校園文化建設(shè)實施方案t

校園文化建設(shè)實施方案為深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體學(xué)校文化建設(shè)提高育人水平升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合，推動學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。二、基本原則1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，提高教育的針對性、靈活性和實效性。2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。3個性化原則學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。三、總體目標(biāo)當(dāng)前及今后一段時間，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美人際和諧營造文明美”的思路形成優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。四、主要任務(wù)（一）物質(zhì)文化建設(shè)校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境校園規(guī)劃格局以及校園建筑綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感豐富多彩健康高雅的校園文化可以增強學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，從而熱愛學(xué)校生活，熱愛文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的校風(fēng)。1、校園環(huán)境美化①校園干凈整潔，地面無垃圾，無衛(wèi)生死角由總務(wù)處負(fù)責(zé)）②完善校園綠化地帶花草樹木整枝造型花壇草坪整理圍欄并放置溫馨提示牌，定期維護?；ú輼淠酒贩N搭配適當(dāng)，力爭“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。合理布局觀賞石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。精心維護校園文化廣場，規(guī)劃建設(shè)植物園（新征土地創(chuàng)建花園式、園林式校園，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境由總務(wù)處負(fù)責(zé)）③規(guī)范建筑物、教室、辦公室、功能室的標(biāo)牌，各個功能區(qū)的標(biāo)識，以及各種用途場所的指引、警示、激勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅，同時符合

學(xué)生的認(rèn)知能力。建設(shè)文化墻（現(xiàn)教學(xué)樓后超市西側(cè)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫，弘揚中國傳統(tǒng)文化總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)）④對各種用房的內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀優(yōu)化校園音響系統(tǒng)上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生得到美的享受由總務(wù)處、團委負(fù)責(zé)）⑤將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標(biāo)語，增強育人內(nèi)涵總務(wù)處負(fù)責(zé)）⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度，使“每一面墻壁都會說話”。因地制宜地懸掛學(xué)生教師校友及名家題贈的字畫構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負(fù)責(zé)）⑦大力加強校園文化陣地建設(shè)，辦好?？?、校園網(wǎng)站、校園廣播站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時更新內(nèi)容辦公室、團委、政教處負(fù)責(zé)）⑧編纂校史，建設(shè)“羅廟中學(xué)校史陳列室”，全面展示我校多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果。傳承文化，激勵后人由辦公室、政教處負(fù)責(zé)）2、班級文化建設(shè)（由年級組負(fù)責(zé)）①教室電路安裝規(guī)范，燈具、開關(guān)、插座安裝整齊，消除安全隱患，保持清潔衛(wèi)生。②衛(wèi)生用具擺放整齊，不在教學(xué)樓護欄上擺放物品。③清理學(xué)生課桌盡量做到統(tǒng)一齊閑置課桌搬至保管室備用教室無雜物。④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”內(nèi)容包括班級名稱班主任姓名班訓(xùn)等。教室布置力求簡約，能夠體現(xiàn)班級特色。⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個人亮點。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點通過宣傳和教育發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。⑥開好系列主題班會充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性開展豐富多彩的班級活動，滿足學(xué)生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地。3、功能室文化建設(shè)（由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)）①辦公室做好防火、防盜、用電安全等工作。②辦公室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序。③教師辦公室內(nèi)，總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼。④行政辦公室內(nèi)，適當(dāng)位置可張貼《職責(zé)制度》等。⑤實驗室、圖書室、閱覽室等功能室完善各項規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當(dāng)，給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識，有相適應(yīng)的警句名言，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。⑥適當(dāng)安裝正冠鏡以方便師生直觀自己外在形象適當(dāng)位置安放時鐘適時提醒師生遵時、守時、惜時。⑦建立教師辦公室管理制度指定專人管理并納入學(xué)期工作考核學(xué)校定期不定期進行各種形式的檢查評比活動。4、寢室文化建設(shè)（由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)）

①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示寢室管理制度宣傳欄宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。②開辟寢室文化廊宣傳寢室管理制度和生活常識使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡，統(tǒng)一指定張貼位置，便于值班人員對號檢查。④寢室文化建設(shè)力求思想健康衛(wèi)生整潔環(huán)境優(yōu)美有健康向上的濃厚文化氛圍。寢室布置突出個性，體現(xiàn)溫馨氣氛。⑤寢室門、窗、鎖具及時檢修，保證安全。5、餐廳文化建設(shè)（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）①加強食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊，桌面、地面干凈整潔。②在餐廳門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，規(guī)范學(xué)生就餐行為在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語和圖畫在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。③餐廳內(nèi)窗明幾凈，干凈衛(wèi)生，空氣流暢，環(huán)境宜人。通過環(huán)境文化建設(shè)營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。（二）精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校文化的核心是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的隱性的東西是學(xué)校發(fā)展的精神動力主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠的使命感。1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的凝聚作用辦公室負(fù)責(zé)）學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：辦學(xué)理念：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生幸福人生負(fù)責(zé)。辦學(xué)目標(biāo)：育人為本，質(zhì)量上乘，彰顯特色，全面提升。辦學(xué)模式：文化課與藝體特色教育雙軌并重校訓(xùn)：文明團結(jié)勤奮向上誠信博學(xué)勵志進取校風(fēng)：創(chuàng)新務(wù)實團結(jié)奮進教風(fēng)：愛生善誘勤勉嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)：善思博聞勤學(xué)苦練校徽實物）校旗實物）2、開展校史教育，通過歷史感緊密團結(jié)師生員工和校友，增強學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求辦公室負(fù)責(zé)）3、利用國旗下講話，加強對學(xué)生的思想政治教育團委負(fù)責(zé)）4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號；開展制作班旗、班規(guī)活動級組負(fù)責(zé)）5、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示，激勵師生進步。加強“名師工作室”和“名班主任”建設(shè)使每一位教師都能有所發(fā)展進而推動學(xué)校管理和

教學(xué)質(zhì)量的提升由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)）6、定期開展“文明班級”、“文明寢室”評選活動。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口鍛造“整潔的校園環(huán)境”“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”并以此為起點，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人政教處、總務(wù)處、團委負(fù)責(zé)）7、發(fā)揚民主，集思廣益，努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。完善校長信箱、心理咨詢室、教工之家等活動，讓老師有機會說出自己的心理話讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱讓師生之間更好地溝通讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進感情，消除誤會，化解矛盾，共創(chuàng)和諧校園由辦公室、工會負(fù)責(zé)）通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力從而塑造獨山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象教師形象生形象，激發(fā)和激勵每一名獨中人奮發(fā)進取、自強不息。（三）制度文化建設(shè)（由辦公室負(fù)責(zé)）制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序師生們積極向上的精神狀態(tài)是校園文化中其它各要素得以正常高效運行的潤滑劑其潛在的功能無疑是巨大的因此學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。2、建立健全學(xué)校各項管理制度。檢查、補充、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理。加強學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為，完善激勵機制，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。3、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實施，要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。4、在管理中要堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。通過制度文化建設(shè)對全體師生形成一種約束力讓每一名成員都明白制度面前人人平等，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。（四）行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律強化自律校園行為文化主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常最直接感受和表達的校園文化形態(tài)校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性學(xué)術(shù)性活動。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德，堅持民主管理和科學(xué)管理，尊重教師和學(xué)生，善于傾聽師生意見和建議，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班子成員和睦相處，知人善任，群眾威信高，努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。2、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛教育，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，努力做學(xué)者型、專家型教師。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項要求教務(wù)處負(fù)責(zé)）3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則常行為規(guī)范養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣健康，態(tài)度上，有探索精神和創(chuàng)新力。4、開展豐富多彩的文化活動①開展以教師為主體的校園文化活動如舉辦教師論壇班主任論壇教學(xué)觀摩

課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告，各類體育競賽等由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)）②開展以學(xué)生為主體的校園文化活動。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、入學(xué)教育志愿者活動、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動等。充分利用好“五四”、“七一”、國慶、元旦、教師節(jié)以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮入黨儀式等各種特殊意義的日子開展主題教育活動開展各類學(xué)習(xí)競賽，組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動充分發(fā)揮實驗中心信息中心和學(xué)生實踐基地作用政教處、團委、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)）③以展示為主體的特色文化活動項目每年的校園運動會“陽光體育”冬季長跑等倡導(dǎo)學(xué)生積極參與使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展教務(wù)處、團委負(fù)責(zé)）④以展示校園文化成果為主體的項目校刊是最具有文化特征的校園文化是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《春筍并要辦出特色，創(chuàng)成品牌由辦公室、教科室負(fù)責(zé)）⑤以宣傳教育為主體的項目。發(fā)揮校園局域網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟處室主頁和教師主頁各部門及時對網(wǎng)站內(nèi)容進行更新通過校園局域網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用政教處、團委負(fù)責(zé)）通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng)，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。五、實施步驟第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂實施方案，宣傳發(fā)動1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開展校園文化建設(shè)活動。2、分析校情，研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實施方案。3、根據(jù)實施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，召開全體教職工會議，開展宣傳動員，進行安排部署。通過學(xué)習(xí)討論提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)切實增強廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺性主動性和創(chuàng)造性。4、積極開展制度文化建設(shè)，修訂、完善學(xué)校各項規(guī)章制度，增強制度執(zhí)行力。5、在物質(zhì)文化上，特別要加強新征土地的規(guī)劃和實施。第二階段：組織實施根據(jù)我校實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路扎實有效地開展學(xué)校文化建設(shè)活動這一階段是重要時期也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各處室各年級根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)既要確保質(zhì)量又要注意安全。第三階段：檢查總結(jié)依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實施方案目標(biāo)任務(wù)對校園文化建設(shè)成果進行全面檢查，形成特色在深入自查的基礎(chǔ)上進行改進和完善以良好狀態(tài)迎接省級示范高中評估驗收。六、保障措施1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：方宗鑫副組長：夏培清、蔡學(xué)文

成員：魏金漢、張義鋒、馮新明、陳少鋒、李俊領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)