高中優(yōu)秀作文匯總9篇

第頁共頁高中優(yōu)秀作文匯總9篇【精華】高中優(yōu)秀作文匯總9篇高中優(yōu)秀作文篇1光陰似箭，日月如梭。快樂閱讀的光陰一眨眼就過去了，但是，那段純真而美妙的成長閱讀光陰，將會永遠封存在我的成長的史冊，成為一段不可忘卻的回憶書籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年里不但要要多讀書還要多看書。因為你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看了多少遍。書的種類有很多，而每一本書都會有不同的知識，它不但可以讓我們的知識更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識，讓我們進步寫作的程度，還會讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個朋友它就是書。我的成長就是在書里度過的,它伴我度過了一個美妙的成長。一本好書，蘊含著豐富的知識和美妙的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并擅長從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路．我們要養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！記得莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我的朋友書給予了我許許多多的報酬，也讓我懂得了寫作的方法。記得教師曾經說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。有一次，教師叫我們寫一篇作文，題目是《我的成長》，我寫我的成長是在書的海洋里度過的。我把書籍比作為我的家人，我每一天都和書在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無論是睡覺還是吃飯，我的手中都會捧著一本書，書讓我懂得了人的一生中不會是一帆風順的，必定會遇到困難和挫折的，當我們遇到困難或挫折的時候，我們不應該隨意放棄，而是要想盡一切的方法把這些困難一一解決，要對自己有信心，對人也應該多一份關心，一份愛，一份包容，不要放過一絲絲的成功的時機。因為失敗乃是成功之母，我們要把握時機，爭取成功。從書中我還懂得了，作文，首先要構思別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模擬，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。書，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課余生活帶來樂趣，還給我?guī)砹酥R，讓我在知識的海洋里度過我美妙的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假設沒有教師，爸爸和媽媽的指導，照顧，陪伴，我將一事無成，那默默無聞的夜幕不就是他們嗎？書，它讓我體會到了人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對將來充滿希望。一本你最喜歡的書就是你的家人，也就是營養(yǎng)品的面包。一本你最喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，一本你最喜歡的書就是你的朋友，也是你的家。糧食喂養(yǎng)的是身體，而書籍喂養(yǎng)的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是安康成長的人。在我的記憶心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章！閱讀一本好書就是人的一生最美妙的營養(yǎng)品。高中優(yōu)秀作文篇2在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，漸漸地旋轉，旋轉……終于這美妙的時機眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。這是我第一天到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地夸耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。“下腰，下腰！你怎么總比別人高出一截？”教師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦?！巴聣海瑘猿肿?！”為了讓我壓好腿，教師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。經過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，教師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣沖動。但這沖動很快又被失落替代。我鎮(zhèn)定地把握了把桿，挺胸，收腹，提氣；我漸漸地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個開始。一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我照舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大額頭上的汗珠更不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美！經過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現，成為芭蕾舞表演的最正確人選。為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。舞臺上，美麗的七彩燈光會聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我成功了！成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……高中優(yōu)秀作文篇3雨洗刷了家園，一切變得那么鮮艷，天氣也漸漸轉冷，冬天悄悄的走近了。街道上，來來往往的人們都再披上了一件外套。我仍然在等待，冬季的你是否會穿得胖乎乎再次出如今眼前，沒有你嬉戲的日子里是那么的煎熬，因為人生總要有一人的陪伴，才是完美。夜晚的街道上人數明顯下降，深夜的12點，街上冷清的陰森。我單獨漫步在那路上，兩旁的路燈閃閃爍爍，使自己的內心更加空虛，這條路很寧靜，最大的分貝是枯燥的落葉聲。我還記得以前你最喜歡這里，說這里是天堂的樂園，只有這里才能感到虛脫。也在這里，你分開了我，我好思念這讓我們只有兩個人世界的樂園，來這的人是那么的稀少……心里仍在想，你是否會常常來這，我好希望你能記住從前。我一直在考慮讓你理解我的好，忘記的失去的，我會盡力去彌補。你是我最珍貴的財富。這夜我仍懷著盼望的心再次出如今這里，一個人靜靜地走到這路的盡頭……“寫一首簡單的歌，讓你的心情快樂，愛情就像一條河，難免會碰到曲折……”自己輕哼著這讓人流露出深情的歌……風蕭蕭仍然緩緩的吹拂而過，在遠方，隱隱約約地顯現出一個人的影子，那么的孤傲，也那么的嬌小，是那么的迷人，我快步迎上去，越來越明顯了，心里很是欣喜也有一絲落寞，等太久了，淡了……你冷傲的站在那里，眼睛里泛著水狀體，流露出還是那么讓人心寒的眼神，讓人琢磨不透。也沒有什么變化，含著淚，呆呆地站在那。一年了，你消息全無，使我又恨但想念越深。我走過去，用迷茫的眼神看著你，你向我解釋的靠近，”我家人叫我去外面讀書，所以那時候不得不做出那么絕情的舉動，讓你忘記我……我知道傷害了你，但……我到了那仍然日夜牽掛，終于這天回來，來到了這，沒想到那么巧，見到了你，你也來了……我好快樂?！蔽颐娌繘]有任何表情，淡淡地說：”我沒有想你?！弊约赫f出虛偽的話……說完后向左走回到了家里?；丶液蟆睦锸悄敲吹撵话?，焦慮，希望你原諒剛剛我的舉措，我也寫下了：我在重逢那天，你來到我的身邊，留著眼淚訴說，你想我很多天；我在重逢那天，心里那么空虛，沒有說思念，也沒有沖動的心，你已經分開我很多天，使我們的感情淡化；你沒有情面，打個給我；風吹過眼前，我的心如刀割；雨下落后的一夜，你在何處念我；我站在窗前，眼淚洗滌我的臉；我在重逢那天，用外表掩飾自己；我在重逢那天，流星劃過眼前……十八歲的那顆流星，在重逢那天閃爍，你又回到我的身邊……高中優(yōu)秀作文篇4恩，雨很大，很吵很安靜……該有很多事想以文字的形式來宣泄的，最可怕的是于擁有一大堆的時間和精力，腦袋卻是空的。外面還在下著雨，為什么選擇這個時候來寫點東西，能渲染心情的莫過于音樂、小說、天氣、場景，起碼我只是這幾個，當然，不外乎當然還有更多。要說些什么，我也不是很清楚。近來，遇到很多事，深思，自檢，感慨，我沒有做出相應的行動或什么來改變什么。拗，不可否認這綽號對于我來說是再適宜不過的了，凡事較真，思想上執(zhí)拗于一點，中國人凡事都愛較真，毋庸質疑的。很多朋友問我，為什么別人叫我拗，并不是因為以上表達，很簡單，我也不知道。不管我思想上拗的是對亦錯，我從來都不會輸，但要建立在不計較成敗的根底上。最近很喜歡說不知道，一者是為了敷衍，二者是確實不知道，后者居多。遇到挫折，總是抱著不滿的心態(tài)來對待事物，不滿于社會的不公，不滿于中國的教育制度，不滿于國人素質總是那么低，不滿于我的`素質也是這么低。我很糾結，因為我暫時性的想通了，我慶幸四肢五官完好，我慶幸生活在小康家庭，我慶幸生活沒被Excel訂成表格，我慶幸我還活著！我想有更多的時間做一些東西，即使被人們稱為無聊的東西，很多時候不是無力爆發(fā)，而是爆發(fā)需要消耗太多的氣力，我沒有足夠的氣力供給爆發(fā)，因為腦袋空空如也……沒個每天忙繁繁忙間要聽到多少謊話，好心的邪惡的，沒人會知道下一秒會出現什么事如同父母何時會下崗，回家路上何時會摔一交，你何時又會喜歡上誰，富士康何時又有員工玩自由落。人生總有太多變數。唯一可以說得準的，恐怕只剩下社會信念堅持一百年的不動搖。每時每刻都發(fā)現時間很緊迫，像災難日到來般，我不想浪費時間，但我卻一直在浪費所謂的緊迫，高一的兩科會考，天昏地暗的背這背那，很是辛苦，當然，我沒參與其中的辛苦，我曾迫使自己參與，但失敗了，我牽就了我的惰性，坐以待斃。時間很緊迫，我只會用在我感興趣的事情上，什么實惠的設備能錄出好的作品，怎樣混音才能表達出和諧感，我會花很多很多的時間，甚至可以賠進0.5的視力作為代價換取些知識，不會把時間花在整天都____，卻下了個葫蘆娃這種蠢事！時間本就能改變很多東西，讓本來的匪夷所思成為理所當然！有目的有理想是好的！高中優(yōu)秀作文篇5又一年，再次絕望。已經復讀一年中考，去向何方仍未明確，好在觀望期殆盡，換成由我決定命運。去年也可定奪，可惜家中決定大權在父之手，希望來年我代我父完成其上高中心愿，便把我送入東光明之手，實意為東黑暗，我們學生稱其名號，此校廣告為大紅燈籠高高掛，吸引眾多類似鄙人，還真信其邪，便一試，乃一發(fā)不可拾掇，紛紛落入陷阱，難以自拔，拔不出的后果就是泄了，很多很多，都泄了。眾同學再以絕望的結果眾望所歸。沒能進高中的大門，讓我感慨上帝給你關上了一扇門自然給你開啟另一扇門，這樣的念想伴隨了我出分數后的好幾天。誰知在飯桌上家父一句，“考哪兒都上”使我淡定，心中的被上鎖的門被家父的話語鑰匙所翻開了，解鈴還須系鈴人哪！可能落入中專之手。其實內心頗感意外，原以為他大發(fā)雷霆，棍棒伺候誰知善言相向，其實此父不像彼父他一直不錯，我們之間俗稱為放養(yǎng)式教育，利害關系由我的行為決定，終為我考不上高中從而一了百了。我深感愧疚之情，可怪我才學疏淺，未能到達爭的頭破血流也不善罷甘休的分數線，我也不想的，競爭的劇烈程度與中國足球沖出亞洲像類似，以舉國的體制為核心，以分數線為標桿，以得金牌為目的，以線上分數為高中標準，終因自身實力缺乏對手實力過強敗下陣來。足球是沖不出亞洲了，高中也是考不上了。其實我求高中是求孝心，從古至今，孝乃傳統(tǒng)美德，孝子當頭?？梢赃@么說，我讀書完全是為父母而讀，早已看破世事，讀書頂個鳥用，如今讀的都是以后用不到的，讀著沒用的知識冒充知識分子，在錯誤的路上還有教師為你指路，真是可笑，教師自己都分不清東西南北將錯就錯，結果混出大學的不如混出碩士的混出碩士的不如混出博士的更挖苦的是混出博士的不如沒上高中沒讀大學的，比方韓寒。所以如今沒讀好書對不起的不是自己是父母，道一聲歉，讓你們絕望了?？蓻]上高中總不能不活了吧，日子該怎么過還怎么過，該怎么混還怎么混，以后的路還長呢，漫漫的長夜等待著我去入眠！其實還明白一道理，兩次失敗全當是鍛煉自己心里承受才能了，我還真不賴，撐過去了，沒干傻事兒。我就搞不明白了，那些高分們，教師淡淡批評兩句受不了了，考試考得低了個幾分就要跳樓了，還割腕，我以為殉情呢？真看到學生殉情的，我倒會深受感動大哭一場，因為在這樣的壓力下，學會愛了，不錯，這樣的人還有個十六七的樣兒，充滿或過剩沖動澎湃的信仰，沒有被中國的應試教育壓垮。這些高分們就____了，活的太好，以往都是輕捧在手心里，教師如今一用力，就受不了了，從指縫間滑了下去，滑到了深淵里。高中優(yōu)秀作文篇6季念把筆停在日歷上，把9號這個數字用紅筆大大的圈了個圈。一圈又一圈，又好似要把時間戳破阻止前進。當他畫到第10圈剛剛好的時候，6點的晚自習鈴聲剛好想起來，這個時候的晨昏線又剛剛好停落在課桌上，逆著光折射在顏言的臉上。細小的連對方的汗毛都能看見，他就坐在那靜靜的看著，他不動，連脖子僵硬了都忘了。他還是沒動，一直看著。直到顏言睜開眼睛，灰色的瞳眸恰巧和季念的眼神聚焦在一起。季念，我好困。你把窗簾拉上吧。顏言出生在中俄混血的家庭里，她的奶奶是俄羅斯人，當年中國和蘇聯分裂的時候，沒有回國，而是留在了醫(yī)院里繼續(xù)當護士。而顏言的爺爺，是一名軍人。本兩不相干的人就這么相愛了，等到結婚生子，爺爺卻去世了。那個時候顏言的奶奶風華正茂，一邊拉扯顏言的爸爸長大，一邊在醫(yī)院忙里忙外，回絕了太多人的關愛和很多男人的表白，便帶著顏言的爸爸從俄羅斯回到了中國，開始了新的生活?？墒巧佈缘臅r候，去了奶奶之前工作的醫(yī)院，所以顏言也算是在異國出生和長大。顏言出生的時候，一家人意料之外的就是顏言眼睛的顏色，絕不是如今人帶著美瞳的那種顏色。是灰褐色，怪異又讓人覺得很美的灰褐色?？墒蔷褪沁@樣一雙眼睛，顏言的生活從尋常到了不尋常的生活。從小學開始，顏言的父母就回到國內讓顏言承受教育。顏言3年級轉回來的時候，全班同學都怕她。沒人敢盯著他的眼睛看，也沒有敢和她說話，他們叫顏言外星人。教師排座位的時候總有一個人是單座出來，而顏言從來都是單出來的那個，沒有人與她同坐。排值日表的時候也只有她一個人，班里的孩子都怕她，說外星人會抓走小朋友，會吃了他們。一直孤單到初中，顏言都是一個人，她乖巧的習慣了一個人上學，又乖巧到習慣性的沉默著承受別人異樣的目光。這種習慣和承受，一直到了初中。顏言一直認為自己人生第一次初中開學典禮不會遲到，只可惜前一天晚上爸爸和媽媽出差去了外地，手機響鈴異常沒響，醒來的時候顏言還在發(fā)呆，覺察到外面的陽光格外刺眼才覺得不對勁，抓起衣服和書包沒來得及綁頭發(fā)，就風一樣的跑了出去。顏言很高，也不算特別高的那種，但是比同齡小孩子高出來那么半頭，她又很瘦，所以感覺她的腿長總是占了全身3分之2的長度。她狂奔的時候心里一直在碎碎念，爸爸媽媽出門為什么不提早看一眼手機鬧鈴。一邊咬著吐司一邊追公交車，因為著急而忘了梳頭發(fā)，及腰的長發(fā)飛舞在腦袋后面，張牙舞爪的跑在馬路中間，此時此刻她只有一個想法，要趁著完畢之前趕到學校。華中初中部并不遠，坐上公交車以后顏言才放松下來坐好。媽媽，你看，旁邊的那個姐姐眼睛是灰色的，好可怕。旁邊的一個小女孩的疑問被顏言聽到了，她抓緊了手包的背帶，心里一下被收緊。就算一直乖巧的在承受那些疑問和議論，但是每一個夜里偷偷在房間里哭，不解的看著被同學撕碎的作業(yè)本和踩扁的鉛筆盒心里就一陣委屈。她不明白為什么總是這樣，小學時候那樣的年紀，總是喜歡以一句一起去廁所嗎的話開始一段不可錯過的友誼，她試圖改變和別人的關系，小學時候班里的班長是陳一如，班里那個時候最漂亮的女孩子。顏言躊躇著，她湊過去問陳一如，她說，一如，我們一起去廁所吧。當時顏言以為她可以，沒想到。陳一如號啕大哭了起來，瞬間站起來指著顏言說，你走開你個外星人，我怕你，我討厭你。所有的眼神一下聚集到了顏言身上，班里很強壯的一個男同學和陳一如關系很好，他一把推開了顏言，甚至摔壞了她的鉛筆盒，他兇巴巴的要挾顏言，你以后不許和我們任何一個人說話，要不然我就扔了你的書包。顏言不知所措的坐在地上，內心突然涌出一個又一個委屈，她拍拍手站了起來，轉頭看陳一如的時候楚楚可憐的眼睛，黑色的瞳眸翻著淚光。她握緊拳頭沒哭，但是她一整天都沒說話。晚上回家的時候她問媽媽，黑色的眼睛真的很漂亮嗎。言月看著顏言一臉的委屈和難過，停下手頭的工作，抱起顏言，她告訴顏言，我們顏言不管什么樣子都好看，每個人都有自己生長的過程，你就是你，沒有人可以復制你。顏言聽不懂，她只知道以后不管做什么，自己做自己的就好，哪怕永遠孤單。高中優(yōu)秀作文篇7一、讓評語充滿藝術性愛迪生說過：“最能打動人心靈的還是美?！弊匀幻?、藝術美能打動學生的心靈，教師充滿感情，文學氣息較濃的優(yōu)美語言恰當地運用在作文評語中更能打動學生的心靈，催化寫作熱情，深化寫作認識，真可謂：語言千古事，得失寸心知。所以，作文評語也應講求藝術性，不妨也可以從以下三點入手：(一)新的語言語言貧乏，干癟乏味是作文評語的大忌，教師要根據學生具有新穎好奇的特點，準確地譴詞造句，運用新穎多彩的語言，恰當地表達自己的思想，有效地激發(fā)學生進展新的探求活動。例如：關于觀察的重要性，三次五次總是寫“要觀察”、“要仔細觀察”、“觀察要仔細”，學生覺得枯燥乏味，毫無吸引力。假設這次寫“美是到處有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！毕麓螌懀骸凹僭O一面觀察一面考慮，盡可能地讓多種器官參加活動，多看、多聽、多想、多觸摸，那么觀察所得會更全面準確?！庇形粚W生寫《小螃蟹的故事》，寫得惟妙惟肖，很富有生活情趣，最后還得出了“小螃蟹橫走得意，人要橫走就煩人了”的道理。假設教師看完文章，就大筆一揮，寫上什么“觀察仔細，語言生動，主題思想深化”等等，顯然沒什么意義，學生也不愛看。不妨可以這樣評：自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走得意，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。(二)進步的期待由于傳統(tǒng)教學中對學生作文的過高要求，再加上教師評語的僵硬刻板，使學生對作文產生了一種恐懼心理，覺得作文是一件很難的事，很苦的事。其實，學生寫作文是初學初練，他們的作文大多是半成品，缺點缺點自然很多，這是很正常的。教師不能用文學的標準去衡量學生，而應該懷著一顆期待的心，相信他們會進步，在評語中插入征詢意見式的語句暗示學生，教師正期待他用行動來答復。例如：“字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也榮耀多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教教師或同學，你愿意試一試嗎?”這顯然比簡單的一句“錯別字太多”或“請注意錯別字”效果要好多了。一學生在《我和爸爸》一文中，語言空洞，條理不清，錯字連篇，某教師一跳而過，一個“閱”字了事。但這種做法只會導致學生破罐子破摔，使學消費生一種不良習慣：認為作文修改完全是教師的職責，寫完作文不檢查、不修改改，作文發(fā)下后只看分數。因此，我就建議這位教師這樣下評語：“你和爸爸間的真摯情感令教師感動不已，假設能抓住爸爸對你的關心集中起來寫一寫，效果會更好，你不妨試一試?！笔聦嵶C明，這樣的批語收到了“潤物無聲”的效果。對于上進心不強，作文應付的學生，可以用刺激性的語言下評語，對學生的自尊心和進取心形成較強的震撼作用。例如：“曾經和你處在同一起跑線上，可如今，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本領，而是沒志氣!”責備中暗含著期待，無疑能激發(fā)起學生的上進心。(三)心靈的回應詩人何其芳曾說：“生活是多么的廣闊，生活是海洋?！弊魑牡娜獊碜杂谏畹狞c點滴滴，所以，在學生的作文里也難免要出現一些錯誤、怪異、扭曲的東西，對學生寫在作文里的不好的東西，教師也不能置假設罔聞，視而不見。該批評的還得批評，對錯誤還要批判。但是訓罵、責打是一種批評，入情入理地去說服，指出缺乏也是一種批評。前者挫傷了學生寫作文的積極性，因此，他們會產生抵觸情緒或變得膽小起來，以后再也不會寫大家不快樂看，但又是心里話的東西，從而導致他們離作文越來越遠，那顆幼小的心也會離教師越來越遠。比方有一位學生在《車廂里的橄欖球隊》一文中傾訴了自己上學擠車的痛苦，他說：“我都11歲了，身高才1米30，我認為肯定是坐車時被擠的?！蔽恼伦詈笥謱懙剑骸鞍?叔叔阿姨，你們不擠行嗎?你們的小寶貝不是也要長大嗎?你們就忍心讓他們永遠充當‘死球’嗎?市長伯伯們，你們能‘呼風喚雨’，怎么不來可憐我們這些小學生?你們不是說我們是祖國的花朵嗎，花朵怎么能這樣被踐踏?”教師是這樣評的：我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，教師也是這樣擠大的，教師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美妙起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光?！皩Σ黄稹北憩F了大人們的謙和;“教師也是這樣擠大的”實實在在的共鳴;“太陽底下有陰影，但更多的是陽光”落后是客觀的存在，而曙光就在前頭。幾句肺腑之言，既是撫慰又是教育，像一股清新的風吹進了孩子的心田，比起僵硬的說教，不知要好上幾倍。教師要尊重學生的勞動;尊重學生的人格;尊重學生的個性差異。著眼于做人的引導，立足于寫作心態(tài)的矯正和師生情感的交流，采用曉之以理，動之以情的語調，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的生動評語中進步寫作才能，開展人格修養(yǎng)，使他們逐步懂得作文既是生命的需要，同時也是享受生活，抒寫生活的方式。二、讓評語充滿人文性葉圣陶先生說：“修改不易挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點，此意好?！备鶕~老的指點，在作文評語中必須堅持運用愛的效應。那么，如何在作文評語中運用愛的效應呢?我有以下三點主張：(一)熱情的贊揚我國文壇巨匠茅盾小學時代的兩本作文，作文中留下了教師充滿熱情的贊語：“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒能作此語，莫謂祖國無人也?！边@些極富鼓舞性的評語，無疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵，成了他在文學道路上奮進的動力。一位著名的作家在給他的語文教師的信中這樣寫道：“是您屢次在我的作文中寫下鼓勵我不斷努力的話，我至今還記得，您說我會成為作家的話，是您的話讓我做起了作家夢，沒想到如今夢成真了，我要感謝您的鼓勵?！笨梢姡袝r教師在學生作文中寫下的一句話可能會影響他的一生。無論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫出了優(yōu)秀的習作或此次習作有明顯進步，就應該正面肯定習作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評語穩(wěn)固學生已有的成績,增強他們不懈努力的信心。例如：“可嘉可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”這樣的評語既肯定了學生對作文技巧的靈敏運用，又使學生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發(fā)他們寫作的積極性和主動性，并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。(二)情感的撫慰先學做人，后學作文，文如其人都是對作文做人關系的很好闡述。我們如今的作文教學，往往只重視對學生寫作技巧的指導，無視了作文的育人功能。其實，不管是成人的文章還是學生的作文，都或多或少地表達了他們的世界觀和人生觀，是他們思想品質、道德行為的一種流露。通過情感式的評語，可以進步學生的思想認識，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，真正把作文與做人結合起來。一條有價值的評語不僅能指出習作的得失，更重要的是讓學生從評語中受到啟發(fā)：即在學生力所能及的范圍內，啟發(fā)他們對一些作文技法問題的深化考慮，培養(yǎng)他們駕馭寫作技巧的才能，激發(fā)他們的寫作欲望。言為心聲，學生在作文中很容易流露出自己的真情實感，教師要及時把握學生的思想動態(tài)，用評語來搭起師生間溝通的橋梁，好現象要及時表揚和鼓勵，壞苗頭要及時教育制止。某男生因家境貧寒，在作文中流露出消極自卑的情緒，我給他寫了這樣的評語：“沒有人生來就是富裕的，男子漢就應該用自己的行動去創(chuàng)造美妙的將來，教師一直在默默地支持你!”班里有個女生情竇初開，在一次作文里流露出一種對某男生“剪不斷，理還亂”的朦朧的愛意，我就寫下了這樣的評語：“我很理解你此刻的心情，哪個女孩不懷春?但紅蘋果應該收獲在成熟的秋季，我們不應該過早地品味青蘋果的酸澀，不是嗎?”兩位同學深深感受到了教師對他們的關心和保護，從而端正了自己思想上的認識，樹立起了成長的信心。例如：有位學生因為來自偏遠的農村，生活較困難，使她在新的城區(qū)學校里非常自卑。有一次在寫作文《我》時，她寫到：我是一只不起眼的丑小鴨，與城里的同學比起來，自己顯得太丟人了，總覺得自己抬不起頭來……教師觸很大，為了使她能很快自強起來，于是寫下了這樣的評語：一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的老實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。從此，這位同學的作文程度不斷進步并且佳作紛呈。后來，她以“小作家”的稱號被重點中學免試錄取。事實證明，愛的力量是學生安康開展的泉。又如：一位學生在《我的媽媽》一文中流露出父母離異帶來的極度傷感，而習作又文從字順，情感真切。評語可以這樣寫：你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而快樂，只要把握住今天，你的將來一定會是美妙而幸福的。(三)感情的延續(xù)孩子的情感從內心流入作文里，又從作文流向教師的心間。教師又把一份真誠一份友誼借助文字注入孩子情感的小溪中，讓它永遠的流淌，這就叫感情的延續(xù)。因此教師不能單純側重對學生習作的寫法指導、理論說教，而應站在與學生平等的角度，就學生作文中反映出來的思想認識、道德情感、語言運用等進展全方位的互動式交流，讓他們覺得他們快樂的時候，教師在鼓掌，他們傷心的時候，教師在為他們流淚。激發(fā)學生潛在的表達欲望，進步學生的寫作興趣與熱情，從而進一步促進學生寫作才能的培養(yǎng)和寫作程度的進步。做人講究一個“情”字，作文也講究一個“情”字。學生既富于情感又不成熟，作文評語理應影響他們做人的尺度，引導他們遵循正確的做人原那么成長。所以作文中教師的評語如能到達文字相通，情感相通，學生就不會討厭作文了，而能把作文當成朋友。他們會情愿走進這個有芳草、有綠葉、有溪水的清涼世界。例如：有位學生在《一串紐扣》中寫了這樣一個故事：清明節(jié)那天，兩個“小布鞋兒”跪在教師的墳前久久不肯離去，她們一個燒了一張寫著100分的考試卷，一個燒了一串塑料紐扣。她們想起了教師硬把她們從爸爸的“板車”上拉回學校，想起了教師用買藥治病的錢幫她們交了學費，但是教師“走”的那天，穿的上衣還缺著兩個紐扣……教師看了深受感動，寫下了這樣的評語：你的故事叫我好感動。我真為那黃土下的教師感到快樂，她生沒帶來什么，死未帶走什么，但她卻在這個世界上擁有兩個仁慈懂事的學生。學生惦記著教師，教師心安;學生勤學上進，教師滿足。我也是個教師，假設我的學生在我死后也這樣記著我，讓我知道他們在進步，假設上帝愿賜給我五倍的生命，我情愿再當上三百年教師。理論證明：在作文評語中，教師一顆愛心寫評語，會使學生變得自尊、自信、自強，從而激發(fā)學生宏大的寫作熱情?？傊?，教師給學生寫的作文評語，不應該是簡單的，僵硬的說教，而應該是娓娓的交談。因為，教師幾句贊美的話，真摯的話，會溝通兩代人的心音，給學生帶來莫大的欣慰和歡樂。而那些具有獨到的見解，深化的哲理，誠摯的希望，富有情感色彩的話，也許將伴隨學生們度過整整一生。高中優(yōu)秀作文篇8這是一個發(fā)生在朋友身上的故事。朋友是個男性，家庭條件不錯，父母都在政府部門工作。他有過一次失敗的婚姻，因為自己的沒有珍惜，始終沒有進入婚姻的狀態(tài)，前妻忍受不住外界的誘惑，找到了新的歸宿，兩人友好的協議離婚了。這件事給他很大的打擊，以前不懂得，后來隨著成熟，周圍人一個個結婚生子，越來越明白家庭和責任的重要。他也想有一個溫暖的家，有一個溫順的愛人，這樣就不再讓已經年邁的父母操心了。后來他遇到了她，我暫且叫她靜吧。是一個非常安靜的女孩子，與世無爭的感覺。他并沒有馬上愛上她，只是產生了一些好感，漸漸的發(fā)現這個女孩子非常細心，也不計較太多的事情，與其它的女孩子大不一樣。才漸漸有了結婚的想法，正當他準備求婚的時候。女孩子消失了，打不通，也找不到人。后來終于在她的一個朋友處得知，靜在一次公司體檢中檢查出來患有癌癥，雖然不是晚期，也沒有幾年的活頭了。他見到靜的時候，看到她無助的樣子，突然就下定決心，這個女孩子一定要娶進門。他說，既然你只有這幾年的時間了，為什么不好好珍惜呢。我們已經相愛，為什么不選擇和相愛的人一起度過呢。他的父母聽說要娶一個瀕臨死亡的女孩子進門，死活不同意。畢竟他都是離過一次婚的人，再喪一次偶還有那個女孩子敢嫁過來。他堅持自己的想法，說服了靜以及靜的父母，自己在朋友們的幫助下舉行了婚禮。結婚三年后，靜帶著笑容分開了這個世界。她臨死前說，謝謝他，給了本來就得不到的愛與溫暖。我到底要不要做灰姑娘認識展博是在一場交響音樂會上。他正好坐在我的旁邊，無意間，我手中的節(jié)目單跌落在地上，驚動了他，他先我一步，彎腰撿了起來，然后遞給我。我出于禮貌對他笑了一下，說了聲“謝謝”。在散場時，我們有意無意地又走到了并排。他隨口問我，最喜歡音樂會里的哪首曲子。我想了想說，貝多芬第3鋼琴曲。他說，太巧了，這也是他最喜歡的曲目。就這樣，我們聊上了。因為小時候學過鋼琴，所以我對古典音樂還有些理解，而他學的是大提琴，兩個人來來回回就有了不少的話題。對于我這個29歲的剩女來說，遇到展博真是很幸運。他不僅人長得斯文，談吐氣質都很好。同學同事都對我的這段緣份羨慕不已。雖然我從沒問過展博的經濟情況，但我猜想，按照他的情況，將來我們買房子的首付總是不成問題的，甚至我默默對自己說，假設要我跟他一起還房貸，我也不會有什么怨言。相識6個月時，展博要帶我見他父母。我期待著看到他的家庭，又擔憂不能討好他的父母。所以，我不停地問他，你的父母喜歡吃什么，他們喜歡女孩子穿什么樣的衣服……展博微笑著包容我的婆媽，告訴我他父母沒有什么難相處的。展博家是一棟在海倫路上的老房子，外表有些舊了，微微散發(fā)著些許威嚴。小花園打理得很是清爽，透出古樸的氣質?？吹竭@一切，我的緊張不自覺也彌漫開去，原來展博并不是如我一般住在一格格的商品房里，那他的父母會嫌我寒酸嗎？展博的父母比我想象中和藹，文靜如他，并不多言，只是說話都比較直。小保姆給我倒了茶，我手足無措，天哪，我心里暗暗地喊了一聲，我居然找了個家里有傭人的男人。我本來就知道展博的家境比較好，并沾沾自喜不用為以后的生活擔憂，可走進這三層的小洋房，卻覺得放心變?yōu)榱藟毫?，這將會是我以后的婆家嗎？展博的母親喝茶的樣子，甚是得體，我怕我端杯子的手會打顫，干脆也不去喝，專心跟他們說話。我猜想他們會想理解我，正如我父母第一次見展博時的好奇。我心里默默打起腹稿，從大學到工作到父母的情況，假設他們問到這些，我怎么答復更好些。他母親問了問我父母的身體狀況，然后又和我議論了一些將來和展博結婚后的生活。我心里暗自快樂，想她對我還是挺滿意的，總算過了父母關了。后來她又說，婚后住在這房子里，可以多跟她種種花草，還有烹飪，女孩子總得會做些小菜。我微微吐舌，告訴她，我倒是很想學學這些，就怕工作太忙沒時間。他母親很驚詫，轉而望著展博，問他難道沒有告訴我，以后不需要上班的嘛……展博有些為難，他母親繼而跟我說，展博之前的女友便是不愿意放棄工作，后來才和展博分手的。這下輪到我驚詫了，展博從沒跟我談過這個問題，我也從沒想過這個問題。我?guī)缀跏锹浠亩拥?。我夢想中的婚姻生活是和我愛的人過著親密的兩人世界，房子不用大，能住就行：人不用多，三口最好。我不愿與公婆同住的，有幾個媳婦能和婆婆相處得融洽？可如今，展博的母親擺明了立場就是得一起住