幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文(必備12篇)

第第頁(yè)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文(必備12篇)居家期間孩子們的學(xué)習(xí)生活怎么樣？好習(xí)慣還在堅(jiān)持嗎？11月以來，武漢市漢南區(qū)紗帽山幼兒園開展“云端喜相見話暖娃娃心”系列“云”溝通活動(dòng)，大力促進(jìn)家園共育，形成教育合力。

中（1）班小朋友嘉齊的父母是警務(wù)和醫(yī)務(wù)人員，近期都在單位，孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺告訴老師歐陽(yáng)珊，孩子一直很想念父母，但是老兩口不會(huì)手機(jī)視頻。歐陽(yáng)珊便組織幾位老師輪流抽空陪孩子，并教會(huì)爺爺使用手機(jī)視頻?！褒R齊在家里乖不乖呀？”“爸爸媽媽我想你們了！”看著視頻里幸福的一家子，老師們也綻放燦爛的笑容。

嘉齊和老師云端相見。學(xué)校供圖

教師歐陽(yáng)珊介紹，本次活動(dòng)以“立足家庭真需要，傳遞紗幼真溫暖，促進(jìn)幼兒真發(fā)展”為目標(biāo)，全園老師全程參與，覆蓋全園348個(gè)孩子及家庭。大家通過班級(jí)群以多元化的活動(dòng)，如：萌娃微心愿調(diào)查、線上小組聊天、家訪小故事分享等形式開展?！凹覉@‘心’交流，紗幼‘云’相見，溫暖的不僅僅只是紗幼的孩子和家長(zhǎng)們，還有我們自己！”

各班老師還自發(fā)把班級(jí)門口“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容定期發(fā)送到班級(jí)群里，通過“溫馨提示”“科學(xué)育兒”“每周安排”等板塊的內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件；讓家長(zhǎng)了解幼兒園的各種規(guī)章制度和幼兒身心發(fā)展規(guī)律等；向家長(zhǎng)傳授幼兒教育的科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)解決教育方面的困難，提升教育能力，家園合力為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。

老師們收集孩子們的心愿。學(xué)校供圖

嘉齊媽媽說：“我跟孩子爸爸都是一線職工，難得回去，這個(gè)活動(dòng)真是溫暖了我們一家子的心！現(xiàn)在家里老人也把老師當(dāng)我們自己家人了，時(shí)不時(shí)都會(huì)給老師打個(gè)電話?！?/p>

紗帽山幼兒園園長(zhǎng)陳莉表示，本次家園共育活動(dòng)是幼兒園以愛育愛、真誠(chéng)服務(wù)的生動(dòng)寫照?！跋爰议L(zhǎng)之所想，想幼兒之所需，盡紗幼之所及，將關(guān)愛傳遞給紗幼每一位寶貝、每一個(gè)家庭?！?/p>

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第2篇

21、健全制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責(zé)，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，獎(jiǎng)罰分明、相互考評(píng)的形式，就存在問題及時(shí)指出，以便改進(jìn)和糾正。

22、月23日全市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班分三個(gè)階段——第Y階段：學(xué)習(xí)幼兒園管理理論；第二階段：每位學(xué)員回到自己幼兒園，自學(xué)、理解、運(yùn)用、改進(jìn)、提高；第三階段：組織學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

23、課程領(lǐng)先。掌握幼教最先進(jìn)的課程，為孩子提供先進(jìn)的教育方式，即激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)四會(huì)(會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)發(fā)展)國(guó)際公民。

24、幼兒園課程改G如何體現(xiàn)“學(xué)什么?何時(shí)學(xué)?如何學(xué)?”

25、xx年7月4日7月7日為期四天的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，非常有幸參加這次培訓(xùn)在這四天時(shí)間里，我們聽取了市二幼的園長(zhǎng)兼書記鐵艷紅、東城區(qū)二幼的園長(zhǎng)李巖、立新幼兒園的園長(zhǎng)歷春香、槐柏幼兒園園長(zhǎng)申桂紅、三里屯幼兒園園長(zhǎng)顏磊、西城區(qū)三教寺幼兒園園長(zhǎng)王嵐七位專家的精彩講座，使我受益匪淺。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

26、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

27、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的'放矢。

28、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

29、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改G浪潮的洗禮。

30、科學(xué)管理。在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第3篇

幼兒園園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)計(jì)劃

按照教育布辦公廳財(cái)政布辦公廳《關(guān)于做好20XX年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》（教師廳[20XX]2號(hào)）精神，省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國(guó)培計(jì)劃（20XX）”江西農(nóng)村教師參訓(xùn)推薦報(bào)名工作的通知》（贛教師字[20XX]22號(hào)）。經(jīng)研究，由江西教育學(xué)院在暑期承辦20XX年全省民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

參訓(xùn)對(duì)象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長(zhǎng)。

二、培訓(xùn)計(jì)劃

暑期培訓(xùn)園長(zhǎng)1166人，各設(shè)區(qū)市具體參訓(xùn)名額分配見附件1。

三、培訓(xùn)安排

農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)80學(xué)時(shí)；集中面授60學(xué)時(shí)，折合10天，晚上適當(dāng)安排學(xué)習(xí)。主要采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與在崗研修相結(jié)合的形式，著重提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)和管理能力。培訓(xùn)方案按上報(bào)審核的方案執(zhí)行，具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)如下：

四、有關(guān)要求

1、分市培訓(xùn)計(jì)劃由設(shè)區(qū)市教育菊通過“培訓(xùn)項(xiàng)目和證書管理系統(tǒng)”，逐級(jí)分解到縣到園，推薦參訓(xùn)園長(zhǎng)自下而上逐級(jí)上傳，由校級(jí)管理員通過該系統(tǒng)將《參訓(xùn)教師信息表》（電子版，見附件），逐級(jí)上傳至縣、市管理員。市級(jí)管理員報(bào)審后，于開班10天前，將參訓(xùn)教師信息表，上傳至承訓(xùn)院校，并通知園長(zhǎng)按時(shí)參訓(xùn)。

2、承訓(xùn)院校要按照已上報(bào)審核的培訓(xùn)方案，根據(jù)《教育布關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改G全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師[20XX]6號(hào)），結(jié)合園長(zhǎng)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織管理，制定培訓(xùn)考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級(jí)管理制度、學(xué)員手冊(cè)等管理制度，做好培訓(xùn)班的服務(wù)保障，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間要采取多種形式聽取學(xué)員意見，及時(shí)改進(jìn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，讓參訓(xùn)園長(zhǎng)真正學(xué)有所獲。

3、為提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，請(qǐng)各參訓(xùn)園長(zhǎng)攜帶一份本園發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)書以便進(jìn)行班級(jí)和小組交流。

五、其它事項(xiàng)

1、參訓(xùn)學(xué)員的食宿、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等費(fèi)用由承訓(xùn)院校在“國(guó)培計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按標(biāo)準(zhǔn)安排，學(xué)員往返交通費(fèi)按規(guī)定回原單位核銷。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第4篇

1.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要有園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力提高方面的內(nèi)容。所謂“工欲善其事必先利其器”，園長(zhǎng)選擇培訓(xùn)是一定要注意是否有提升領(lǐng)導(dǎo)能力方面的培訓(xùn)。

2.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要有關(guān)于品牌建設(shè)方方面的內(nèi)容。幼兒園園長(zhǎng)多數(shù)為教師出身，普遍對(duì)品牌建設(shè)方面知識(shí)缺乏，或意識(shí)淡薄，所以園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要有品牌建設(shè)方面的知識(shí)。

3.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要有課程管理方面的知識(shí)，課程管理是園所運(yùn)營(yíng)的核心，如何優(yōu)化園所課程設(shè)置，是每個(gè)園長(zhǎng)必須要考慮的問題，所以園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要涉及到課程優(yōu)化方面的內(nèi)容。

4.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要涉及到人員管理方面的問題，人員管理是園所管理的最重要的問題，如何引進(jìn)人才，如何留用人才，如何激勵(lì)人才等，好的園長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，必須要有人員管理的內(nèi)容。

5.園長(zhǎng)培訓(xùn)需必須要涉及到安全管理方面的問題，安全管理是幼兒園管理工作中最重要的，最核心的問題，所以如何培養(yǎng)員工的安全防范意識(shí)，如何構(gòu)建科學(xué)的安全防范體系，對(duì)于幼兒園的安全管理工作十分重要。

6.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要涉及到環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的內(nèi)容，環(huán)境也是提供良好教育的必要條件，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是前期的裝修，還涉及到后期的維護(hù)，包含整理，整D，清掃，清潔，素養(yǎng)等各個(gè)方面。

7.園長(zhǎng)培訓(xùn)還必須要涉及到營(yíng)銷方面的知識(shí)，目前是一個(gè)營(yíng)銷的時(shí)代，隨著中國(guó)民辦幼兒園的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)逐漸加劇，幼兒園園長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變思維，增強(qiáng)營(yíng)銷意識(shí)，如何為園所制定一套科學(xué)的營(yíng)銷體系，將成為園所贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素。

8.園長(zhǎng)培訓(xùn)必須要涉及家園共育方面的內(nèi)容。如何才能做好家長(zhǎng)工作呢，涉及到溝通，服務(wù)等很多工作，園長(zhǎng)必須要系統(tǒng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法，認(rèn)真吸取成功經(jīng)驗(yàn)，方能在家長(zhǎng)工作方面有所建樹。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第5篇

1、精心組織。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，園長(zhǎng)為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

3、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)L性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

4、服務(wù)領(lǐng)先。以人為本，在工作中要做到五滿意：家長(zhǎng)滿意、幼兒滿意、社會(huì)滿意、員工滿意、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)/股東滿意。

5、服務(wù)——非以役人，乃役于人。

6、借力——你為珍珠，我為線。

7、控制——不怕官，最怕管。

8、我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，才能緊握世界賦予我們的機(jī)遇，從容面對(duì)世界的挑戰(zhàn)?

9、注重實(shí)效。

10、領(lǐng)導(dǎo)重視。

11、重視無(wú)形資產(chǎn)的作用。無(wú)形資產(chǎn)越來越重要，無(wú)形資產(chǎn)包括：品牌、家長(zhǎng)、教職工、創(chuàng)意、專利、關(guān)系、知識(shí)、系統(tǒng)和流程。今后幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)不再是硬件(有形資產(chǎn))的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛行钨Y產(chǎn)很容易抄襲、拷貝。

12、抓大放小的決策能力。

13、幼兒園的課程改G將朝什么方向發(fā)展，如何準(zhǔn)確定位，如何博眾家之所長(zhǎng)?

14、月懷著對(duì)幼兒教育美好未來的憧憬和希望，我來到了許昌市市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園，參加由許昌市教體菊組織的為期兩周的入園學(xué)習(xí)，作為一位民辦幼兒園的園長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)是無(wú)比的難得，因?yàn)閺臉I(yè)八年來，民辦幼兒園的發(fā)展常常伴隨著無(wú)序和不規(guī)范，組織這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了民辦幼兒園園長(zhǎng)的辦園水平，同時(shí)又為民辦幼兒園的發(fā)展提供了參考指明了方向。(學(xué)造句網(wǎng))

15、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

16、提升軟件。注重園長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)，制定繼續(xù)教育、園長(zhǎng)發(fā)展工程實(shí)施方案，對(duì)園長(zhǎng)培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干園長(zhǎng)培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則，形成園長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)梯隊(duì)，促進(jìn)和激勵(lì)園長(zhǎng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長(zhǎng)搭建展示自我的平臺(tái)，為全體園長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

17、更新理念。講座改變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督，檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)，為園長(zhǎng)服務(wù)的觀念，當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

18、強(qiáng)化硬件。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布菊要合理、戶外活動(dòng)必須符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室、休息室，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備，玩具、教具、活動(dòng)設(shè)施要齊全，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

19、觀念領(lǐng)先。包括領(lǐng)導(dǎo)觀念、經(jīng)營(yíng)觀念。

20、考慮幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)L。要求園長(zhǎng)在經(jīng)營(yíng)方面要建立適合自己幼兒園發(fā)展的制度、體系和品牌形象，唯有這些無(wú)形資產(chǎn)建立了，才能保證幼兒園在變化莫測(cè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第6篇

電的使用無(wú)處不在，但其中存在的安全隱患也不容忽視，為了提高幼兒對(duì)用電安全的意識(shí)，近日，斗虎屯鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《用電安全》主題教育活動(dòng)。

各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律、精心準(zhǔn)備了充滿童趣的安全PPT和動(dòng)畫視頻，孩子們通過老師的講解、直觀的演示了解了電從哪里來，如何安全用電以及節(jié)約用電的小常識(shí)。

“本著‘安全無(wú)小事，排查細(xì)入微’的原則，我們對(duì)教室、樓道及辦公室等用電情況進(jìn)行了一次全面的安全隱患排查。通過本次用電安全教育活動(dòng)，不僅提高了幼兒在用電方面的安全意識(shí)，也養(yǎng)成了安全用電的好習(xí)慣。有安全才有快樂，在以后的工作中，我們將一如既往的把安全工作放在工作之首，寶貝的童年，我們一起守護(hù)?！庇變簣@相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第7篇

教師們認(rèn)真傾聽三所幼兒園的文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗(yàn)交流、經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，思考如何科學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

每一次學(xué)習(xí)，都是一次自我提升、助力老師們專業(yè)成長(zhǎng)的過程，此次培訓(xùn)，收獲滿滿，受益匪淺。無(wú)論是對(duì)幼兒園文化內(nèi)涵的深刻解讀，還是對(duì)園所文化系統(tǒng)性構(gòu)建的實(shí)施路徑分享，都帶給老師們莫大的啟迪與幫助。長(zhǎng)慶湖濱花園幼兒園將進(jìn)一步更新教育理念，結(jié)合園所實(shí)際，學(xué)以致用，努力挖掘園所特色，提升幼兒園辦園品質(zhì)。

2023年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育菊停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第8篇

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。

電的使用無(wú)處不在，但其中存在的安全隱患也不容忽視，為了提高幼兒對(duì)用電安全的意識(shí)，近日，斗虎屯鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《用電安全》主題教育活動(dòng)。

各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律、精心準(zhǔn)備了充滿童趣的安全PPT和動(dòng)畫視頻，孩子們通過老師的講解、直觀的演示了解了電從哪里來，如何安全用電以及節(jié)約用電的小常識(shí)。

“本著‘安全無(wú)小事，排查細(xì)入微’的原則，我們對(duì)教室、樓道及辦公室等用電情況進(jìn)行了一次全面的安全隱患排查。通過本次用電安全教育活動(dòng)，不僅提高了幼兒在用電方面的安全意識(shí)，也養(yǎng)成了安全用電的好習(xí)慣。有安全才有快樂，在以后的工作中，我們將一如既往的把安全工作放在工作之首，寶貝的童年，我們一起守護(hù)。”幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

這次的幼兒園教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的，內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)幼兒園教師基本功墻面設(shè)計(jì)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)和了解。

二、培訓(xùn)為我即將面臨實(shí)際墻飾問題，提供了許多方法和技巧，在培訓(xùn)中兩名老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些我們沒有考慮到的墻面設(shè)計(jì)問題，他們的講解給我留下了深刻的印象。特別是墻飾設(shè)計(jì)，以前對(duì)墻飾一竅不通的我，通過吳老師的講解，我對(duì)墻面裝飾制作不但有所了解，還學(xué)會(huì)了基本的制作，對(duì)墻面的設(shè)計(jì)要以幼兒的視角，以幼兒的需要為主進(jìn)行布置。還有于老師的邊框制作，給我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的作品，有邊框構(gòu)造，利用廢舊物品制作手工等。同時(shí)還使我深刻體會(huì)到：要想做出有價(jià)值的幼兒園墻飾，關(guān)鍵在于做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，篩選收集資料、作品，并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)。這兩位老師的講述，為我們起到“_導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師，必須好好地吸收和借鑒。

三、培訓(xùn)使我對(duì)未來工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S對(duì)我來說，只有克服困難的信心，才能取得好的開端。教科菊組織這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在各方面給了我們切實(shí)地指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，成為一名高素質(zhì)的人民教師。

“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，為不斷提高全園教職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國(guó)內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時(shí)，特邀請(qǐng)xx市消防大隊(duì)的宣傳人員采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動(dòng)。大隊(duì)執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對(duì)我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識(shí)及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動(dòng)的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的警Z。

通過此次消防安全知識(shí)的講解培訓(xùn)，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來臨時(shí)的逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實(shí)！

七月的洛陽(yáng)，洋溢著盛夏的.盎然生機(jī)與活力。為積極響應(yīng)“全民防疫不松懈”號(hào)召，本著“不外出，嚴(yán)防護(hù)”的原則，7月15日上午，洛陽(yáng)市市直幼兒園教師培訓(xùn)在洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園四樓多功能廳如期進(jìn)行。參與培訓(xùn)的專家和市直幼兒園的學(xué)員們開啟了愉快的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之旅。

洛陽(yáng)市教育菊師訓(xùn)科長(zhǎng)趙金璽，洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校校長(zhǎng)張家森、副校長(zhǎng)王珂、主任王俊俠，洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)常明參加了開班典禮。

趙科長(zhǎng)向?qū)W員表達(dá)了真誠(chéng)而熱情的歡迎，鼓勵(lì)學(xué)員把握新SD學(xué)前教育新機(jī)遇，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中學(xué)有所獲，服務(wù)于往后的教育教學(xué)工作。張校長(zhǎng)則用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)介紹了疫情期間特殊的培訓(xùn)方式如何安排，表達(dá)了對(duì)學(xué)員們的祝愿。實(shí)驗(yàn)幼兒園青年教師李靜亞作為學(xué)員代表發(fā)言，明確了在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，更好地服務(wù)于日后的教學(xué)實(shí)踐工作的決心。

幼兒先在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)的區(qū)域，幼兒自主選擇活動(dòng)游戲。還可以互換場(chǎng)地區(qū)域游戲，最后混班竄區(qū)自主游戲，自主合作活動(dòng)中幼兒都很遵守游戲規(guī)則。整個(gè)活動(dòng)老師只是充當(dāng)引導(dǎo)者、支持者和觀察者。整個(gè)活動(dòng)孩子和孩子的互動(dòng)、孩子和器械的互動(dòng)、孩子和環(huán)境的互動(dòng)氛圍都很活躍。

通過此次觀摩活動(dòng)，我深深知道了如何組織和開展戶外活動(dòng)，使幼兒強(qiáng)身健體，快樂游戲、智能發(fā)展。玩出興趣，玩出道理，玩出智慧！

為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的文件精神，不斷提升教師信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日，xx大學(xué)特聘專家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)員趙xx在xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園作題為《極簡(jiǎn)技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)解讀》的線下送教活動(dòng)。

趙老師結(jié)合教師的興趣，以游戲“爬猴子”為引拉開本次活動(dòng)的序幕，在培訓(xùn)中趙老師詳細(xì)地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的工具，并采用各種課堂中運(yùn)用技術(shù)支持的生動(dòng)案例，幫助老師打開了信息技術(shù)視野的大門。趙老師表示信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為當(dāng)代教師的必備素養(yǎng)，通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微能力點(diǎn)制作，推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展之路。

xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將以更飽滿的熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步投入到教育信息化中，立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合，為教學(xué)增值，為幼兒發(fā)展賦能。

為切實(shí)提高新教師的專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)，盡快成為一名合格的幼兒教師。

x月x日下午，天宇幼兒園在三樓會(huì)議室舉辦了新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)由董園長(zhǎng)主持，全體教師參加。

會(huì)議在劉洋園長(zhǎng)熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長(zhǎng)不僅對(duì)全體新老師的加入表示誠(chéng)摯的歡迎，還對(duì)每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉(zhuǎn)變角色。

李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與家長(zhǎng)的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級(jí)常規(guī)》等內(nèi)容向教師們做了詳細(xì)的介紹。

培訓(xùn)中，新老師們專心聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會(huì)議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習(xí)，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細(xì)之行去工作，用實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師建立了良好的職業(yè)認(rèn)同感，習(xí)得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責(zé)，掌握了溝通的技能技巧，定會(huì)以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作。力爭(zhēng)做一名幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀幼兒教師！

很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓(xùn)課程，在短短幾天的學(xué)習(xí)中，感受頗深，升華了自己的道德情操。

通過幾天的課程，每天頌讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等以及義工以身體力行的感染，知道老祖宗留下的寶貴財(cái)富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。

然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化，也正是因?yàn)槲覀冝饤壛藘?yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念，以至于現(xiàn)今社會(huì)不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題。在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境下，我們應(yīng)讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。

“入則孝，出則悌”孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。身為一名幼兒教師，我們的一言一行對(duì)幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對(duì)于我們來說很重要，從自身做起，做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子，對(duì)他們進(jìn)行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動(dòng)，讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)，形成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的唯一目的，并將文化傳承給下一代，用真誠(chéng)坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)。

通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我進(jìn)步了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了本身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽了眾多專家和學(xué)者的出色講授，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感慨很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思考，深入的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)進(jìn)程中給學(xué)生修建一個(gè)良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……我以為要解決的題目還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛動(dòng)身。同等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真理。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了題目時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交換所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以本身的聰明不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)聰明。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成作業(yè)堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：捉住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，重視數(shù)學(xué)思惟方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操縱、推理、驗(yàn)證的進(jìn)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)進(jìn)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。另外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深入、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思惟力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝胡涂、留空間”也是一種教學(xué)的聰明和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不但拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份氣力。

朱洪波我是一名中學(xué)教師，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解、學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育菊組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座，我了解了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦園方法。通過學(xué)習(xí)，令我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，可謂受益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感觸迫深。

（一）國(guó)家重視學(xué)前教育針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象，國(guó)家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間，中Y財(cái)政將安排500億重點(diǎn)支持發(fā)展學(xué)前教育，中Y財(cái)政實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”等等一系列的資助政策。學(xué)前教育法納入20xx年教育立法重點(diǎn)項(xiàng)目。

（二）用游戲來接近和幼兒的心理距離，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多適合幼兒的游戲，比如金曉蕾教師的手指游戲，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)，單雙數(shù)，滲透了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)，還鍛煉了幼兒的唇齒能力，提高了幼兒的合作能力。

（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進(jìn)行的培訓(xùn)：從幼兒的一日活動(dòng)到國(guó)土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語(yǔ)言的教學(xué)，數(shù)學(xué)活動(dòng)、游戲的組織與實(shí)施等八個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，這是我們這些外行對(duì)幼兒的教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在教學(xué)中實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)大有幫助，在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取學(xué)以致用，做一個(gè)讓孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的老師。

為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改G、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，2023年9月29日至30日，禮縣城關(guān)第Y幼兒園組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。

29日組織全園教師學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》、《教師如何創(chuàng)設(shè)支架性環(huán)境》、《民俗節(jié)日教育浸潤(rùn)》、師德師風(fēng)培訓(xùn)、幼兒園保育工作精細(xì)化培訓(xùn)、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)等內(nèi)容。

美術(shù)是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一，更是一項(xiàng)必不可少的基本功。為了強(qiáng)化教師的基本功，進(jìn)一步豐富教師的美術(shù)表現(xiàn)技能，促進(jìn)教師更好地開展幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，30日組織全園教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓(xùn)，包括彩泥制作、折紙、剪紙、布藝制作、手帕折疊等內(nèi)容。

本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但思考不會(huì)結(jié)束，學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，行動(dòng)更不會(huì)結(jié)束。我們將帶著收獲，帶著信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長(zhǎng)”，走出自己的一路風(fēng)彩。

這次的幼兒園教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的，內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)幼兒園教師基本功墻面設(shè)計(jì)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)和了解。

二、培訓(xùn)為我即將面臨實(shí)際墻飾問題，提供了許多方法和技巧，在培訓(xùn)中兩名老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些我們沒有考慮到的墻面設(shè)計(jì)問題，他們的講解給我留下了深刻的印象。特別是墻飾設(shè)計(jì)，以前對(duì)墻飾一竅不通的我，通過吳老師的講解，我對(duì)墻面裝飾制作不但有所了解，還學(xué)會(huì)了基本的制作，對(duì)墻面的設(shè)計(jì)要以幼兒的視角，以幼兒的需要為主進(jìn)行布置。還有于老師的邊框制作，給我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的作品，有邊框構(gòu)造，利用廢舊物品制作手工等。同時(shí)還使我深刻體會(huì)到：要想做出有價(jià)值的幼兒園墻飾，關(guān)鍵在于做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，篩選收集資料、作品，并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)。這兩位老師的講述，為我們起到“^v^導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師，必須好好地吸收和借鑒。

三、培訓(xùn)使我對(duì)未來工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S對(duì)我來說，只有克服困難的信心，才能取得好的開端。教科菊組織這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在各方面給了我們切實(shí)地指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，成為一名高素質(zhì)的人民教師。

凝聚產(chǎn)生了力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)習(xí)發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力，凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學(xué)校，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

20xx年11月2日晚上“育兒周刊^v^的講師團(tuán)來我園進(jìn)行《教師團(tuán)隊(duì)》的培訓(xùn)。

通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了老師熱愛幼教事業(yè)的激情，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。培訓(xùn)結(jié)束后大家還積極地討論，交流。學(xué)以致用，把這次的學(xué)習(xí)知識(shí)積極運(yùn)用到教育中來，做一個(gè)積極向上的幼兒園教師。

為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,并不斷組織教職工進(jìn)行各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

年終歲尾我們組織全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級(jí)常規(guī)管理》和教師進(jìn)修學(xué)校的《新教師培訓(xùn)內(nèi)容》總結(jié)了一學(xué)期以來的保育教育工作并對(duì)美篇制作的技能做了培訓(xùn)。

每個(gè)老師都給予上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，通過生動(dòng)有趣的課程展示，進(jìn)行自我剖析，更清晰的認(rèn)識(shí)到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學(xué)習(xí)。

老師分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)重組，讓大家感受團(tuán)結(jié)就是力量的含義也看到了每個(gè)老師潛力。

園長(zhǎng)用手機(jī)親自演示向大家詳細(xì)介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細(xì)介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對(duì)美篇的常見問題進(jìn)行了細(xì)致講解。教師們認(rèn)真聽講并作好筆記，培訓(xùn)會(huì)上教師人人參與操作，老師們都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。

此項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了幼兒園教師對(duì)幼兒活動(dòng)的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時(shí)期學(xué)會(huì)此項(xiàng)技能有利于家校聯(lián)系及時(shí)反饋。

通過此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。平時(shí)每人一個(gè)班級(jí)，理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。假期來臨教師們表示充分利用好時(shí)間，不斷充實(shí)自己更好的為孩子們服務(wù)。

教師的成功是一種責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)的成功是一種價(jià)值！每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航！自己不堅(jiān)強(qiáng)，沒人幫你堅(jiān)強(qiáng)。

今天的成長(zhǎng)會(huì)迎來明日的收獲！永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅(jiān)強(qiáng)、努力、奮斗、加油！幼兒園是我們成長(zhǎng)的沃土，是我們競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，是我們的舞臺(tái)，是我們溫馨的港灣！

十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級(jí)研修班.》活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座，特別是上海特級(jí)教師應(yīng)彩云老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。

參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動(dòng)區(qū)相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動(dòng)突出隨意性，社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己，教師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。

在教師教育活動(dòng)中，感受到上海的課改非常好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應(yīng)彩云的活動(dòng)后，真是深有感觸：應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將快樂自然地流露，老師創(chuàng)造性地教，孩子創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你快樂，我快樂》中，教師利用上海電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中出現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。所有教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。

觀摩后，我針對(duì)自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識(shí)到：在今后的教育活動(dòng)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和充足的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!

10月23日，由零陵區(qū)教育菊、零陵區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦的“零陵區(qū)城區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)會(huì)”在我園如期舉行，培訓(xùn)會(huì)以《做對(duì)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育》為講座主題，對(duì)金色搖籃潛能發(fā)展心理學(xué)理論進(jìn)行了解讀。

今年是一個(gè)特別的寒假，因?yàn)橐咔榈脑?，我們都失去了自由，天天窩在家里，開學(xué)前，各地陸續(xù)開始了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作，我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡(luò)直播課，對(duì)于一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品陌生的我來說這下可難為了我，當(dāng)學(xué)校通知每位老師都要參與線上教學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，身邊沒有電腦，沒辦法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么，環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么安排等各種問題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

在第Y次試播中，由于沒有經(jīng)驗(yàn)和對(duì)釘釘這個(gè)APP的陌生，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學(xué)們反應(yīng)卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問題……簡(jiǎn)單的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草結(jié)束了第Y次直播試播。

后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺挺高興，高興并不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了直播上課而高興，而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習(xí)名師們的授課方式，觀看了之后，從中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢。

但是通過一段時(shí)間的直播我感覺有一絲絲的無(wú)趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語(yǔ)吧。還有就是音樂課在下午，又因?yàn)槲医痰氖且欢昙?jí)，家長(zhǎng)為了孩子的視力不讓看直播等原因，每次課上課的人數(shù)都比較少?，F(xiàn)在，只希望疫情快過去，快開學(xué)上課，快快見到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，帶著他們一起唱響未來，在音樂舞蹈社團(tuán)與他們一起快樂舞動(dòng)起來！

為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,并不斷組織教職工進(jìn)行各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

年終歲尾我們組織全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級(jí)常規(guī)管理》和教師進(jìn)修學(xué)校的《新教師培訓(xùn)內(nèi)容》總結(jié)了一學(xué)期以來的保育教育工作并對(duì)美篇制作的技能做了培訓(xùn)。

每個(gè)老師都給予上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，通過生動(dòng)有趣的課程展示，進(jìn)行自我剖析，更清晰的認(rèn)識(shí)到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學(xué)習(xí)。

老師分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)重組，讓大家感受團(tuán)結(jié)就是力量的含義也看到了每個(gè)老師潛力。

園長(zhǎng)用手機(jī)親自演示向大家詳細(xì)介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細(xì)介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對(duì)美篇的常見問題進(jìn)行了細(xì)致講解。教師們認(rèn)真聽講并作好筆記，培訓(xùn)會(huì)上教師人人參與操作，老師們都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。

此項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了幼兒園教師對(duì)幼兒活動(dòng)的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時(shí)期學(xué)會(huì)此項(xiàng)技能有利于家校聯(lián)系及時(shí)反饋。

通過此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。平時(shí)每人一個(gè)班級(jí)，理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。假期來臨教師們表示充分利用好時(shí)間，不斷充實(shí)自己更好的為孩子們服務(wù)。

教師的成功是一種責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)的成功是一種價(jià)值！每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航！自己不堅(jiān)強(qiáng)，沒人幫你堅(jiān)強(qiáng)。

今天的成長(zhǎng)會(huì)迎來明日的收獲！永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅(jiān)強(qiáng)、努力、奮斗、加油！幼兒園是我們成長(zhǎng)的沃土，是我們競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，是我們的舞臺(tái)，是我們溫馨的港灣！

為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的有關(guān)文件精神，深化新SD教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，2023年11月14日xx市雙崗幼兒園源水分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程分組教研活動(dòng)。

教研A組的老師們根據(jù)教研組前期規(guī)劃的研修方案進(jìn)行了《B5學(xué)習(xí)小組組織與管理》微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，通過“菁師助手app”里的指南標(biāo)準(zhǔn)的討論，反復(fù)對(duì)案例視頻觀看學(xué)習(xí)，研討了如何利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)小組組織與管理的實(shí)施方向。

通過對(duì)指南和案例的解讀，在對(duì)信息技術(shù)的使用情況上，大家討論出可以利用希沃白板教學(xué)與幼兒進(jìn)行小組互動(dòng)，在通過“班級(jí)優(yōu)化大S”app與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)反饋，充分了利用班級(jí)現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備和程序。在對(duì)后期提交作品，大家主要對(duì)實(shí)施計(jì)劃、技術(shù)使用記錄和學(xué)生反思這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的討論，特別是如何結(jié)合幼兒的年齡特征進(jìn)行反思記錄。在過程中，老師們積極發(fā)言、認(rèn)真記錄，力求將信息技術(shù)與實(shí)際教育教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。

教研B1組老師在組長(zhǎng)王亞楠帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《A4數(shù)字教育資源管理》。主要包括兩個(gè)方面，一是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—評(píng)價(jià)指標(biāo)，二是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—實(shí)踐建議。通過反復(fù)研讀A4指南標(biāo)準(zhǔn)，小組成員充分認(rèn)識(shí)到A4數(shù)字教育資源管理打破傳統(tǒng)的數(shù)字資源管理的模式，教師現(xiàn)有的數(shù)字資源在管理使用時(shí)更加科學(xué)有序，清晰流暢。數(shù)字教學(xué)資源管理充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和軟件，將多種教學(xué)資源和軟件融合，體現(xiàn)管理數(shù)字資源的多樣化途徑，如數(shù)字資源備份可以用百度云或xx市教育云平臺(tái)；也可以借助電腦文件夾、云筆記、網(wǎng)盤等工具進(jìn)行數(shù)字教育資源管理，能夠提高資源管理效率和使用效率，如利用云筆記的標(biāo)簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源等等。

通過學(xué)習(xí)A4數(shù)字教育資源管理老師們掌握了可以通過多種方法和途徑進(jìn)行數(shù)字資源的管理，有效提高教育教學(xué)和辦公的效率。讓科學(xué)化數(shù)字教育資源管理深入日常教育教學(xué)工作。

在教研B2組的教研活動(dòng)中，汪沛莉組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體組員對(duì)陳xx老師制作的課件《有趣的排序》進(jìn)行了詳細(xì)的探討，解讀介紹在課件制作過程中常用的信息技術(shù)手段。接著，全體組員圍繞課件及自身經(jīng)驗(yàn)展開了熱烈的討論與分享。

首先，陳xx老師對(duì)自己的課件進(jìn)行了自評(píng)和反思，例如在課件中給孩子呈現(xiàn)的參照物有點(diǎn)多，導(dǎo)致孩子會(huì)混淆或者觀察時(shí)重點(diǎn)會(huì)不清晰，應(yīng)適量減少一些，使活動(dòng)重點(diǎn)更簡(jiǎn)單明了一點(diǎn)。接著，有教師提出在后期幼兒操作過程中，讓幼兒將繪畫串珠的形式感知排序規(guī)律改為用實(shí)物的串珠操作，會(huì)更加吸引幼兒；還有教師提出課件的制作可以有很多形式，多增加一些讓幼兒自己操作的機(jī)會(huì)，如果運(yùn)用希沃中的“課堂活動(dòng)”，讓幼兒來操作會(huì)更吸引幼兒，達(dá)到充足的幼兒互動(dòng)的樂趣……最后，汪沛莉組長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，希望組員們通過學(xué)習(xí)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合貫通，讓孩子們?cè)诙嗝襟w的教學(xué)中，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

通過此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第三次小組教研活動(dòng)，老師們將“學(xué)有所得，學(xué)以致用”。不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，把信息化技術(shù)手段帶進(jìn)課堂，探索出高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法，全面促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)和信息技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng)新發(fā)展。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第9篇

根據(jù)杭州市教育菊《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育菊《關(guān)于認(rèn)真做好2022學(xué)年第Y學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整，開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動(dòng)。

共享云端，幸福時(shí)光

科學(xué)防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動(dòng)，老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時(shí)光。

“多姿多彩的小蝸牛”活動(dòng)，鍛煉寶貝們的手布精細(xì)動(dòng)作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。

線上教學(xué)，改變的是知識(shí)傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅(jiān)持。

線下教學(xué)，五彩紛呈

那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？

線下教學(xué)活動(dòng)依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。

食育課程，精彩紛呈

中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得能力，在磨練中成長(zhǎng)，感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。

開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無(wú)限

大一班的稻草人活動(dòng)，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，更讓孩子們開動(dòng)腦筋，盡情創(chuàng)造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。

沒有一個(gè)冬天不可逾越，也沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第10篇

一些管理方面的知識(shí)教育綱要幼兒園一日操作規(guī)程學(xué)校管理學(xué)心理學(xué)政策法規(guī)等等吧以下可以作為參考的一些內(nèi)容：如何進(jìn)行園所環(huán)境與形象建設(shè)——園所環(huán)境裝修與環(huán)境布置的五大原則；

如何客觀而積極地認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己——提升自我、美化自我的四大方法；

如何理解并引導(dǎo)他人的情緒、需要與目標(biāo)——感召他人的五大步驟；

如何將企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)融合起來——打造團(tuán)隊(duì)的四大手段；

如何做好低成本的高效招生工作——快速招生、穩(wěn)定生源的五種方式；

如何建立互相接納、信任的家園關(guān)系——讓家長(zhǎng)信賴你的三大措施；

如何建立社會(huì)關(guān)系、媒體關(guān)系與政府關(guān)系——整合社會(huì)資源的四種小技；

如何讓園所充滿歡快與美麗的笑臉——提升園所文化境界的三大方案。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第11篇

幼兒園文化建設(shè)是一所幼兒園得以可持續(xù)發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。積極向上的校園文化不僅可以提高教育質(zhì)量、優(yōu)化園所氛圍、激發(fā)師幼潛力，還可以陶冶孩子的情操，啟迪其心志，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為更好的展示我省學(xué)前教育基地建設(shè)成果，省教育廳于12月12日至18日進(jìn)行學(xué)前教育試點(diǎn)示范基地建設(shè)線上經(jīng)驗(yàn)交流周活動(dòng)。12日上午9：00，西安市未央?yún)^(qū)長(zhǎng)慶湖濱花園幼兒園組織全體教師觀看了以“輻射引領(lǐng)質(zhì)量提升——文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的線上學(xué)習(xí)會(huì)。

輻射引領(lǐng)質(zhì)量提升

活動(dòng)中，西安市新城區(qū)大明宮幼兒園郭明新園長(zhǎng)和兩位老師結(jié)合幼兒園文化理念進(jìn)行了詳細(xì)地介紹，并分享了勞動(dòng)課程的開展，以及如何做好幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)。

西安市新城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園辛燕園長(zhǎng)就“城墻文化融入幼兒園教育”進(jìn)行了園所文化特色案例展示及示范幼兒園建設(shè)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)交流。

西安市新城區(qū)秦川幼兒園劉輝園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師來了一場(chǎng)生動(dòng)的“云參觀”，并且介紹了其“制度文化”與“課程文化”，還交流了家園共育機(jī)制探索過程等，最后進(jìn)行了以“‘潤(rùn)’文化建設(shè)之我談"為主題的云論壇。

培訓(xùn)中專家從專業(yè)的視角、細(xì)致深刻的講解，以實(shí)際案例為例，引導(dǎo)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)也是一個(gè)很好地促進(jìn)方式。提升教師的專業(yè)化發(fā)展，反思優(yōu)化教育教學(xué)工作，從而支持幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

萃取經(jīng)驗(yàn)提煉成果

教師們認(rèn)真傾聽三所幼兒園的文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗(yàn)交流、經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，思考如何科學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際