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第頁共頁關(guān)于語文周記范文集合8篇關(guān)于語文周記范文集合8篇語文周記篇1暑假剛剛開場,我就想自己去決定,我的暑假我安排。讓我的暑假變的更有活力,更生動,更有趣。在暑假里我要珍惜每一天。我準(zhǔn)備早上起來去鍛煉鍛煉,讓我長的更高;回來我就要靜下心來背英語,把以前學(xué)過有點(diǎn)忘的單詞再重新補(bǔ)回來;每天還要抽出一些時間來看我心愛的書,書里有很多很好的詞,我還會給它摘抄下來讓我的詞匯量變的更大;每天我會讓媽媽給我出一些計算題,改掉我馬虎的缺點(diǎn)。我還希望能走出去看一看,親近大自然,要是能去世博會看一看就更好了!我相信這個暑假會更有意義,更有色彩。語文周記篇2暑假里,媽媽帶著我和姐姐去貴陽的黔靈公園玩。我們先去看了大象表演雜技,三只大象一只疊著一只,最下面的大象的腳上還踩著一個大皮球,在那邊漸漸地走來走去,有趣極了!后來,我們又去看了獅子的表演。先出來一只獅子跳火圈,那場面可真驚人,我看到那火圈上面的火可旺盛了,獅子跳的時候,我真擔(dān)憂那火假如燒到了獅子可怎么辦?獅子開場跳了,它的前腿彎曲,突然,奮力一躍,倏地就跳了過去,看得我是心驚膽戰(zhàn)的,但又忍不住的為那只英勇的獅子歡呼,那是太棒了!后來又出現(xiàn)了一只獅子為我們表演跳高,那可不是普通的跳高,獅子一跳,足足跳了木房子的屋頂上,太厲害了?。〗裉煳彝娴恼媸翘_心了!語文周記篇3今天,鄧教師給我們上了一堂精彩的語文課。怎么精彩呢?請你來到我們的課堂上看一看吧。教師在我們自由朗讀、仔細(xì)默讀課文《海豚救人》之后,宣布要召開“海豚研討會”,請大家再按照學(xué)習(xí)提示做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作做好了,首先進(jìn)展研討會的第一個議程——“新聞發(fā)布會”。幾名同學(xué)扮演被海豚救助過的人講述被救經(jīng)歷。“韓國船員”甘利業(yè)做介紹:“我是一名韓國船員,就在我們求生無望之際,一群海豚……”我扮演“南非姑娘”,正有聲有色的講述著海豚救我的經(jīng)歷,言語中帶著對海豚的傾佩之情?!坝∧岽瑔T”薛韜正描繪著他和同伴的被救經(jīng)過……第二個議程“答記者問”開場了。同學(xué)們個個興高采烈,小手舉得高高的,迫不及待地要當(dāng)記者,問一問黑板前那群得意的“海豚”呢!你看,“謝記者”正在拷問艾敏“海豚”:“為什么你們會有救人的崇高品質(zhì)呢?”艾敏“海豚”捧著書,大步走向講臺,清了清嗓子,自信地代表家族成員答復(fù)到:“我們海豚救人的美德來于我們對子女的照料天性……”答復(fù)完畢,“謝記者”滿意地點(diǎn)頭坐下。接著,“余記者”提了個問題:“為什么海豚出生時頭在后,尾在前呢?”這問題難住了其炎“海豚”,正當(dāng)他冥思苦想,快要招架不住時,一只大“海豚”——葉磊搶先一步,滔滔不絕地說起來,完美的答復(fù)使“余記者”心服口服。我的目光落在許琪“海豚”身上。她非常緊張,生怕“記者們”問到自己??粗S琪“海豚”那驚慌樣,我決定“逗逗”她。我向胖乎乎的許琪“海豚”提問:“人類不是你們海豚家族的成員,你們?yōu)槭裁匆人麄??”許琪海豚眉頭皺了一下,不知如何答復(fù),好一會兒才說:“嗯,這是因?yàn)槲覀儭庇捎趩栴}有一定的難度,她對這方面的知識理解不多,答復(fù)時語言不夠流暢,我對她的答復(fù)不怎么滿意。接下來是第三個議程“交流研討”,議題是:如何加強(qiáng)人類與海豚的合作問題。同學(xué)們都積極發(fā)表自己的看法,課堂氣氛非常熱烈。下課鈴響了,主持人鄧教師宣布“海豚研討會”完畢時,同學(xué)們還意猶未盡。??!一篇課文就這樣快樂地完畢了,多么生動有趣?。∥蚁矚g上這樣的語文課。語文周記篇4我覺得,這主要是因?yàn)槲也]有對課堂知識理解透徹的緣故。一個對學(xué)的知識理解不到位的學(xué)生,考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家,突然意識到這一點(diǎn),心情又興奮起來。畢竟,一次考試,只代表了我前一段時間的學(xué)習(xí)阿,我還是有才能做的更好的!想清楚這一點(diǎn),竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。弄明白原因,我們來想想解決方法。其實(shí),我大可以不去為問同學(xué)而扭捏,因?yàn)槿诵校赜形規(guī)?,要帶著崇敬的心情向比我更理解的人發(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!遇到同學(xué)不懂得的地方,可以在課余向教師請教。我們的教師啊,他們可謂是我們的明燈呢!。在家里,又怎么不能和父母討論問題呢?即使他們不懂的地方,我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊,網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識多么快樂!我們不怕失敗,而要看到失敗背后那條希望的路。要知道,天下也是沒有多大的難事的,就是害怕有心人阿!通過這次反思,我得到了這些結(jié)論。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的缺乏,因?yàn)檫@是第一次月考,我也希望教師可以給我一次時機(jī),我以后一定會努力學(xué)習(xí),不讓教師絕望。首先,我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯哪了},我上課一定會努力聽講,做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí)。在考試的過程中,我一定會仔細(xì)讀題,并且要求自己字跡工整,使卷面整潔,假如還有多余的時間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會寫的'滿滿的{不知道你們教師怎么要求的},總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學(xué)的差距,因?yàn)槠綍r大家都是一個教師教,做的都是同一本練習(xí)冊,如今我才知道山外有山,人外有人。我希望教師不要對我失去信心,教師,下次考試我一定不會讓您絕望的!在剛剛完畢的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:〔這個我不能替你寫,不知道你終究錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右〕我知道教師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到非常抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的〔你就先編著吧〕。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好根底??荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語那么是語法工程。對做完形填空等練習(xí)題也是進(jìn)步英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試,我還是有時機(jī)的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓教師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。對于各科教師,我希望教師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!語文周記篇5今天,我聽說爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上沖動起來,跑向爸爸問道:『我也可以去嗎?』『當(dāng)然』爸爸答復(fù):『我們?nèi)叶家??!弧菏裁磿r候?地點(diǎn)?』『在旺山高爾夫球練習(xí)場,吃完午飯,馬上出發(fā)!』吃完午飯后,我們一家坐著車來到了練習(xí)場,一進(jìn)練習(xí)場我就看見一片大草平,牌子上有的寫著50、80、100、150……我的左邊是吃甜點(diǎn)的店,右邊是買高爾夫用品的店。可能是我看呆了,我馬上發(fā)現(xiàn)爸爸離我已經(jīng)有5米了,我趕緊跑到他的后面。又進(jìn)了一扇門。只見上面寫著歡送來到VIP會員。我們進(jìn)了自己的高爾夫房間。我開場寫作業(yè),爸爸和媽媽開場練高爾夫了,而妹妹開場打電動,寫完作業(yè)后,我也準(zhǔn)備開場打高爾夫。爸爸說,打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開場教我打高爾夫了,爸爸說真打球時,肩膀要與肩同寬。打球時,手臂要伸直。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我知道了那些牌子是擊球的既離,這一次我已經(jīng)可以到達(dá)80碼了,希望下次能更上一層樓!語文周記篇6今天,我上了一節(jié)語文課。今天主要講夸夸我的同學(xué)。教師說:“每個同學(xué)都有自己的長處,有的人刻苦練習(xí),能寫一手好字;有的人喜歡看書,知道的特別多;有的人心靈手巧,會做各種手工;有的人熱心腸,別人一有困難,就盡力相助······說完后,教師提了一個問題:你們猜一猜這是誰啊!她能寫出一手好字、成績很好、上課認(rèn)真聽講是誰?’’我們?nèi)嗾f:“是黃健瑩!”教師說:“對極了?!比缓蠼處熡终f:“你們四人小組各自說一個頭同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時間是一分鐘?!币环昼娺^去了,教師說:“停了如今舉手?!秉S健瑩同學(xué)舉手了,教師說:“就黃健瑩同學(xué)答復(fù)吧。”黃健瑩說:“漆婉君同學(xué)的她優(yōu)點(diǎn)是刻苦練習(xí)、還有能寫一手好字!”下課了,教師說:“下課了同學(xué)們再見!”我們也說:“再見教師!”語文周記篇7成語里有很多有趣的故事,學(xué)習(xí)成語不僅能使我們獲得很多知識,而且能懂得許多人生道理。所以,從小我就對成語情有獨(dú)鐘。一次語文課上教師別出心裁的教學(xué)方法更引起了我對學(xué)習(xí)成語的興趣。課堂上,只見教師左手拿著剪刀,右手拿一根紙棒,教師用剪刀向紙棒剪去,只聽,咔嚓一聲,紙棒應(yīng)聲斷成兩截。教師接著說,“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)成語,同學(xué)們,剛剛我的舉動,用一個什么成語來概括比擬適宜?”同學(xué)王一寧脫口而出,“一刀兩斷?!蔽矣X得他的思維敏捷,便向他豎起了大拇指。接著,教師又拿出一根紙棒,用剪刀,“嚓,嚓,嚓,嚓”把紙棒剪了四刀,這時紙棒成了五段。這又是什么意思呢?同學(xué)們都陷入考慮中,一會兒,一位同學(xué)便舉手說,“三長兩短?!蔽叶ňσ豢?,講桌上那根紙棒還真是三長兩短五段哩!教師做了總結(jié),肯定了同學(xué)們的答復(fù),然后笑著說,“我這是拋磚引玉,希望同學(xué)們八仙過?!黠@神通。繼續(xù)做這種猜成語的游戲。”教師的話,引發(fā)了同學(xué)們的興趣,大家都很興奮。有的表演“畫蛇添足”;有的表演“五花八門”;有的表演“杯弓蛇影”;真是一石激起千層浪。只見王一寧,信心十足地在黑板上畫了三個小人兒,分別在他們頭上寫著“劉,關(guān),張”三個字。又在他們面前畫了一間草屋,最后問大家,這是個什么成語?同學(xué)們笑著說:“這也太簡單了吧,不就是三顧茅廬嘛!”王一寧笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭,很快下課鈴響了。這真是一節(jié)有趣的語文課,這樣學(xué)習(xí)成語,真是快樂而有趣,我們對成語意思的領(lǐng)會也更加深入。語文周記篇8一直以來,有一件事始終讓我難以忘懷,它讓我徹徹底底改變了對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個碧空如洗的早晨,我開開心心地走向我學(xué)校。哇!多么優(yōu)美動聽的聲音啊,同學(xué)們響亮整齊的讀書聲傳來,我的心情似乎沉浸在一個金色音樂廳里無比享受?!芭榕榕椤?,咦,什么聲音啊?……陳澤鑫……你干嘛!我哭著說,原來陳澤鑫在我的桌子上使勁地垂了幾下。什么干嘛?我又沒有干嘛!陳澤鑫嬉皮笑臉地狡辯道?!岸b忊彙⒍b忊彙?,下課了。楊教師喊破了嗓子似地叫道:“下課、下課、下課”。但是,我毫不理睬楊教師。我哭著,似乎要噴血的兩眼直直地瞪著同桌陳澤鑫,恨不得把陳澤鑫“千刀萬剮”。我當(dāng)時的心情簡直就是“怒不可遏”、“暴跳如雷”。放學(xué)了,回到家后,我靜靜地想著。假如中午我回到學(xué)校進(jìn)了班級后,楊教師會不會責(zé)怪我呢?會不會很生氣呢?會不會很傷心呢?也許,我應(yīng)該去和楊教師抱歉,但是……我說不出口,也不敢說?。哎,這也是我活該,是我自作自受。嗨,早知道就不要在楊教師的課堂上搗亂了,如今可費(fèi)事了!我愁眉苦臉、提心吊膽地向?qū)W校走去,啊,快到四〔3〕了,我心里忐忑不安,生怕楊教師會罵我?!盎菝?,過來。”咦,是誰呀?我轉(zhuǎn)過頭去?!皸罱處?,你……你——好。”我臉色發(fā)白,心里想,慘了,楊教師可能是要我過去打給爸爸媽媽。“今天早上是怎么了?來,跟教師說說吧!”楊教師和藹地說。我心想:咦,楊教師竟然沒有罵我。我的鼻子一陣酸,真想立馬撲在楊教師胸前號啕大哭起來?!谑俏覞u漸吞吞把這件事的來龍去脈都說了一遍。我擔(dān)憂我講完以后楊教師會大聲罵我,但楊教師卻和諧地說:“惠描,假如以后在發(fā)生這樣的事,你可以下課來告訴楊教師,楊教師一定會公平的處理這件事的?!本瓦@么簡單?我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭?;氐搅俗唬南?,天啊,我還以為楊教師會責(zé)怪我呢,原來這只是我的假想而已。于是,我便下定決心一定要學(xué)好語文。上課一定要好好聽講,專心一點(diǎn)。果然,果然通過我
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