普通話教程教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦普通話教程教案《一般話教程》教案

第一章概說

教學(xué)重點：了解一般話的定義和鑒定一般話的標(biāo)準(zhǔn)

了解一般話測試和培訓(xùn)的相關(guān)學(xué)問

教學(xué)難點：了解現(xiàn)代漢語的十大方言以及與一般話的區(qū)分

第一節(jié)一般話與方言

教學(xué)目的：了解一般話的定義和鑒定一般話的標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)要求：初步弄清一般話和方言的區(qū)分

內(nèi)容提要：

1、一般話的定義

一般話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語規(guī)矩范的現(xiàn)代漢民族通用的語言，也是我國各民族各地區(qū)經(jīng)濟文化溝通的國家通用語言。

2、一般話的標(biāo)準(zhǔn)

⑴一般話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音

⑵一般話以北京話為基礎(chǔ)方言

⑶一般話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語規(guī)矩范

3、推廣一般話

⑴推廣一般話的方針

“大力推行、樂觀普及、逐步提高”

⑵當(dāng)前推廣一般話的任務(wù)

抓好國家機關(guān)推廣一般話的工作

抓好小學(xué)推廣一般話的工作

抓好廣播電視部門和服務(wù)行業(yè)推廣一般話的工作

4、現(xiàn)代漢語的方言

⑴現(xiàn)代漢語方言的種類

官方方言、晉語、吳語、徽語、贑語、湘語、閩語、粵語、平話、客家話

其次節(jié)一般話測試與培訓(xùn)

教學(xué)目的：了解一般話測試的性質(zhì)、項目和評分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)要求：弄清一般話測試的評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容提要:

1、一般話水平測試的性質(zhì)

它是以標(biāo)準(zhǔn)的一般話為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過測試來檢測、評定應(yīng)試人員所達到的一般話水平等級，為老師等從業(yè)人員提供持證上崗服務(wù)，所以，它實際上也是一種資歷證書的考試。

2、一般話水平測試的項目和評分

⑴讀單音節(jié)字詞。10分

⑵讀多音節(jié)詞語。20分

⑶朗讀短文一篇。30分

⑷說話。40分

3、一般話的等級

⑴一級。一級甲等，一級乙等

⑵二級。二級甲等，二級乙等

⑶三級。三級甲等，三級乙等

4、一般話培訓(xùn)工作的意義

通過教導(dǎo)教學(xué)方式來推廣民族共同語是世界各國普及民族共同語工作的普遍做法。

一般話培訓(xùn)對于一般話測試也具有重要意義。

章節(jié)小結(jié)：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們對一般話有個初步的了解，為以后的一般話培訓(xùn)和測試打好基礎(chǔ)。

其次章一般話學(xué)問

教學(xué)重點：把握一般話的語音，聲調(diào)，聲母，韻母等方面的學(xué)問。

教學(xué)難點：把握音節(jié)的拼合和變化。

第三節(jié)一般話的語音

教學(xué)目的：了解一般話語音的性質(zhì)和一般話的語音系統(tǒng)。

教學(xué)要求：熟記一般話的語音系統(tǒng)。

內(nèi)容提要：

一、語音

1、定義：語音是語言的物質(zhì)材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音。

首先，語音是一種聲音，猶如自然界的其他聲音一樣，因此它具有物理性質(zhì)。

第二，語音不是普通的聲音，有別于風(fēng)聲、雨聲、鈴聲、琴聲等，它是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，因此它還具有生理性質(zhì)。

最后，語音不僅是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，還因是有一定意義的聲音，這個“一定意義”是使用該語言的全體社會成員商定俗成的，因此語音還具有社會性質(zhì)。語音的社會屬性是使語音從根本上與普通聲音區(qū)分開來的本質(zhì)屬性。2、語音的性質(zhì)

1）語音的物理性質(zhì)

大凡聲音均具有音高、音強、音長和音色四個要素，語音是聲音的一種，固然也不例外。

A．音高

音高指的是聲音的凹凸，它打算于發(fā)音體振動的快慢。小的、細的、薄的、短的、緊的物體振動快，聲音高，而大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動慢，聲音就低。這就是為什么女人的聲音高而男人的聲音低的原因，前者聲帶短而薄，后者聲帶長而厚。音高是漢語形成聲調(diào)的基礎(chǔ)。

B．音強

音強指的是聲音的強弱，它打算于發(fā)音體振動幅度的大小，而振動的大小有取決于發(fā)音時用力的大小。用力大，振幅大，聲音就強；用力小，振幅小，聲音就弱。

音強是漢語形成輕聲的基礎(chǔ)。

C．音長

音長指的是聲音的長短，它打算于發(fā)音體振動時光的久暫。振動時光持續(xù)久，聲音就長，振動時光持續(xù)短，聲音就短。音長是形成英語中長音、短音的基礎(chǔ)，如eat（吃）就讀作[i:t],it（它）就讀作[it]，前者為長音，后者為短音。

D．音色

音色指的是聲音的特色，也可以說是聲音的本質(zhì)，所以又叫音質(zhì)，也叫音品。

音色的不同主要有以下三個方面的緣由：

a.發(fā)音體不同。

發(fā)音體質(zhì)料的不同會帶來音色的不同。如鋼琴的音色不同于口琴，是由于前者的發(fā)音體是鋼絲弦，而后者的發(fā)音體為小簧片。不同的人發(fā)同一個音音色有別，那是由于兩人的聲帶等發(fā)音體不同。

b發(fā)音辦法不同。

同樣的發(fā)音體，若發(fā)音辦法不同，也會產(chǎn)生不同的音色。如小提琴，用手指彈奏的音色同用弓演奏的音色就有區(qū)分。一般話輔音聲母中b和p、d和t、g和k、j和q等等的不同，均是因發(fā)音辦法略有差異所致，b、d、g、j類發(fā)音時不送氣，而p、t、k、q類發(fā)音時送氣。

c發(fā)音時共鳴器外形不同。

同樣的發(fā)音體，同樣的發(fā)音辦法，若共鳴器外形不同，也會造成音色的不同。如小提琴、二胡同是弦樂器，同是用弓演奏，但因為共鳴器外形不同，兩者的音色不同，我們一聽就能辨別出哪個是小提琴聲，哪個是二胡聲。一般話舌面元音a、o、e、ê、i、u、ü的音色不同，主要是因發(fā)音時口腔這個共鳴器外形的變化而造成的，同發(fā)音辦法無干。

從現(xiàn)代漢語的角度來看，音色的不同，主要關(guān)注的是發(fā)音辦法的不同和發(fā)音時共鳴器外形的變化。

2）語音的生理性質(zhì)

在這個部分，主要要弄清人類發(fā)音器官的基本構(gòu)造和發(fā)音機理，為后面一般話聲母、韻母的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

人類的發(fā)音器官按照位置和功能可以分為以下三個部分：

A聲門下系統(tǒng)——動力系統(tǒng)

聲門下系統(tǒng)主要由肺和藹管構(gòu)成。這是一個動力系統(tǒng)，肺上面有許多肺泡，肺泡的張合產(chǎn)生發(fā)音所需的氣流，這些氣流通過氣管送到聲門系統(tǒng)。

B聲門系統(tǒng)——調(diào)空兼成音系統(tǒng)

聲門系統(tǒng)主要由喉頭和聲帶構(gòu)成。這是一個調(diào)空兼成音系統(tǒng)。調(diào)控，說的是由氣管輸送上來的氣流在這里得到調(diào)整控制，從而形成人類成音所需的語音基本聲源脈動氣流；成音，說的是借助從肺部上來的氣流對聲帶的沖擊使聲帶振動發(fā)音。

C聲門上系統(tǒng)——深加工系統(tǒng)

語音的社會性質(zhì)是語言的本質(zhì)屬性。語音的社會性質(zhì)主要表現(xiàn)為以下兩個方面：

A用什么樣的語音形式去表達什么樣的意義，不是由個人打算的，而是由社會商定俗成的。各個不同的社會群體，社會商定不同，因此，同一個意思又可以采納不同的語言形式去表達，如“雞”，一般話讀jī，廣東話讀[kai]；而同一種語音形式也可以表示不同的意義，如[fei]這個音節(jié)，漢語可以表示“飛”、“非”、“妃”等意義，而英語則可以表示“小妖精、仙女（fairy）”和“接合、恰好吻合（fit）”等意思。

B各種語言均有自己的語音系統(tǒng)，在不同的語音系統(tǒng)中，一些相同的語音現(xiàn)象所起的作用也會有所不同。如現(xiàn)代漢語的清塞音和清塞擦音可分為送氣的和不送氣的兩組，由于這送氣和不送氣有別義作用：b和p有別，d同t不同；而英語清輔音的這種“送氣”和“不送氣”卻無區(qū)分意義的作用。

二、語音學(xué)

語音學(xué)是討論語言聲音體系的科學(xué)。語音學(xué)的任務(wù)是討論說明語音的性質(zhì)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單位，語音的分類和組合，語音的產(chǎn)生、變化及變化的邏輯。

三、語音的基本概念

（一）音素及其類別

1．什么是音素

音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。音素的不同取決于音色的不同，i和ü音色不同，所以是兩個音素。

2．音素的分類

人們往往從發(fā)音辦法的角度將音素分為元音和輔音兩大類。

所謂元音，是指氣流振動聲帶，在口腔或咽頭不受妨礙而形成的音，如一般話的a、o、e、ê、i、u、ü等。元音又叫母音。

所謂輔音，是指氣流在口腔或咽頭受妨礙而形成的音，如一般話的b、p、m、f等。輔音又叫子音。

元音和輔音的主要區(qū)分在于：

（1）氣流受阻與否。發(fā)元音時，氣流在咽頭、口腔暢行無阻，不受任何妨礙；發(fā)輔音時，氣流在咽頭或口腔受到妨礙，惟獨沖破這種妨礙才干發(fā)出音來。這是元音同輔音最主要的區(qū)分。

（2）氣流強弱與否。發(fā)元音與否，氣流振動聲帶發(fā)音，已有所消耗，所以氣流較弱；發(fā)輔音時，必需沖破妨礙，所以氣流較強。

（3）發(fā)音器官緊急均衡與否。發(fā)元音時，發(fā)音器官各部分保持均衡的緊急；發(fā)輔音時，惟獨形成妨礙的那一部分器官緊急，如發(fā)ba（八）中的b的時候，惟獨上、下唇特殊緊急。（二）音節(jié)

1、什么是音節(jié)

音節(jié)是用聽覺可以區(qū)別的語音結(jié)構(gòu)的基本單位，它是依據(jù)發(fā)音時肌肉的松緊劃分出來的最小語音片斷。音節(jié)是由音素構(gòu)成的，一個音節(jié)可以由一個音素構(gòu)成，如漢語的“阿”[A]：也可以由幾個音素構(gòu)成，如漢語的“錢”qián。假如說音素普通人在自然狀態(tài)下是感覺不到的話，那音節(jié)則是能感覺到的，比喻說“走”zǒu，普通漢族人都能感到是一個音節(jié)，至于問它包含幾個音素，那是專業(yè)人員的事，普通人不一定知道。

普通來說，一個漢字就是一個音節(jié)，如“前程”qiánchéng就代表兩個音節(jié)。例外的狀況有，但不多，如“花兒”huār就用兩個漢字代表一個音節(jié)，兒話音節(jié)均如此。關(guān)于音節(jié)的結(jié)構(gòu)及其分析，將在講授一般話音節(jié)時予以研究。

2、音節(jié)的構(gòu)成

一般話的音節(jié)普通由聲母、韻母、聲調(diào)三部分構(gòu)成。有些比較復(fù)雜的音節(jié)的韻母包含韻頭（介音）、韻腹（主要元音）和韻尾三部分。

看下表，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)：

一般話音節(jié)的構(gòu)成有以下幾個特點：

（1）、一個音節(jié)最多可以有四個音素構(gòu)成，如“廣”，最少必需有一個主要元音，如“餓”。

（2）、漢語音節(jié)不能沒有聲調(diào)、韻腹。

（3）、元音在音節(jié)中占主導(dǎo)地位。一個音節(jié)中元音音素最多可以有三個并且可以延續(xù)浮現(xiàn)，分離充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾，如“有”。假如一個音節(jié)只剩韻腹，那么這個韻腹就是主要元音，如“餓”