大班音樂小魚兒睡著了教案

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大班音樂小魚兒睡著了教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這本是我們教材上的一課，幼兒普遍都特別喜歡小金魚但是對其都只有粗淺的了解，所以想通過這一課讓幼兒從各方面更進(jìn)一步的了解小金魚。

活動(dòng)目標(biāo)

1、明白魚兒為什么可以在水里游來游去？

2、它們?yōu)槭裁纯梢栽谒锖粑?/p>

3、它們在水里是怎樣看見岸上的事物的？

4、假如它們離開水會(huì)怎樣？

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、知道魚是用鰭來游動(dòng)的。

2、明白魚在水里是用鰓來呼吸的。

3、了解魚的眼睛是怎樣看見水外的事物的。

4、會(huì)用簡約的線條畫出不同形態(tài)的魚。

活動(dòng)預(yù)備

1、幾種常見的魚的卡片。

2、幾只活得小金魚。

3、小魚頭飾。

4、鉛筆，繪畫紙。

活動(dòng)過程

1、老師戴著小魚頭飾‘游進(jìn)’教室和小伙伴們問好。

2、等引起全部幼兒愛好時(shí)開始講故事并一一出示魚的卡片；

3故事講完以后將卡片一一擺好請幼兒認(rèn)真觀測這幾種魚都有什么相同的地方，等幼兒回答以后進(jìn)行鼓舞然后借機(jī)將活的小金魚‘變’出來，這時(shí)幼兒的愛好將再次提高。再引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測小魚是怎樣在水里活動(dòng)的，是怎樣活動(dòng)的，是用什么活動(dòng)的，有沒有浮出水面呼吸，嘴是怎樣的，除了嘴還有什么地方時(shí)一張一合的，眼睛又是怎樣的，小魚會(huì)不會(huì)由于我們手在魚缸外面而受到驚嚇。

4、把小魚和其他小動(dòng)物〔如小狗〕來做個(gè)比較，從而得出結(jié)論魚是用鰭來游動(dòng)的，由于身上有鱗甲所以不會(huì)把‘衣服’打濕也不會(huì)覺得水很冷，并且很滑可以在水里減削阻力自由滑動(dòng)；魚可以不用來水面呼吸，由于有鰓可以呼吸到水里的氧氣但是由于魚不是用肺呼吸所以呼吸不到空氣里的氧氣因此不能在岸上存活；魚的眼睛沒有眼皮不能眨動(dòng)，但是可以通過水的折射看到水面的事物；

5、老師在黑板上范畫不同的幾種小魚，幼兒在紙上仿照畫出來，同時(shí)鼓舞幼兒自行發(fā)揮想象力畫出不同形態(tài)的小魚。

教學(xué)反思

1、通過這堂課本班幼兒更進(jìn)一步的了解了魚類的生活形態(tài)，身體結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

2、這堂課所涉及的知識(shí)點(diǎn)有些對于幼兒來說還有些懵懂，如：魚是采納鰓呼吸而非肺呼吸，水的折射等。。。3。對魚的生活習(xí)性還應(yīng)做補(bǔ)充教學(xué)，每種魚的生活習(xí)性皆不同，如：有的喜深水，有的喜淺水；吃的東西也不一樣。

大班音樂小魚兒睡著了教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受三拍子音樂清靜、溫柔的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟識(shí)歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培育幼兒相互合作的技能。

3、熟識(shí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前熟識(shí)樂曲的旋律節(jié)奏。

2、紙和筆。

3、音帶。

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)《魚游》進(jìn)活動(dòng)室。

師：今日天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！

2、練聲：和小魚問好。

師：悄悄的小池塘真美呀！小魚們在池塘里愉快地游來游去，好象在歡迎我們小伙伴的到來！讓我們跟小魚問個(gè)好吧！

1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小伙伴們你們好！小魚小魚你們好！

3、觀賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

〔1〕為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。

〔2〕這一次我們認(rèn)真聽聽這首精美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動(dòng)作。

三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。

三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？

4、理解歌詞。

〔1〕用故事形式援助幼兒理解歌詞。

師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們愉快的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象為小魚蓋上了一條漂亮的珍珠被子?！策@條珍珠被子是用什么做出來的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個(gè)漂亮的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！

提問：故事里涌現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個(gè)什么樣的夢？

〔2〕完整朗誦歌詞。

5、學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師示范清唱歌曲。

師：你們聽，小魚兒快樂地唱起來了！

〔2〕老師配上伴奏示范演唱一遍。

〔3〕放慢速度，小伙伴輕聲學(xué)唱。

〔4〕引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。

〔5〕引導(dǎo)幼兒用溫柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲精美的意境。

6、創(chuàng)編動(dòng)作。

〔1〕幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

〔2〕幼兒兩兩結(jié)伴，溝通自編動(dòng)作。

〔3〕請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

〔4〕幼兒自己聽音樂邊唱邊動(dòng)作。

7、為歌曲伴奏。

〔1〕幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲精美的意境。

〔2〕全體幼兒用樂器齊奏。

〔3〕為歌曲取名。

活動(dòng)反思：

整個(gè)音樂活動(dòng)中，孩子們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過。使幼兒成為活動(dòng)的主體，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受了學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)了勝利的樂趣。

大班音樂小魚兒睡著了教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并感受歌曲《小魚兒的夢》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對唱曲的理解。

3、幼兒能積極的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

4、熟識(shí)歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。

5、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、鋼琴伴奏：小魚兒的

三、活動(dòng)過程：

〔一〕、音樂游戲：小魚游

〔二〕、情景導(dǎo)入，引起愛好：

老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。

師：聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

師：那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞PPT，鋼琴伴奏，老師演唱〕

〔三〕、觀賞并理解歌曲：

1、理解：小魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡?！睵PT1〕師：小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

師：誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。〔PPT2〕師：天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹。〔PPT3〕師：風(fēng)兒唱了一首什么歌？

老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

師：為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？

請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴?！睵PT4〕師：在夢里，小魚似乎夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳罚蠋熍c幼兒互動(dòng)〕

5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《小魚兒的夢》。

6、再次觀賞PPT，鋼琴伴奏，老師演唱。

注：老師在提出四、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷持攸c(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

四、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做小魚兒的夢吧。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到音樂活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對音樂活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)反思：

《小魚的夢》是一首甜美靜溢的歌曲，幼兒用書畫面作了形象化表現(xiàn)，渲染二色調(diào)表現(xiàn)了歌曲的夢幻感，我通過引導(dǎo)幼兒觀測畫面，啟發(fā)幼兒表達(dá)自己自己對畫面的理解，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己敵對畫面的理解。引導(dǎo)幼兒記憶和理解歌詞的含義，讓幼兒用“唔”聲來伴唱，在講解伴唱概念，引導(dǎo)幼兒分組合作演唱，成為幼兒創(chuàng)編了《小魚的夢》游戲，幼兒特別喜愛也特有趣，特別是找伙伴親吻的表演動(dòng)作，孩子特別喜愛也表現(xiàn)的特別可愛。

大班音樂小魚兒睡著了教案4

〔一〕活動(dòng)預(yù)備

我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的心情，演唱歌曲《我的`好媽媽》：

〔二〕利用多媒體教學(xué)〔電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤〕幫助并提問的形式，導(dǎo)入主題

運(yùn)用多媒體動(dòng)畫，讓幼兒觀測畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛苦。

〔三〕發(fā)揮幼兒的想象力

通過幼兒對唱詞的理解，用自己最美麗的動(dòng)作來表達(dá)對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美妙的情感釋放出來。

〔四〕利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對媽媽的感恩之情。

為媽媽唱一首歌或說幾句祝愿的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對媽媽的愛。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

一、活動(dòng)內(nèi)容：

“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽哺育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、小伙伴在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程。

3、布置好活動(dòng)場地、家長座位。

4、預(yù)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動(dòng)中送給媽媽，奶奶。

5、預(yù)備游戲的材料〔布料、口袋〕，小旗。

四、活動(dòng)過程：

一、媽媽，奶奶、幼兒入座。

二、活動(dòng)開始：

1、老師簡介節(jié)日：“今日是誰的節(jié)日呢？媽媽平常很辛苦，又要照看我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是小伙伴的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小伙伴們要慶賀她們節(jié)日歡樂。

2、節(jié)目表演

〔1〕請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《美滿拍手歌》

〔2〕親子才藝表演。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

3、請幼兒說說事先預(yù)備好的調(diào)查表。

〔1〕簡約介紹媽媽的職業(yè)和工作狀況。

〔2〕媽媽真辛苦呀！你能為媽媽做些什么事呢？小伙伴為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的盼望。

4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。

〔1〕游戲“找找好媽媽”

游戲規(guī)章：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里。”幼兒依據(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人

〔2〕游戲“小袋鼠找媽媽”

游戲規(guī)章：小伙伴從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。

〔3〕游戲“我穿媽媽的鞋”

游戲規(guī)章：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

5、紅花獻(xiàn)給好媽媽

師：心愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了！今日我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧！制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花并對媽媽，奶奶說句靜靜話結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

1、通過此活動(dòng)，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的獨(dú)立技能有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平常需要常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動(dòng)作確定有點(diǎn)慢，但我們要有耐煩，鼓舞他自己完成。

2、通過家長反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡約不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐煩，還有家長的支持特別重要。

大班音樂小魚兒睡著了教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受三拍子音樂清靜、溫柔的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟識(shí)歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培育幼兒相互合作的技能。

3、熟識(shí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前熟識(shí)樂曲的旋律節(jié)奏。

2、紙和筆。

3、音帶。

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)《魚游》進(jìn)活動(dòng)室。

師：今日天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！

2、練聲：和小魚問好。

師：悄悄的小池塘真美呀！小魚們在池塘里愉快地游來游去，好象在歡迎我們小伙伴的到來！讓我們跟小魚問個(gè)好吧！

1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小伙伴們你們好！小魚小魚你們好！

3、觀賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

〔1〕為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。

〔2〕這一次我們認(rèn)真聽聽這首精美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動(dòng)作。

三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。

三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？

4、理解歌詞。

〔1〕用故事形式援助幼兒理解歌詞。

師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們愉快的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里