人教版七年級(jí)下語(yǔ)文單元練習(xí)-第五單元2

人教版七年級(jí)下語(yǔ)文單元練習(xí)-第五單元2新課標(biāo)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（二）（時(shí)間120分鐘總分120分）語(yǔ)言積累及運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一組是（）A顫栗lì履lǚ踐姍姍shān來(lái)遲怏怏yàng不樂B辜gū負(fù)陰霾mái鍥qì而不舍毛骨sǒng悚然C吞噬shì斫zhuó痕小心翼翼yì海市蜃shèn樓D凜lǐn冽砭biān骨凍餓之虞yú沮jǔ喪無(wú)聊2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（）A作踐養(yǎng)精蓄銳聊以自慰B擱淺孜孜不倦鄭重其事C崔巍剛毅不屈永往直前D疆域疲憊不堪頭暈眼花3.甲乙兩班同學(xué)為爭(zhēng)得一面“精神文明獎(jiǎng)”的流動(dòng)紅旗發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而且越爭(zhēng)越激烈，你想勸勸他們，應(yīng)該怎么說(shuō)？4.下列對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)明不合文意的一項(xiàng)是（）A．“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！边@幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們?cè)诘弥约阂言谕瑒e人的競(jìng)賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明作者對(duì)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評(píng)價(jià)不高。B．《在沙漠中心》節(jié)選自《人類的大地》，作者是法國(guó)的圣?？诵跖謇铮恼轮饕涗浟俗髡咴诒焕в谏衬腥绾蚊撾U(xiǎn)的經(jīng)歷。C．《真正的英雄》一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑真情是最能打動(dòng)人的。D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，有時(shí)也用來(lái)比喻不自量力。5.古詩(shī)詞填空（1）《木蘭詩(shī)》中的“”這兩句詩(shī)，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

（2）吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，反映山中屋宇地勢(shì)高峻且富有情趣的兩句是：（3）王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：（4）．李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：（5）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句2.“如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)?！边@里“卷土重來(lái)”指的是什么？3.選段中哪些詞語(yǔ)表明了自己對(duì)從事工作的熱情與執(zhí)著？4.作者為什么說(shuō)“在城市里，已經(jīng)沒有人的生活了”？5.深陷險(xiǎn)境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質(zhì)？老人與海(節(jié)選)

①大約夜里十點(diǎn)的時(shí)候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來(lái)越大的風(fēng)刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。

②現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會(huì)再來(lái)襲擊我。不過，一個(gè)人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對(duì)付它們呢?他這時(shí)身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來(lái)的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。

④他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地竄上來(lái)，成群地一起來(lái)，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來(lái)時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。

⑤最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來(lái)，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來(lái)。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來(lái)的這群鯊魚中最末的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了。

⑥老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過氣來(lái)，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來(lái)，但是這味兒并不太濃。

⑦他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來(lái)掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)ァ：叫械煤茌p松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來(lái)咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來(lái)多么輕松，多么出色。

⑧船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點(diǎn)兒損傷，除了那個(gè)舵把。那是容易更換的。

⑨他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。

⑩“人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”

1．老人雖然終于殺死了前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)勝品的鯊魚，但最終，拴在船頭的獵物(大鳥林魚)被吃光，只剩下一副魚骨頭。對(duì)這個(gè)結(jié)局，你是不是認(rèn)為老人很倒霉，很不幸?

2．所選的文段中，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難?你能簡(jiǎn)單地歸納嗎?(至少三點(diǎn))

3．本文中老人與鯊魚搏斗，采用的武器是什么?

4．第③段寫老人與魚搏斗的情景，很為生動(dòng)。請(qǐng)你指出此段是從哪幾個(gè)角度來(lái)寫的?試各舉一例。

5．文章中最有哲理，可以作為座右銘的一句話是哪句?你對(duì)這句話是怎樣理解的?

6．在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過困難的考驗(yàn)嗎?說(shuō)出令人記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。并說(shuō)說(shuō)你從中受到什么啟示。（三）永不再來(lái)（節(jié)選）阿普斯利·徹里（1）有人讓我對(duì)這類探險(xiǎn)活動(dòng)作一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。但是很顯然，當(dāng)我身在其中的時(shí)候，這是不可能的。而且，我只是一個(gè)24歲的助手，無(wú)法去評(píng)價(jià)那些年長(zhǎng)的隊(duì)員，而且也不知道我的評(píng)價(jià)是否有價(jià)值。我現(xiàn)在的想法是我們經(jīng)歷了一場(chǎng)最可怕的悲劇，令人刻骨銘心，因?yàn)檫@場(chǎng)悲劇不是因我們的錯(cuò)誤而引起的。我用了整整10年時(shí)間去審視南極探險(xiǎn)。在比較了我們與阿蒙森的行動(dòng)后，我感到非常吃驚。一方面，阿蒙森的行進(jìn)路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達(dá)了極點(diǎn)，然后返回；他們沒有犧牲一個(gè)隊(duì)員，沒有損失一匹牲畜，而且把所有的時(shí)間都花在極點(diǎn)考察本身上。這可能是一次最完美的考察。而另一方面，我們卻經(jīng)歷了可怕的兇險(xiǎn)，創(chuàng)造了超越人類耐力極限的奇跡，在莊嚴(yán)的教堂布道時(shí)被人們稱頌或者被雕成塑像供公眾紀(jì)念，但在到達(dá)極點(diǎn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，而且我們最優(yōu)秀的隊(duì)員已永遠(yuǎn)地葬身南極。無(wú)視兩者之間的這種對(duì)比是非?？尚Φ摹绻趯憰臅r(shí)候不考慮這些，那簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間。（2）讓我先來(lái)評(píng)價(jià)一下阿蒙森，我并不打算掩飾我們對(duì)他的看法。他讓我們相信他裝備“弗萊姆”號(hào)是為了進(jìn)行一次北極探險(xiǎn)，然后他駕船向北駛?cè)?，但是卻突然掉頭向南急駛。沒有什么會(huì)比這種聲東擊西的做法更令人不快的了。當(dāng)斯科特到達(dá)極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)先他一個(gè)月到達(dá)那里的時(shí)候，他的沮喪可遠(yuǎn)非是小學(xué)生輸了賽跑比賽可以比擬的。我曾講過，斯科特和4個(gè)伙伴為了到達(dá)極點(diǎn)付出了怎樣的代價(jià)，以及他們?cè)诜祷赝局性?jīng)歷了怎樣的磨難，直到他們死去。這些兇險(xiǎn)和痛苦的經(jīng)歷讓人們清楚地認(rèn)識(shí)到南極是怎樣的一個(gè)世界。在那里太陽(yáng)不會(huì)落下去；在那里無(wú)論你轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向，你的臉都是朝著北方。當(dāng)斯科特看到挪威人的帳篷時(shí)，他已無(wú)話可說(shuō)。這次冒險(xiǎn)是毫無(wú)意義的。（3）現(xiàn)在所有的痛苦都已經(jīng)過去了，將來(lái)的探險(xiǎn)家也不會(huì)過多考慮這次經(jīng)歷。他可能會(huì)問，阿蒙森成功的秘密是什么？我們精神上的痛苦和失落是什么？我會(huì)首先接受阿蒙森的成功。毫無(wú)疑問，親身經(jīng)歷過此次探險(xiǎn)的人都有著不同尋常的素質(zhì)。由于具有一個(gè)天才探險(xiǎn)家的睿智，阿蒙森已事先預(yù)計(jì)到了鯨灣的土地會(huì)像羅斯島的一樣堅(jiān)硬。同時(shí)，他還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能——對(duì)原來(lái)的計(jì)劃做出了重大調(diào)整。實(shí)際上，當(dāng)阿蒙森沒有采用斯科特和沙克爾頓已經(jīng)探明的路線，而是自己找出了第二條越過高山的路時(shí)，這確實(shí)是重大的調(diào)整。當(dāng)他這樣做之后，他獲得了成功，并且闖出了一條完全屬于自己的路線。實(shí)際上，在更好的路線被發(fā)現(xiàn)之前，這是最好的。這種嘗試可能會(huì)令他失敗甚至喪生，因此他的動(dòng)機(jī)和他敢于說(shuō)服自己的勇氣是值得欽佩的。這些都給了他莫大的幫助。一些保守的捕鯨船船長(zhǎng)不同意斯科特嘗試使用摩托車、馬和人來(lái)拉雪橇，而始終堅(jiān)持用狗來(lái)拉雪橇。正是這些不起眼的選擇讓阿蒙森順利地到達(dá)了極點(diǎn)并安全返回，而且他的隊(duì)員和狗也沒有感到特別疲勞。他從始至終沒有拉過一英里的雪橇。1.閱讀文章第①段，談?wù)劄槭裁窗⒚缮?duì)到南極是“一次最完美的考察”。2.文中第①②兩段都說(shuō)斯科特隊(duì)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，“毫無(wú)意義”的，為什么？對(duì)此你怎么看？3.縱觀全文，你認(rèn)為阿蒙森成功的秘訣是什么？使用的交通工具主要是什么？4.閱讀第③段，從阿蒙森的身上，你看到了他具有什么樣的工作作風(fēng)？5.獲得事業(yè)上的成功，除了上天賜給的機(jī)遇，你認(rèn)為還有什么必要的條件呢？請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的體驗(yàn)簡(jiǎn)要地說(shuō)一兩點(diǎn)。6.假如阿蒙森是按原計(jì)劃進(jìn)行北極探險(xiǎn)，假如斯科特隊(duì)是第一個(gè)到達(dá)南極的，那么他們?cè)诜低旧蠒?huì)不會(huì)犧牲？說(shuō)說(shuō)你的猜測(cè)，并簡(jiǎn)述理由。文言文閱讀理解及探究《夸父逐日》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！豆补づ|不周山》昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。1、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。答：2、《夸父逐日》從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）答3、從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥闯隹涓冈鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？答：4、從《夸父逐日》要表達(dá)古代人民怎樣的愿望與精神？答：5、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？答：6、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？答：寫作部分攀登是一種向上的姿態(tài)，也是一種追求的過程；攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅(jiān)定；攀登是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開拓······攀登是克服外部的困難，攀登是戰(zhàn)勝內(nèi)在的自我。環(huán)顧身邊的社會(huì)，攀登無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。大至國(guó)家、民族、小至單位、個(gè)人、無(wú)不在攀登中表現(xiàn)“真我”，決出勝負(fù)。請(qǐng)以“攀登”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案語(yǔ)言的積累及運(yùn)用1.B2.C3.圍繞“爭(zhēng)吵本身就不文明”回答4.A5.（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（2）鳥向檐上飛，云從窗里出（3）深林人不知，明月來(lái)相照（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州（5）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（6）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安6.阿廖沙19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。7.示例：（1）環(huán)節(jié)一：講探險(xiǎn)家的故事，因?yàn)槲覐奶诫U(xiǎn)家的故事中讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多人生的道理。（2）環(huán)節(jié)二：“探險(xiǎn)還是冒險(xiǎn)”辯論賽，因?yàn)槲覐拇蠹业霓q論中領(lǐng)略到了他們的口才，明白了探險(xiǎn)的內(nèi)涵。

現(xiàn)代文閱讀理解（一）1.抒寫自己對(duì)飛行事業(yè)的理解，表明自己對(duì)飛行事業(yè)的熱愛和對(duì)生命的尊重。2.指這種與危險(xiǎn)打交道的事業(yè)3.示例：“我在工作中是幸福的?！叶际撬赖闷渌?！……”“我沒有一點(diǎn)遺憾?！铱偹闶呛粑^海風(fēng)了?！?.作者所指的生活應(yīng)該是積極的、有價(jià)值的、有意義的生活，而不是貪圖享樂，碌碌無(wú)為的生活，這種生活只有在事業(yè)的追求中才能找到