四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案

四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是作者為小伙伴們共享的四班級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案（優(yōu)秀3篇），盼望能夠給伴侶們的寫作帶來肯定的關(guān)心。

人教版四班級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解數(shù)的產(chǎn)生，熟悉自然數(shù)。

2、在經(jīng)受數(shù)的產(chǎn)生過程中，感受“一一對應(yīng)”的思想和“實(shí)踐第一”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

3、使同學(xué)了解古老的數(shù)學(xué)文化，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并滲透“生活中到處有數(shù)學(xué)”的思想。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

數(shù)的產(chǎn)生過程。

教具預(yù)備：

多媒體課件

學(xué)具預(yù)備：

白紙、畫筆

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好

（一）聽故事《記數(shù)方法》

師問：同學(xué)們第一次來到學(xué)校的錄播室，你們的心情如何？今日還有一位小伴侶和我們一起度過這堂課，他是誰呢？一起看看課件出示圖片（聰聰）問：一起大聲喊出他的名字！

課件播放小精靈錄音：感謝新昌三小四（3）班的同學(xué)們，今日我?guī)砹藥讉€(gè)故事想講給你們聽，你們想聽嗎？

生：想

課件出示圖片（遠(yuǎn)古時(shí)代的人們圖片）聰聰錄音問：你見過這樣的人嗎？在遠(yuǎn)古時(shí)代人們雖然有計(jì)數(shù)的需要，但是開頭還不會(huì)用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。他們是怎樣來記錄數(shù)字的呢？請聽我給你們帶來的第一個(gè)故事：《記數(shù)方法》（播放課件）

師：故事中介紹古時(shí)候人們幾種記數(shù)方法？（板書：實(shí)物記數(shù)、結(jié)繩記數(shù)、刻道記數(shù)

二、講解新授，增加新趣

（一）小小設(shè)計(jì)師

（1）師：同學(xué)們假如你生活在遠(yuǎn)古時(shí)代，你還沒有學(xué)數(shù)

字，那么你會(huì)用如何記錄你的數(shù)字呢？請拿出你手中的畫筆來試一試吧？（同學(xué)動(dòng)手操作）

（2）同學(xué)上臺(tái)介紹自己的作品

（二）介紹數(shù)字的產(chǎn)生

師：后來隨著語言的進(jìn)展，科學(xué)的進(jìn)步，人們創(chuàng)造了一些記數(shù)符號，這些記數(shù)符號就叫做（板書：數(shù)字）

（1）介紹巴比倫數(shù)字（課件播放）

師：巴比倫數(shù)字由一些好像小箭頭來表示數(shù)字，一個(gè)小箭頭代表數(shù)字1，兩個(gè)小箭頭代表數(shù)字2，三個(gè)小箭頭代表數(shù)字3……這樣記數(shù)便利嗎？為什么？

（2）介紹中國數(shù)字（課件播放）

師：我們中國則是用好像小棒的小豎線來表示數(shù)字1、2、3、4、5，那么6是不是就寫六根小豎線呢？（課件播放）當(dāng)滿了5時(shí)，就換1根橫線代表5，橫線下畫一根豎線就代表6，畫兩根豎線就代表7……

（3）介紹羅馬數(shù)字（課件播放）

師：這又是哪國數(shù)字呢？哦！原來是羅馬數(shù)字。

（三）記憶大比拼

師：聽！小精靈有話要說了?。ㄕn件錄音：現(xiàn)在要考考大家

對三國數(shù)字的記憶力了，加油哦?。┱n件播放（嬉戲開頭）

（四）聽故事二《阿拉伯?dāng)?shù)字的由來》

師：由于每個(gè)國家的文化背景不同，所以各國的數(shù)字也不一樣。隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們溝通的增多，數(shù)字不同很不便利，就需要有統(tǒng)一的數(shù)字。這就是“阿拉伯?dāng)?shù)字”。阿拉伯?dāng)?shù)字是誰創(chuàng)造的？小精靈又嘉獎(jiǎng)一個(gè)故事給我們，一起看看哦?。úシ乓曨l《阿拉伯?dāng)?shù)字的由來》）

師：你知道阿拉伯?dāng)?shù)字是誰創(chuàng)造的嗎？（印度人）

（五）分清概念，了解自然數(shù)。

師：是的，現(xiàn)在吳老師把這些阿拉伯字?jǐn)?shù)字都帶來了，一起大聲讀出來（課件出示數(shù)字和錄音：數(shù)字可以用來記錄物體的個(gè)數(shù)。）

（1）自然數(shù)（課件出示文字：自然數(shù)概念）

師：當(dāng)我們熟悉了這些自然數(shù)時(shí)，森林里有個(gè)小伙伴在哭呢？（課件出示錄音：嗚——嗚——嗚嗚，你們都有自己的衣服，自己的數(shù)字，可是我沒有爸爸媽媽，沒有小手小腳，沒有美麗的眼睛，甚至連名字都沒有，班上小伴侶說我是個(gè)圓球，動(dòng)一下就滾蛋。）

（2）熟悉自然數(shù)0

師：同學(xué)們熟悉這位小伴侶嗎？（熟悉）他能到我們自然數(shù)中間來嗎？聽森林女王在說些什么？（播放錄音：這位小伴侶別哭，你圓圓的身子真好看，汽車輪子離不開你，咱們的國球離不開你，你也是個(gè)重要的角色，一個(gè)物體也沒有我們就需要你出場，你的名字叫做“零”，你也是自然數(shù)中的一員哦！而且是最小的自然數(shù)。）

師：零消失得比較晚，在記數(shù)的時(shí)候起著占位的作用，聽了森林女王的話，你知道了什么？

三、練習(xí)鞏固，趣味無窮

（1）牛刀小試

1、最小的自然數(shù)是（），自然數(shù)的個(gè)數(shù)是（）

2、最大的8位數(shù)是（），最小的8位數(shù)是（）。

3、相鄰的兩個(gè)自然數(shù)之間的差是（）。

（2）明辨是非

1、最小的自然數(shù)是1。（）

2、最大的自然數(shù)是999999999999（）

3、全部的四位數(shù)都比三位數(shù)大。（）

4、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10（）

5、阿拉伯?dāng)?shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造的（）

四、總結(jié)提升，升華愛好

師：我們學(xué)的學(xué)問在課本第16、17面，請大家翻開書本，畫出本課的重點(diǎn)。今日我們和小精靈一起了解了數(shù)的產(chǎn)生，知道古時(shí)候熟悉的計(jì)數(shù)方法有：實(shí)物記數(shù)、結(jié)繩記數(shù)和刻道記數(shù)，后來為了國際統(tǒng)一，印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字，表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3……。都是自然數(shù)，而0是最小的自然數(shù)，全部的自然數(shù)都是整數(shù)，在今后我們將學(xué)習(xí)更多的數(shù)字學(xué)問是，探究更多的數(shù)字神秘。

四班級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案篇二

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：

1、使同學(xué)把握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，概括出讀寫的方法。

2、培育同學(xué)類推遷移的力量

過程與方法：依據(jù)以有的學(xué)問，通過合作、爭論探究，學(xué)會(huì)讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

培育同學(xué)的合作溝通力量以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念

教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法

教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有0的數(shù)的讀

教具預(yù)備：卡片和計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入

1、看卡片，讀數(shù)，說組成

3564、407、1000、570、603、7216、10000、3003、5400、4009、5800、6040、5708、40009

讀數(shù)的方法是什么？

3、計(jì)數(shù)器上顯示數(shù)，同學(xué)寫出來。

五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一

寫數(shù)的方法是什么？

4、這節(jié)課我們賴學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法（板書課題）

二、探究新知：

1、例2讀出下面各數(shù)

千百十萬千百十個(gè)

萬萬萬

位位位位位位位位

2496

24960000

6407000

85000300

讀作：XXXXXXX

同學(xué)自己試讀，爭論怎么讀？

問：1)含兩極的數(shù)怎么讀？

2)萬級數(shù)的讀法與個(gè)級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)分。

3)數(shù)位上消失0有該怎么讀？

師歸納：個(gè)級的數(shù)表示的是多少“個(gè)”，萬級的數(shù)表示多少“萬”

4)問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？

師總結(jié)歸納：先度完級，再讀個(gè)級，萬級的數(shù)要根據(jù)個(gè)級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字，每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)05)完成做一做

2、例3

20xx年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參與了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參與了“愛護(hù)母親河”行動(dòng)。

千百十萬千百十個(gè)

萬萬萬

位位位位位位位位

六千八百五十萬：

三千零八十萬：

一千五百六十九萬三千

六百七十二萬三千一百一十三

四萬零九十

同學(xué)試著寫數(shù)

爭論：含有兩級的數(shù)怎么寫？先寫哪一級，什么時(shí)候?qū)??

完成做一做寫數(shù)

問：怎么寫億以內(nèi)的數(shù)？

師歸納：先寫萬級，再寫個(gè)級，哪一位上一個(gè)單位也沒有，寫0占位。

三、鞏固新知

1、練習(xí)一的2、3讀出數(shù)

2、練習(xí)一的第7題寫數(shù)

四、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

五、作業(yè)：練習(xí)一5、6、9個(gè)人修改

說說你是怎么想的？

經(jīng)過同學(xué)的回答，老師簡明概括，使同學(xué)進(jìn)一步理解，把握億以內(nèi)的數(shù)的讀法

教學(xué)效果不錯(cuò)，絕大多數(shù)同學(xué)已把握

四班級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1、使同學(xué)知道生活中有比萬大的數(shù)

2、使同學(xué)進(jìn)一步熟悉計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

過程與方法：使同學(xué)經(jīng)受揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，把握數(shù)位挨次表，理解位值的概念

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培育同學(xué)在實(shí)際生活中查找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和力量

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，

教學(xué)難點(diǎn)：把握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

教具預(yù)備：圖片和計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、我們以前都熟悉過哪些數(shù)？

2、數(shù)數(shù)：

1)從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2)從420一十一十的數(shù)到540

3)從910一十一十的數(shù)到10004)從200一十一十的數(shù)到1000

3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？

4、出示圖片：

在日常生活和生產(chǎn)中，我們常常用到比萬大的數(shù)。

北京市人口：13819000人

請同學(xué)試著讀一讀

這節(jié)課我們就來討論更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的熟悉

二、探究新知

1、請同學(xué)拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是多少？

強(qiáng)調(diào)：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？

2、請同學(xué)10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬時(shí)問：是多少

利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示10個(gè)一萬？

3、照這樣連續(xù)數(shù)下去

10個(gè)十萬是多少？

10個(gè)一百萬是多少

10個(gè)一千萬是多少

同學(xué)在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。

師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。

想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？

4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位挨次表排列起來

億級萬級個(gè)級

億千百十萬千百十個(gè)

萬萬萬

位位位位位位位位位

13819000

↑

表示8個(gè)十萬

每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，根據(jù)我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級。

說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？

三、鞏固新知

1、做一做的1題數(shù)數(shù)

2、做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

3、練習(xí)一的第1題

四、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

五、作業(yè)：做一