小學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練

洋思學(xué)堂教育精品 第31頁 小學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練洋思學(xué)堂招生電話學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練一、寫人的記敘文閱讀練習(xí)

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。

有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。

魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒學(xué)浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣。”1、給下列詞語選擇正確的讀音。

（

）（2分）

惡劣

如饑似渴

逝世

耗費(fèi)

①èlüè

rújīsìkě

shìshì

hàofèi

②èliè

rújīshìkě

shìshì

háofèi

③èliè

rújīsìkě

shìshì

hàofèi

2、“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”

這句話的含義：（

）（2分）

①魯迅很謙虛。

②魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時(shí)他在工作。

③魯迅抓住一切時(shí)間緊張地工作。

3、“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！边@句話的含義是

：（

）（2分）

①魯迅反對(duì)無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間。

②時(shí)間就是生命。

③無緣無故地耗費(fèi)別人時(shí)間，就是圖財(cái)害命。

4、用“

”畫出第三、四自然段的中心句。（2分）

5、用“~~~~~”畫出文中的一句過渡句。（2分）

6、在橫線上寫出本文的主要內(nèi)容。（4分）（二）、玲玲長高了玲玲戴上紅領(lǐng)巾了。媽媽很高興，就在星期日的一個(gè)下午，帶她去看電影《小鈴鐺》。玲玲跟著媽媽上了電車，正好碰到她們識(shí)的售票員張阿姨。張阿姨見了她倆問玲玲今天你跟媽媽上哪兒去呀玲玲親親熱熱地回答張阿姨我跟媽媽去看電影

說完，就朝一個(gè)空座位坐下。這時(shí)，一個(gè)老奶奶上車了，玲玲趕忙起身讓了座。車子開了，玲玲幫著張阿姨為乘客服務(wù)，侍錢、遞車票，忙得可歡哩。

媽媽從口袋里掏出錢，給玲玲買票。張阿姨說：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”

玲玲兩只大眼睛一忽閃，心想，那是一年前，我個(gè)子不高，乘車用不著買票?，F(xiàn)在是不是長高啦?她瞧見那刻有標(biāo)尺的拉手桿，竄過去一站，還用小手按著頭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿上妁尺碼，嘿，剛好超出一點(diǎn)兒。于是她亮開嗓門嚷道；“張阿姨，你瞧，我長高了!”說著，玲玲接過媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。

媽媽笑了，張阿姨笑了，車廂里的乘客都笑了：“玲玲是長高了！”1．填空。本文主要寫了玲玲在車上的三件事：

(1)讓座；(2)；(3)。2．按“心想”、“量高”、“買票”的順序，將第五自然段分為三層，在文中用“//”表示。3．選擇一個(gè)最正確的答案，在括號(hào)內(nèi)打“√”。

(1)“亮開嗓門”的“亮”的意思是：

A．發(fā)光()B．顯露、顯示()C。使聲音響亮(、)(2)售票員張阿姨說：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”意思是說：

A．玲玲不用買票。()B．玲玲應(yīng)當(dāng)買票。()C．玲玲的票可買可不買。()(3)媽媽、張阿姨和乘客們都笑著說“玲玲是長高了”的意思是：

A．玲玲長大了。()B．玲玲個(gè)子比過去高了。()C．玲玲懂事了，成長了。()(4)本文最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷胧牵?/p>

A．贊插了少先隊(duì)員玲玲勤快、機(jī)靈的好品質(zhì)。()

B．贊揚(yáng)了少先隊(duì)員玲玲樂于助人，實(shí)事求是，不占國家便宜的好品質(zhì)。（)

C．贊揚(yáng)了少先隊(duì)員玲玲全心全意為人民服務(wù)的好品質(zhì)。()(5)第二自然段，應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按順序是：()

A．：”，。”：，?！?/p>

B．?”：“，。”

C．：“，?”：“，。”（三）、掌心化雪①這是一個(gè)真實(shí)的故事。②她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴晴，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。③在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。有一回，班里都靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處可說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇——她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會(huì)一視同仁。④不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會(huì)照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對(duì)方有丁點(diǎn)厭惡，都足以把她推下懸崖。⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵(lì)她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕地?fù)肀ё∷Ｄ且豢?，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。⑥只需一個(gè)擁抱，就能改變一個(gè)人的一個(gè)小時(shí)、一天、一個(gè)月，乃至一生。⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點(diǎn)了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺得面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。⑨我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結(jié)伴回家，他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個(gè)熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。⑩這個(gè)世界流行的是強(qiáng)者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對(duì)方并不知道你是誰，也會(huì)一直記得你掌心的溫度。⑾不以善小而不為——一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此冰冷堅(jiān)硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。1、作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別用簡潔的語言加以概括。2、結(jié)合上下文，發(fā)揮想象寫一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開導(dǎo)丑女孩。心理老師對(duì)女孩說：3、第⑨段中“我”的先生當(dāng)時(shí)為什么“并不不驕矜自喜，反而覺得羞愧”？4、讀完全文，談?wù)勀銓?duì)題目“掌心化雪”的含義的理解。5、仿照下面例句，結(jié)合文中丑女的遭遇，以“不以惡小而為之”開頭寫一句話。例句：不以善小而不為——一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。不以惡小而為之——6、本文有不少精彩評(píng)議值得品味，請(qǐng)摘錄兩句你感受最深的句子，并作簡要的點(diǎn)評(píng)。摘錄：賞析：

二、敘事類記敘文閱讀練習(xí)（一）、一個(gè)小村莊的故事

在一片河坡上，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。

村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯(cuò)。

不知過了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1．在文中找出下面詞語的反義詞

傍晚（）增加（）

2．結(jié)合課文理解詞語的意思。

應(yīng)有盡有：

奇多：

3．第五自然段已用“||”分成了兩層，請(qǐng)寫出每層的意思。4．寫出“不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯(cuò)”這句話的意思。5村子里的人們當(dāng)時(shí)在砍樹時(shí)會(huì)怎么想？假如有洪水過后的幸存者，他又會(huì)怎么想？6．讀了短文后，你有什么感想？7．大雨傾盆，咆哮的洪水席卷了小村莊時(shí)，小村莊會(huì)是一片什么情景，請(qǐng)用一、二百字寫出你的想象。（二）、愛就一句話

蔡成

出門前，舅媽狠狠數(shù)落了舅父一通：“全怪你！要你呆在家里烤火享福你不肯，這下好，病了，還害我跟著活受罪……”

確實(shí)是舅父的不該。頂著暴雨硬要上山挖坑栽樹，結(jié)果一不留神凍病了。

舅媽在小診所門前使勁跺腳，想將沾滿雨鞋的爛泥顛個(gè)一干二凈。伴隨著跺腳聲，舅媽對(duì)著小診所里近著火爐煨暖的醫(yī)生喊：“孟郎中，來幾片藥，我家老頭子病了。”

問明癥狀，孟醫(yī)師從簡陋的玻璃柜里取出藥來。

舅媽揣著藥興沖沖踏上回家的路，她走得很急，她惦記著家里的“老頭子”正咳嗽得緊。意外，就發(fā)生在回家的路上，濕滑的路，輕易將舅媽A（跌倒、掀翻）在地上。見鬼了，B（形容環(huán)境十分艱難，進(jìn)退不能之狀）的舅媽想從地上爬起來，卻驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，自己的左腳左手竟全不聽使喚，就像兩截與她無關(guān)的木頭。

舅媽孤零零地躺在一地爛泥里，先用右手將懷里的那包感冒藥使勁摁了又摁，發(fā)現(xiàn)它還穩(wěn)穩(wěn)地呆在懷里，就放下心來。然后，她開始高聲叫喊……

寒地凍，風(fēng)又大，鄉(xiāng)親們都窩在家里烤火，沒人聽到舅媽的呼救聲。是舅媽手上那柄舊紅傘救了她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)急匆匆趕去別人家殺豬的屠夫被地上晃來晃去的紅傘吸引了……

孟醫(yī)師上門來了，不消幾句話，就得出結(jié)論：高血壓中風(fēng)，半身不遂。

村里高血壓中風(fēng)的已經(jīng)有了兩個(gè)，都肥胖，盡管都癱瘓了，可都活得挺韌勁，“賴”在床上，在兒女的服侍下能吃能喝，一年有余了。可我的舅媽，在幾個(gè)女鄰居幫著洗凈身子剛躺到床上，就病情加重，先是連睜眼都困難，接著啞了嗓子。凌晨時(shí)分，62歲的舅媽靜悄悄地永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

在外打工的兒女們，也就是我的表哥表姐們得了消息，都趕回來了。鄰居們帶著些許羨慕安慰號(hào)啕大哭的表哥表姐：“你媽心地善良，走得快，沒病沒痛，一路上走得挺順。”

這是山村人古老的“傳統(tǒng)”，如果哪位老人“走得快”，就是“有福分”的象征。可再多的安慰，也無法抑制住表哥表姐們的傷心，他們眼淚汪汪的問：“我媽媽，走之前，最后說了什么？”他們擔(dān)心，母親有什么未了的心愿遺留在人世間。

幾個(gè)鄰居異口同聲：“她只說了一句話，‘按時(shí)吃藥，每天三次?！渌模兑矝]講。”

舅父此時(shí)就站在舅媽的床邊，他默默地擦了一把淚。他的手正握拳插在衣兜里，拳頭里，緊緊攥著的，正是那沾了幾滴泥印子的白色薄紙包著的感冒藥。他知道，舅媽雖然眼睛都沒有睜開，可她，她的唯一一句臨終遺言，明明白白是在叮囑他。

這樣，我的舅媽，一生中沒有任何閃光故事，絕大多數(shù)時(shí)間都在與舅父拌嘴吵架，并且非得要占上風(fēng)才肯罷休的舅媽，以一句話，凝結(jié)了萬千牽掛，濃縮了萬千恩愛的八個(gè)字，作了最平常又最深切的愛的表白，作了結(jié)束43年夫妻生活的謝幕辭。1.題目“愛就一句話”是指文中的哪句話？請(qǐng)你也用一句話來表達(dá)一下自己對(duì)父母的愛。

2．當(dāng)你閱讀了第一段文字后，你認(rèn)為這位舅媽是一個(gè)怎樣的人？當(dāng)你讀到最后時(shí)，你對(duì)它的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化呢？

3．請(qǐng)?jiān)诘谌沃袃商帣M線上分別根據(jù)要求填寫詞語。

（1）A處從括號(hào)中選擇一個(gè)詞語，應(yīng)為

（2）B處根據(jù)意思填寫的詞語是

4．文中劃線部分的內(nèi)容與描寫舅媽似乎沒有什么聯(lián)系，可以去掉嗎?說說你的理解。

5．仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合加點(diǎn)詞語分析句子的表達(dá)作用。

（1）舅媽孤零零地躺在一地爛泥里，先用右手將懷里的那包感冒藥使勁摁了又摁，發(fā)現(xiàn)它還穩(wěn)穩(wěn)地呆在懷里，就放下心來。然后，她開始高聲叫喊……

（2）舅父此時(shí)就站在舅媽的床邊，他默默地擦了一把淚。他的手正握拳插在衣兜里，拳頭里，緊緊攥著的，正是那沾了幾滴泥印子的白色薄紙包著的感冒藥。

6．一位很平凡的農(nóng)村婦女，一件平常的事，一句簡單的話卻讓我們產(chǎn)生無盡的遐想，究竟怎樣才是生活？有人說“平平淡淡才是真”，也有人說“人生能有幾回搏”……場面的你又是怎樣經(jīng)營自己的生活的呢？（三）、你的容量有多大周海亮十年前的夏天，我一個(gè)人去昆崳山區(qū)旅游。晚上，宿在山下的一個(gè)旅店里。天熱得讓人睡不著，只好搬了馬扎到院子里乘涼。那晚有淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一棵柳樹下，正坐著一位微胖的中年人，穿著大汗衫，倚著樹干，嘴里好像還哼著什么小調(diào)。一個(gè)人呆了一會(huì)兒，覺得有些無聊，便走過去，跟中年人搭訕。對(duì)方自我介紹后，我吃了一驚。因?yàn)樗拿治以缬卸?，是一位很有名氣的教育理論家，并且，我以前曾零零散散地讀過他的一些書。想不到，今夜竟能在這里遇見。和他聊了很多。一開始是雞毛蒜皮的小事兒，后來就開始向他討教，并向他傾訴我的苦悶。這時(shí)天突然變了，下起雨來?？墒俏覅s意猶未盡，于是隨他去了他的房間，接著聊。“你剛才說你很苦悶?”他問。“是的。”我說，“我正在跟一位很有名氣的美術(shù)教師學(xué)畫，可是我總覺得自己進(jìn)步太慢。并且我最擔(dān)心的是，他在短時(shí)間內(nèi)，不會(huì)把所有的東西全都傳教給我?！薄澳愕幕A(chǔ)怎么樣?”他繼續(xù)問，“我是說，就算他明天就把他的所有都傳授給你，你能全部裝得下嗎?”“這……”我有些沒有信心。見我支支吾吾，他拿出兩個(gè)瓶子，一大一小。他把大瓶裝滿水，然后把兩個(gè)瓶子都遞給我?！艾F(xiàn)在，你把大瓶的水全部倒進(jìn)小瓶里試試。”他說。當(dāng)然不可能全部倒進(jìn)去。當(dāng)小瓶灌滿水后，大瓶里剩下的水就再也灌不進(jìn)去了?！澳愕谋∪醯幕A(chǔ)，不成熟的思想，以及你的年齡，決定了你現(xiàn)在的容量就像這個(gè)小瓶。”他說，“而你那位老師的容量，就像這個(gè)大瓶。就算現(xiàn)在他把他的東西全都倒給你，你能裝得下嗎?……不過不要緊，你會(huì)慢慢地進(jìn)步的。隨著你基礎(chǔ)的積累、思維的成熟、年齡的增長，你的容量就會(huì)越來越大，那時(shí)候，只要你努力，自然會(huì)把老師的東西全部擁為己有。并且，你的進(jìn)步肯定會(huì)越來越快?！蔽矣涀×怂脑挕；厝ズ蟛辉偌痹辏卫蔚卮蛑A(chǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉著自己在各方面的能力，果然，進(jìn)步比想像中要快很多?？墒莾赡旰螅瑔栴}又來了。我發(fā)現(xiàn)自己再一次陷入到一種毫無方向的焦慮之中，好像，我再一次開始停滯不前。于是，我拿著他留給我的地址，再一次找到他。聽了我的訴說后，他再一次拿出一大一小兩個(gè)瓶子。不同的是，這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個(gè)瓶子同時(shí)遞給我，“現(xiàn)在，你把小瓶里的水全部倒進(jìn)大瓶。”就照他說的做。當(dāng)然，小瓶的水全倒入大瓶后，大瓶里也不過只有半瓶水?！艾F(xiàn)在，你已經(jīng)達(dá)到這只大瓶的容量了。”他說，“而你的那位老師，相比之下，可能是那個(gè)小瓶的容量。就算把他的所有東西都倒給你，你也不會(huì)滿的?！薄澳窃趺崔k?”我問，“難道我再也不能進(jìn)步了嗎?”“那倒不一定。”他說。接著他再一次取出一個(gè)小瓶，灌滿水，然后讓我倒進(jìn)大瓶。當(dāng)然，這次大瓶被灌滿了。可是我不解，這是什么意思呢?他仿佛看出了我的困惑，“你很想把自己這只‘大瓶’灌滿是吧?那么，你只能再尋一只或者幾只這樣的‘小瓶’。也就是說，你必須繼續(xù)拜師。顯然，你現(xiàn)在的這位老師，已經(jīng)滿足不了你日漸增長的容量了。當(dāng)然，你永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿。因?yàn)槟惚仨毑粩嘣黾幼约旱娜萘?。一旦你的容量固定下來，那么，你就再也裝不下任何東西，當(dāng)然，也就不可能有進(jìn)步了?！彼脑?，再一次讓我頓悟?；厝ズ?，照他的話去做，果然，再一次進(jìn)步神速。后來我的作品多次在市里得獎(jiǎng)，并最終在一個(gè)獨(dú)資企業(yè)做了一名成功的服裝設(shè)計(jì)師。我想，這與這位教育理論家的點(diǎn)撥，肯定是分不開的。當(dāng)然，我還要感謝所有教過我的老師。沒有他們，我的這個(gè)瓶子，不管是大是小，也永遠(yuǎn)是空的。1、“你的容量有多大”中“容量”指的是什么？文中“我”的容量是如何增大的？2、文中的教育理論家第一次為什么要分別用“小瓶”和“大瓶”來比喻“我”和老師的容量；第二次為什么又反過來分別用“小瓶”和“大瓶”來比喻老師和“我”的容量。在“我”與老師之間“大瓶”與“小瓶”位置轉(zhuǎn)換的根本原因是什么？3、小說寫了“我”與教育理論家相隔兩年的兩次交往。第一次是偶然相遇傾吐“我”的苦悶,第二次是專程拜訪表達(dá)“我”的焦慮。請(qǐng)說說“我”苦悶什么？兩年后又焦慮什么？4、“我”經(jīng)由苦悶、焦慮最終成為一名成功的服裝設(shè)計(jì)師，“我”成功的原因主要有哪三個(gè)方面？5、“想不到，今夜竟能在這里遇見?！敝小熬鼓堋北憩F(xiàn)了“我”的一種什么情態(tài)？與“竟”相呼應(yīng)的是哪兩句話？6、結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿”這句話的理解。三、說明文閱讀訓(xùn)練（一）、南海明珠——海南島

在我國南海的萬里碧波上，有一顆（cuǐ

càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。

海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品（bú

jì

qíshù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；（tiào

wàng）大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的

（píng

zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語。（4分）

2、勝"字在字典中的解釋有：①勝利；②打敗；③超過；④優(yōu)美的；⑤承受。在"旅游勝地"中應(yīng)取第（

）種解釋。請(qǐng)根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個(gè)詞。

、

、

、

、

。（3分）

3、填空。（3分）

（1）文章第二自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，是從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三個(gè)方面來寫的。

（2）第三自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，突出介紹了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名勝。

4、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語句。（1分）

5、用"‖"把文章分成三段，這樣分是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?分）

6、判斷下列說法的正確。（2分）

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（

）

（2）"海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛"是擬人的說法。（

）

（3）"閃閃發(fā)光"和"海南風(fēng)光"中的"光"意思不同。（

）

（4）"東升"和"西沉"是對(duì)反義詞。（

）（二）、地球上到底有多少種鳥類，并沒有確切數(shù)字，估計(jì)大約有9000種，分為27個(gè)目，160多個(gè)科。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥類共有120多種，其中多為候鳥，常駐的鳥類有12種，不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。

北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。南極則沒有這個(gè)條件，南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬，卻不愿意到南極去送死。

1、給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

2、文段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?________________________________________________

3、“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”—句中“幾乎”—詞是否可以刪去，為什么?______________________________________________________________________

（三）、網(wǎng)絡(luò)媒體

①現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，蒸蒸日上，頗得人心。想來它最受人們歡迎的無非三點(diǎn)。一為迅速。甲ａ聯(lián)賽瞬間的進(jìn)球、美國總統(tǒng)大選選票的即時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)上都隨時(shí)報(bào)告，這種速度是任何一種紙質(zhì)媒體都無法比擬的。其二為自由。網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容的審查機(jī)制并不健全，讀者可能就是作者，看家可能是作家。在這里，沒有意識(shí)形態(tài)的約束，沒有審美情趣的強(qiáng)制，比起紙質(zhì)媒體的幾審幾校，網(wǎng)絡(luò)媒體真是一個(gè)相對(duì)自由的場所。三曰豐富。網(wǎng)上的信息，政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、體育的、娛樂的，包羅萬象，仿佛大千世界，盡在一網(wǎng)之中。

②但網(wǎng)絡(luò)也有不好的地方，比如說價(jià)格不菲，往往一個(gè)小時(shí)下來，信息是得到了不少，可是口袋里的錢也相應(yīng)掏了不少出來。再比如說，網(wǎng)絡(luò)上雖然比較自由，可是誰都在上面寫，讀者怎么知道哪些是對(duì)他有用的，哪些是無用甚至是有害的呢？還比如說，網(wǎng)絡(luò)上信息資源雖然豐富，可誰又能分清道聽途說、捕風(fēng)捉影的有多少呢？此外，還有閱讀習(xí)慣的問題，身體健康的問題。如果每一個(gè)人整天坐在電腦前面，通過鼠標(biāo)翻動(dòng)頁面，在顯示屏上一個(gè)字一個(gè)字地讀完康德的《純粹理性批判》，我想可能他還沒有成為哲學(xué)家，就已經(jīng)變成了一個(gè)瞎子。而在這些方面，紙質(zhì)媒體恰恰顯示了自己的優(yōu)勢。

③所以，我們看到了這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)媒體經(jīng)常取長補(bǔ)短，有時(shí)還相互“利用”。很多作品，先在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)，然后又搬到了紙質(zhì)媒體上，引起了更廣泛的注意。比如小說《第一次親密接觸》，比如最近風(fēng)風(fēng)光光的《悟空傳》。

④在我看來，目前的網(wǎng)絡(luò)受制于硬件條件、審查機(jī)制以及自身技術(shù)的不完善和不健全，還不能完全取代紙質(zhì)媒體。但是，我們也應(yīng)該看到，紙質(zhì)媒體發(fā)展到今天，應(yīng)該說，它的繁榮期已經(jīng)過去，它在技術(shù)、策劃經(jīng)營、管理模式上再發(fā)展的空間已經(jīng)很小。而網(wǎng)絡(luò)完全是一個(gè)新生事物，誰也無法預(yù)料它將發(fā)展到什么程度，它將怎樣影響我們的閱讀和生活。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新與進(jìn)一步發(fā)展，加上它對(duì)自身弱點(diǎn)的清醒認(rèn)識(shí)與克服；它應(yīng)該可以在未來取代紙質(zhì)媒體。想想電腦排版是如何取代“鉛與火”的，這更將堅(jiān)定我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信心與期望。

１、這是一篇說明文，它的說明對(duì)象是什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不足，推斷紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢有①＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、從全文來看，本文主要運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿的說明方法；第③段說明紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體相互“利用”時(shí)，運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿的說明方法。

４、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，填出與“網(wǎng)絡(luò)媒體、紙質(zhì)媒體”并稱為現(xiàn)代三大媒體的是什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、文中第④段說“網(wǎng)絡(luò)還不能完全取代紙質(zhì)媒體”，又說“它應(yīng)該可以在未來取代紙質(zhì)媒體”，結(jié)合你的認(rèn)識(shí)與思考，簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14．1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟(jì)增長了20倍，用水量增長了10倍。同時(shí)，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機(jī)。

聯(lián)合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M足生產(chǎn)生活用途而得以利