新人教版pep英語五年級上冊Recycle2教案

Recycle2單元概述教解Recycle是教材第4~6單的階段復習，教學重點是通過會話表演活動復習第4~6單所學的會話，要求學生能在情景中運用Recycle2現(xiàn)的詞匯和句式都是在前三個單元的基礎(chǔ)上擴展而成的生詞的教學可在教學第4~6單中進行滲透，通過鋪墊降低學習難度。單目一知與能．能夠掌握單元的重點單詞。．能夠在情境中運is．/Thereare描述某處有某物。．能夠在情境中運I…．…?Yes,there．/No,theret．．能夠掌握單語音板塊重點字母組合的發(fā)音規(guī)則。二過與法本單元的教學重點是描述某處有某物的句型表達通這一部分的學習進一步鞏固提升。應運用靈活多樣的教學方法幫助學生理解、鞏固。三情、度價觀．師對于學生的綜合會話表演應以積極評價，進一步培養(yǎng)學生的自信心，培養(yǎng)學生的學習興趣。．培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的品質(zhì)。教導根據(jù)學生年齡特點，采用“全身動作反應法(TotalPhysicalResponse)教學方法。通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。學導學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。課支第時Havingfunina（）第時Havingfunina（Ⅱ）第時Havingfunina（Ⅲ）

第1課時funinapark（教目一知與能．在教師引導學生完成聽錄音判斷圖片正誤、寫答句的活動。．學生能夠?qū)懗鰞蓚€句子，描述機器人還能做什么事情。．學生能夠根據(jù)錄音內(nèi)容進行角色扮演。二過與法本部分通過給MissWhite打話情景復習4-6單中的單詞以及句式。學生通過操練能夠達到熟練運用的程度。三情、度價觀在教師的引領(lǐng)下，逐步形成自主學習的習慣。教重、點．學生能夠?qū)懗鰞蓚€句子，描述機器人還能做什么事情。．學生能夠根據(jù)錄音內(nèi)容進行角色扮演。教導主要通過各種方式創(chuàng)建情景讓學生進行對話練習。學導學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。教準教師準備故事內(nèi)容的教學課件；教師準備故事內(nèi)容的配套掛圖；教過一熱(Warm-up)學生每四人一組，把自己可以做的事和爸爸媽媽可以做的事分別寫在一張紙條上，如IwashthecookMymothercando把所有紙條放在一個盒子里，每個學生抽出一張，大家認讀，并扮演其中的角色表演。二呈新．a(chǎn)ndtick（1教師引導學生觀看掛圖，并指導他們?nèi)绾温犱浺?。?播放錄音，學生完成聽音判斷活動。（3學生相互之間核查答案。（4教師核對答案。（5教師再次播放錄音，學生回答問題，并規(guī)范地寫在教材的空白處。

（6教師通過投影儀展示部分學生的答案，師生評價。．Role-play（1教師引導學生回答問題WhatRobindo?寫出個句子。（2同桌兩人進行角色扮演。（3教師讓幾個優(yōu)秀小組到講臺上進行展示。（4學生互評。三操(Practice)學生以小組為單位進行對話操練。優(yōu)秀小組到臺上表演。四課評（）對優(yōu)秀小組做出評價。課作寫出本對話部分的重點句型。第2課時funinapark（Ⅱ教目一知與能．教師指導學生理解對話，根據(jù)對話內(nèi)容完成補畫活動。．學生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。．學生能夠自己創(chuàng)設(shè)情境進行對話。二過與法本部分是通過和子們看自然公園地圖的情景復習鞏固5-6單的語言。三情、度價觀培養(yǎng)學生自主復習、利用好時間的習慣。教重、點．學生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。．學生能夠自己生活實際創(chuàng)設(shè)情境進行對話。教導教師要充分利用教材中的游戲，激起學生的興趣，逐步達到知識的掌握。學導學生應該以積極飽滿的心態(tài)，積極參與活動。

教準教師準備本課時所需要的課件和掛圖；錄音機和視頻資料。教過一熱(Warm-up)做游戲：找朋友。先請位同學到講臺前面自選一張圖片拿好并說出英文單詞，然后再請同學到前面自選一張單詞卡，并站到手拿相對應的圖片的同學旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學生Isithouse/lake學生回答Yes,itNo,itisn．判斷每組同學的圖片與單卡是否相符。二呈新．Readthedrawthings（1教師利用課件呈現(xiàn)清晰地圖，請學生描述。然后教師說ButthingsmissingWhatelsedoisinthepark?導學生用be結(jié)猜地圖中所遺漏的景物。（2請學生打開教材閱讀對話，找出圖中缺少的內(nèi)容并完成補畫。（3同桌學生之間核對答案，教師檢查。（4學生展開對話，教師找出優(yōu)秀小組進行表演。．s（1教師引導學生觀看地圖，引導學生和同桌搭檔進行對話練習。（2學生到臺上進行對話操練。（3對表現(xiàn)出色的學生做相應獎勵。三操(Practice)教師展示地圖圖片，學生小組之間互相對話。四課評（）選出小組去臺上表演，給優(yōu)秀小組加分。課作記憶背誦所復習的單詞和句子。第3課時funinapark（Ⅲ

教目一知與能．學生能夠在語境中理解的思。．學生能夠在教師的幫助下理解大意。．學生能夠復述故事。二過與法通過本部分各種活動達到復習4-6單的內(nèi)容，另外通過做游戲環(huán)節(jié)掌握知識的靈活應用。三情、度價觀在教師的引領(lǐng)下，逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教重、點學生對重點句式的靈活運用能力。教導教師要組織各種各樣的活動培養(yǎng)學生使用知識的能力。學導學生要在小組活動中積極參與，共同探討達到人人都有所獲。教準教師準備本課時所需要的課件和掛圖。錄音機和視頻資料。教過一熱(Warm-up)教師出示單詞卡片，學生搶答單詞。二呈新．Reada（1教師呈現(xiàn)本活動課件，學生仔細觀看圖片然后回答問題。（2教師引領(lǐng)學生針對thedark？行問答。（3小組成員之間進行合作，根據(jù)圖片問答問題。（4小組內(nèi)出代表來介紹本幅圖片