必修二unit5Music教學設計doc資料

必修二Unit5Music英語組一．課前準備1.學生的學習準備查找關于TheMonkees的信息。學生可以通過上網(wǎng)等形式搜集信息，為本課學習做準備。這個預習任務提高了學生的學習興趣，變被動學習為主動學習。2.教師的教學準備教師應了解各種類型的音樂及其特點，深化對于音樂的認識和感受，提高音樂修養(yǎng)；詳細了解美國知名樂隊TheMonkees的發(fā)展歷史和他們的代表作。高一學生已經掌握了略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及識別關鍵詞、確定主題句、預測等閱讀技能，形成了初步的閱讀技巧。本課主題為音樂，學生對于這個話題比較感興趣，學生求知欲學情分析比較旺盛，思維較活躍。但大部分學生的基礎知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差；主動學習的動力不夠。因此要設置他們感興趣的學習活動，時刻給他們提供必要幫助，讓他們投入到課堂活動中來。1.Importantwords:folkmusicianpretendattachformpasser-byearnextrainstrumentperformpubcashstudiomillionairerelybroadcasthumorousfamiliar2.dreamoftobehonestattach…toplayjokesonrelyonbefamiliarwithbreakup1、強化略讀、查讀等閱讀技能，訓練通過尋找關鍵詞，主題句等方法更快速并準確地確定文章的段落大意，理清文章的總體框架與脈絡。2、運用已經掌握的基本猜詞技巧來猜測文章中的部分單詞。1、了解各種各樣的音樂形式，深化對音樂的全面認識，從而提高音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化意識。2、在小組合作互動中，增強團隊協(xié)作精神。3、通過學習門基樂隊從“平民到明星”的過程，引發(fā)學生對“明星夢”的反思，讓學生了解成功來之不易。1、獲取TheMonkees樂隊發(fā)展歷程的信息；2、培養(yǎng)學生掌握、理解文章細節(jié)的閱讀能力；3、幫助學生在體驗中提高與人合作的能力。1、通過閱讀培養(yǎng)各種閱讀技巧；教學重點2、訓練用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。教學難點遵循情景交際原則和任務型教學法，讓學生在交際和完成實際任務過程中和提升對知識的運用能力。遵循啟發(fā)式教學原則，充分發(fā)揮學生的主體地位。強調“主體參與、自主學習、協(xié)作交流”為中心，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學策略學法指導1、通過skimming抓住文章的主旨，通過scanning理解文章細節(jié)。2、討論法和自主探究學習法。二．教學過程設計與分析創(chuàng)造教學情境，帶音樂情境的設置，學生進入音樂殿有助于激發(fā)學生堂，為教學的順利對課堂的興趣，幫助教學直接進入主題激活學生已有的本問題有利于激信息，使學生具備活學生已有知識，攝入新知識的心絕大部分同學都1Howmanykindsofmusicdoyouknow?有話可說，課堂氣氛活躍學生將音樂和對不同的音樂形式，音頻有利于增強播放八段不同應的名稱對應搭深化學生對音樂課堂的趣味性，全體學生的學習熱情得以激發(fā)4、出示問題Whatkindmusicdoyoulike?Howdoesmusicmakeyoufeel?Doyouknowanyfamousbands?Whichonedoyoulikebest?Why?5.必要時出示目標用語遵循交際法原則，學生全員參與，積讓學生在對話的極性較高，充分體進行對話練習，兩過程中，使用本課現(xiàn)了學生的自主目標語言進行交地位際，達到學以致用的目的，后兩個問題的提出用語引出下個教學環(huán)節(jié)-樂隊Myfavoritesingeris…Ienjoy在學習中借助標學生在預測后，急題和圖片等信息于進行閱讀，來驗1、2、出示閱讀學生讀題目猜測對課文進行預測證自己的的預測，學習積極性提高旨在對學生進行學生自主閱讀，有學法指導，培養(yǎng)學了方法指導，迅速生快速閱讀以抓歸納每段的主旨借助所設置的問大部分同學能有題，培養(yǎng)學生搜集意使用閱讀技巧，信息，分析信息的完成教師的設問能力學生分成小組討學生學會自己自多數(shù)學生都能在學生小組活動，本論文本中遺留問己解決問題，在自自己的小組內發(fā)組內交換問題，解題，小組內先進行我探索中培養(yǎng)學言，參與意識強，討論解答，解答不生質疑，解疑的能能很快通過小組了，可以向其他組力，并養(yǎng)成團結協(xié)協(xié)作解答自己的學生思考回答問通過對成功的樂學生都能通過思隊應具備的條件考，認識到努力才的思考，有利于激是成功的關鍵發(fā)學生對音樂更思維拓展（時間允學生可通過同伴本環(huán)節(jié)主要幫助學生總結本篇文許的情況下出示）討論，也可獨立思學生樹立正確的章，再結合生活實價值觀。對于目前際，反思“明星選秀節(jié)目泛濫的情況，少數(shù)同學會成功觀和價值觀。有走捷徑獲得成曇花一現(xiàn)。學生寫一篇和本學生通過自由寫多數(shù)學生能夠就Freewriting(自課相關的