有趣的老師二年級(jí)作文新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦有趣的老師二年級(jí)作文許多好玩的人都沒(méi)脫離低級(jí)趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開(kāi)玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。下面是我為大家?guī)?lái)的好玩的老師二年級(jí)作文，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

好玩的老師二年級(jí)作文篇1

愛(ài)“撒謊”的老師新的學(xué)期到了，聽(tīng)說(shuō)我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著奇怪???心等待著老師的到來(lái)，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來(lái)，一看就是個(gè)幽默的老師。

一走到講臺(tái)，老師就用筆式介紹自己，只見(jiàn)老師“唰唰——”寫出了弓、長(zhǎng)、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的名字遺忘怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)，思考了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師莫非是老外不成，名字是弓長(zhǎng)丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來(lái)，說(shuō)出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(zhǎng)大可以當(dāng)算命的了”又穿來(lái)一陣笑聲~原來(lái)老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！寫字“撒謊”有一天，老師上課時(shí)，輕捷松軟地手指突然停了下來(lái)，說(shuō)“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫??？”

同學(xué)們又談?wù)摷娂娏恕安粫?huì)吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對(duì)嗎？不是吧？”接著有往下寫了……時(shí)間長(zhǎng)了，我們覺(jué)得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。

好玩的老師二年級(jí)作文篇2

今日的作業(yè)又是寫作，硬著頭皮咬著筆桿卻怎么也寫不出多少字來(lái)。當(dāng)媽媽說(shuō)明天要去上課的時(shí)候，我大吃一驚，不不不，我的作文寫得實(shí)在很差，我不想去！可當(dāng)我真正來(lái)到金色陽(yáng)光的寫作教室，看到了一位年輕又美麗的美女老師后，我才知道媽媽給了我一個(gè)大驚喜。

寫作班的老師姓劉，我就叫她劉老師。劉老師瘦長(zhǎng)的柳眉下有一雙光明的大眼睛，她的眼睛就像清亮的泉水在流淌。當(dāng)我望著她的時(shí)候，我總會(huì)看到她如珍寶般刺眼的眼珠子里有一個(gè)小小的我，劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發(fā)糕一樣白白的，富有彈性。身材苗條，像個(gè)大姐姐般親切。

在劉老師的課上，我們不光獲得了很多樂(lè)趣，還學(xué)到了許多可以使文章更豐富更好玩更吸引人的方法，比如如何寫出生疏化的擬人句，比方句；如何觀看畫面，從畫內(nèi)想到畫外；一景三句，讓畫面立體起來(lái)每次上課，劉老師都會(huì)講點(diǎn)好玩的寫作技巧，逗得我們哈哈大笑，她講著講著還會(huì)冒出幾句英語(yǔ)來(lái)，真讓我佩服。有時(shí)候。我們還會(huì)以為作文課變成了一節(jié)英文課呢！

現(xiàn)在我的作文水平相比之前簡(jiǎn)直是天與地的差別，這多虧了劉老師。喜愛(ài)劉老師的作文課，就更加努力吧！

好玩的老師二年級(jí)作文篇3

我升上了五年級(jí)，遇到了一位好玩的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來(lái)介紹它吧！

徐老師是我在學(xué)校遇到的唯一主科男老師，很好玩，也很嚴(yán)峻，對(duì)作業(yè)的書寫特別看重。

徐老師戴著一副眼鏡，個(gè)子不高、胖胖的，臉上經(jīng)常掛著笑容，但是，嚴(yán)峻起來(lái)可不是說(shuō)著玩的，需要“當(dāng)心”一點(diǎn)。

老師選收作業(yè)的小隊(duì)長(zhǎng)、課代表時(shí)，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎么熟悉這么多人的名字的？

老師說(shuō)話很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱為“大補(bǔ)丸”，自稱教我們時(shí)“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說(shuō)一聲“感謝老師”。由于，徐老師說(shuō)“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費(fèi)一次精力，所以你們要說(shuō)一聲感謝老師”。這種理由我第一次見(jiàn)到，不過(guò)也對(duì)，我就按老師說(shuō)的做吧。

有一次，我還覺(jué)出來(lái)老師的思想比較獨(dú)特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語(yǔ)文課代表，又是英語(yǔ)課代表，但是徐老師卻讓她只能當(dāng)一個(gè)。我心里想，為什么不能當(dāng)兩個(gè)？可能是收了英語(yǔ)作業(yè)，就來(lái)不及收語(yǔ)文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來(lái)了個(gè)“朗讀競(jìng)賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加A，十個(gè)A換一個(gè)免作業(yè)卡！

瞧，這就是我們的新老師，又好玩，有嚴(yán)峻，真是一位好老師！

好玩的老師二年級(jí)作文篇4

任老師是一位的語(yǔ)文老師。她五十多歲了，和氣可親，講課風(fēng)趣幽默。由于她的教學(xué)方法別具一格，在我們這兒很出名氣。

國(guó)慶長(zhǎng)假的一天下午，我和同學(xué)們?cè)诖貉堪嗌险n。任老師正講著如何做描寫，突然，她一步一步，鬼鬼祟祟地靠近任仟惠同學(xué)。?。∷斐隽穗p手，就像兩只魔爪，漸漸地伸向任仟惠的肩膀，猛地一抓，用力一提，把正在津津有味看書的任仟惠嚇出了一身冷汗。同學(xué)們面面相覷，不解地相互看了看。任仟惠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢顫抖地說(shuō)：“你在干什么？”任老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們誰(shuí)來(lái)把老師剛才這串動(dòng)作描述一下？。”我們恍然大悟：原來(lái)是任老師在為我們供應(yīng)寫作的材料呀！

還有一次，我們正在做嬉戲，任老師走過(guò)來(lái)參與我們的活動(dòng)。歸她表演了，任老師舉起那雙“魔爪”張開(kāi)，朝著天，腳也直跺著，仰著頭，哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們有的捂著肚子，仰天長(zhǎng)笑；有的前仰后合；在座位上的同學(xué)們笑趴在桌子上，有的甚至掉進(jìn)課桌底下。教室一下子翻了天。

任老師上課真幽默，我喜愛(ài)她！

好玩的老師二年級(jí)作文篇5

孟老師是我們的科學(xué)老師，她非常幽默。當(dāng)我第一次上孟老師的課時(shí)，孟老師對(duì)我們說(shuō)，從前有個(gè)同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“科學(xué)老師好！”她沒(méi)有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科學(xué)老師好！??！”老師還是不搭理他。

最終，那位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我向你問(wèn)好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，假如你叫我科學(xué)老師的話，我自然就不會(huì)理你了！”這幾句話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫自己今日所觀看的植物。

有一位同學(xué)寫完了，習(xí)慣性地往后一靠，說(shuō):“老師，完了?！泵侠蠋熣f(shuō)：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說(shuō)話呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了?！薄澳悴皇窃谶@好好的嗎，小小年紀(jì)怎么可能完了呢？”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭，裝出一幅驚奇的樣子。

另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，寫完了。”孟老師說(shuō):“我什么也沒(méi)寫啊，怎么可能寫完了呢？”最終又有一位同學(xué)說(shuō):“老師，我寫完了?！边@才令孟老師滿足：“嗯，這還差不多?！甭?tīng)了老師的話，全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師好玩嗎！

好玩的老師二年級(jí)作文篇6

有一位特殊好玩的數(shù)學(xué)老師。五十多歲的他，常常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時(shí)，目光從下面看字，老花眼鏡就發(fā)揮了作用；而每當(dāng)他看人時(shí)，他的目光就會(huì)繞過(guò)眼鏡，直接從上面看，他的遠(yuǎn)視眼又有了用武之地。更為好玩的是，他在課堂上的幽默表現(xiàn)，經(jīng)常讓我們快樂(lè)地大笑。

有一次，我們好不簡(jiǎn)單才發(fā)覺(jué)他批改作業(yè)時(shí)的“筆下誤”，而他則詼諧地說(shuō)：“群眾的眼睛是雪亮的，看來(lái)我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學(xué)們聽(tīng)了都忍不住笑起來(lái)。自我批判如此，他批判我們就更加好玩了。對(duì)于我們的馬虎，他經(jīng)常會(huì)用手一推眼鏡，一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)：“哈哈，還是我這‘四只眼’看得清晰?。　彪m然是批判，但是同學(xué)們都會(huì)哄堂大笑。當(dāng)我們面對(duì)難題，苦苦思考卻又毫無(wú)結(jié)果時(shí)，他則會(huì)象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額，風(fēng)趣地說(shuō)：“看來(lái)還是我這‘絕頂’聰慧的腦袋才能想得起來(lái)噢！”這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)情不自禁地開(kāi)懷大笑起來(lái)。

讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，這就是我們四年級(jí)孟老師數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)。

好玩的老師二年級(jí)作文篇7

全部老師上課的方式都很獨(dú)特，有的`老師上課時(shí)生動(dòng)形象，有的老師上課時(shí)仔細(xì)嚴(yán)厲?，有的老師上課時(shí)幽默十足。而我卻喜愛(ài)那位上課時(shí)生動(dòng)好玩的老師。

她有一對(duì)深情的眼眸，在時(shí)時(shí)刻刻提示著同學(xué)。他還有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)小嘴巴，總是可以說(shuō)出各種甜言蜜語(yǔ)。他的下巴圓圓的，顯得非常可愛(ài)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件美麗的連衣裙，披著頭發(fā)時(shí)，特別美麗。卻常常穿一件運(yùn)動(dòng)衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先漂亮的她襯得更像小仙女了。

她上課的方式很獨(dú)特?？偸墙o我們交各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而且不會(huì)太枯燥，而會(huì)一邊做嬉戲一邊講解，特別好玩。記得有一次，有同學(xué)回答問(wèn)題，一不當(dāng)心回答錯(cuò)了，她笑著把那個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)與錯(cuò)誤告知了我們，輕松幽默的教學(xué)方式，也讓我們不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。老師在上課時(shí)，總會(huì)給我們制做各種各樣的小嬉戲，讓大家玩?zhèn)€盡興。

有幾次同學(xué)們不聽(tīng)話，老師笑了笑便說(shuō)：“在課前我們先做一個(gè)小嬉戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽(tīng)到的事物說(shuō)出來(lái)?！逼鹣?，同學(xué)們的興致并不高，后來(lái)，大家靜下心來(lái)，聽(tīng)到了各種聲音，好玩極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個(gè)嬉戲。

這就是我的老師，一位漂亮又好玩的語(yǔ)文老師——李老師。

好玩的老師二年級(jí)作文篇8

我們的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來(lái)就象一個(gè)高校剛剛畢業(yè)的同學(xué)。

駱老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，特殊是象我這種不要好的同學(xué)，記得有一次，我沒(méi)做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說(shuō)：“看我到中午怎么整理你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒(méi)有“整理”我，反而要我坐到位子上，一遍遍急躁地輔導(dǎo)我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好慢慢地提高了，成果也進(jìn)步了。

駱老師也會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現(xiàn)很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓(xùn)了一