學生周記模板匯編9篇

第頁共頁關于學生周記模板匯編9篇關于學生周記模板匯編9篇學生周記篇1下午寫完作業(yè)，燦爛的陽光灑進了屋里，暖洋洋的非常舒適，可是我卻想要搞點新把戲！于是，我拿著玩具玩了起來，卻突然看見奶奶在廚房里炒菜。腦袋里不由冒出了一個壞念頭：去偷點最愛吃的肉丸。我踮起腳閉著氣悄悄地走進陽臺。這時奶奶也去那兒拿菜，看見我神色不對，便問：“小家伙，你去陽臺干什么？”我沒想到被發(fā)現(xiàn)了，就裝模做樣的說：“我去拿玩具?！边€好奶奶沒有再問什么。我走到玩具箱旁邊，看見陽臺桌子上有兩包己經(jīng)裝好的袋子，猜測一下是鮮嫩嫩的肉丸。我興奮地兩眼放光，快速地走過去翻開一看，果然是肉丸子。奶奶己經(jīng)去了廚房，如今可是下手的好時機！我說干就干，正當我得意洋洋抓住一把肉丸子，奶奶的腳步聲居然傳了過來。奶奶走過來了，一臉嚴肅，大聲說道：“小朋友，手上拿的是什么”。我只能實話實說：“是肉丸子”。奶奶說：“把它放回去，半晌不能吃東西，你沒看自己如今有多胖。”我不好意思地將肉丸子放了回去。到了晚上，我在陽臺上看書，看見肉丸子就在旁邊，奶奶和爺爺似乎沒盯著我，心中的饞蟲又跳了出來，偷偷摸摸地拿起肉丸子，突然爺爺向我走來，再躲藏己經(jīng)來不及了，爺爺用批評的語氣對我說：“假如下次還這樣貪吃，我罰你一個月不能吃肉?！币股盍?，我躺在床上還在想：以后可不能再這么貪吃了，不然的話要是一個月不讓我吃肉，那多難受了。學生周記篇2一說家長會我就生氣。因為三年了，爸爸從來沒有跟我開過一次家長會。每次家長會見別人的爸爸、媽媽到學校參加孩子的家長會，我都羨慕極了。媽媽是學校的教師，每次開家長會的時候，要組織自己班上的家長會。就無法參加我的家長會了。爸爸呢?他不帶班，完全可以請假參加我的家長會，可每次都說;“我有事，媽媽在學校，就不必去了?！卑?他哪里想過我的感受呢?家長會，別人的家長可以通過開會理解孩子的情況，同時會找到很多孩子感興趣的話題?？晌夷?就算在學校表現(xiàn)不好，爸爸也無法理解知道。別人的孩子在作文里常描寫開家長會自己是如何的提心吊膽的體驗。我卻無法體會。這一切都是因為爸爸沒有參加我的家長會呀!這個想法一直在我心中埋著，一直沒有說出來?？赡翘旎鹕浇K于爆發(fā)了。那天姑姑打來，說姐姐學校要召開家長會，可她沒有時間去，想請爸爸代替她參加。爸爸滿口容許了。于是，我跑到爸爸面前，委屈地說：“爸爸，你能參加姐姐班上的家長會，為什么就是不參加我的家長會呢?我可是你的親生女兒呀!”爸爸一愣，連忙保證說：“下次，我一定參加你的家長會?！苯裉?，又要開家長會了。一大早媽媽就說：“你爸今天有事，晚上不回家。”“他不能回家?那家長會怎么辦?他可是容許我的呀!”我生氣極了，同時也很傷心。好一個不守信譽的爸爸，還是大人，說話不算話。作文我多想對爸爸說：你不要認為媽媽在學校你就有特權。你和別人一樣都是家長。就應該負起家長的責任來。學生周記篇3我給向日葵取了個名字，叫它“向陽花”。因為它有一個驕傲的性格，每當萬物生長的時候，它總是第一個見到太陽，而且每時每刻都盯著太陽不放，陽光在哪里，它就朝向哪里，真有趣?！跋蜿柣ā边€是一棵幼苗的時候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動，在陽光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽光雨露促使“向陽花”一天天地成長，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。漸漸地，向陽花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽花”張開眼睛，看到溫暖的陽光在朝著它笑，微風細雨在為它打扮，它快樂極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋?！跋蜿柣ā边€是個懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻自己。它把豐富的果實放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。多么得意的向陽花呀！學生周記篇4今天，爸爸帶我去南嶺公園體能訓練游樂場玩。到了那里，爸爸先走過去過獨木橋，開場他走的還不錯，可是到了中間就摔了一腳，笑得我前俯后仰。該我了，我心里很害怕，不敢走，爸爸告訴我步子小一點，伸開雙臂，身體保持平衡漸漸向前走，我剛走了幾步，獨木橋就搖來搖去,嚇得我大叫起來，趕緊爬下，漸漸地爬了過去，爸爸說多練習幾遍就可以了，我又多練習了幾遍，就可以快速地走過去了，爸爸說“寶貝，好棒呀!”后來我們又玩了走鋼絲，過木樁，爬蜘蛛網(wǎng)，玩得可開心了!今天真是愉快的一天呀!學生周記篇51寫外貌不用“有”作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”假如你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)教師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒適多了?2寫說不出現(xiàn)“說”讓孩子比擬以下三句話。張三說：“……”;張三無可奈何地說：“……”;張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作程度實在得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。3寫想不出現(xiàn)“想”遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數(shù)學教師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”按照教師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學教師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感慨詞。4就是不用成語作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，教師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。比方，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，本來平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想方法用詳細的句子交換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。5遇到“很”和“非?！毕胍幌雽τ谖恼聦懖婚L的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿？催^無數(shù)學生習作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?比方寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來表達熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。6環(huán)境里面有“真”“情”到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好似在為我哭泣。”孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。7要動連著動文章要一波三折才好看，但如今的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！币粋€動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。8一秒鐘的事寫三百字還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫本來只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進展眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進展寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?9一段話里至少出現(xiàn)6個標點很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把教師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進展“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比方。?!……：“”這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進展訓練，收效明顯，進步很快。10字數(shù)三四五這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒適很多。如某學生的原文：“高高的`綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?范文：今天，少年領袖班的教師帶我們?nèi)デё鸨人_店親手做一回比薩餅，大家都興奮不已。我們來到比薩店，分成兩排站在一張長桌子的兩邊，每人發(fā)到一個鐵盤，盤里放著一個未烤的面餅，還發(fā)到一包奶酪，一包肉末，一包蔬菜和一碟番茄醬。我們按照廚師叔叔說的做：先舀一勺番茄醬倒在面餅中間，左手輕輕轉(zhuǎn)動鐵盤，右手把番茄醬在面餅中間抹勻，注意：不能涂到旁邊，不然會烤焦。接下來我們把奶酪均勻地灑在番茄醬上，然后把火腿片排好，再把肉末均勻地灑在奶酪上；接著我們把蔬菜均勻地布在肉末上，最后，我們把剩下的半包奶酪全部灑在蔬菜上，比薩餅就完工啦。我的比薩餅新穎出爐啦！一股香氣撲鼻而來，一聞就讓人垂唌三尺。只見黃色的面餅上有紅色的火腿、綠色的豌豆、金色的玉米粒兒，漂亮極了。我先用鏟子給媽媽盛了一塊，我自己也趕緊盛了一塊。一口咬下去，哇！又松又軟、又香又鮮。我三口兩口就把它掃進肚里。吃了一塊不過癮我再吃一塊。盤子里還有三塊比薩，我舍不得吃了。我要流過爸爸和外公吃，讓他們也嘗嘗我的手藝。學生周記篇6在寒假生活中我看到過這樣一那么故事很想與大家一起分享：《布恩的笑容》一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達成協(xié)議。布恩很苦惱，回來后把事情的經(jīng)過告訴了經(jīng)理。經(jīng)理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒說：“你不妨再去一次，但要調(diào)整好自己的狀態(tài)，要時刻記住笑容，用你的笑容打動對方，這樣他就能看出你的誠意?！辈级髟囍プ隽?，他把自己表現(xiàn)得很樂觀，很真誠，笑容一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。布恩已經(jīng)結(jié)婚___年了，每天早上起來都要去上班。繁忙的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子笑容。布恩決定試一試，看看笑容會給他們的婚姻帶來什么不同。第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子笑容起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開場吃早餐的時候，他笑容著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的學生周記篇7這個星期四是我開學以來最難忘的一天，星期四接二連三的發(fā)生了三件特別的事，讓我跟你說說事情的經(jīng)過吧。星期四有美術課，我把事先畫好的圖畫放進了美術袋里。終于到了美術課，我把畫交了上去，就看著后面一位同學畫畫了。不幸的事發(fā)生了，她正在擠顏料，把顏料的出口朝下，尾朝上，沒想到顏料一下子從尾端噴了出來，剛好噴在了我的頭上，這可把我急壞了，征得教師同意后，我和那位同學去洗手間清理，費了好多功夫才外表清理干凈，回家還得洗頭。挨到了晚飯時間，發(fā)現(xiàn)飯桌上有一盤可口的魚，真是太棒了，可是樂極生悲的事發(fā)生了，我的喉嚨被魚刺卡住了，我頓時陷入了痛苦之中。最終我用了好多種方法才把魚刺咽了下去，這下舒適多了。同學們，我這一天是不是過得很特別，很難忘呀!學生周記篇8今天我做導游，去我們美麗的校園看看吧。從必經(jīng)的學前路上來到校門外，棕色大理石上那金光閃閃的六個大字“陸橋?qū)嶒炐W”，給予學子們一個特別好的印象。走進大門，熟悉的建筑物擺在眼前。校門左側(cè)是通知欄，以便讓同學們知道校園里發(fā)生的重要事情。下面，我?guī)銈儊淼金B(yǎng)趣樓。這座教學樓對面的圓形廣場中的巨石上刻著“養(yǎng)根”兩個字。這是我們學校延續(xù)百年的文化，是我們最向往的地方。走到養(yǎng)趣樓后面的廣場上，一陣春風吹來，令人非常愜意，這就是我們學校最莊嚴的地方—養(yǎng)根廣場，一排排清醒的花草樹木圍繞