（湘教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《巖石也變化》教案設(shè)計(jì)

巖石也變更第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究通過試驗(yàn)探究氣溫、水對(duì)巖石的破壞作用。能用模擬試驗(yàn)的結(jié)果說明造成巖石變更的緣由。情感看法與價(jià)值觀：意識(shí)到自然界是運(yùn)動(dòng)變更的，這些變更是內(nèi)外力長(zhǎng)期作用的結(jié)果?？茖W(xué)學(xué)問相識(shí)到氣溫、水等都對(duì)巖石變更產(chǎn)生作用。知道巖石變更是一個(gè)緩慢的過程，但永不停息地進(jìn)行著。教學(xué)打算酒精燈，石頭（最好選用風(fēng)化程度比較大的頁(yè)巖），鐵絲，布條，燒杯，冷水，稀鹽酸，滴管，石灰?guī)r，與本課相關(guān)的圖片或音像資料。一、教學(xué)導(dǎo)入1、出示：梵凈山頭重腳輕、千張萬頁(yè)疊層板狀的蘑菇巖圖片，被海水沖刷得光滑圓潤(rùn)的礁石圖片。2、提問學(xué)生：這些巖石原來就是這樣子嗎？是什么緣由讓巖石也在發(fā)生變更呢？3、學(xué)生回答。4、過渡：究竟是不是我們所說的這樣，讓我們通過學(xué)習(xí)來弄明白這個(gè)問題吧！二、活動(dòng)模擬溫度變更對(duì)巖石的影響1、學(xué)生閱讀教材第42頁(yè)：李冰父子修建都江堰水利工程史這部分的圖片和文字資料。找出那時(shí)的人們用什么方法來破壞巖石。2、學(xué)生講出古人的方法。3、講解并描述：我們也來仿照李冰父子，探討溫度變更對(duì)巖石的影響吧！4、學(xué)生簡(jiǎn)要說說我們?cè)趺捶抡展湃俗瞿M試驗(yàn)。5、完善試驗(yàn)方案，交待留意事項(xiàng)。試驗(yàn)中用布條包住握手部分的鐵絲，防止?fàn)C傷；石頭要經(jīng)過反復(fù)幾次的火燒水浸后，再次放置到火上燒烤時(shí)，碎裂的小石可能爆裂飛濺，因此還要提示學(xué)生保持肯定的距離，最好帶上護(hù)目鏡。試驗(yàn)的過程要細(xì)致視察，試驗(yàn)結(jié)束后，再一次細(xì)致視察石頭，燒杯里的水，說說有什么發(fā)覺？學(xué)生試驗(yàn)、匯報(bào)溝通。7、提問學(xué)生：自然界中的巖石也會(huì)遭受溫度的冷熱變更嗎？推想巖石會(huì)怎樣變更？8、學(xué)生進(jìn)行思索探討，然后組織匯報(bào)溝通。9、總結(jié)：正是這種溫度的變更使得石頭的里外脹縮不均，時(shí)間長(zhǎng)了，石頭就會(huì)被破壞。三、活動(dòng)模擬水對(duì)巖石變更的作用1、學(xué)生閱讀教材，了解試驗(yàn)方法。2、試驗(yàn)探討，交待留意事項(xiàng)。試驗(yàn)前要告知學(xué)生鹽酸有強(qiáng)腐蝕性，提示學(xué)生運(yùn)用時(shí)要特殊當(dāng)心，不要弄到皮膚和衣物上；試驗(yàn)時(shí)要將稀鹽酸滴在石灰?guī)r新的斷面上，保證明驗(yàn)現(xiàn)象清楚可見；滴稀鹽酸之后要學(xué)生細(xì)致視察這塊巖石有什么變更？3、講解并描述：溶有二氧化碳的水事實(shí)上是一種稀碳酸溶液，石灰?guī)r是地殼中分布最廣的巖石之一，這種酸性的水對(duì)自然界中的石灰?guī)r會(huì)產(chǎn)生試驗(yàn)中同樣的破壞作用。4、聯(lián)系試驗(yàn)中的結(jié)果說一說自然界中的巖石為什么會(huì)受到的酸性腐蝕。5、用音像資料或老師結(jié)合圖片的方式講解溶洞和鐘乳石的形成。其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、通過試驗(yàn)探究水對(duì)巖石的破壞作用。2、能用模擬試驗(yàn)的結(jié)果說明造成巖石變更的緣由。情感看法與價(jià)值觀意識(shí)到自然界是運(yùn)動(dòng)變更的，這些變更是內(nèi)外力長(zhǎng)期作用的結(jié)果?？茖W(xué)學(xué)問1、相識(shí)到氣溫、水等都對(duì)巖石變更產(chǎn)生作用。2、知道巖石變更是一個(gè)緩慢的過程，但永不停息地進(jìn)行著。教學(xué)打算河道的剖面圖、河道的上游、中游、下游巖石的分布狀況圖片、碎磚塊、帶蓋的瓶、水等。一、教學(xué)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)：通過學(xué)習(xí)，我們知道水對(duì)巖石的變更有什么作用？2、學(xué)生回答。3、過渡：除了剛才所說的作用，還有哪一些呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)模擬水對(duì)巖石變更的作用1、思索：流水長(zhǎng)年累月地沖刷著河床的兩岸，河道會(huì)發(fā)生哪些變更？2、學(xué)生說出自己的推想。3、呈現(xiàn)河道的剖面圖，解說：由于流水的沖刷，河床加深加寬了。4、同時(shí)出示河道的上游、中游、下游巖石的分布狀況圖片，讓學(xué)生找尋上、中、下游巖石的模樣發(fā)生了哪些變更？進(jìn)而提示學(xué)生思索為什么河道的中下游會(huì)出現(xiàn)的卵石？5、學(xué)生推想。6、過渡：究竟是怎樣的？讓我們做一個(gè)試驗(yàn)來說明吧！7、卵石的形成模擬試驗(yàn)：將一些碎磚塊放置在一個(gè)帶蓋的瓶中，加入多半瓶水，擰緊蓋后，搖擺一會(huì)兒瓶子，然后打開視察碎磚塊的變更。8、匯報(bào)溝通。9、總結(jié)：卵石的形成主要是在流水的搬運(yùn)過程中，由于受到流水的沖刷以及石塊間的相互碰撞、摩擦，才日漸失去了棱角，個(gè)兒也越來越小，表面越來越光滑。10、借助音像資料，把卵石形成這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過程告知學(xué)生，相識(shí)理解流水的搬運(yùn)作用。三、活動(dòng)植物對(duì)巖石變更的作用1、學(xué)生閱讀教材第44頁(yè)植物生長(zhǎng)對(duì)巖石影響的圖片。2、分析推理：植物對(duì)巖石有什么影響？3、學(xué)生發(fā)表看法。4、總結(jié)：通過以上探討我們可以知道，溫度、水、植物等都對(duì)巖石變更產(chǎn)生作用。四、