初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)調(diào)查問卷(教師卷)

初中數(shù)學(xué)課堂練調(diào)問（師卷）說明：本問卷共有名教師接受了調(diào)查,經(jīng)過細(xì)致統(tǒng)計，具體數(shù)據(jù)如下：1.您在課堂教學(xué)中使用練習(xí)這一教學(xué)行為的情況是：選A(每節(jié)課都練習(xí)的教師占7﹪。選B（大多數(shù)課上有練習(xí)）占﹪。從此看，堂練習(xí)數(shù)學(xué)教師課教學(xué)中重要由此設(shè)計效練習(xí)是多數(shù)師的教學(xué)需。同時也是學(xué)生學(xué)的一種段。2.你理解的課堂練習(xí)都包括；選B(書面練習(xí)口頭練習(xí)動手練習(xí)的占﹪。選C（書面練習(xí)+口頭練習(xí)+手練習(xí)+外綜合練習(xí)的）占﹪。大多數(shù)師希望習(xí)題形式多化通過不形式的練習(xí)提高學(xué)生習(xí)的興趣，強(qiáng)課堂教學(xué)效果和生的學(xué)習(xí)效。3.在備課時，您用來準(zhǔn)備練習(xí)的時間占備課總時間的：選擇A（50﹪---80﹪）的占10﹪.選擇B（20﹪---50﹪）的占57﹪。選擇C（20﹪以下）的占﹪。接近一的教師認(rèn)為準(zhǔn)備練習(xí)要有一的時間在總備課數(shù)占有定比例?？桑喈?dāng)?shù)睦虾眠€是準(zhǔn)備練習(xí)上入時間精力。4.您覺得一堂課中的練習(xí)次數(shù)通常應(yīng)該在：選擇A（35---45次）的占5﹪。選擇B（25---35次）的占10﹪。選擇C（25次以下）的占﹪。大多數(shù)師認(rèn)為，課作業(yè)次應(yīng)控制在25次以下，明練習(xí)一定得越多越好“題海戰(zhàn)”不可在有限時做定量習(xí)就要看練習(xí)效果和量。有效練就可以實(shí)現(xiàn)個目標(biāo)。5.您覺得課堂練習(xí)留給學(xué)生的時間通常應(yīng)該在：選擇A（5----10分鐘）占78﹪。選擇C（3分鐘）的占﹪。課堂練占時在一節(jié)間的八之一到四分一之間，制時間不能影其他環(huán)的教學(xué)。6.您認(rèn)為影響教師課堂練習(xí)效果的教師方面的最主要因素是以下哪幾方面？選擇A（教師對練習(xí)的設(shè)計）占﹪。選擇B(教師對練習(xí)的設(shè)計+教師對練習(xí)的方式)占52﹪。選擇（教師對練習(xí)的設(shè)計+教師對練習(xí)的方式教師練習(xí)后回答的時間）占47﹪。B和C的人數(shù)不上下看來練習(xí)的設(shè)計方式該是課練習(xí)效果的兩大因，另外，教練習(xí)后答問題的時的因素可小覷。

7.您經(jīng)常喜歡才用什么方式讓學(xué)生回答問題：選擇A（讓學(xué)生集體回答）占﹪.選擇B（讓學(xué)生主動舉手回答）的占﹪.這常的式這種式激學(xué)問問的極同也檢學(xué)回答題的確，能煉生單回問大量及言述能不之是：能現(xiàn)學(xué)的衡展會響師整判，一學(xué)可因這些手答決問，自己卻沒完全理和運(yùn)本節(jié)課學(xué)的知識和法。8.您認(rèn)為以下哪些因素影響制約著您設(shè)計問題的類型：選擇A（教材）的占﹪。選擇B（考試）的占﹪。選擇C（學(xué)生）的占﹪。選擇D（學(xué)校的要求）的占﹪.學(xué)生因主要是學(xué)情教師在計練習(xí)時，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，次以及運(yùn)用知的能力不能全把握對學(xué)生的興愛好不了解，因而練習(xí)題設(shè)計時要考慮的因居多另外考因素不可無聊習(xí)題形式和型僅僅局限于試題的范圍內(nèi)，不有創(chuàng)造和創(chuàng)。8.設(shè)計練習(xí)時，您是否充分考慮到所教學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時）的占﹪。選擇C（偶爾）的占5﹪。9.設(shè)計練習(xí)時，您是否考慮到學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時）的占﹪。這正反映新課程下的現(xiàn)狀，既知道能力培養(yǎng)的重要性，卻無意中常常忽略這個數(shù)學(xué)教學(xué)一個重要的指標(biāo)。10.設(shè)計練習(xí)提問時，您是否仔細(xì)推敲提問的語言和用詞？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時）的占﹪。語言和用詞的也是教師設(shè)計練習(xí)水平的檢測，用詞不當(dāng)，言語貧乏。學(xué)生做練習(xí)的興趣和對練習(xí)題問題指向的理解就難以把握，勢必會造成做題的困難。11.在下列四種類型的課堂練習(xí)中，您通常傾向于提何種問題？選擇A（記憶型）的占﹪。選擇B（理解型）的占﹪。

選擇C（評價型）的占﹪。大多數(shù)教師喜歡理解性的練習(xí)，這種練習(xí)能發(fā)展學(xué)生智力，提升學(xué)生的思維和分辨能力。12.當(dāng)學(xué)生答錯你提出的問題練習(xí)時，你會怎么做？選擇A（批評他）占5﹪。選擇B（讓他坐下，再讓別人回答）的占﹪.選擇C(提示后仍讓他回答)的占52﹪。選擇D（自己說出答案）的占﹪。要給學(xué)生充分的時間，即是錯，也要讓他充分表達(dá)，不可挫傷積極性，造成負(fù)面影響，其他學(xué)生不敢回答問題。13.如果學(xué)生回答正確，你關(guān)注他的思維過程嗎？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時）的占﹪.選擇C(偶爾)的占﹪。只求結(jié)果，不求過程是當(dāng)前大部分教師之大忌，相對于結(jié)果，思辨的過程最為重要，結(jié)果往往是由于過程存在的問題。正確的答案來自正確的思維過.教師關(guān)注過程,引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題.13.對于一個學(xué)生都回答不好的問題練習(xí)時，您怎么辦？選擇A（訓(xùn)斥）的占5﹪。選擇B（降低問題難度）的占﹪。選擇C（繼續(xù)提示）的占﹪。要分析產(chǎn)生此種情況的原因，采用對策很有必要，降低難度是一選項。15.您重視學(xué)生對學(xué)生的答問評價嗎？選擇A（非常重視）的占﹪。選擇B（重視）的占﹪。選擇C（不太重視）的占﹪。應(yīng)非常重視，生生互動這種答問會能起到一種很好的效果。15.您對練習(xí)的反饋和評價語言是？選擇A（鼓勵性評價）的占﹪。選擇B（追問）的占﹪。鼓勵——一種無形的情感動力，學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。16.你會在課后反思自己的教學(xué)方法并及時作出調(diào)整嗎？選擇A（經(jīng)常）的占﹪。選擇B（有時）的占﹪。