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文檔簡介

《形教設(shè)教內(nèi)：第設(shè)理：教目：。12

欣賞菱形的圖形美培教重、點(diǎn)突方：探索會(huì)用在教教過：

領(lǐng)學(xué)

大小保持不

識(shí)的設(shè)情變僅改變

后聯(lián)

到一個(gè)特殊

本節(jié)

主探的平行四

做好符語：∵邊ABCD是平四形又AB=AD∴邊ABCD是菱作探

知的區(qū)設(shè)計(jì)

會(huì)知探究

用筆標(biāo)記出

.

形定學(xué)與的緊有什么特殊

質(zhì)的

紙片四邊相，沿一條對(duì)動(dòng)邊行相

：角等鄰于猜想互1、

得對(duì)的感再引2、

證

行驗(yàn)

學(xué)

對(duì)性軸稱形合情

開展師生互動(dòng)導(dǎo)學(xué)認(rèn)識(shí)

學(xué)結(jié)質(zhì)的的再概括

一組鄰邊形是菱形。()

練習(xí)向能形是平行

形性()

四邊3.1

不同

不一定具

的性質(zhì)是）

垂直A2題、分

出方

的理B

C、對(duì)邊平題、兩個(gè)

展示

D

括能4.

角而矩形不一具有質(zhì)是A、對(duì)角線相互B、對(duì)

C、角等本D、1.

否知菱形的是12cm_2.學(xué)生壇ABCD，生弄成此試

運(yùn)用

角線修建了ACBD，小路的長和

和方?jīng)Q問積

清晰條理思考

筆有習(xí)，你有的

1生獨(dú)教直角三角形些方面去研

認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

的合表達(dá)2

生的使學(xué)

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