四上語文課堂作業(yè)

<鳥的天堂》作業(yè)設(shè)計(jì)一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音1．三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支()曲。A、lèB、yuè2．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干()的數(shù)()目不可計(jì)數(shù)()。A、gànB、gānC、shùD、sh?3．船在樹下泊()了片刻。Ａ、bóＢ、pō二、拼一拼，寫一寫cànlànzhúgānmùji?ngguīlǜfèngxìzhàoyàoshùshāojīngjí三、選詞填空A、陸續(xù)B、繼續(xù)1．我們()跳上一只船。2．我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。3．籃球運(yùn)動(dòng)員中場(chǎng)休息了十分鐘后()進(jìn)行比賽。4．看完電影，觀眾們()離開電影院。四、照樣子寫句子，意思不能變哦例：“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。我不禁這樣想：“‘鳥的天堂’里沒有一只鳥。”1．“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。2．“我兒子太棒了?！彼吲d地說。五、讀一讀，寫一寫榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！1．從這段話中找出一對(duì)近義詞?！?．“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙”描寫大榕樹；“那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”描寫大榕樹。3．朗讀“這美麗的南國(guó)的樹”時(shí)，語氣應(yīng)當(dāng)()Ａ、激動(dòng)低沉Ｂ、激動(dòng)響亮Ｃ、平靜舒緩Ｄ、平靜低沉4．“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”句子中兩次提到“鳥的天堂”，他們的意思不一樣。第一個(gè)指；第二個(gè)指。一、讀一讀，寫一寫。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不（費(fèi)廢）工夫，棄去（豪毫）不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的（巢穴洞穴），它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)掘挖掘）的，從大廳一直到臥室。1、在括號(hào)里選擇合適的詞語。2、“隨遇而安”的意思是。我從、這幾點(diǎn)知道蟋蟀不肯隨遇而安。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。3、在橫線上填寫描寫蟋蟀蓋房子動(dòng)作的詞語。蟋蟀蓋房子時(shí)，用前足，用鉗子，用后足，用后腿上的兩排鋸。二、讀一讀，寫一寫。（５）圈出這段話中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。（）（）（６）為什么說“這則短短的評(píng)語，樹立了我寫作的信心”？ （７）通過閱讀上面這兩段文字，我懂得了寫好作文需要三、照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。我寫的一篇作文，經(jīng)語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎(jiǎng)。四、讀一讀，寫一寫。在２０世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。奇跡：出乎意料：通過閱讀我知道一個(gè)世紀(jì)是（）年“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的意思不一樣，我能舉例說說。發(fā)現(xiàn)：發(fā)明：２０世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；２０世紀(jì)，電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)高速火車遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。請(qǐng)從畫線的句子里找出表示動(dòng)作的詞語。（）（）（）（）我還能舉出一些現(xiàn)代科技成就：讀了這段話，我知道地球也能被稱為“村”的原因是：五、讀課文，完成練習(xí)?？茖W(xué)家們提出的“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很有可能就是一種小型恐龍的后裔”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？從課文中找到依據(jù)。六、填一填，背一背。（１）沒有大膽的猜測(cè)就。（牛頓）（２）在新的科學(xué)宮里，勝利