小班語言優(yōu)秀教案我的爸爸

活動(dòng)目標(biāo)：．引導(dǎo)幼兒圍繞題談話，學(xué)會(huì)用簡短的魚狗介紹自的爸．鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣．使幼見墻進(jìn)對(duì)宜爸的了鼴。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱爸的感(“我爸爸”是幼兒比熟的題容易引友幼兒積極而有趣地談基符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們有經(jīng)這個(gè)談話活動(dòng)的目標(biāo)比較全面其有培養(yǎng)幼兒傾聽他人談話能力方面的求有助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表達(dá)個(gè)人觀方的求也幫助幼兒學(xué)習(xí)口語交談則面要這目標(biāo)符合談話活動(dòng)對(duì)班兒具要求。)活動(dòng)準(zhǔn)備：1．先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，解爸家些什么事。人一張自己爸爸的片活動(dòng)過程：．通過問出話題。教師談話激發(fā)兒談爸爸的興趣。

“我們每個(gè)人都一爸各人的爸爸都不一樣今天小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的在家里做些什么事情?”(由于幼兒對(duì)自己的爸較悉所此活動(dòng)中談話情境的創(chuàng)采了_問方式，除此之外，有關(guān)“爸的片謎語等也可用來創(chuàng)設(shè)情景、出話題2引導(dǎo)幼兒圍繞“我爸”由談。將幼兒分成幾個(gè)小或兩伴要幼兒拿著自己帶來的照向伴介教輪流參與幼兒的小組話了他的談話內(nèi)容接引導(dǎo)兒圍繞主題談話。(這步要求幼兒借助片繞題小組和集體面前自由交流我爸的識(shí)這里的照片至少有兩個(gè)用其是避免幼兒談話時(shí)跑題二誘發(fā)幼兒“爸爸的記憶，使幼兒有話可說．引導(dǎo)幼兒集談“爸爸幼兒由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面談己爸要圍繞以上兩個(gè)問題，膽講自對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)幼兒談給贊和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真心聽同講話的幼兒給予鼓勵(lì)。

(這步旨在導(dǎo)．幼兒相互學(xué)習(xí)談“爸爸的不同方法，分同的驗(yàn)每一個(gè)在集體面前談話的幼談結(jié)后教需要進(jìn)行簡單的講評(píng)。)．過提問，拓展談話范圍。(1)教可以提如問你喜歡你爸爸嗎為什么歡?愿意為你爸爸做些什么事鼓幼兒發(fā)表意見。在幼兒談話過程中師用平行談話的方式，為幼兒提供的話驗(yàn)如：我的爸爸是老師，爸爸工很苦每天晚上都要看書、寫文章他說多趣的故事。我常和爸爸在一整圖還幫爸爸做其他事情喜歡的爸爸??(3)教小結(jié)。引導(dǎo)幼兒想想爸都愛孩子，希望我們的小朋友為孩小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸愛爸爸(教通過三個(gè)提問你喜歡你爸爸嗎為什喜歡他?”愿意為你爸爸做些么一啟