2023年-微笑三年級作文-10

第頁2023微笑三年級作文微笑三年級作文錦集五篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都常常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我收集整理的微笑三年級作文5篇，歡送閱讀與保藏。

微笑三年級作文篇1

用微笑面對人生。偉人之所以成名，在于他們以非凡的樂觀精神造就了他們宏大的性格。魯迅說過：“宏大的心胸應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接凄慘的命運，用百倍志氣應(yīng)付一切的不幸。

一個被診斷為“胃癌晚期〞卻連醫(yī)療費也付不起的病人也能用微笑面對生活，為什么我們不能呢?有人說：“活著就是華蜜，就是成功，就是一切。〞可我卻不這么認(rèn)為。假設(shè)人在生活中，連至少的微笑也沒有，那他會華蜜嗎?假設(shè)我們用微笑面對生活，生活也會用微笑面對你。

微笑像陽光，給大地帶來暖和;微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁拿手的，我肯定能拿優(yōu)。我起先傲慢了。我拿起筆心中有數(shù)地畫了起來。不一會兒，一幅漂亮生動的畫在我的筆下出現(xiàn)了。我拿起畫打算去交作業(yè)。就在這時，意外發(fā)生了。邊上的一支紅色水彩筆不留神被我的本子帶了一下，我的畫上立即出現(xiàn)了一條紅線。這幅畫就這樣被毀了。

就在我又氣又急地看著畫發(fā)愣時，張老師走過來微笑地對我說：“你畫得那么好，又那么快，假設(shè)再重新畫一幅應(yīng)當(dāng)來得及。〞我聽了張老師的話，點了點頭說：“嗯，那我再畫一次。〞我就鼓起志氣又畫了一幅，留神翼翼地交給了老師。張老師看了，微笑地說：“任何事，只要你微笑著對待，就肯定能勝利。〞

從那次起，每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起這句話，想起老師臉上那絢麗的微笑。

微笑三年級作文篇3

老家的村子里每兩年就有一次搶球競賽，規(guī)那么很一般：你假設(shè)搶過球，把球用勁一扔，其他人要去搶，你就要跑過一個個沙包，直到跑到最終一個沙包。但假設(shè)你扔出界，他們無力搶回。

今年過年就比，我要去參與，于是，爸爸就確定訓(xùn)練我，但我是爺爺逼我去的.，我根本一點兒也不想去。每天早上六點起先訓(xùn)練，始終到晚上七點，特別累，一會兒長跑，一會兒俯臥撐。

有一次我真的受不了了，我對爸爸說：“爸爸，我不想?yún)⑴c競賽了〞，但爸爸嚴(yán)厲地說：“不行〞。我哭了，從哽咽到抽泣，又低聲哭泣，最終高聲哭泣。

后來我們村子里的一位阿姨出嫁了，前一天晚上，我來到阿姨家，對阿姨說：“可喜可賀，可喜可賀〞。“不〞，阿姨說到，“我是被逼的，我要被嫁到一個生疏男人身邊！嗚……〞。我大吃一驚，我想：連出嫁阿姨都忍得，我怕什么，我要堅持微笑！

競賽那天，我堅持微笑，不怕對方曾經(jīng)有多強大，英勇、自信的面對，最終，我得到了冠軍。

人生沒有過不去的坎，我們不管遇到什么樣的困難，都要堅持微笑，這樣，你就會獲得勝利！

微笑三年級作文篇4

這朵花，名喚微笑，是最暖和的存在；這朵花，名喚夢想，是最絢麗的存在。這朵花，花開便不敗。題記

夢想這個詞過于抽象，好似每個詞都比不上它的絢麗，又好似每個詞都概括不了它的繽紛。但是微笑卻能。每個人都說微笑的人是最美的，因為那時的你最暖、最純；每個人都說微笑的夢想是最美的，因為那時的它最真、最閃。

企業(yè)家說：微笑是員工應(yīng)有的看法，夢想是企業(yè)的根本動力。一個精彩的企業(yè)是微笑與夢想并存的。

植物學(xué)家說：微笑使我與大自然親近，夢想使我數(shù)十年如一日不懈努力。假設(shè)說植物是可愛的精靈，那么微笑著的夢想就是奇妙的小魔女。

廚師說：夢想就像是未加裝飾的菜肴，而微笑就是最完備的裝飾。

哲學(xué)家說：微笑與夢想是最具魔力的詞語，誰也無法給它們下肯定的定義。它們是鮮活、跳動著得生命。

微笑面對夢想吧！

當(dāng)你兩手空空來到這個世上時，你卻不知道上帝公允地給了你一顆種子；當(dāng)你年少無知高唱夢想時，你卻不知道那顆種子早已含苞待放；當(dāng)你在人生旅途中沉浮時，你卻不知道它早已悄然盛放；當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回憶過去時，你卻不知道那朵花依舊絢麗奪目。

微笑面對夢想吧！

那顆種子名喚微笑，那朵花名喚夢想。它，既已花開便不敗。

微笑三年級作文篇5

微笑，它使勞累者疲憊頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對哀痛者它有如太陽，比全部的禮品更有效。微笑是最有價值的無價之寶，是買不到的。

媽媽常常對我微笑，在考試成果不好的時候，靜靜一個人難過哭泣時，而媽媽就會對我那記憶猶新的微笑，給我了一種鼓勵的力氣，一種前進(jìn)的動力，使我振作精神，好好學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)。

我呢，有時也把微笑送給別人，在別人犯錯誤，被老師指責(zé)的時候，我送給他一個微笑