大班游戲教案小熊請客6篇

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大班游戲教案小熊請客1

活動目標：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望。

2、掌控各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順次，能集體分大組表演。

4、培育幼兒看表演的好習(xí)慣。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動預(yù)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的愛好。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提示幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的.對話及動作。

1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?

鼓舞幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?

請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，老師指導(dǎo)。

1、提示扮演小動物們的幼兒根據(jù)順次出場。

2、鼓舞技能弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

六、結(jié)束。

師：今日，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?

活動反思：

幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟識，也比較喜愛，能比較寧靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商技能還得有所加強。

大班游戲教案小熊請客2

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒積極參加表演游戲活動。

2、培育幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商，輪番扮演角色。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

小熊家的家具、餐具、用品(見p391)頭飾等;

知識閱歷預(yù)備：

幼兒已有接待過客人或到別人家做客的閱歷。

老師預(yù)設(shè)與幼兒活動狀況：

一、談話引題。師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的?

二、老師講解并描述故事。讓幼兒通過故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述故事重點部分。

三、啟發(fā)幼兒對各個角色的動作表演，學(xué)會表現(xiàn)各種小動物的動作。(本節(jié)重點讓幼兒熟識故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述，初步掌控角色對話。)

留意：活動調(diào)整可以讓幼兒分組扮演角色進行對話表演。

教學(xué)反思

這次教學(xué)活動選自語言《小熊請客》。教學(xué)時，發(fā)覺內(nèi)容雖然有些簡約，但孩子通過觀看課件的形式，愛好還是挺高的，在教學(xué)活動中，我先設(shè)計故事情景，同時用角色語言進行配音。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事里小動物的禮貌、禮儀，培育孩子從小養(yǎng)成講禮貌的`好習(xí)慣。

在教學(xué)中，老師首先應(yīng)當明確：預(yù)備教具材料目的是讓幼兒觀測畫面，依據(jù)畫面所傳達的信息來學(xué)故事，那么幼兒在聽、看故事時應(yīng)當在符合故事大意的基礎(chǔ)上，來理解禮貌的好處。至于故事內(nèi)容通過課件就可以了解。如何讓孩子學(xué)會懂禮貌呢?這就需要老師適時引導(dǎo)、鼓舞孩子能夠自己說。

這個故事比較簡約，許多重復(fù)的話，幼兒一學(xué)就會。應(yīng)當讓寶寶以角色的形式，把故事中的禮貌用語表演出來，這樣就達到了教學(xué)目的。在做這些活動時，老師可以先選出幾個膽大的孩子來仿照，當眾教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些!托班孩子小，在選擇角色時需要老師實時的指導(dǎo)，比如：有喜愛熊貓的都站起來學(xué)熊貓，然后讓他們仿照小熊的語氣去說話等。在我的教學(xué)預(yù)備中，事先安排了讓幼兒動手操作，去給好伙伴送食物，但由于我的焦灼、疏忽造成了遺漏。

總的來說，十幾分鐘的課，既要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性，是有些難度的，所以對教學(xué)活動中對教材和教學(xué)對象要掌控好，重難點和孩子的認知技能要做到心中有數(shù)。

大班游戲教案小熊請客3

活動目標：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望。

2、掌控各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順次，能集體分大組表演。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的愛好。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提示幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動物都是怎么說的.?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。

1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?

鼓舞幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?

請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，老師指導(dǎo)。

1、提示扮演小動物們的幼兒根據(jù)順次出場。

2、鼓舞技能弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

六、結(jié)束。

師：今日，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?

活動反思：

幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟識，也比較喜愛，能比較寧靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商技能還得有所加強。

大班游戲教案小熊請客4

目標：

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌控5的剪發(fā)，認識“-”

3.體驗數(shù)學(xué)游戲的歡樂。

預(yù)備：“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

過程：

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

老師：小伙伴，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告知你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的'對應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

老師：今日天氣真好，小熊請他的好伙伴到家里來做客，小熊預(yù)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好伙伴小狗，小羊小兔子小雞來了以后真興奮，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

老師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示，還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?

4.減法計算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走假設(shè)干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標出算式。

建議：為了鞏固和嫻熟掌控5以內(nèi)的剪發(fā)，老師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具，調(diào)動幼兒操作的愿望和參加活動的愛好。

大班游戲教案小熊請客5

活動目標：

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌控5的剪發(fā)，認識“-”。

3.體驗數(shù)學(xué)游戲的歡樂。

4.培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動預(yù)備：

“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

活動過程：

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

老師：小伙伴，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告知你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

老師：今日天氣真好，小熊請他的好伙伴到家里來做客，小熊預(yù)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好伙伴小狗，小羊小兔子小雞來了以后真興奮，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

老師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示，還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?

4.減法計算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走假設(shè)干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標出算式。

建議：為了鞏固和嫻熟掌控5以內(nèi)的'剪發(fā)，老師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動幼兒操作的愿望和參加活動的愛好。

活動反思：

數(shù)學(xué)活動《小熊請客》以故事小熊請客導(dǎo)入，以游戲化、生活化的方式帶幼兒進入數(shù)字、圓點、實物三者的相匹配的學(xué)習(xí)中。由于課前我教具學(xué)具預(yù)備的充分，因此一堂課下來很是順當，孩子們聽得仔細，學(xué)的就好，當然作業(yè)也就完成狀況好咯?；顒恿鞒淌沁@樣的，結(jié)合雙節(jié)的到來，我出示了主人公“小熊”，告知幼兒，“為了慶祝節(jié)日的到來，今日小熊也像鼠太太一樣請他的好伙伴來做客了〔早期閱讀《鼠太太請客》已學(xué)過〕，看！小熊今日請了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動物。讓小伙伴學(xué)做主人公小熊歡迎伙伴們的到來，這些都是孩子們熟識的動物伙伴小貓、小狗、小雞、小猴等，孩子們很是喜愛。讓幼兒個別數(shù)一數(shù)、集體數(shù)一數(shù)今日小熊請來了幾位客人，孩子們很快說出了“6位客人”，接著我就讓個別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6的圓點卡片。

第二環(huán)節(jié)是請客人用餐，依據(jù)小熊為伙伴們預(yù)備的食物，進行手口全都地點數(shù)，數(shù)一數(shù)，如：1、2、3、4一共有四條蟲子。說一說，學(xué)習(xí)用完整的話表達自己的意思，如：小熊給小兔預(yù)備了2個胡蘿卜、二個胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等。找一找，從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡，如：數(shù)字2或是2個圓點的點子卡片。拿一拿，把相應(yīng)的卡片找出來之后放到相匹配的動物、食物處，在個別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請客的情景中把實物數(shù)量與數(shù)字、圓點三者進行匹配，在同伴的能量下，相互糾錯，相互學(xué)習(xí)，體驗歡樂。

第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動材料《數(shù)學(xué)》第3頁上進行操作，個別技能弱的孩子我適時提示啟發(fā)他，邊巡察邊指導(dǎo)，孩子們的完成狀況很不錯。

“數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活?！焙⒆觽冊谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識運用并加以鞏固服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)知識是建立在生活閱歷的基礎(chǔ)上的，讓幼兒在原有知識閱歷基礎(chǔ)上〔最近進展區(qū)〕更進一步的進展，較符合幼兒進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。老師的教學(xué)方式要突出“趣”，引起幼兒的愛好。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒，簡單讓幼兒接受，調(diào)動幼兒的求知愛好和操作欲望。我同時也發(fā)覺個別孩子的技能真的是很弱，尤其是新來的幾個孩子更是如此，應(yīng)與家長多溝通，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)。

大班游戲教案小熊請客6

活動目標：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望。

2、掌控各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順次，能集體分大組表演。

4、培育幼兒看表演的好習(xí)慣。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動預(yù)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的愛好。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提示幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。

1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的`?

鼓舞幼兒用