2023學(xué)年完整公開課版珍珠鳥講課

16、珍珠鳥馮驥才一、作者簡介馮驥才，當(dāng)代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪縣。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)和球類活動。曾當(dāng)過專業(yè)籃球運(yùn)動員，從事過繪畫。1977年發(fā)表與李定興合寫的長篇?dú)v史小說《義和拳》。1979年以來發(fā)表了不少作品，表現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作力和突出的創(chuàng)作才能。主要作品有長篇?dú)v史小說《神燈》，中篇小說《鋪花的歧路》《啊!》《三寸金蓮》。閱讀全文，解決字詞，整體把握課文內(nèi)容。（讀準(zhǔn)字音）瞅瞅雛兒啄著繞著爪子細(xì)膩的絨毛眼瞼眸子胸脯呷呷馮驥才巢垂蔓

jìcháomànchǒuchúzhuóràozhuǎnìróng

jiǎnmóupúxiā垂蔓：文中指吊蘭垂下來的一條細(xì)長的莖；斑斑駁駁：文中指吊蘭葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯；生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力；流瀉：迅速流出；本文指作者無法控制自己的感情，感受一下子流淌出來。1.文章按照時間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過程。全文可以分為幾個部分？（第一部分(第1～5段)寫“我”為珍珠鳥布置了一個舒適又溫暖的巢。第二部分(第6～16段)寫珍珠雛鳥與“我”由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過程）朗讀課文，思考下列問題：“我”精心為它重新加工、布置了一個幽靜、安全的居室，并按時給它們添食加水（在溫馨和諧的環(huán)境中開始新生活的小鳥“輕松自在”的叫聲，也許就是它對主人的感謝）“我”按捺自己的好奇心，決不因?yàn)樗^的喜愛而輕易打擾小鳥兒的生活（在以后的日子里小鳥對“我”的逐漸親近就是對這份愛的最好回報(bào)）2.在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”主要為小鳥兒做了哪兩

件事？“我很少扒開葉蔓瞧它們”，所以它們“敢伸出小腦袋瞅瞅我”；因?yàn)椤拔摇薄皼Q不掀開葉片往里看”，不驚動它們，所以雛鳥可以在“我”家自由成長；因?yàn)椤拔也还芩保约幢汩_著窗子，它也不會飛走；因?yàn)椤拔也蝗λ?，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因?yàn)椤拔抑皇俏⑽⒁恍?，依舊寫東西”，所以它會“繞著我的筆尖蹦來蹦去”；因?yàn)椤拔也粍勇暽貙憽?，所以它甚至用小紅嘴“啄著我顫動的筆尖”；因?yàn)椤拔摇睕]有用手抓它，而只是“撫一撫它細(xì)膩的絨毛”，所以它會“友好地啄兩下我的手指”……3.我和小鳥每靠近一步都是以我的某種舉動為前提條件的。請舉出例子。4.為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一

種怕人的鳥”?“怕人”是珍珠鳥的突出特點(diǎn)，把這一點(diǎn)放在前面說，為全文的立意找到了根基。鳥兒由“怕人”到“信賴”人，是文章的敘事線索。文章交代了“我”對鳥兒的愛護(hù)和尊重，交代了鳥兒由膽小漸漸膽大開始親近我完全相信我的變化過程，交代了作者內(nèi)心的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！眹@描寫對象的特點(diǎn)立意，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰。文章根據(jù)珍珠鳥“怕人”這一特點(diǎn)巧妙地安排了珍珠鳥的出場方式，它隱居在繁茂的吊蘭葉蔓的后面，其形象的展現(xiàn)過程實(shí)際上就表現(xiàn)了珍珠鳥對人害怕程度的減弱過程。5.作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請你從文章中選擇一兩個例子，加以分析。

a“它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出‘嚓嚓’響?！弊髡甙讶说男造`賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理，幾個動作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來蹦去”等，活畫出一個頑皮的孩子形象。作者心中充滿溫柔的愛意，用詩意的語言狀寫了人與鳥的第一次親密接觸。b“有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?”文中用細(xì)膩的筆觸描寫了小鳥在“我”肩上睡覺時的情態(tài)，銀灰色的眼瞼、紅顏色的小腳、毛茸茸的身體，一個自然界的小生靈，竟會安然地睡在人的肩頭，完全不在乎外界的風(fēng)吹草動，似乎人的身邊就是它安全又溫暖的歸宿?？梢?，人和鳥之間的信賴達(dá)到了何種程度!

小小思想家：1、談?wù)勀銓Α靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界”

這句話的理解。2、作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？“我”用超脫私欲的愛心為它營造了一個寬松、自由的空間，也因此贏得了它對人的信賴?！靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界?！苯Y(jié)尾一句話成了統(tǒng)領(lǐng)全篇的點(diǎn)睛之筆。不僅是人與動物，人與人之間又何嘗不是如此?尊重對方的生存空間、思想空間，真正做到不以大欺小，這是建立信賴關(guān)系的前提條件，而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔的色彩。補(bǔ)充句子起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會一會兒一會兒落在柜頂上，神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融；信賴是

信賴是仿寫一盞明燈，照亮你勇敢前行；一縷縷陽光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機(jī)勃勃，和諧共存。作業(yè)：一、

“信賴，往往創(chuàng)造出美好

的境界?！痹谀憧磥?，

為了在人與自然、人與

人之間創(chuàng)造這種境界，