音樂教師個人工作計劃學(xué)情分析

音樂老師個人工作支配學(xué)情分析我們作為老師顯明而又豐富的人格魅力對于有很強可塑性的學(xué)生來說，將有效地感染和影響其特性的形成。我們一起看看怎樣寫音樂老師個人支配學(xué)情分析吧。你是否在找正打算撰寫“音樂老師個人工作支配學(xué)情分析”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#289213音樂老師個人工作支配學(xué)情分析1

作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學(xué)人教版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級學(xué)人教版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務(wù)

1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

六、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、留意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期支配以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

七、詳細(xì)支配

第一單元3課時第四單元3課時

其次單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€班級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的!

#514295音樂老師個人工作支配學(xué)情分析2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七,八班級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)支配。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期教學(xué)共有七班級一個班級。七班級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來，學(xué)生的樂理學(xué)問存在有肯定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂學(xué)問了。因此，七班級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也須要多進(jìn)行對其音樂學(xué)問的補充，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂觀賞、分析，音樂內(nèi)容理解。

三、教材分析

七班級教材是內(nèi)容特別豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教化和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教化之中。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學(xué)生身得到健康進(jìn)展。

3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的實力和綜合、歸納的實力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的限制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)觀賞部分

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的實力。

五、教學(xué)措施

1、細(xì)致備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前打算要充分。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀探討學(xué)科整合，接受多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到熬煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有愛好學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。

#514293音樂老師個人工作支配學(xué)情分析3

為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠駕馭音樂課所要求的基本學(xué)問，同時又能夠感受到音樂的歡樂和情趣，從而提高音樂審美實力，特制定以下教學(xué)支配。

一、教學(xué)思路

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探究制造的活動實力增加。應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參與音樂活動。培育音樂感受與鑒賞的實力。培育表現(xiàn)音樂的實力。培育藝術(shù)想像和制造力。培育樂觀的看法和友愛精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培育學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞實力，進(jìn)展藝術(shù)想象力與制造力。增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，在生動活潑的教學(xué)過程中培育學(xué)生樂觀的生活看法和友愛精神。

2、分目標(biāo)：

(1)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂心情的變更，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。寵愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(2)音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)精確，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復(fù)記號。

(3)音樂制造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡潔的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常傾聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進(jìn)行溝通。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，相識音樂在其中的作用。

三、教材分析

1、本教材體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美實力，進(jìn)展學(xué)生的制造思維，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教化觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心進(jìn)展規(guī)律。變更過去教學(xué)中普遍存在的以老師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活閱歷、愛好、實力與須要為動身點，為學(xué)生供應(yīng)感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣袤天地。

3、本教材在編寫體例上接受“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既留意總結(jié)性評價，有留意過程性評價，在評價形式上接受自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵學(xué)生更有愛好地學(xué)習(xí)音樂。

四、教學(xué)重難點

1、豐富音樂情感體驗，進(jìn)展音樂感受力。

2、進(jìn)展學(xué)生音樂制造性思維，留意音樂實力培育。

3、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野。

#289214音樂老師個人工作支配學(xué)情分析4

時間匆忙，在驚慌勞碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的老師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因為工作須要，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語文講臺的一步。

一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，聽從學(xué)校的各項工作支配。

二、工作——用細(xì)心對待事業(yè)(黨支部書記述職報告)

細(xì)致鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，細(xì)致備課、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教。按時主持音樂教研活動，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順當(dāng)完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運輸河音韻》初稿，27000余字。

在本學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的新聞宣揚工作，書寫新聞通訊稿43條，順當(dāng)實現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級，由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報》、《中學(xué)生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教化網(wǎng)、任城教化網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期，并順當(dāng)完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校其次期《家教理論材料》。

樂觀參與各項活動，成立“靈動青年團(tuán)”并組織參與市青少年大自然操溝通會，獲得“美感獎”，輔導(dǎo)初二、六班經(jīng)典吟誦競賽并獲得優(yōu)異成果，參與老師詩歌朗誦競賽和“愛心媽媽”招募活動，為孤寡兒童獻(xiàn)上自己的一片愛心

每天按時兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。

三、學(xué)習(xí)——用真心追求幻想

作為一名新老師，我始終都抱著求實的工作看法，通過不斷實踐和反思來提高自己。平常，我留意從書本、報刊、網(wǎng)絡(luò)中吸取養(yǎng)分，每天我來到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教化報》、《山東教化報》、《齊魯晚報》，閱讀較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，細(xì)致練習(xí)老師基本功，剛好更新教化理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教化博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教化隨筆，順當(dāng)通過教化碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與探討的開題工作。

四、方向——用虛心成就人生