《6份合集》安徽省淮北市2019年物理九上期末考試試題

2019-2020學年八上語文期末模擬試卷

一、選擇題

1.(2016年中考福建福州卷)閱讀下面的文字，請你為三坊七巷中衣錦坊的一副檻聯(lián)選擇恰當?shù)南?/p>

聯(lián)。

在福州三坊七巷，曲藝文化是最時尚、最風雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂之事，有些富貴

人家熱衷于在自己的家里搭設獨具特色的宅院戲臺，時常唱演些福州的伏唱、戲劇等曲藝節(jié)目，為坊巷

的生活平添了無窮的樂趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內唯一流傳至今的水上戲臺，其設計精

美，意境雅致。夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道。

上聯(lián)：春暖華堂人衣錦

下聯(lián)：()(只填序號)

A.管竹琴弦樂齊鳴

B.婉轉鶯歌凌紫煙

C.千秋雅調遙相聞

D.月明水榭客聽歌

2.下列詞語書寫全對的一項是()

A.凍僵躁熱令人厭煩

B.練制累人和顏悅色

C.熔化幼稚筋疲力盡

D.姿勢熒光小心冀冀

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()

A.我們要全力支持張家界市創(chuàng)建“國家森林城市”工作，為“創(chuàng)森”工作破寸獻策，爭做綠色生態(tài)文明

的參與者和策劃者。

B.兩千多年前，我們的先輩隼蹈茸綾，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。

C.《人民的名義》扣住了時代的脈動，站在人民的立場，表達出反腐倡廉、尊晉場萼的價值取向。

D.首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空，標志著我國空間科學研究又邁出重要一步，但是我們不

能再中停止。

4.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.增然(qido)津首(qido)利那(chG)摧枯拉芍(xia)

B.卷刻(judn)簞戰(zhàn)(da)簽訂(qian)一絲不茍(g6u)

C.要塞(sdi)湛藍(zhdn)輕般(ying)銳不可m(ddng)

D.履行(M)浩瀚(hdn)伸裁(zhdng)屏息斂聲(li3n)

5.行書是介于楷、草間的一種書體，寫得比較放縱流動。請賞讀下面這副行書作品，下列說法錯誤的一

項是0

近

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二

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叫

北4A

A.各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。

B.“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。

C.在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。

D.作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點。

二、名句默寫

6.（9分）根據(jù)課文內容默寫

（1）富陽至桐廬之間的山光水色的總特征是：。

（2）寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：o

（3寫富春江水清澈的句子：____________匚

（4）寫山“奇”的句子：__________「

（5）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中與它有異曲同工之妙的句子是:

三、字詞書寫

7.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

澎湃（__)單毀（—_)綻放（—_)

邀冽（__)鎊刻J_)嫻熟（__)

w6i(___)桿zhdn(__)藍默qi（__)

四、詩歌鑒賞

8.閱讀下面一首詞，回答問題。

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

1）上闋通過哪些景色描寫來營造意境？請結合詩句簡要分析。

2）“中原亂，簪纓散，幾時收”一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

五、文言文閱讀

9.閱讀下面的文段，完成題目。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通

豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之

尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？''北山愚公

長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又

有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1）下列句子中“之”的意義和用法與“雖我之死”中的“之”相同的一項是（）

A.本在冀州之南B.汝之不惠

C.曾不能毀山之一毛D.告之于帝

2）解釋下列加點的詞。

①吾與珍畢力平險（）

②方七百里（）

③子子孫孫，無窮明也（）

④何苛而不平（）

3）翻譯句子。

①汝心之固，固不可徹。

②懲山北之塞，出入之迂也。

4）文中用天神搬走大山作結局的作用是什么？

5）實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從愚公的身上，我們可汲取哪些精神營養(yǎng)？

10.閱讀《與朱元思書》

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹

碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒

邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無

絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1）.下面加橫線的字詞解釋錯誤的一項是（）

A.窺谷忘反（通“返”）

B.猛浪若奔（奔跑）

C.負勢競上（向上）

從流飄蕩（隨著）

2）.翻譯下列句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

3）.作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在

哪里？

4）.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文回答）表現(xiàn)了作者怎樣的情感

六、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面文字，完成下列小題。

母親養(yǎng)蝸牛

父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令入感到

凄楚。

樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。

母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預先墊了潮濕的細沙。母親似乎

又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西

曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的

部分細細剁碎，撒在盒兒內。

母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討

母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。

八歲的兒子也對它們產生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大??？”

“能長到你的拳頭那么大呢！”

“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”

“吃？....”

“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學就吃過，說可好吃了！”

“可……它們現(xiàn)在還小啊……”

“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你

說是不是？”

母親愕然。

我阻止他：”不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一

副要哭的模樣。

母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃?！?/p>

從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。

先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經長大了。

后來是，兒子確定地說，它們已經長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根

本就沒長。

然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們

的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。

母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”

“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”

“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”

母親默不作答。

我認為有必要和兒子進行一次嚴肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么

地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭

說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸

牛了。

一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧。"我狠狠

瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！

但那不是蝸牛湯，而是蛤蝌湯。

其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮

嫩的部分，細細剁碎，撒于那棵樹下….

一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認識我似的，往我手上爬。”我望著母親，見母親滿面異

彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”

（作者：梁曉聲。有刪改）

1）“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關情節(jié)填寫在下面橫線處。

（1）,波瀾頓起。

（2）蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。

（3）,波瀾又起。

2）結合具體內容，說說第三自然段在文中的作用。

3）細讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。

4）本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結合具體內容簡要分析。

12.閱讀《蘇州園林》選段，完成下題。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是

幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候

忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的

中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一

座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾

塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各

色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1）文段中哪個句子能體現(xiàn)設計師和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”？

2）假山池沼的設計更注重“藝術”，請從文中舉出一例加以簡要分析。

3）分析文中劃線句子中“大多”一詞的作用。

4）1997年，拙政園、留園和環(huán)秀山莊等作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產。請根據(jù)下列材

料，說一說我們應該怎樣正確對待世界文化遺產。

1972年，聯(lián)合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產公約》。2011年，杭州西湖申遺成功，網

民們都擔心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽

車廣告，該廣告在法國某電視臺播出后，招致無數(shù)電話怒斥：“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的

民族，怎能為了拍一個商業(yè)廣告，竟讓汽車爬上人類文化遺產！”該廣告從此被束之高閣。

七、語言表達

13.根據(jù)畫線句子，續(xù)寫兩個句子，使之構成排比。

這是一條多情的河水，那低緩的清波，像一首深情的紫竹調;,

八、作文

14.閱讀下文，寫出自己的感受和評析文字。

1936年10月17日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。

17日，一夜未眠。

18日，終日喘著。

19日，夜的下半夜，人衰弱到極點了。天將發(fā)白時，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了。

【參考答案】

一、選擇題

1.D

2.C

3.D

4.D

5.D

二、名句默寫

6.（1）奇山異水，天下獨絕。（2）從流漂蕩，任意東西。（3水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視

無礙。（4）夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（5）有時朝發(fā)白帝，

暮到江陵，其間千

解析：（1）奇山異水，天下獨絕。（2）從流漂蕩，任意東西。（3水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，

直視無礙。（4）夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（5）有時朝發(fā)白

帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

三、字詞書寫

7.pdizhuizhdnHnjuanxidn桅湛契

四、詩歌鑒賞

8.1）詞人獨上金陵城樓，縱目遠眺，寒秋凄清，夕陽低垂，江流無聲，營造了一派山河殘破、日薄西

山的感傷意境。

2）抒發(fā)了沉痛之情，渴望收復河山，又因統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)而無奈。

五、文言文閱讀

9.1）B

2）你，你們方圓盡愁苦，這里指擔心

3）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。苦于大山阻塞，出來進去都要繞遠路。

4）反映古代勞動人民實現(xiàn)抱負的美好愿望。

5）示例：敢想敢干（不安于現(xiàn)狀）；團結合作（廣泛依靠群眾）；有堅韌不拔的毅力、腳踏實地的實干

精神；做事不畏艱險。

10.[小題1]B

【小題2】①湍急的流水比箭還快，兇猛的巨浪就像飛奔的快馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著

【小題3】山奇：山之高，山之險，山之連綿；（夾岸高山，皆生寒樹.負勢競上，互相軒邈，爭高直

指；千百成峰）；水異：水之色，水之清，水之靜，水之急.（水皆縹碧，千丈見底.游魚細石，直視

無礙.急湍甚箭，猛浪若奔）

【小題4】“鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺咎忘反“；表現(xiàn)了作者鄙棄名利，寄情山水、熱

愛自然的思想感情。

六、現(xiàn)代文閱讀

11.1）①蝸牛尚小，母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛②蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念

頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”

2）①突出母親對蝸牛照顧的精心，表現(xiàn)母親對蝸牛的喜愛或突出蝸牛對母親的特殊意義。②為下文寫母

親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節(jié)做鋪墊。

3）示例一:通過人物的語言（對話）表現(xiàn)人物心理。從兒子的話語中,表現(xiàn)出兒子想吃蝸牛的急切心理；從

母親看似矛盾的話語中，表現(xiàn)出母親為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。

示例二:用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急切

心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。

示例三:選取能突出人物心理的詞語表現(xiàn)人物心理。寫母親時，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛

長大時的自豪，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，用“確定”“已

經，，“許多”突出他想要吃蝸牛的急切心理。

4）①表現(xiàn)老人們對情感交流的渴望，希望引起人們關注。文章開頭點出母親寂寞；中間寫母親精心照料

蝸牛，和蝸牛進行心靈的交流；結尾提醒人們給予關注。②表現(xiàn)濃濃的親情。母親愛孫兒，雖然舍不得

蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當明白自己

的要求會剝奪奶奶的歡樂時，就再也不提吃蝸牛了?！拔摇睈勰赣H，能體察到母親的寂寞和歡樂，常停

止寫作陪母親觀賞蝸牛，并說服兒子不再想要吃蝸牛。③表現(xiàn)對小生命的愛。母親像呵護兒女一樣養(yǎng)蝸

牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨立生活的蝸牛放生并繼續(xù)照料它們。

12.1）”使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城，只覺得身在山間”.或“從各個角度看都成一幅畫的效

O

2）示例：如“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看'魚戲蓮葉間'，又是

入畫的一景?！边@一景致，富有詩情畫意，給人以審美的愉悅。

3）“大多”表示大部分情況是這樣，但也不排除少數(shù)的例外；體現(xiàn)說明文語言的準確性。

4）（1）我們要大力保護申遺后的世界文化遺產，它們是人類寶貴的遺產；（2）不能把申遺當生意，不

能用申遺后的文化遺產來謀取暴利；（3）對破壞世界文化遺產的行為要予以譴責。

七、語言表達

13.示例：那拍岸的驚濤，像一部悲愴的交響曲；那奔騰的猛浪，像一曲鏗鏘的搖滾樂。

八、作文

14.這段文字是作者為魯迅譜寫的一闋哀而不傷的安魂曲。作者不愿意接受魯迅先生逝世這一殘酷現(xiàn)

實，所以她沒有著意渲染魯迅臨終前的痛苦，反而極力渲染出一種靜謐安詳?shù)臍夥铡?/p>

2019-2020學年八上語文期末模擬試卷

一、選擇題

1.下列字的注音全對的一組是：（)

A.爛漫（mdn）櫻花（yin）油光可鑒（jidn）緋紅（fGi）

B.蘆薈（hui）和藹（di）杳無消息（必。）發(fā)髻（九）

C.畸形（qi）不遜（xtin）驛站（yi）瞥見（pid）

D.匿名（ni）詰責（ji6）教誨（hui）深惡痛疾（Wil）

2.下面關于《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》等名著讀書筆記，哪一項標書有錯誤?

（）

A.三調芭蕉扇時，在眾神佛的幫助下，孫悟空調得芭蕉扇，滅了火焰山的火，師徒繼續(xù)西行取經。

B.宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來又在聚義廳前樹起了“山東呼保義”“河北

玉麒麟”兩面繡字紅旗。

C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里

常有奇特的藥引。

D.在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國有一種專門表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎品是不

同顏色的精美絲線。

3.下列句子中加點詞語的運用不正確的一項是（）

A.詩句“石破天驚逗秋雨”創(chuàng)設出神奇絕妙的意境，確是妙手偶得。

B.家風是一種軟約束，通過漕懣晴午的影響，有效約束家庭成員的行為、作風和操守。

C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇瞪然失色。

D.大型紀錄片《大國工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對技術：絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。

4.對語句理解有誤的一項是（）

A.當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中

了他的心窩。（這句話通過寫眼睛來寫托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細，以及批判的深度

和廣度。）

B.從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。（這句總結

式的一句話，寫出了托爾斯泰作為平常人的外表。）

C.直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的臉上籠罩的

厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。（托爾斯泰晚年實現(xiàn)了世

界觀轉變，對土地私有制表示強烈否定，對國家、教會進行猛烈抨擊，宣揚博愛修身，從宗教、倫理中

尋求解決社會矛盾之路，所以“陰云才消除”、“悲涼之地解凍”。）

D.作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的

那一份幸福。（托爾斯泰批判社會丑惡現(xiàn)象，遭到敵對勢力的反擊，一生中無法過上幸福的生活。）

5.下列各項中錯別字最多的一項是（）

A.他在三囑付茶房，甚是仔細。

B.叫旅館里一個熟識的茶房賠我同去。

C.我最不能妄記的是他的背影。

D.父親是一個胖子，走過去自然要廢事些。

二、名句默寫

6.古詩文默寫。（10分，每空1分）

①關關雎鳩，在河之洲。,君子好逑。

②，悠然見南山。

③濁酒一杯家萬里，.

④烽火連三月，o

⑤，蠟炬成灰淚始干。

⑥自三峽七百里中，,o,,自非亭午夜分不見曦月。

⑦晏殊《浣溪沙》中的：“,o"被贊為“情致纏綿，音調協(xié)婉，對仗

工整，宛如天成”。

三、字詞書寫

7.閱讀下面的語段，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

根據(jù)諾貝爾的遺甲（—），“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)

學、文學及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人”。諾貝爾獎由4個機構bdn（一）發(fā)，從按諾貝

爾遺囑建立的基金中撥款。歷史似乎總是充滿戲劇性，面對榮yCi（—）的桂成（—）,求者不得，

得者不求。在諾貝爾獎獲得者中，大多數(shù)人根本無意于得獎。這些人長期淡泊名利，甘于寂寞。

四、詩歌鑒賞

8.閱讀下面古詩，完成后面小題

廬山

（唐）王貞白?

岳②立鎮(zhèn)南楚③，雄名天下聞。

五峰④高閡日，九疊⑤翠連云。

夏谷雪猶在，陰巖⑥晝不分。

唯應嵩。與華?,清峻得為群。

（注釋）①王貞白：字有道，今江西永豐人。②岳：指廬山。③南楚：今湖北、江西、湖南一帶。④五

峰：指廬山五老峰。⑤九疊：指廬山九疊谷。⑥陰巖：北面的山巖。⑦嵩：河南的中岳嵩山。⑧華：陜

西的西岳華山。

1）下列對詩的內容理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)概括介紹廬山的全貌并盛贊其“天下聞”。

B.頷聯(lián)描繪“峰”“谷”，表現(xiàn)廬山隔日連云的特征。

C.頸聯(lián)借“雪猶在”“晝不分”表現(xiàn)廬山的多種風貌。

D.尾聯(lián)通過“嵩”“華”具體描繪出廬山清峻的特征。

2）下列對詩的賞析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中“立”示高大，“鎮(zhèn)”表地位，“雄”顯氣勢。

B.頷聯(lián)中“閡”“連”二字均是為了突出廬山之高。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)均用對偶，但頷聯(lián)側重實寫，而頸聯(lián)側重虛寫。

D.全詩樸實無華的語言中洋溢著詩人的贊美和自豪之情。

五、文言文閱讀

9.（題文）拓展閱讀。

淳于髡①傳（節(jié)選）

淳于髡者，齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時，喜隱，好為淫樂

長夜之飲，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡

說之以隱②曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已

一飛沖天不鳴則已一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，

皆還齊侵地。威行三十六年。

（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》）

注釋：①淳于髡（kQn）：戰(zhàn)國時期齊國著名的政治家和思想家。②隱：隱語，不直接說出本意而借別的

詞語來暗示的話。

1)(小題1)下列加點詞意義相同的一項是

A.數(shù)便諸侯/便人稱謝

B.諸侯并侵/而兩狼之并驅如故

C.淳于髡申之以隱曰/不亦說乎

D.奮昌而出/銳昌刃

2)(小題2)翻譯下列句子。

(1)國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。

(2)諸侯振驚，皆還齊侵地。

3)(小題3)用三條“/”在下列句子需要加標點符號的地方斷開。

此鳥不飛則已一飛沖天不鳴則已一鳴驚人。

4)(小題4)結合文章說說淳于髡的進諫藝術。

10.閱讀下面的短文，回答問題。

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民

亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荏交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

1).本文以“月光”為線索，通過“念月”“賞月”“議月”結構全篇，書寫了作者獨特的心境。下列

蘇軾詠月的名句中，最貼近本文心境的一句是()

A.但愿人長久，千里共嬋娟。

B.孤村一犬吠，殘月幾人行。

C.缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

D.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天。

2).“庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也?！贝司涿鑼懙膶ο笫?藻存泛指水

草，在此是指.

3).全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，說

說你選擇它的理由。

能表現(xiàn)友情的句子：?

理由：.

4),閱讀文章要“知人論世”，也就是說要了解作者及所處的背景。此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃

州做團練副使后寫的。被貶黃州，近于流放。請你認真品讀上文，說說作者在文中表達了一種什么樣的

感情？

六、現(xiàn)代文閱讀

11.［權威發(fā)布］

“世界讀書日”剛剛過去。日前，中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調查報告》。報

告數(shù)據(jù)顯示，2017年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為5)3%,較

2016年的4)9%有所提升。報告數(shù)據(jù)還顯示，2017年我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率均有所上

升。

我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率

年份網絡在線閱讀手機閱讀電子閱讀器閱讀平板電腦閱讀

2016年5)3%1)1%2)8%5)6%

2017年4)7%1)0%4)3%2)8%

數(shù)字化閱讀方式越來越普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。報告發(fā)現(xiàn)，雖然2017年我國成

年國民人均紙質圖書、期刊的閱讀時長有所增加，但紙質媒介的閱讀時間整體較短，人均每天讀書、讀

報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。

我國成年國民各類媒介人均閱讀時長（單位：分鐘/每天）

紙質媒介數(shù)字化媒介

年份

圖書報紙期刊互聯(lián)網手機平板電腦電子閱讀器

2016年5)23)21)62)24)43)95)5

2017年5)42)01)95)75)42)63)1

在我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，49周歲以下中青年群體是主要人群，其中，18-29周歲人群占

4）6%,30-39周歲人群占1）1%,40-49周歲人群占4）2%?50-59周歲人群僅占5）6%?

（資料來源：《中國青年報》2018年4月24日）

［廣州調查］

《廣州全民閱讀指數(shù)調查研究報告（2018）》數(shù)據(jù)顯示：2017年度廣州市民綜合閱讀率達90%,廣州市

民日均綜合閱讀時長達到2）20分鐘，遠超2016年度全國成年國民1）47分鐘的閱讀時長。未成年人以

紙質閱讀為主，日均紙質閱讀時長為4）48分鐘，日均數(shù)字閱讀時長為3）80分鐘。而成年人在數(shù)字閱

讀上花費了更多時間，日均數(shù)字閱讀時長為1）27分鐘，日均紙質閱讀時長為2）62分鐘。廣州市民的

數(shù)字閱讀率達到4）11%,其中成年人達到5）73%,未成年人相對較低（86%）,而市民日均數(shù)字閱讀時

長達到3）41分鐘。另一方面，盡管廣州市民的數(shù)字閱讀已經相當普遍，但數(shù)據(jù)顯示，部分廣州市民仍

然偏好紙質閱讀，如就廣州成年人的紙質報紙（4）2%）、雜志（3）8%）的閱讀率而言，這一數(shù)字遠超

全國平均水平。

（資料來源：廣州文明網）

［各抒己見］

中國圖書館學會副理事長陳力：有人說，數(shù)字閱讀是“碎片化閱讀”，因而對此憂心忡忡。我以為，

“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息，我

們應該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的？我們在讀

一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行“碎片化閱讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而

是閱讀與否和閱讀的內容。

國民閱讀研究與促進中心主任徐升國：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體，閱讀的主要內容并

不是電子圖書，而是一些相對輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數(shù)字閱讀主要載體一手機自身限制有

關，屏幕小，相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。綜合起來看，紙質書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱

讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。

復旦大學中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間，現(xiàn)在都被閱讀搶占

過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質

上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關于書的推薦信息，專家薦

書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了

書的物理形態(tài)的局限。

人民大學新授郭英劍：我想表述的一個觀點是，以電子閱讀、手機閱讀為特征的數(shù)字化閱讀，更多改變

的是人們的閱讀方式而不是閱讀內容，所以，我認為以“深閱讀”和“淺閱讀”來劃分傳統(tǒng)閱讀方式與

數(shù)化閱讀方式是不準確的；而且，我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導致膚淺化。閱讀是否膚淺化，既取

決于閱讀者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取決于作品本身是否能夠引人深思，即作品本身是否

膚淺。換句話說，不能用媒介載體的不同而只能根據(jù)作品的內容去界定閱讀的“深”和“淺”.

《新京報》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學習型閱讀的差異，有實用型閱讀和涵養(yǎng)型

閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的

高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶情，弱化了思維能力。實際上，任何對于國民閱讀整齊劃

一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯，而閱讀取

向兩極分化的趨勢則難以逆轉。

1）下列說法不符合文意的一項是

A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提

升。

B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調查顯示：手機閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提

升幅度最大。

C.2017年成年國民各類紙質媒介的人均每天閱讀時長都有所提升，但其總時長遠遠低于人均手機閱讀

時長。

D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人

群占比越大。

2）下列關于2017年廣州市民閱讀特點的概括，符合文意的一項是

A.廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。

B.廣州市民日均綜合閱讀時長遠超同年全國成年國民閱讀時長。

C.廣州未成年人日均紙質閱讀時長和日均數(shù)字閱讀時長相當。

D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質閱讀。

3）下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱

讀憂心忡忡。

B.徐升國認為數(shù)字閱讀的內容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進行，目前數(shù)字化閱讀還無法

替代紙質書閱讀。

C.嚴鋒認為數(shù)字閱讀在質和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，是

一種創(chuàng)新。

D.郭英劍認為數(shù)字化閱讀改變人們的閱讀方式，數(shù)字化閱讀不會導致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應由

作品內容界定。

4）《新京報》記者李大超關于閱讀表達了哪些觀點？請分點概括。

5）你對數(shù)字化閱讀與紙質閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預測？請根據(jù)文本內容和自身閱讀經歷談談你的看

法。

12.

動物的騙術

①自然界一些動物為了生存競爭、繁衍子孫，常會弄虛作假，玩弄騙術。其技巧之高超，簡直令人難以

想象。

②裝死是動物的一大伎倆，椿象、金龜子只要稍動它一下，立刻會裝死從農作物上掉落地面，過會兒又

活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的，但當其被紅狐追捕時，會翻著白眼裝死。有人曾做試驗，用紅狐捕養(yǎng)

鴨場的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。一次，一只狐貍被獵人擊中，它迅即原地躺倒，全身癱

軟，一動不動，獵人以為狐貍已死，就暫放原處，轉到他處行獵。待到歸來收拾獵物時，狐貍早已溜之

大吉，獵人上了狐貍的當。

③蟹、蝦、蛇、壁虎、水娘等能施用分身術，迷惑對方，保護自己。人們有時會發(fā)現(xiàn)有些蟹戎蝦的蟹足

一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細與身子相差懸殊，這絕不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而

是當它們遇到了強敵，使出斷足截尾的絕招，來一個“舍車保帥”，新的足還未長成原來大小的緣故。

水蛆的分身術更高出一籌，它被切成數(shù)段之后，每一段都可像蚯蚓那樣，長處新的完整的個體來。

④變色法是動物的又一招式。棲息在北極圈的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國新疆阿

爾泰山區(qū)的雷鳥，能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥，白雪皚皚的時候，便銀裝素裹；當春暖花開

時，又著上淡黃色的“春裝”；盛夏炎暑，渾身又換成栗褐之色；當秋風蕭瑟的時節(jié)來到，便穿上與環(huán)

境協(xié)調一致的暗棕色羽裳。

⑤見過竹節(jié)蝗、枯葉蝶的人，無不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬

態(tài)。生活在澳州的葉海馬，其體態(tài)能模擬周圍物體，全省生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一

樣，在海上中緩緩飄落，使對手極難辨別。

⑥有的動物甚至會“詐術”。一位學者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為覓食一條小魚，頗費了一番腦筋：它嘴叼一

根小羽毛，在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步，有意讓羽毛掉進水里面；小

魚誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面，吞掉美味。

⑦動物在面臨它的對手或要達到某一目的時，決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們在認識和利

用動物時，務必要注意到若總。

1)閱讀短文，可看出動物玩弄騙術的方式有、、、等幾種。

2)說說文中畫線句子的作用。

3)摘錄原文語句回答，加粗的“這點”是指?

4)加粗詞“似乎”能否去掉？為什么？

七、語言表達

13.填空。

《中國石拱橋》是一篇說明文，作者是，文章通過對和兩座橋

的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的.

八、作文

14.學校剛開學不久，一定有不少新鮮事，請你選取其中一件，寫一篇新聞稿。要求：注意新聞稿的文

體結構及六個組成要素，并注意新聞稿用語準確的特點，100字左右。

【參考答案】

一、選擇題

1.D

2.B

3.B

4.D

5.A

二、名句默寫

6.①窈窕淑女②采菊東籬下③燕然未勒歸無計④家書抵萬金⑤春蠶到死絲方盡⑥兩岸連

山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日⑦無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

三、字詞書寫

7.zhU頒譽guan

四、詩歌鑒賞

8.1)D

2)C

五、文言文閱讀

9.1)2)B

3)4)(1)齊國滅亡就在朝夕之間了，齊王身邊近臣都不敢進諫。(2)諸侯十分驚恐，都歸還了侵占

的齊國的土地。

【小題31【小題3】此鳥不飛則已/一飛沖天/不鳴則己/一鳴驚人。

【小題41【小題4】用隱語暗示，委婉勸諫齊王，使齊威王樂于接受，從而勵精圖治，使齊國國力強

盛，諸侯臣服。

10.1).D

2).月光竹柏影

3).能表現(xiàn)友情的句子：念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

理由：“念無與樂者”寫出了蘇軾只有張懷民這一個可以談心的朋友。

4).文章是寫景的，但景中有情。蘇軾被貶黃州，在這近于流放的地方，知音稀少，心情是憂郁而苦悶

的，但是這種苦悶中又有曠達。

六、現(xiàn)代文閱讀

11.1)C

2)D

3)D

4)①閱讀有深淺之分，而我們有批評淺閱讀的傾向，甚至會上升到國家和民族發(fā)展未來的高度；②我們

在進行閱讀要求的劃分時，忽略了閱讀者本身的差異，隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯

且逐漸走向兩極化

5)示例1：我認為紙質閱讀目前并不會被數(shù)字化閱讀完全替代，紙質閱讀具有一定的不可替代性，現(xiàn)在

學校教材、合同、公文等都不能脫離紙質閱讀。其次部分人對紙質閱讀的偏愛也將穩(wěn)定紙質閱讀在人群

中的占比，紙質書更便于做筆記和保存，很多書籍也具有寶貴的收藏價值，這些都是數(shù)字化閱讀所不具

備的特點。示例2：我認為紙質閱讀運漸會被數(shù)字化閱讀替代。隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)如KINDLE等電子

閱讀器，以及各類閱讀app,數(shù)字化閱讀變得越來越普遍，各個年齡層接觸數(shù)字化閱讀的人也在逐漸增

多，數(shù)字化閱讀的時間也在隨之增加。而且數(shù)字化閱讀的信息容量也在逐漸增大，獲取信息越來越方

便，人們可以在短時間內找到自己需要的閱讀內容。

12.1)裝死分身術變色擬態(tài)

2)畫線句子列舉了狐貍騙獵人而逃生一例，更加具體有力地說明狐貍裝死的技藝高強，增強了文章的說

服力和趣味性。

3)動物在面臨它的對手或要達到某一目的時，決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。

4)不能?！八坪酢北聿聹y、估計，不確定。去掉與實際情況不符合。體現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學

性。

七、語言表達

13.事物茅以升趙州橋盧溝橋特點及光輝成就

八、作文

14.示例：

校園集體舞排練工作正在進行

本報訊(小記者吳熙)校園集體舞的排練工作正在我校如火如荼地進行著。周二上午，伴隨著優(yōu)美的

旋律，同學們翩翩起舞。據(jù)介紹，這些平素喜歡打打鬧鬧、看起來大大咧咧的孩子，在跳集體舞時卻變

得扭扭捏捏，說什么也不肯手拉手。為了應付體育老師的檢查，同學們用盡了各種“高招”，有的戴上

了手套，有的只輕輕地牽著對方的袖口，有的把手縮在袖子里，只虛作一個拉手的姿勢……同學們的淘

氣和可愛，引起了老師們的陣陣笑聲。

2019-2020學年八上語文期末模擬試卷

一、選擇題

1.下面語段空白處應填入的句子是：

我曾經乘船路過三峽，也游過三峽，相當程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩的精華在哪兒？

想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫的號子，時而間幾聲猿啼，有

如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜

甫吟：“風急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景

物中，猿啼是最難忘的。

A.詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。

B.唐詩中使人向往的猿啼之聲。

C.我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。

D.請領略唐代詩人孤寂傷感的情懷。

2.下列句子中標點使用有誤的一項是（）

A.浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經等了近百年；人民海軍官兵，已經

期盼了半個多世紀。

B.記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字，阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，

尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

C.飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”

D.”航向XX,航速XX節(jié)……”口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艇留下一道寬闊筆

直的航跡。

3.下列句子翻譯不正確的一項是（）

A.懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。

B.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

譯文：清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒的叫聲很是悅耳。

C.清榮峻茂，良多趣味。

譯文：水清樹榮，山高草盛，實在有很多趣味。

D.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

譯文：蟬不停地叫著，猿不停地啼著。

4.行書是介于楷、草間的一種書體，寫得比較放縱流動。請賞讀下面這副行書作品，下列說法錯誤的一

項是0

龍

自

林

二

N也T-r

我

需

”

兀

小L

至z

Aa

叫

杜<

A.各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。

B.“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。

C.在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。

D.作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點。

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.嘆為觀止咳不容緩相形見納有條不紊

B.孜孜不倦各行其事深惡痛絕變幻莫測

C.不屑置辯意想天開鋒芒畢露銷聲匿跡

D.閑情逸致目不暇接忍俊不禁潛滋暗長

二、名句默寫

6.(9分)請默寫出下列詩文。

(1)君問歸期未有期，?(李商隱《夜雨寄北》)

(2),沉醉不知歸路。(李清照《如夢令》)

(3)人生自古誰無死，o(文天祥《過零丁洋》)

(4),端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(5)鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，。(吳均《與朱元思書》)

(6)過盡千帆皆不是，.(溫庭筠《望江南》)

(7)宋代婉約派詞人晏殊講究詞的意境幽微、淡雅敦厚，他的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中，最能體

現(xiàn)淡淡閑愁的句子是,。同為婉約派詞人李清照，在《武陵春?風住塵香花已

盡》中另辟蹊徑，通過“,__________「”將無形的“愁”化為有形，寓情于景，構造了

完整的意境。

三、字詞書寫

7.根據(jù)拼音寫出漢字。

(1)他們(lidn)制瀝青鈾礦的設備極其簡(Ibu)。

(2)瑪麗從前很天真地預料瀝青鈾礦的殘(zhd)____里有含有百分之一的(16i)。

(3)在我們十分可憐的棚屋里(16ng)(zhdo)著極大的寧靜。

(4)我們完全被那展開在我們面前的新(ling)(yd)吸引住了。

四、詩歌鑒賞

8.詩詞理解

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關連候騎，都護在燕然。

1)下列對《使至塞上》的理解與賞析有誤的一項是()

A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出使“漢塞”，像“歸雁”一

樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關將

士的心情。

B.邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字；邊塞荒涼，景物單調，偶爾出現(xiàn)的一縷煙塵格

外醒目，因此稱作“孤煙”。

C.沙漠上沒有山巒樹木遮擋，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的

特征，又準確表達了詩人的感覺。

D.“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用了一個“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感

受，意境雄渾。

2)請簡要分析詩歌表達的思想感情。

五、文言文閱讀

9.閱讀下文，完成下列小題。

博愛之謂仁，行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道，足乎己無待于外之謂德。仁與義為定名，道與德

為虛位。故道有君子小人，而德有兇有吉。老子之小仁義，非毀之也，其見者小也。坐井而觀天，日天

小者，非天小也。彼以煦煦?為仁孑孑④為義其小之也則宜。其所謂道，道其所道，非吾所謂道也。其所

謂德，德其所德，非吾所謂德也。凡吾所謂道德云者，合仁與義言之也，天下之公言也。老子之所謂道

德云者，去仁與義言之也，一人之私言也。

（選自韓愈《原道》）

［注］①宜：合宜，恰切。②之：往。③煦煦：和藹可親的樣子。這里指小恩小惠。④孑（ji6）孑：謹小

慎微的樣子。

1）解釋下列句中加點的詞。

（1）博愛之謂仁

（2）足乎己無待于外之謂德

（3）老子之個仁義

2）用“/”為文中畫線的句子斷句。

彼以煦煦為仁孑孑為義其小之也則宜

3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

坐井而觀天，曰天小者，非天小也。

4）在韓愈看來，老子所說的“道德”與自己所說的“道德”含義是否一致？結合選文內容簡要分析。

10.閱讀下文，回答問題。

黃牛灘

江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰"黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石色如人，負刀牽牛，

人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍纖回，雖途經信宿，猶望見此物。

故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！毖运防w深，回望如一矣。

（選自酈道元《水經注?江水》）

1）下列句中加點的詞的解釋有誤的一項是（）

A.既人跡所絕（已經）B.雖途經信宿（雖然）

C.猶望見此物（還，仍然）D.故行者謠曰（因此，所以）

2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）最外高崖間有石色如人，負刀牽牛，人黑牛黃。

（2）朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。

3）“雖途經信宿，猶望見此物”的原因是.（用原文回答）

4）選文結尾引用行者的歌謠有何作用？

六、現(xiàn)代文閱讀

11.首屆諾貝爾獎頒發(fā)

路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根

據(jù)諾貝爾的遺囑：“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及

和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻的人?！?/p>

今年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發(fā)

現(xiàn)了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫(yī)學獎），他在血清法的研窕方面卓有成就；

法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于

1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。

從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個、挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立

的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯

陸舉行。

1867年，瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年

諾貝爾逝世時，這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。

諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾的

評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。

閱讀《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，然后答題。

1）導語引用諾貝爾的遺囑有什么作用？

2）消息的第二自然段一一列舉了諾貝爾獎獲獎者的—、、—和—體現(xiàn)了消息、—的

特點。

3）諾貝爾獎的授獎儀式定在哪一天？有什么用意？

4）消息的背景進一步介紹了，補充說明了,從而使讀者對諾貝爾獎有了深入、全

面的了解。作者交代消息背景的用意是.

5）下列說法正確的一項是（）

A.首屆諾貝爾獎的獎項有：物理學獎、化學獎、生理學或醫(yī)學獎、文學獎、和平獎等五項。

B.諾貝爾獎的評議權屬于諾貝爾基金會。

C.德國的倫琴獲得首屆諾貝爾化學獎。

D.諾貝爾獎設立了五項獎，因此諾貝爾獎由五個機構頒發(fā)。

12.父親是一盞燈

崔立

兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。

原本，他們不該迷路。

看時間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒?！眱鹤?/p>

14歲，正是貪玩的年紀。

直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。

①微弱的月色下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不到一星半點的燈光。兒子

害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。

兒子想哭，說：“爸，我害怕?！?/p>

父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了。”

父親說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光——“

兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父親說：“你個子矮，當然看不真切了。”

兒子其實也就比父親差半個頭的高度。

但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。

父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。

走了好一會兒，兒子有點乏了，說：“爸，怎么還沒到??？”

父親說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了?！?/p>

兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。

繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。

走在前面的父親突然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”

父親說：“沒事，被絆了一下，繼續(xù)走吧。”

兒子點點頭，兩個人繼續(xù)趕路。

兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)

往前走。

終于，兒子也看到燈光了。

一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。

父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家。

“你們是不是迷路了？快進來吧?！?/p>

②父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。

兒子看到，父親走路一痛一拐的，應該是那次被什么東西絆倒了，