四年級下冊書法練習指導全冊教案(表格)

1一、指導思想：為進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標：（1）上好每周一課的書法指導課，以此作為提高有重點，克服盲目性和隨意性。（2）教學中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。（3）加類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。（4）、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。三、學情分析：四年級學生才開始學習用毛筆寫字，而且學生有的2良的寫字習慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。四、教學措施：1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。3、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會3集體備課老師教學內(nèi)容主備教師中豎獨撐，左右均衡授課教師使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個平穩(wěn)。指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。初步學會獨體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。執(zhí)教老師批注與補充2、指導學生逐個評議分析：②你認為在一行字中，哪一個字最不美？為什么這樣4主備教師板書設(shè)計：教學反思：5長伸下橫，降低重心教學內(nèi)容授課教師使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間要注意長伸下橫，降低重心。與指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間長伸下橫，降低重心的書寫技能。體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。低重心的書寫技能。教學準備執(zhí)教老師批注與補充一、板書課題，說明本課學習內(nèi)容與學習目標。長伸下橫，降低重心二、指導學生體驗：③教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。3、教師總結(jié)：長伸下橫，降低重心的規(guī)律。①五――長伸下橫②正――降低重心6③里――把握中線。三、指導學生。1、教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。五、布置作業(yè)。集體備課老師主備教師7彎鉤獨撐，上下宜對教學內(nèi)容授課教師知識使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間要注意長伸下橫，降低重心。與技能過程與指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間長伸下橫，降低重心的書寫技能。方法度與價值觀體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學重難點下宜對的書寫技能。教學準備執(zhí)教老師批注與補充右之間應該彎鉤獨撐，上下宜對的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學規(guī)范1種字形，不符合美學規(guī)范2②你認為在一行字中，哪一個字最不美？為什么這樣說？怎樣修改才能讓他美起來？③教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。3、教師總結(jié)：彎鉤獨撐，上下宜對的規(guī)律。81、教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。2、學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評五、布置作業(yè)。集體備課老師主備教師9體程偏斜，重心須正知識使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間要注意體程偏斜，重心須正。與技能過程與指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間體程偏斜，重心須正的書寫技能。方法度與價值觀體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學重難點心須正的書寫技能。教學準備執(zhí)教老師批注與補充右之間應該體程偏斜，重心須正的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學規(guī)范1種字形，不符合美學規(guī)范2②你認為在一行字中，哪一個字最不美？為什么這樣說？怎樣修改才能讓他美起來？③教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。103、教師總結(jié)：體程偏斜，重心須正的規(guī)律。①方――體程偏斜②多――重心須正三、指導學生。1、教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。2、學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評五、布置作業(yè)。集體備課老師主備教師11層層相疊，上下貫通教學內(nèi)容授課教師知識使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間要注意層層相疊，上下貫通。指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間層層相疊，上下貫通的書寫技能。與技能過程與方法度與價值觀體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。教學重難點下貫通的書寫技能。教學準備執(zhí)教老師批注與補充右之間應該層層相疊，上下貫通的道理。1、教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字（每字三種形態(tài)，分別是符合美學規(guī)范1種字形，不符合美學規(guī)范2②你認為在一行字中，哪一個字最不美？為什么這樣說？怎樣修改才能讓他美起來？③教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。3、教師總結(jié)：層層相疊，上下貫通的規(guī)律。①暮――層層相疊12②當――上下貫通③寧――上下貫通。三、指導學生。1、教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。2、學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評五、布置作業(yè)。13集體備課老師教學內(nèi)容主備教師單人旁知識與認識毛筆書法中單人旁的特點和書寫方法。技能過程美，寫好漢字。方法度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。認識毛筆書法中單人旁的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教學重難點教學準備執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下2、引導學生觀察分析單人旁的形態(tài)3、歸納總結(jié)單人旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)單人旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。8、小結(jié)（引導：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）14集體備課老師主備教師15雙人旁教學內(nèi)容授課教師知識認識毛筆書法中雙人旁的特點和書寫方法。與技能過程與方法美，寫好漢字。度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。認識毛筆書法中雙人旁的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教學重難點教學準備執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下3、歸納總結(jié)雙人旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)雙人旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。9、師生重復書寫時的要點。1611、展示，評議，教師印獎章。三、總結(jié)。集體備課老師主備教師17豎心旁知識認識毛筆書法中豎心旁的特點和書寫方法。與技能過程與方法美，寫好漢字。度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學重難點教學準備認識毛筆書法中豎心旁的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學3、歸納總結(jié)豎心旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。7、反饋評議學生練習。9、師生重復書寫時的要點。1811、展示，評議，教師印獎章。三、總結(jié)。19集體備課老師教學內(nèi)容主備教師三點水知識與認識毛筆書法中三點水的特點和書寫方法。技能過程美，寫好漢字。方法度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。認識毛筆書法中三點水的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教學重難點教學準備執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下3、歸納總結(jié)三點水的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)三點水的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。8、小結(jié)（引導：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）2021集體備課老師教學內(nèi)容主備教師提手旁知識與認識毛筆書法中提手旁的特點和書寫方法。技能過程方法美，寫好漢字。度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學重難點教學準備認識毛筆書法中提手旁的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下3、歸納總結(jié)提手旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)提手旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。8、小結(jié)（引導：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）22真寫好。四、布置作業(yè)。23集體備課老師教學內(nèi)容主備教師木字旁知識與認識毛筆書法中木字旁的特點和書寫方法。技能過程美，寫好漢字。方法度與價通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學重難點認識毛筆書法中木字旁的特點和書寫方法有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教學準備執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下3、歸納總結(jié)木字旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)木字旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。9、師生重復書寫時的要點。2410、師一筆一筆板演，學生看11、展示，評議，教師印獎章。三、總結(jié)。25集體備課老師教學內(nèi)容主備教師禾字旁知識與認識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法。技能過程美，寫好漢字。方法度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。認識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法。有關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教學重難點教學準備執(zhí)教老師批注與補充同學們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下3、歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)禾字旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。8、小結(jié)（引導：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）2627集體備課老師教學內(nèi)容主備教師示字旁、衣字旁知識與認識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點和書寫方技能過程美，寫好漢字。方法度與價值觀通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學重難點認識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點和書寫方法。教學準備執(zhí)教老師批注與補充1、出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下2、引導學生觀察分析示字旁、衣字旁的形態(tài)特點，師5、歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的書寫口訣。6、組織學生按照口訣進行書空練習。7、反饋評議學生練習。288、小結(jié)（引導：頭尖就是用什么方法起筆？尾尖是用9、師生重復書寫時的要點。四、布置作業(yè)。29集體備課老師教學內(nèi)容主備教師邊學邊用知識與掌握漢字“學、殆、則、思”的特點和書寫方法。技能過程美，寫好漢字。方法度與價通過指導學生學習基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學重難點認識毛筆書法中“學、殆、則、思”的特點和書寫方法。教學準備執(zhí)教老師批注與補充②你認為在一行字中，哪一個字最不美？為什么這樣說？怎樣修改才能讓他美起來？③教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。3、教師總結(jié)：對稱均衡、重心平穩(wěn)的規(guī)律。①學――重心平穩(wěn)301、教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。2、學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評五、布置作業(yè)。1、回家以后練習書寫“學、殆、則、思”四個字。2、預習一下下節(jié)課的內(nèi)容。31集體備課老師教學內(nèi)容主備