學(xué)把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給老師，學(xué)校、老師就有職責(zé)去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。所以作為老師首先要樹立正確的同學(xué)觀，要敬重和信任同學(xué)，真誠關(guān)懷同學(xué)的提高和成長，要做同學(xué)的良師益友。李開棣老師就是以自我對同學(xué)真摯深厚的愛，來公正對待同學(xué)，她細心翼翼地呵護同學(xué)自尊，急躁平和地對待同學(xué)所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教育來贏得同學(xué)的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，老師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂進展;有些人把擔(dān)當老師作為過渡，一有機會馬上跳槽;有人把老師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱忱，對同學(xué)不負職責(zé)，職業(yè)幻想信念動搖，情感淡漠，談不上

有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的進展。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的`進展戰(zhàn)略。隨著高科技的進展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根畢竟是人才的競爭，特殊多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡潔的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振興民族的期望在于教育。大愛無言，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對同學(xué)真誠深厚的師愛，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名老師，不僅僅要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)準備老師隊伍建設(shè)的成敗，老師素養(yǎng)的凹凸又直接準備著培育人材素養(yǎng)的凹凸;老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和同學(xué)的學(xué)風(fēng)，也準備著教育事業(yè)進展的成敗，老師更是振興教育、培育人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀老師及其模范事跡為我們樹立了人民老師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的老師崗位上進取工作，努力做出自我的貢獻，讓愛布滿學(xué)校，讓師愛溫和孩子們的心。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學(xué)習(xí)先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當好人民老師的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教育工作要留意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。留意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教育進展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的老師必需對教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展也使同學(xué)的學(xué)問來源和學(xué)問范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要留意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康進展。要細心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學(xué)爭論爭論新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體老師真正熟識這次活動的重要意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高老師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)13

師德、師風(fēng)是老師隊伍建設(shè)的靈魂。我校堅持把加強老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在特別突出的地位，特別留意塑造老師健康的人格，完善的師表，引導(dǎo)老師樹立正確的價值觀，大力提倡敬業(yè)，奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅決、思想過硬、學(xué)問淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊伍?，F(xiàn)對我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高熟識，增加老師品德修養(yǎng)。

為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張焰明校長全面負責(zé)，中層干部具體實施操作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開了行政會及全體教職工動員會，對寬闊老師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，提倡和諧教育、幸福教育，引導(dǎo)老師時刻牢記教書育人的神圣職責(zé)，樹立猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增加職業(yè)道德觀念，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿意的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員領(lǐng)先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用

一是講團結(jié)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”，全校消逝了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢

二是講民主。充分教研組、工會組織等的職能，認真做事，師德師風(fēng)的評議求實；三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷寬闊一線老師，準時了解老師的疾苦，準時為老師排憂解難。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有方案有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，首先組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛惜法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的力氣和水平。

2、組織老師認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《洪雅縣老師職業(yè)道德十不準》、《洪雅縣老師禮儀規(guī)范》等法規(guī)，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在老師的辦公室和樓道。全體老師向社會公開承諾：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、寵愛同學(xué)、教書育人、為人師表、嚴格自律、廉潔從教、重視訪談、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作。。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高熟識、規(guī)范行為，接受集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體爭辯相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。組織老師學(xué)習(xí)先進事跡。學(xué)校組織爭辯，談感想，談體會，寫心得，決心以他們?yōu)榘駱?，依法?zhí)教、廉潔從教；求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)。

通過學(xué)習(xí)，加強了老師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感，提高了老師教書育人水平，使老師進一步端正了教育思想，真心實意地關(guān)懷、疼惜、培育教育每一名同學(xué)。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體老師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的動員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)方案。全體老師莊重承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，寵愛同學(xué)，廉潔從教，為人師表?！?/p>

2、在老師中實施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求老師具有“四心”：關(guān)愛同學(xué)誠意，了解同學(xué)細心，教育同學(xué)急躁，服務(wù)同學(xué)熱心。

（2）育師德。要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛同學(xué)。對后進同學(xué)有“三心”：愛心、急躁、信念。

（3）樹師表。要求老師有高度的社會責(zé)任感、高尚的.道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

（4）正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強老師的職業(yè)道德建設(shè)。

3、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡潔的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)懷同學(xué)思想，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)懷同同學(xué)活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證同學(xué)不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。

首先學(xué)校在同學(xué)中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學(xué)校對貧困同學(xué)賜予了不同層次的資助，有的同學(xué)老師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的同學(xué)老師為其購買過冬的衣服。每位

老師都有自己的幫扶對象，每名老師都和聯(lián)系的同學(xué)結(jié)對子，深化班級同學(xué)中間關(guān)懷、疼惜同學(xué)，做思想工作，利用課余時間給同學(xué)補課，關(guān)懷同學(xué)解決生活上的困難，讓同學(xué)感受到師愛，使同學(xué)不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體老師堅持愛心第一、教育第一，讓同學(xué)切身感受到師愛的溫和。

4、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深進展，塑造老師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體老師拒絕有償家教，虛心接受家長、社會各界伴侶的監(jiān)督。

5、曾有人說：“老師無小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此，老師確定要留意自我形象的塑造，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。為了呈現(xiàn)老師風(fēng)采，提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的影響力，學(xué)校利用家長會，呈現(xiàn)良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)力氣，讓家長看到：把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到青少年同學(xué)的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此，我校將連續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié)14

本人從教二十余年，始終從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學(xué)工作，老師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學(xué)習(xí)，加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣老師師德公約》，學(xué)習(xí)中心校師德評估方法及細則，依法執(zhí)教，以德育人。現(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵紀守法

樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學(xué)習(xí)，認真做好讀書筆記，崇尚科學(xué)，反對邪教。教育同學(xué)始終把堅決正確的政治方向放在首位，關(guān)懷同學(xué)建立建立“四有”目標，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課時。

二、工作聽從組織支配

嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動紀律，早上班，遲下班，出滿勤，