小學主題班會教案合集七篇

第頁共頁關(guān)于小學主題班會教案合集七篇關(guān)于小學主題班會教案合集七篇小學主題班會教案篇1班會目的：1.理解有關(guān)地震的根本知識，使學生做個防震減災知識的小宣傳員2.掌握避震要點，進步自救、自護才能3.培養(yǎng)學生動手動腦的才能及團結(jié)協(xié)作的精神班會過程：一、宣布班會開場：同學們大家好！誰都知道”天有不測風云，人有旦夕禍?！?。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的。二、自救比賽1、演示：在家庭怎樣避震，地震時在樓房內(nèi)的應急避震：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大。總之，震時可根據(jù)建筑物的布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找平安空間和通道進展躲避。因熟睡來不及躲避者，應當”伏而待定“，切勿仰臥，側(cè)過身來也能爭得生存的時機。住平房避震時，行動要果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。假如處于房門附近，室外無保障，無危房或狹巷、可立即跑出室內(nèi)，已沖出室外的人在短的時間內(nèi)，不要急于返回室內(nèi)。要避開〔bikai〕高大建筑物，及時轉(zhuǎn)移到平安的地方，要避開〔bikai〕橋梁、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌，由于有殘墻和家具可支撐，亦免傷亡或窒息。2、搶答：在學校怎樣避震：正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。3、演示：在公共場所怎樣避震：聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，防止被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實的柜臺、商品〔如低矮家具等〕或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。4班會活動方案、演示：在戶外怎樣避震：就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；用書包等保護頭部；不要隨意返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下；避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。5、演示：在野外怎樣避震：避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結(jié)實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。6、搶答：地震時遇到特殊危險怎么辦：燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，校園平安主題班會震后設法轉(zhuǎn)移。遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停頓后向平安地方轉(zhuǎn)移，要匍匐、逆風而進。毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。應注意避開的危險場所：消費危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。7、假如被埋壓怎么辦：搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨意動用室內(nèi)設施，包括電、水等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。小學主題班會教案篇2教學目的：通過學習使學生理解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應該用積極的情緒和體驗，積極的人際關(guān)系，積極安康的情緒，選擇解決問題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價值，擁有美妙人生。教學準備：本課多媒體課件分層要求：A類學生能理解“價值觀”等的名詞含義，學會解決課內(nèi)老師提出的實際問題，提升自己的價值觀。B類學生能在幫助下，學習最簡單的解決問題的技巧。教學過程：一、圖片導入：1.哈佛大學(問：這是什么地方?)老師介紹。2.人物介紹(問：他們是誰?)老師介紹。老師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個是退學，一個是繼續(xù)學業(yè)。因為他們的價值觀不同。二、出示課題，理解內(nèi)容：1、齊讀課題：理解價值學會選擇2、什么是價值觀?(媒體出示，老師講解，學生領(lǐng)會。)通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。不同的人有不同的價值觀。一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會變化的。3、理解價值，學會理解。(媒體出示，老師講解，學生領(lǐng)會。)價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。不應該把自己對問題的理解和看法強加于人，要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。4、理智選擇，慎重決定。(學生朗讀，說說自己的`看法)全面理解情況。這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?認真考慮后果。尊重別人，不給別人造成傷害。做負責的決定，采取負責的行為。做安康、平安的決定，采取安康、平安的措施。三、討論分析^p：一個女同學收到了一個男同學的情書，她會怎么做?可能的做法()為什么?()可能的后果()(異質(zhì)小組討論，全班反應。B類學生只要明白怎么做。)四、美文欣賞，提升價值觀?！蹲屝撵`先到達那兒》五、老師建議，總結(jié)全文。提升自我價值，給予自己理想。邁好青春的腳步，選擇詩意般的生活。彼此尊重，為自己和別人的幸福畫一道青春的彩虹。小學主題班會教案篇3一、活動簡介：抓住學生學習行為標準為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。二、活動過程1、主持人引入主持甲：同學們老師們，大家好，“我是文明小學生主題班會”就要開場了。主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為標準的班會。你知道什么是行為標準嗎？主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習“小學生日常行為標準”、學校規(guī)章制度呢。主持甲：那么我相信你對行為標準一定相當理解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為標準知道得最多。主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)那么，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。行為標準知識競賽題一、簡答題1、行為標準共分四大局部？2、上下課時同學們應如何做？3、我校的校風是什么？4、我校的學風是什么？5、我校的教風是什么？6、說出五種文明用語7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？二、判斷題1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)?！睩〕2、我們要生活簡樸，不亂花錢?！睺〕3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。〔T〕4、我們可以因有事而不請假，隨意曠課?！睩〕5、我們可以在操場上騎車?！睩〕6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食?！睺〕7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去玩耍，吵鬧?！睺〕8、觀看電影表演時，可以說話，隨意走動。〔F〕三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？〔同意〕，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。五、總結(jié)主持乙：飛速開展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成標準的行為，自覺遵守根本的修身準那么，擅長把握好自己的前行方向。因此，學習好理論好“小學生守那么”和“小學生日常行為標準”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為完畢語，請大家共勉：“要向大的目的走去，就得從小的目的開場?！敝鞒秩耍何沂俏拿餍W生班會到此完畢。小學主題班會教案篇4指導思想：為了讓孩子們快樂地度過自己美妙的節(jié)日六一國際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質(zhì)教育的進一步開展，學校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶賀活動，以藝術(shù)、盛會相結(jié)合的形式組織這次大隊會;并邀請有關(guān)領(lǐng)導和社會名人做嘉賓，表達社會各界人士對少年兒童的關(guān)心。隊會主題：幸福的節(jié)日難忘的童年隊會目的：激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，推進我校素質(zhì)教育的進一步開展;表達黨的關(guān)心、祖國的偉大、人民的得意以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。隊會形式：校園盛會隊會準備：紅領(lǐng)巾(20條以上，專為輔導員老師及嘉賓佩戴)標語、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術(shù)員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節(jié)目伴奏磁帶等)、文藝節(jié)目(聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上)、文藝節(jié)目總導演一名、副導演數(shù)名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人(男女生各一名)、三好學生代表發(fā)言、老師代表發(fā)言、校長講話、閉幕詞等。隊會禮儀：隊歌、隊禮、紅領(lǐng)巾隊會內(nèi)容：1.領(lǐng)導入席：(小主持人男)：同學們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來了一年一度的六一國際兒童節(jié)，我們的慶賀活動馬上就要開場了，如今我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導入席!(播放迎賓曲)2.獻紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊員代表向各位領(lǐng)導和嘉賓獻紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會：(大隊輔導員老師)：如今宣布：團泊中心校xxxx年慶賀六一國際兒童節(jié)大會如今開場!(鼓號齊奏第1套)今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級領(lǐng)導，我們還邀請了做嘉賓，如今我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的光臨表示歡送和感謝!程序：1.出旗：(小主持人男)：如今進展第一項，少先隊出旗。(鼓號齊奏第3套)2.唱隊歌：(小主持人女)：如今進展第二項，唱隊歌。(播放少先隊隊歌，全員隨唱)3.表彰先進集體和先進個人：(小主持人男)：如今進展第三項，表彰先進集體和先進個人。下面由大隊輔導員老師宣讀本學年度先進集體和先進個人。4.組織頒獎儀式：(略)5.大會發(fā)言：(小主持人女)：如今進展第五項，大會發(fā)言。(略)(1)(小主持人男)：下面由，少先隊員代表向大會獻詞最新小學六一兒童節(jié)主題班會教案最新小學六一兒童節(jié)主題班會教案。(略)(2)(小主持人女)：下面是，三好學生代表發(fā)言。(略)(3)(小主持人男)：下面請老師代表發(fā)言。(略)6.校長講話：(小主持人女)：如今進展第六項，請xx校長講話。(略)7.與會領(lǐng)導講話：(小主持人男)：如今進展第七項，與會領(lǐng)導講話。下面請(略)8.呼號：(志小主持人男)：如今進展第八項，呼號!全體立正，下面由輔導員老師帶著我們呼號9.退旗：(小主持人女)：如今進展第九項，退旗(鼓號齊奏第4套)10.演出文藝節(jié)目：(小主持人男)：下面進展第十項，演出文藝節(jié)目。請各位領(lǐng)導和嘉賓到觀眾席就座(文藝節(jié)目開場過程略)11.閉會：(1)(小主持人女)：尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們，我們準備的文藝節(jié)目向大家匯報完畢最新小學六一兒童節(jié)主題班下面請少先隊員代表致閉幕詞。(2)附：隊會閉幕詞：男：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望將來的一切，我們更加珍惜美妙的六月，女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)，是養(yǎng)育我們的沃土，是照耀我們的太陽，今天我們擁抱美妙的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!男：新世紀的太陽是我們的;女：新世紀的鮮花是我們的。男：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福;女：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。男：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的六一。女:六.一，一年一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。男:六.一，一年一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。女：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。合：衷心感謝老師、家長及與會領(lǐng)導和嘉賓和我們一起度過這快樂的節(jié)日，感謝您們對我們的關(guān)心，和培育!合：今天我們相聚在這里，明天我們要共建偉大的祖國。親愛的同學們、叔叔阿姨們，放飛我們的希望吧，我們堅信明天更美妙!(3)音響播放：《讓我們蕩起雙槳》小學主題班會教案篇5一、活動目的通過這次班會，使學生認識真正的美不在于外表，而在于美的語言、美的行為，讓學生明確在學校學習生活中，如何落實禮儀標準，使自己的言行更美。二、活動準備1.準備小品。2.以小隊為單位準備與學校生活相結(jié)合的比賽活動。3.出板報，布置黑板。三、班會布置1.班會當天布置教室前的黑板。2.布置后面的黑板，以板報的形式進展文明禮儀的宣傳。四、班會過程〔一〕校訓：勤學守紀、開拓進取。〔二〕宣布開場：六二班“美的真諦”主題班會如今開場。〔三〕班長講話：中國是一個有著幾千年文明史的古國，自古以來，“禮儀”就是中國文化的重要組成局部。中國人講禮，講究做人要禮貌謙讓，寬厚待人，因此，中國被形象地比喻為“文明禮儀之邦”。假設你手里有廢棄物，而身邊沒有垃圾桶，你會怎么做？假設是我，我會把廢棄物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把廢棄物扔掉；假設你走在大街上，突然想吐痰，你會怎樣做？假設是我，我會把痰吐在手紙里扔進垃圾桶，而不能隨地吐痰，那樣不文明，也不美。即使在校內(nèi)，我們也應該講文明，講禮儀，這樣，我們的行為才會更美。1.小品《變化》2.師生小品《心理咨詢》3.“傳唱童謠、落實行動”比賽4.班主任講話:同學們，首先祝賀班會獲得成功！一個人的美，可以表達在她美麗的面容，美麗的裝束，但我認為，這些都不是真正的美，我認為，從今天的班會過程中，我們應該認識到，真正的美應該在于心靈的美，語言的美，行為的美，這樣的美才美得有氣質(zhì)。希望大家能記住今天的班會，從一點一滴做起，使自己成為一個有氣質(zhì)的人。(四)宣布完畢“美的真諦”主題班會到此完畢?；顒有∮洠和ㄟ^這次班會，學生通過小品的準備，禮儀知識的準備，通過表演或與表演的同學展開互動，真正理解了美的真諦，行為得到了標準，心靈得到了凈化。小學主題班會教案篇6【活動目的】為了使全班同學進一步理解、理解新的《小學生日常行為標準》要求，增強班級凝聚力，使學生能把標準的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、老實守信、勤奮向上的小學生?！净顒雍喗椤恳詫W生學習行為標準為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、文明建議書簽名等一系列程序活動對本班學生進展行為標準教育?！净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)絡實際?！局鞒秩恕堪嚅L文藝委員【活動地點】xx班【活動過程】一.奏唱班歌二.由生活中的點滴談起三.《是對還是錯》〔讓學生做幾道行為標準方面的判斷題〕四.《比劃猜猜猜》為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！课?答題競賽：〔全體同學參與，贏取小獎品〕以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為標準的印象。六.再談啟發(fā)七.建議書簽名八.活動小結(jié)班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為標準》的要求，并把“標準”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。“爭做文明小學生”建議書同學們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下建議：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序，不喧嘩打鬧③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹④穿著得體，不盲目追求時尚⑤心中有別人，不自私，多為別人著想⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損⑧節(jié)儉節(jié)約，不浪費水電資，發(fā)揚刻苦耐勞的精神小學主題班會教案篇7班會主題：讀書更快樂〔讀書交流〕班會目的：1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進展到底。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：一、情境導入主持人甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：假如你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會如今開場。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小非常頑皮，在屢次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便成心將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切實在實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們互相交流讀書的成果吧！二、分享成果主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識。”主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干”主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章?！矊W生介紹自己寫的讀書感受〕生1：生2：生3：生4：……三、書目串燒主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！生1：《假設給我三天光明》，讓你感受