大學(xué)感謝同學(xué)主題班會(huì)三篇

大學(xué)感謝同學(xué)主題班會(huì)三篇友情，是一個(gè)圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過(guò)的。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友情。下面是我?guī)?lái)的三篇高校感謝同學(xué)主題班會(huì),盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

高校感謝同學(xué)主題班會(huì)1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性;培育同學(xué)敬重他人，關(guān)愛(ài)他人的美妙品質(zhì)。

2、懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識(shí);通過(guò)一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關(guān)系的重要性。

3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，懂得愛(ài)是相互的，在生活中，我們要樂(lè)于付出，其實(shí)賜予也是一種歡樂(lè)。從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展?；顒?dòng)過(guò)程：

一.引出并明確班會(huì)主題。

(一)小嬉戲活動(dòng)

讓同學(xué)和同桌合作擺個(gè)“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個(gè)“人”字才能站住?小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，才會(huì)有幸福和諧。

(二)放《友情地久天長(zhǎng)》伴奏曲開(kāi)場(chǎng)

友情，是一個(gè)圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過(guò)的。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友情。學(xué)習(xí)的道路上永久也缺少不了同學(xué)們的陪伴，假如沒(méi)有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)特別枯燥。在困難的時(shí)候就沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的救濟(jì)之手，在失意的時(shí)候就沒(méi)有人準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)導(dǎo)，也就沒(méi)有人和我們一起共享解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧!

二、講故事，談感受

(一)說(shuō)同學(xué)間的友情

友情是一只救濟(jì)的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來(lái)。友情是一抹光明的微笑，使你樂(lè)觀地面對(duì)生活;友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛(ài)如同夏日的雨露，冬日的陽(yáng)光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬(wàn)里。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友情的故事。(同學(xué)說(shuō)故事)

小結(jié)：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠(chéng)的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關(guān)于友情的故事。

(二)說(shuō)名人的友情

1、馬克思和恩格斯的友情

2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)

3、伯牙與鐘子期的友情

聽(tīng)了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學(xué)暢所欲言)

小結(jié)：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會(huì)因時(shí)間流水的沖洗而變淡;也不會(huì)因爭(zhēng)吵而裂開(kāi);更不會(huì)因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友情。

馬克思說(shuō)：人生離不開(kāi)友情，但要得到真正的友情才是不簡(jiǎn)單。友情需要用忠誠(chéng)去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護(hù)理。我們?cè)谂c同學(xué)的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不當(dāng)心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了??

情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不愿要??情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)覺(jué)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參與考試??(老師引導(dǎo)大家換位思索)換位思索后的情景：

情景一：賠禮與諒解

情景二：無(wú)私和理解

情景三：主動(dòng)與感謝

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)許多問(wèn)題或沖突都很簡(jiǎn)單解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那么，我們就會(huì)收獲友情，收獲幸福。

四、情感升華，拓展延長(zhǎng)

1、朗誦關(guān)于友情的古詩(shī)句

海內(nèi)存知已,天際若比鄰。-(唐)王勃莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君。-(唐)高適人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬(wàn)兩黃金簡(jiǎn)單得，知心一個(gè)也難求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-(唐)李白

2、唱歌曲《伴侶》

3、伴侶總是悄悄關(guān)注著我們，共享著我們的歡樂(lè)，擔(dān)當(dāng)著我們的悲傷，請(qǐng)向在場(chǎng)的伴侶真誠(chéng)地表示感謝吧!

寫心語(yǔ)(在預(yù)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好伴侶說(shuō)的話，然后送給他，并送給一個(gè)熱忱的擁抱)

五、總結(jié)

1、如何做到感恩同學(xué)，收獲友情?

2、結(jié)束語(yǔ)(背景音樂(lè)《感恩的心》)：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。得到關(guān)心時(shí)心存感謝，就會(huì)讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出救濟(jì)之手;與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)心存感謝，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)懷關(guān)心，化解心中的隔閡，讓友情長(zhǎng)存。其實(shí)，感恩也是一種愛(ài)的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!

高校感謝同學(xué)主題班會(huì)2

1、班會(huì)主題

2、班會(huì)目的

1、通過(guò)這次班會(huì)，盼望同學(xué)彼此之間能夠用一顆包涵的心去理解同學(xué)，用一顆有心的眼睛去觀看同學(xué)，發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系;

2、教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，在平常的學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)著從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，傳遞幸福;

3、同學(xué)彼此增加了解，增進(jìn)同學(xué)情意，促動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

3、班會(huì)時(shí)間

2023年5月16日(第十四周周五第八節(jié))

4、班會(huì)地點(diǎn)

電教三室;

5、班會(huì)過(guò)程

(1)活動(dòng)熱身，激發(fā)熱忱

1、活動(dòng)過(guò)程：

(1)請(qǐng)同學(xué)面帶笑容，給你的同桌一個(gè)招呼，一次暖和的握手;

(2)請(qǐng)張開(kāi)你的雙臂，給你隔壁同學(xué)一個(gè)暖和的擁抱;

(3)背靠著背，手挽著手，伸展身體。

2、感悟共享

(問(wèn)某同學(xué))和同學(xué)握手和擁抱的時(shí)候，有什么感覺(jué)?

同學(xué)：

3、老師小結(jié)

從一個(gè)招呼，一次暖和的握手，到一個(gè)暖和熱忱的擁抱，都能帶給我們?nèi)绱硕嗟母袆?dòng)，可見(jiàn)，假如我們同學(xué)之間能夠多一點(diǎn)主動(dòng)，哪怕僅僅一個(gè)小小的動(dòng)作，都能帶給我們四周人許多暖和與關(guān)懷，也正是由于這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小事，讓我們同學(xué)之間的感情日益加深，我們變得形影不離。

(2)活動(dòng)體驗(yàn)，共享故事

“藍(lán)絲帶”活動(dòng)

1、活動(dòng)過(guò)程

(1)每人5根藍(lán)色絲帶;

(2)藍(lán)絲帶系在你最想感謝的人身上，要求系絲帶時(shí)肯定要說(shuō)出你感謝他/她的緣由;

(3)要求最終手上不能留有藍(lán)色的絲帶;

(4)班主任演示如何做：

(5)全班同學(xué)一起參加系絲帶活動(dòng);

(6)采訪同學(xué)：

2、感悟共享

(1)你的絲帶給了那些同學(xué)?你是怎樣對(duì)他們表示感謝的，有怎樣的感受?

(2)剛才有人給你表示感謝的時(shí)候，你有怎樣的感受?

同學(xué)：

3、老師小結(jié)

我們能夠看到，只要我們專心，有一顆發(fā)覺(jué)美的眼睛，原來(lái)我們身邊有如此多值得我們感謝的人和事，那一絲絲的感動(dòng)足以讓我們記憶深刻。

我們也能夠看到，我們四周始終有著這樣的一群同學(xué)，他們總是悄悄的為我們班級(jí)付出而不記回報(bào)。

當(dāng)然，我們每一個(gè)人也都不是完善的，我們都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)有缺點(diǎn)，但是假如我們能夠像今日這樣多發(fā)覺(jué)有點(diǎn)，包涵缺點(diǎn)，我想這份同學(xué)情會(huì)更加真誠(chéng)，更加結(jié)實(shí)。

(3)活動(dòng)拓展，連續(xù)情意

“國(guó)王與天使”

活動(dòng)規(guī)章：

(1)把班上全部同學(xué)的名字放在“神袋”里，我們每一位同學(xué)都是天使，從神袋里面抽出一個(gè)名字，那么這個(gè)名字所對(duì)應(yīng)的的人就是你的國(guó)王;

(2)假如抽到自己則能夠重新抽;

(3)保密要求：你的國(guó)王只有你知道;在接下來(lái)的一周里，你要為你的國(guó)王服務(wù)，形式當(dāng)然能夠是多樣的，比如幫忙打水，預(yù)備一份小禮物，還要記錄國(guó)王感人的地方和小缺點(diǎn)。

(4)一個(gè)星期后，全班共享國(guó)王們的感人事跡和天使的心得體會(huì)。

六、活動(dòng)小結(jié)

高校感謝同學(xué)主題班會(huì)3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性;

2、懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識(shí);

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)唱《找伴侶》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好伴侶，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今日的活動(dòng)，信任大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有肯定的了解。

(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1、相互自我介紹，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名、年齡、家庭狀況等;

(2)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)、共性特點(diǎn)等;

(3)其他有關(guān)的狀況。

2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。老師告知其他同學(xué)要留意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

(三)帶著你的伴侶來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的`好伴侶上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。(大約3-4對(duì)伴侶)

(四)表演。

1、中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c伴侶的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。

①一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

②一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

③一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看(三個(gè)短劇中的演員換位，連續(xù)表演)——

①踩到人的同學(xué)趕忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起當(dāng)心點(diǎn)走就是了?！眱扇伺d奮地離去。

②組長(zhǎng)當(dāng)心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在相互謙讓。

③同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時(shí)候，同學(xué)也常常關(guān)心我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)許多問(wèn)題或沖突都很簡(jiǎn)單解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友情呢!

(五)同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好伴侶出來(lái)領(lǐng)唱《伴侶》，全班齊唱。

(六)“相互贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我始終都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，感謝你。”

主持人小結(jié)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)