面試校長(zhǎng)競(jìng)聘精選答辯題及參考答案三

【面試】校長(zhǎng)競(jìng)聘精選答辯題及參考答案（三）1、如何實(shí)行科學(xué)管理？答：（1）、制度管理及情感管理相結(jié)合。（2）、封閉管理及分級(jí)管理相結(jié)合，由“決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)”組成封閉管理體系，分級(jí)管理做到教化處、總務(wù)處各負(fù)其責(zé)。（3）、行政管理及行為管理相結(jié)合。2、如何建立校長(zhǎng)的權(quán)威？答：（一）、校長(zhǎng)的權(quán)威：即校長(zhǎng)的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賜予的，及職同生；威信是由自己去建立的。（二）、校長(zhǎng)的威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過(guò)程，決不是一個(gè)突變的過(guò)程，要在打開(kāi)局面，開(kāi)展工作中，逐步的讓下屬和老師了解，領(lǐng)悟校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，了解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，相識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感受校長(zhǎng)的人格魅力。久而久之，人們會(huì)被校長(zhǎng)的魅力所折服，會(huì)被校長(zhǎng)的激情所感動(dòng)，會(huì)在課后評(píng)議中對(duì)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)產(chǎn)生敬佩之心，會(huì)在突發(fā)事務(wù)中對(duì)校長(zhǎng)的臨危不亂深表敬意……最終，校長(zhǎng)在群體中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，須要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。3、你憑什么競(jìng)聘校長(zhǎng)，自己有什么優(yōu)勢(shì)？答：我的回答是：“我有三顆紅心，那就是：熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心?！蔽艺J(rèn)為我主要有以下優(yōu)勢(shì)：一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。自參與工作以來(lái)，我始終不遺忘讀書(shū)，在教學(xué)中勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。二是有確定的學(xué)校管理工作閱歷。參與工作以來(lái)，我多次被評(píng)為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任。三是有較強(qiáng)的工作實(shí)力。我在日常生活和工作中以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行一樣，踏實(shí)干事，誠(chéng)懇待人。經(jīng)過(guò)多年擔(dān)當(dāng)教化主任的熬煉，自己的工作領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、組織協(xié)調(diào)實(shí)力、推斷分析實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)部署實(shí)力都得到了師生認(rèn)可。四是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所酷愛(ài)的工作當(dāng)中去。五是有勤學(xué)好問(wèn)、虛心嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取，敢于挑戰(zhàn)的精神。本人所教的學(xué)科每次考試在同類(lèi)學(xué)校均名列前予，由于本人對(duì)工作有著主動(dòng)的進(jìn)取心。六是有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。能擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)師生，處理好師生之間的關(guān)系。4|、假如我能競(jìng)聘為校長(zhǎng)，我主要從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作答：一、首先調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性，構(gòu)建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所，老師埋頭于教學(xué)，對(duì)外界事物缺乏了解，校長(zhǎng)就要想方法，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，擴(kuò)大老師的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學(xué)校環(huán)境。二、建立健全有效的學(xué)校管理組織制度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓常規(guī)管理，營(yíng)造一個(gè)新的教書(shū)育人氛圍。我要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、析。成立聽(tīng)課、評(píng)課、備課組，充分發(fā)揮各組的功能，溝通信息，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、做好新課程改革工作，以改革求生存，以改革求發(fā)展。假如我當(dāng)了校長(zhǎng)后，要組織老師加強(qiáng)對(duì)“課改”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討，充分利用和開(kāi)掘教學(xué)資源，發(fā)揮互助、互補(bǔ)、相互促進(jìn)的作用，共同學(xué)習(xí)提高發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好團(tuán)結(jié)，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。假如我當(dāng)選校長(zhǎng)，我將更加努力，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，扎根基層，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，愛(ài)崗敬業(yè)，做好老師們的表率。懇切待人，關(guān)切老師們的工作和生活，努力和各位同事一起，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、主動(dòng)向上的優(yōu)秀學(xué)校，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的才智、集體的力氣去克服困難，去創(chuàng)建業(yè)績(jī)。5、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的初中（小學(xué)）校長(zhǎng)，要具備哪些基本素養(yǎng)？答：成為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的基本素養(yǎng)：1．政治思想素養(yǎng)過(guò)硬，工作仔細(xì)，作風(fēng)正派，能做好工作，在老師中有較高的威信；2．自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，教化教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)效果好；3．組織、管理、協(xié)調(diào)實(shí)力強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高；分管工作業(yè)務(wù)熟識(shí)，措施扎實(shí)，實(shí)績(jī)突出。6、你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化應(yīng)當(dāng)主要解決哪些問(wèn)題？答：主要解決的問(wèn)題：1．減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2．全面提高學(xué)校教化質(zhì)量；3．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干老師群體，提高老師整體素養(yǎng)。7、某學(xué)校發(fā)生了青年老師體罰學(xué)生的事務(wù)，電視臺(tái)記者突然來(lái)到學(xué)校，要求采訪(fǎng)，你作為學(xué)校主持工作的校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的主要思路和大致支配。答：1．作為校長(zhǎng)，必需全面負(fù)責(zé)，仔細(xì)處理好這一突發(fā)事務(wù)；2．在第一時(shí)間向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取有關(guān)看法。3．召集校委會(huì)成員共同商議解決方案，并做好分工。4．用最快的時(shí)間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，剛好做好相關(guān)備忘工作。取得第一手證明資料。5．最好的方法是事前首先做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，不應(yīng)當(dāng)將事態(tài)擴(kuò)大化。但現(xiàn)在已以捅出去了，也不要心慌，有條不紊在應(yīng)對(duì)和主動(dòng)處理。6．支配有關(guān)老師接待好記者的來(lái)訪(fǎng)，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的看法，確定接待記者的支配。7．本著實(shí)事求是的原則，既不隱惡，也不激化，公允公正地處理問(wèn)題。8．的確是老師體罰學(xué)生，學(xué)校不能包庇，應(yīng)肅穆校紀(jì)校規(guī)，以法治教。對(duì)體罰學(xué)生的老師做出肅穆處理，并向?qū)W生、家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò)。并要通過(guò)這件事情教化全部老師，強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為。9．應(yīng)盡量用我們虔誠(chéng)仔細(xì)的看法和實(shí)事求是的精神來(lái)感動(dòng)記者，讓他們信任，學(xué)校和教化主管部門(mén)是完全有實(shí)力處理好這件事的，感到?jīng)]有必要參及其中。假如記者執(zhí)意要將采訪(fǎng)內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，我們也應(yīng)當(dāng)坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。8、現(xiàn)在課堂教學(xué)中大量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，對(duì)此你有何看法，請(qǐng)選擇，并說(shuō)說(shuō)你的理由：(1)支持運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。(2)反對(duì)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。答：支持運(yùn)用多媒體?，F(xiàn)代社會(huì)，多媒體已經(jīng)彰顯出其優(yōu)越性，課堂容量大，教學(xué)生動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教學(xué)中起到了很好的協(xié)助作用。但此時(shí)同時(shí)必需指出的是，老師要做大量的打算工作，要力爭(zhēng)做出適合本班教情的課件，切不行拿來(lái)主義。我想多媒體技術(shù)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是優(yōu)秀老師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的很好協(xié)助工具。9、結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際狀況，簡(jiǎn)述近幾年來(lái)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化取得的成果？你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化應(yīng)當(dāng)主要解決哪些問(wèn)題？答解決的問(wèn)題：1．減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2．全面提高學(xué)校教化質(zhì)量；3．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干老師群體，提高老師整體素養(yǎng)。10、校長(zhǎng)如何創(chuàng)建條件促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?答：1、為老師供應(yīng)健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校內(nèi)文化。2、為老師搭設(shè)一個(gè)自我發(fā)展的空間。充分挖掘老師自身發(fā)展須要的潛能和可能，支持老師依據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。3、為老師供應(yīng)一切提高專(zhuān)業(yè)實(shí)力的條件。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的老師多參與各級(jí)的展示課、探討課、開(kāi)放課，在實(shí)踐中熬煉自己，提高自己。激勵(lì)更多的老師參與各級(jí)各類(lèi)的論文的評(píng)比活動(dòng)。幫助他們品嘗勝利的甜蜜，激發(fā)自我提高的實(shí)力。11、近幾年，中小學(xué)生參與各種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補(bǔ)習(xí)班，乙參與提高班，丙參與特長(zhǎng)班，一到節(jié)假日，學(xué)生奔跑于各種”班”之間。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的看法?答：這種現(xiàn)象不利于教化事業(yè)的發(fā)展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長(zhǎng)。3、不利于培育青少年的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)建精神。12、你是如何看待學(xué)校制度管理及人文關(guān)懷的?答：1、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“相互敬重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過(guò)程管理”。13、學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來(lái)提升自己的影響力?答：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)須要具有影響力。這種影響力主要來(lái)自?xún)煞矫?-權(quán)力及威信。權(quán)力由職務(wù)干脆產(chǎn)生，是外界賜予的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)造成壓而不服的結(jié)果。威信則是由校長(zhǎng)自身的素養(yǎng)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在華蜜的基礎(chǔ)上，它會(huì)使教職工自愿主動(dòng)地做好工作。。由此可見(jiàn)，威信比權(quán)力更重要。倘如校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)降低，倘如威信先行，．權(quán)力隨后，管理效率則會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自己具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得人心，工作才14、有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校，站在校門(mén)口督促老師們?cè)缧┑叫?。你贊同這位校長(zhǎng)的做法嗎？筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊許?，F(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多?？梢源_定地說(shuō)，這對(duì)督促老師早時(shí)到校確定有作用。在特別時(shí)期采納這種方法很有效，效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地位帶來(lái)的影響力。俗話(huà)說(shuō)得好，要想火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，道理就是如此。不過(guò)這種方法長(zhǎng)期運(yùn)用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因?yàn)橐尷蠋煇?ài)崗敬業(yè)，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓老師安心工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就必須要給老師供應(yīng)一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比如老師的待遇要過(guò)得去；學(xué)校的制度齊備且能?chē)?yán)格按制辦事；上下關(guān)系融洽；校務(wù)公開(kāi)公允公正；學(xué)校辦學(xué)思路明晰，發(fā)展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校內(nèi)氛圍，有正確的輿論導(dǎo)向；學(xué)校給老師供應(yīng)了無(wú)限發(fā)展空間等等。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門(mén)口來(lái)督促老師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末，一旦老師產(chǎn)生了抵觸心情，反而不好收?qǐng)?。其次，校長(zhǎng)站在校門(mén)口親自去督促老師，很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周老師，他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管老師的作息。假如校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做，很有可能讓值周老師產(chǎn)生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力氣而不是靠某一個(gè)體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。再其次，案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀(guān)管理上比如營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍方面多下工夫，而不是把精力投放在守校門(mén)上。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)?？煞譃樗念?lèi)。一是技術(shù)型校長(zhǎng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好，猶如程序員一樣，按程序嚴(yán)格辦事；二是教化專(zhuān)家型校長(zhǎng)。即對(duì)教化的規(guī)律很了解，靠自己的專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)樹(shù)立威信，靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管理；三是人際關(guān)系校長(zhǎng)，即致力于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，靠人際關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝合團(tuán)隊(duì)力氣，并以此謀求學(xué)校的發(fā)展；四是文化型校長(zhǎng)，即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下一心。明顯，第四種要高一籌。不過(guò)前三種應(yīng)是基礎(chǔ)。綜合看來(lái)，校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊許，但此做法不行取。要讓老師愛(ài)崗敬業(yè)，校長(zhǎng)除了以身作則人格感召外，重要的是還須要有一個(gè)良好的校內(nèi)文化環(huán)境，這個(gè)良好的校內(nèi)文化環(huán)境包括共同的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)以及學(xué)?？茖W(xué)并且人性化的管理制度，公開(kāi)公允公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等等。15、一些校長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)任期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)，兌現(xiàn)上崗時(shí)的承諾，工作仔細(xì)勤懇，甚至犧牲了很多休息時(shí)間。但是，一些校長(zhǎng)由于沒(méi)有找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，成天忙于事務(wù)，做了很多應(yīng)當(dāng)由中層干部甚至是一般老師做的工作，身心乏累，學(xué)校工作也沒(méi)多大起色。請(qǐng)你圍繞校長(zhǎng)如何找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)這一主題談幾點(diǎn)看法。答：1、作為校長(zhǎng)，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)、內(nèi)部管理的規(guī)范、辦學(xué)效益的提高等，以此指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，凝合人心，激勵(lì)斗志，鼓舞士氣。2、建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。校長(zhǎng)的每一個(gè)決策，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。作為校長(zhǎng)，要把著力點(diǎn)放在決策前的調(diào)研上，深化實(shí)際調(diào)查探討，透徹了解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)狀況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，絕不能單憑自己作為校長(zhǎng)的權(quán)威和過(guò)去的閱歷來(lái)決策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來(lái)決策。3、提升辦學(xué)理念，先進(jìn)的辦學(xué)理念既體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求和時(shí)代特征的共性，又體現(xiàn)學(xué)校自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。例如：示范中學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)增加了學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi)容。辦學(xué)理念要符合素養(yǎng)教化的精神，體現(xiàn)學(xué)校特色，得到學(xué)校管理者、師生、家長(zhǎng)及社會(huì)的理解及認(rèn)同。一所現(xiàn)代化的學(xué)校，假如沒(méi)有先進(jìn)的辦學(xué)理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。因此，校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢(shì)及要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不斷充溢、完善、豐富和提升。4、融洽師生感情。校長(zhǎng)對(duì)師生懷有真誠(chéng)的感情，師生就會(huì)“親其師，信其道”，在制度管理的基礎(chǔ)上，教化管理專(zhuān)家近年提出了“情感管理”，并在實(shí)踐中收到了很好的效果。校長(zhǎng)在實(shí)施情感管理時(shí)，要把著力點(diǎn)放在師生感情的融洽上，對(duì)老師要信任，揚(yáng)師之長(zhǎng)，支配適合他們發(fā)展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解老師的一時(shí)失誤，既往不咎，并賜予更多的關(guān)愛(ài)和扶持；用師不疑，激勵(lì)老師大膽工作，充分發(fā)揮其聰慧才智。學(xué)校推行老師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，校長(zhǎng)要“無(wú)情改革，有情操作”，留意老師情感的改變，傾聽(tīng)、溝通、疏導(dǎo)和關(guān)切，保證改革順當(dāng)推行。要營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)建良好的人際關(guān)系，使管理者及管理對(duì)象之間彼此信任，相互了解，開(kāi)心協(xié)作。5、提高隊(duì)伍素養(yǎng)。校長(zhǎng)要緊緊依靠管理隊(duì)伍、老師隊(duì)伍和服務(wù)隊(duì)伍，把學(xué)校辦好、管好。在對(duì)待中層干部上，校長(zhǎng)要賜予他們及相稱(chēng)的責(zé)任、權(quán)力和利益，要給他們創(chuàng)建脫穎而出的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、主動(dòng)向上的工作環(huán)境。要強(qiáng)化師德教化和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)行多種形式，抓好中青年老師和骨干老師的培育，激勵(lì)在職老師參與學(xué)歷教化和接著教化，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，使全體老師都具有正確的教化理念、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和較強(qiáng)的教化實(shí)力。要提高服務(wù)隊(duì)伍素養(yǎng)，端正服務(wù)看法，提高服務(wù)水平。16、人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@句話(huà)不無(wú)道理。我感到要當(dāng)好一名小學(xué)校長(zhǎng)，要具備多方面的優(yōu)良素養(yǎng)，必需依法治校，以德治校，實(shí)行民主決策，發(fā)揮老師的群體作用，必需能識(shí)人善用，量體裁衣。充分發(fā)揮教職工的聰慧才智，搞好學(xué)校教化教學(xué)工作。好校長(zhǎng)要有事業(yè)心，要有實(shí)力和魅力，要有思想和愛(ài)心。當(dāng)好一名校長(zhǎng)我認(rèn)為須要做到以下幾點(diǎn)：一、要公允公正。要襟懷坦蕩，辦事公道正派，一視同仁。二、要廉潔自律。清正無(wú)私，不搞特權(quán)，不謀私利。三、要勤政務(wù)實(shí)。只有勤于思索，勤于探討學(xué)校內(nèi)部管理，勤于化解學(xué)校中的各種沖突，才能削減內(nèi)耗，提高學(xué)校內(nèi)部工作開(kāi)展的效率，才能使學(xué)校充溢活力和朝氣。四、要堅(jiān)持原則。校長(zhǎng)要有正義感，要堅(jiān)持