初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)

初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)第第頁(yè)初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)校生物生物圈中的其他生物學(xué)問點(diǎn)初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。生物，是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。下面是我整理的學(xué)校生物生物圈中的其他生物學(xué)問點(diǎn)，僅供參考期望能夠關(guān)懷到大家。

學(xué)校生物生物圈中的其他生物學(xué)問點(diǎn)

一、無(wú)脊椎動(dòng)物——體內(nèi)沒有脊柱骨組成的脊柱的動(dòng)物。包括：腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物。

1、腔腸動(dòng)物(1)主要特征：身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門。

(2)代表動(dòng)物名稱：水螅、海蟄、?？?、珊瑚蟲等。

2、扁形動(dòng)物(1)主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門。

(2)代表動(dòng)物名稱：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。

3、線形動(dòng)物(1)主要特征：身體瘦長(zhǎng)，呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口無(wú)肛門。

(2)代表動(dòng)物名稱：蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲。

4、環(huán)節(jié)動(dòng)物(1)主要特征：身體呈圓筒形，由很多彼此相像的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足掛念運(yùn)動(dòng)。

(2)代表動(dòng)物名稱：蚯蚓、水蛭、沙蠶等

蚯蚓：靠潮濕的體壁呼吸。試驗(yàn)時(shí)保持蚯蚓體表潮濕的目的：保證蚯蚓的呼吸。

5、軟體動(dòng)物(1)主要特征：松軟的身體外表有外套膜，大多具有貝殼;運(yùn)動(dòng)器官是足。

(2)代表動(dòng)物名稱：河蚌、扇貝，文蛤;石鱉、蝸牛、烏賊和章魚等。

6、節(jié)肢動(dòng)物(1)主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。

(2)代表動(dòng)物名稱：七星瓢蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。

(3)昆蟲：主要特征：一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足身體分頭、胸、腹;昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。

代表動(dòng)物名稱：蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。

二、脊椎動(dòng)物身體內(nèi)有由脊柱骨組成的脊柱，包括：魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥、哺乳動(dòng)物。

1、魚類適于水中生活的形態(tài)構(gòu)造和生理特點(diǎn)

(1)體形：梭形，游泳時(shí)削減水的阻力。

初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(2)體表：有鱗片疼惜身體，有黏液削減阻力。

(3)鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官。

(4)用鰓呼吸(5)魚主要特征：生活在水中，體表有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的搖擺和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。(魚能生活在水中的特點(diǎn)：一、靠游泳獵取食物和防范敵害;二、能在水中呼吸。)

2、兩棲類(1)主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可掛念呼吸。

(2)代表動(dòng)物名稱：大鯢(娃娃魚)、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。

3、爬行類(1)主要特征：體表掩蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵外表有堅(jiān)韌的卵殼。

(2)代表動(dòng)物名稱：龜、鱉、蛇、鱷。

(3)鱗片可疼惜身體，削減水分蒸發(fā)。卵產(chǎn)在陸地上，生殖發(fā)育擺脫對(duì)水環(huán)境的依靠。

4、鳥類(1)主要特征：體表覆羽;前肢變成翼，有喙無(wú)齒;有氣囊掛念呼吸。

(2)家鴿適于飛行生活的形態(tài)構(gòu)造和生理特點(diǎn)

①身體呈流線型，減小空氣阻力。

②兩翼和尾部生有大型正羽，有利于飛行。

③胸肌興盛，能有力地牽引翅膀扇動(dòng)空氣。

④骨骼輕、薄、鞏固，有些骨中空，可減輕體重;胸骨興盛，有龍骨突，為興盛的胸肌供應(yīng)附著的場(chǎng)所。

⑤食量大，消化力氣強(qiáng);能準(zhǔn)時(shí)排出糞便，減輕體重。

⑥用肺和氣囊掛念進(jìn)展雙重呼吸，可獲得充分的.氧氣。

(3)體溫不隨環(huán)境溫度的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變的動(dòng)物，叫恒溫動(dòng)物。主要包括鳥類和哺乳動(dòng)物。體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變的動(dòng)物，叫變溫動(dòng)物。如：魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等。

恒定的體溫增加了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力氣，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。

5、哺乳類(1)主要特征：體表被毛、胎生、哺乳;牙齒分門齒、犬齒和臼齒的分化。

初中生物生物圈中的其他生物知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。生物必背學(xué)問點(diǎn)

人體的四種根本組織

上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有疼惜、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織：支持、連接、疼惜、養(yǎng)分等功能。

生物的特征

①生物的生活需要養(yǎng)分(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的養(yǎng)分物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食)。

②生物能進(jìn)展呼吸(如鯨副處水面換氣)。

③生物能排解體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。

④生物能對(duì)外界刺激作出反響(如含羞草對(duì)刺激作出反響)。

⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(zhǎng)大，到確定階段開頭繁殖下一代)。

⑥生物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆〞是遺傳、“一母生九子，九子各不同〞是變異現(xiàn)象)。

⑦除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

學(xué)校生物怎么學(xué)習(xí)

想要學(xué)好學(xué)校生物，首先要保證認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解學(xué)問點(diǎn)，而上課認(rèn)真聽講那么是同學(xué)學(xué)好生物學(xué)問的關(guān)鍵。

聽講也是有技巧的，同學(xué)們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習(xí)成果就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同。學(xué)校生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思考老師提出的相關(guān)問題。

做筆記那么是為了簡(jiǎn)化生物重要的學(xué)問點(diǎn)，聽課的時(shí)候，登記老師講授的學(xué)問點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

另外，學(xué)習(xí)生物切記死記硬背，想要取得好成果，就要活學(xué)活用。生物是一門生活科學(xué)，來(lái)源于自然，來(lái)源于生活。嚴(yán)密的聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)問就會(huì)為你所用。

初中生物生