2023年04月湖南中南大學(xué)商學(xué)院招考聘用非事業(yè)編制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

2023年04月湖南中南大學(xué)商學(xué)院招考聘用非事業(yè)編制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.①不會(huì)癢②小腦發(fā)出信息③自己咯吱自己④告訴人腦其他部分⑤不對(duì)刺激給予反應(yīng)A.②④⑤③①B.⑤②③④①C.④③②⑤①D.③②④⑤①參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“咯吱自己但不會(huì)癢”的原理展開(kāi)。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和③，應(yīng)先有自己咯吱自己的動(dòng)作，再有小腦發(fā)出信息，故事件③應(yīng)在②之前，排除A、B兩項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有C、D兩項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件②和④可知，應(yīng)先小腦發(fā)出信息，再告訴人腦其他部分，故事件②在④前面，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。2.趙、錢(qián)、孫、李、周、吳6人組成一個(gè)代表隊(duì)參加某次校短跑比賽，其中兩人參加100米比賽，兩人參加200米比賽，還有兩人參加400米比賽。有關(guān)它們具體參加比賽項(xiàng)目的情況還需要滿(mǎn)足以下條件：（1）每位選手只能參加一個(gè)比賽項(xiàng)目；（2）趙參加100米比賽，當(dāng)且僅當(dāng)，李和錢(qián)都參加200米比賽；（3）如果吳不參加400米比賽，那么周參加200米比賽；（4）如果孫參加200米比賽，那么李不參加200米比賽；（5）孫和周至少有一人不參加200米比賽。如果孫參加200米比賽，那么可以得出以下哪項(xiàng)？A.李和周都參加100米比賽B.錢(qián)參加100米比賽C.周參加400米比賽D.吳參加400米比賽參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①趙100米?

李200米且錢(qián)200米②?吳400米→周200米③孫200米→?李200米④?孫200米或?周200米⑤孫200米第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)④?孫200米或?周200米，以及“或關(guān)系至少有一個(gè)成立”，因此由⑤孫200米，可知?周200米；?周200米是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知吳400米，即吳參加400米比賽。因此，選擇D選項(xiàng)。3.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中________________的道理就能做到。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.“謙受益”與“滿(mǎn)招損”B.“知其然”與“知其所以然”C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”參考答案：B解題思路：本題考查句子填空。解答這類(lèi)題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說(shuō)明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒(méi)有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿(mǎn)和謙虛”的問(wèn)題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問(wèn)題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問(wèn)題，均與文段無(wú)關(guān)，排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國(guó)古語(yǔ)中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說(shuō)學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語(yǔ)是來(lái)解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。A項(xiàng)是說(shuō)謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說(shuō)“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說(shuō)學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。故正確答案為B。4.異稱(chēng)詞是指不同的社會(huì)群體，不同的地區(qū)或不同的時(shí)代對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼。依據(jù)上述定義，下列不屬于異稱(chēng)詞的是：A.老一輩的人仍習(xí)慣把火柴稱(chēng)作“洋火”B.明代時(shí)人們一般把蛤蟆稱(chēng)為癩施或田雞C.四川人說(shuō)的紅苕其實(shí)就是河南人說(shuō)的紅薯D.現(xiàn)在售貨員很多時(shí)候會(huì)稱(chēng)女顧客為“美女”參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。不同的社會(huì)群體、不同的地區(qū)或不同的時(shí)代對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老一輩的人將火柴稱(chēng)為洋火，屬于不同的時(shí)代對(duì)火柴的不同稱(chēng)呼，符合定義；B項(xiàng)：明代時(shí)人們把蛤蟆稱(chēng)為癩施或田雞，屬于不同的時(shí)代對(duì)蛤蟆的不同稱(chēng)呼，符合定義；C項(xiàng)：四川人和河南人對(duì)于紅薯稱(chēng)呼不同，屬于不同的地區(qū)對(duì)相同事物的不同稱(chēng)呼，符合定義；D項(xiàng)：現(xiàn)在售貨員對(duì)女顧客的稱(chēng)呼沒(méi)有體現(xiàn)不同，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安煌鐣?huì)群體”、“不同地區(qū)”、“不同時(shí)代”、“對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老一輩人把火柴稱(chēng)為“洋火”，體現(xiàn)了不同的社會(huì)群體對(duì)火柴的不同稱(chēng)呼，符合定義，排除；

B項(xiàng)：現(xiàn)在售貨員稱(chēng)女顧客為“美女”，并不是不同社會(huì)群體、不同地區(qū)、不同時(shí)代對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：明代人們把蛤蟆稱(chēng)為“癩施或田雞”，體現(xiàn)了不同時(shí)代對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼，符合定義，排除；D項(xiàng)：四川人說(shuō)的紅苕就是河南人說(shuō)的紅薯，體現(xiàn)了不同地區(qū)對(duì)同一事物的不同稱(chēng)呼，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：題干給出了異稱(chēng)詞的定義，比較簡(jiǎn)單，分析其要點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)選擇出不屬于的一項(xiàng)即可。異稱(chēng)詞的定義要點(diǎn)：①不同的社會(huì)群體、不同的地域或不同的時(shí)代；②對(duì)同一事物不同的稱(chēng)呼。A項(xiàng)，“老一輩”代表與現(xiàn)在屬于不同的時(shí)代，“洋火”和“火柴”屬于異稱(chēng)詞。B項(xiàng)，“美女”只是一種稱(chēng)呼，未體現(xiàn)不同的稱(chēng)呼，不符合異稱(chēng)詞的定義。C項(xiàng)，明代也屬于不同的時(shí)代，“蛤蟆”和“田雞”屬于異稱(chēng)詞。D項(xiàng)，四川人和河南人屬于不同的地域，“紅苕”和“紅薯”屬于異稱(chēng)詞。故本題選B。5.平時(shí)人們說(shuō)“他們一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”。這其中，“唱白臉”的意思是：A.扮演正面人物B.充當(dāng)反面角色C.故作溫文爾雅D.假裝暴躁易怒參考答案：B解題思路：本題考查文化常識(shí)?！耙粋€(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉”比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中，一個(gè)充當(dāng)友善或令人喜愛(ài)的角色，即正面角色；另一個(gè)充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色，即反面角色。

“紅臉”和“白臉”的表述源自于京劇中的臉譜。京劇臉譜色彩十分講究，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。在京劇臉譜中，紅色代表忠勇俠義，多為正面角色。如：關(guān)羽。黑色代表直爽剛毅，勇猛而智慧。如：包公。白色代表陰險(xiǎn)奸詐，剛愎自用。如：曹操。紫色代表剛正威武，不媚權(quán)貴。如：荊軻?！俺啄槨痹诰﹦≈谐洚?dāng)?shù)氖堑湫偷姆疵娼巧?。故正確答案為B。6.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：九宮格題目。元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式。觀察發(fā)現(xiàn)第一行中，全白面、半陰影、全陰影的圖形都出現(xiàn)，第二行圖形中也是全白面、全陰影、半陰影的圖形出現(xiàn)，第三行中半陰影、全陰影，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為全白面的圖形，排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C項(xiàng)的不同之處，“蘑菇”圖形的方向不同，題干中第一行圖形和第二行圖形中的兩個(gè)“蘑菇”朝向都是不同的，因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)選一個(gè)和第三行圖1中朝向不同的“蘑菇”，第三行圖中的“蘑菇”是頭朝右的，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)“蘑菇”頭朝左的，只有C項(xiàng)符合，排除B項(xiàng)。故正確答案為C。7.過(guò)去的20年間，金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化。需要強(qiáng)調(diào)的不僅是“迅速”和“巨大”，還應(yīng)注意“不約而同”，因?yàn)榻鸫u國(guó)家的崛起各自遵循了相去甚遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，增長(zhǎng)模式各不相同。除了時(shí)間的同步性之外，金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無(wú)多少共同之處。如果說(shuō)“金磚”奇跡的確能說(shuō)明什么，恐怕最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是，這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了“條條大路通羅馬”這樣一個(gè)古已有之的道理，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界。這段文字意在說(shuō)明：A.金磚國(guó)家之間應(yīng)建立固定的磋商機(jī)制B.每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇適合自己的發(fā)展道路C.新興經(jīng)濟(jì)體顯示出令世界刮目相看的實(shí)力D.金磚國(guó)家之間在發(fā)展模式上差異很大參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體為“引出話題—具體論述—得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。文段首先通過(guò)金磚國(guó)家的迅速發(fā)展引出了它們發(fā)展模式不同這一話題。然后論述了發(fā)展模式不同的意義。最后通過(guò)金磚國(guó)家取得的成績(jī)得出結(jié)論，新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起。文段的結(jié)論已經(jīng)擴(kuò)大了范圍，不僅僅指“金磚國(guó)家”，故可排除A、D。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，也排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引出話題，指出“金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化”，第二、三句對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行解釋說(shuō)明，提出金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無(wú)多少共同之處。第四句用“最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是”得出結(jié)論。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句話“這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了……證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界”。對(duì)這句話進(jìn)行提煉，可知文段意在說(shuō)明每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇自己的發(fā)展道路。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化，指出增長(zhǎng)模式各不相同，并無(wú)多少共同之處，然后據(jù)此得出結(jié)論“條條大路通羅馬”，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界，故文段是通過(guò)金磚國(guó)家的興起這一現(xiàn)象得出一個(gè)普適性的結(jié)論：新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“磋商機(jī)制”屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)與文段重點(diǎn)“憑借自己力量崛起”不符，偏離文段中心，排除；D項(xiàng)并非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，文段的重點(diǎn)在于最后得出的結(jié)論，而非金磚國(guó)家，金磚國(guó)家只是例子，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。8.科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些特征和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。宇航員所穿的服裝是仿照（

）特有的功能而研制的。A.蝙蝠B(yǎng).電魚(yú)C.長(zhǎng)頸鹿D.螢火蟲(chóng)參考答案：C解題思路：本題考查科技。長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，而腦部供血卻不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題?？茖W(xué)家通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的血壓很高。高血壓為什么不會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)頸鹿患腦溢血而死亡呢？這與長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，長(zhǎng)頸鹿的皮膚緊致、厚實(shí)，緊緊箍住了血管（控制血流），起到了保護(hù)作用。在宇宙飛船升空時(shí)，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服——“抗荷服”?？购煞习灿谐錃庋b置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常，同時(shí)，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送?？茖W(xué)家利用仿生學(xué)原理設(shè)計(jì)出奇特的宇航服（又叫“抗荷服”），使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運(yùn)輸?shù)诫x心臟較遠(yuǎn)的下肢。故正確答案為C。9.下列關(guān)于火山的表述錯(cuò)誤的是：

A.噴出的物質(zhì)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種B.頁(yè)巖是最常見(jiàn)的巖漿巖C.五大連池的形成與火山噴發(fā)有關(guān)D.可分為死火山、活火山和休眠火山參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，火山噴出物中，氣體物質(zhì)主要是水蒸氣，還有氫氣、二氧化碳等，液態(tài)物質(zhì)主要是高溫巖漿，固態(tài)物質(zhì)主要是火山彈、火山砂和火山灰。B項(xiàng)錯(cuò)誤，頁(yè)巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁(yè)狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長(zhǎng)石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。C項(xiàng)正確，五大連池火山群位于黑龍江省北部五大連池市境內(nèi)，屬小興安嶺西側(cè)中段余脈。五大連池火山群因1719—1721年（清康熙五十八年至六十年）火山爆發(fā)堵塞白河而形成5個(gè)相連的堰塞湖和周?chē)?4座火山錐，故稱(chēng)五大連池火山群。D項(xiàng)正確，火山可分為死火山、活火山和休眠火山。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查火山相關(guān)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，頁(yè)巖由黏土脫水膠結(jié)而成的巖石。以黏土類(lèi)礦物（高嶺石、水云母等）為主，具有明顯的薄層理構(gòu)造。頁(yè)巖是沉積巖，而非巖漿巖。常見(jiàn)的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要了解火山的相關(guān)知識(shí)。火山、地震等相關(guān)知識(shí)是?？贾R(shí)點(diǎn)，其分類(lèi)、特點(diǎn)和逃生知識(shí)等，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。A項(xiàng)表述正確。火山噴出物指火山活動(dòng)時(shí)從地下噴出的物質(zhì)。有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種。B項(xiàng)表述正確?；鹕娇煞譃樗阑鹕?、活火山和休眠火山死火山指史前曾發(fā)生過(guò)噴發(fā)，但有史以來(lái)一直未活動(dòng)過(guò)的火山?；罨鹕街干性诨顒?dòng)或周期性發(fā)生噴發(fā)活動(dòng)的火山。休眠火山指有史以來(lái)曾經(jīng)噴發(fā)過(guò)．但長(zhǎng)期以來(lái)處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的火山，此類(lèi)火山都保存有完好的火山錐形態(tài)，仍具有火山活動(dòng)能力，或尚不能斷定其已喪失火山活動(dòng)能力。C項(xiàng)表述正確。五大連池風(fēng)景區(qū)位于黑龍江省黑河市五大連池市，1719年—1721年間，火山噴發(fā)，熔巖阻塞白河河道，形成五個(gè)相互連接的湖泊，因而得名五大連池。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。常見(jiàn)的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。頁(yè)巖是沉積巖。故本題選D。10.為小余慶生本是件好事，為什么學(xué)生一發(fā)不可控制了呢？其原因在于初中學(xué)生：A.正處于青春期，渴望和異性交往B.獨(dú)立性日益增強(qiáng)，叛逆心理出現(xiàn)C.富有熱情，自制力差，容易沖動(dòng)D.自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”突出參考答案：C解題思路：本題考查學(xué)生的情緒、情感發(fā)展。題干中為小余慶祝生日，逐漸發(fā)展到用蛋糕互相“襲擊”、追趕、玩鬧，盡管老師有通知結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間，但是收效甚微。體現(xiàn)了初中生情緒起伏較大，容易狂喜，容易暴怒，容易沖動(dòng)，自制力水平相對(duì)較差，行為不易自我控制，導(dǎo)致了最后一發(fā)不可控制的局面。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：初中生正處于青春期性發(fā)育的時(shí)期，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，渴望與異性交往，但與題干不符，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)：初中生自我意識(shí)發(fā)展趨于成熟，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成人感，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但會(huì)出現(xiàn)過(guò)度獨(dú)立的問(wèn)題。如：他們對(duì)一切都不愿意順從，不愿聽(tīng)取父母、教師及其他成人的意見(jiàn)，甚至逆反心理對(duì)待成年人，一切都反其道而行之。與題干不符，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。11.深入研讀西方經(jīng)典不會(huì)使人變好或變壞，也不會(huì)使公民變得更有用或更有害。心靈的自我對(duì)話本質(zhì)上不是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)。關(guān)于上述文字，下列理解正確的是：A.研讀西方經(jīng)典可以排遣孤獨(dú)B.西方經(jīng)典是人們排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物C.研讀西方經(jīng)典并不會(huì)提高公民的素質(zhì)D.研讀西方經(jīng)典是自我心靈的非功利性活動(dòng)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，研讀西方經(jīng)典可以善用孤獨(dú)，而不是排遣孤獨(dú)，與文意不符，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，應(yīng)是“善用孤獨(dú)的產(chǎn)物”不是“排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物”，與文意不符，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“公民的素質(zhì)”文中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)由“心靈的自我對(duì)話本質(zhì)上不是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”可知，“研讀西方經(jīng)典不是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，僅僅是心靈的自我對(duì)話”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。文段中提到“西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，并不可由此就得出西方經(jīng)典“可以排遣孤獨(dú)”或者是“排遣孤獨(dú)的產(chǎn)物”，故排除A、B。題干中“變好或變壞”“變得更有用或更有害”并不是講公民的素質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)研讀西方經(jīng)典的影響。故本題選D。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。文段中提到“心靈的自我對(duì)話本質(zhì)上不是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，西方經(jīng)典的全部意義在于使人善用自己的孤獨(dú)”，由此可知“研讀西方經(jīng)典不是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，僅僅是心靈的自我對(duì)話”，由此可推出D項(xiàng)“自我心靈的非功利性活動(dòng)”符合文意。A項(xiàng)“排遣孤獨(dú)”不合適，文中說(shuō)的是善用孤獨(dú)；B項(xiàng)的因果關(guān)系文段未提及，原文只是強(qiáng)調(diào)西方經(jīng)典的意義在于使人們善用孤獨(dú)；C項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，文中也沒(méi)有提到公民素質(zhì)這一問(wèn)題。故正確答案為D。12.《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案總體方案》賦予我省在土地管理方面的突破分別是：A.允許項(xiàng)目用地以協(xié)議方式出讓或出租B.推行先租后讓?zhuān)庾尳Y(jié)合等供地方式C.授權(quán)我省自行審批調(diào)整全省耕地永久基本農(nóng)田、林地、建設(shè)用地布局D.可適當(dāng)突破生態(tài)保護(hù)紅線參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，AB項(xiàng)：《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》中規(guī)定，允許項(xiàng)目用地以協(xié)議方式出讓或出租。推行先租后讓?zhuān)庾尳Y(jié)合等供地方式。AB正確。CD項(xiàng)：《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》中規(guī)定，授權(quán)海南在不突破海南省國(guó)土空間規(guī)劃明確的生態(tài)保護(hù)紅線、永久基本農(nóng)田面積、耕地和林地保有量、建設(shè)用地總規(guī)模等重要指標(biāo)并確保質(zhì)量不降低的前提下，按照國(guó)家規(guī)定的條件，對(duì)全省耕地、永久基本農(nóng)田、林地、建設(shè)用地布局調(diào)整進(jìn)行審批并納入海南省和市縣國(guó)土空間規(guī)劃。故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABC選項(xiàng)。13.據(jù)美國(guó)《發(fā)現(xiàn)》雜志最新________，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味在動(dòng)物王國(guó)堪稱(chēng)________。這使人類(lèi)成為世界上最臭的動(dòng)物，這種臭味也成為吸引蚊子叮咬的主要原因。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.報(bào)道獨(dú)一無(wú)二B.報(bào)導(dǎo)史無(wú)前例C.報(bào)料獨(dú)樹(shù)一幟D.報(bào)告絕無(wú)僅有參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)詞語(yǔ)的適用對(duì)象及此處的修飾對(duì)象，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空，根據(jù)句意、詞語(yǔ)含義及強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，選擇符合句意的一項(xiàng)。第一空，“報(bào)料”的對(duì)象一般為別人的隱私，“報(bào)告”的對(duì)象一般為調(diào)查、觀察的結(jié)果。這兩個(gè)詞都不適用于科學(xué)雜志中發(fā)表的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，且“報(bào)告”也與“一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)”重復(fù)，排除C、D。第二空，“史無(wú)前例”強(qiáng)調(diào)歷史上從未有過(guò)，是與過(guò)去縱向比；“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，是橫向比。由“人類(lèi)成為世界上最臭的動(dòng)物”可知，句中是橫向比，應(yīng)選“獨(dú)一無(wú)二”。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“雜志”，A項(xiàng)“報(bào)導(dǎo)”作動(dòng)詞的時(shí)候與B項(xiàng)“報(bào)道”意思相近并可互用，兩詞都可與“雜志”搭配使用。C項(xiàng)“報(bào)料”指向媒體提供新聞線索；D項(xiàng)“報(bào)告”指把事情或意見(jiàn)正式告訴上級(jí)或群眾，兩者均不與“雜志”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。此處填入的詞語(yǔ)形容成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味。A項(xiàng)“史無(wú)前例”指歷史上找不到同樣的事例，文段沒(méi)有體現(xiàn)和以往歷史的比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的，對(duì)應(yīng)“人類(lèi)成為世界上最臭的動(dòng)物”，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題為考查實(shí)詞和成語(yǔ)的混搭填空。第一空，“報(bào)料”一般指把別人的隱私公布出來(lái)以獲得利益，“報(bào)告”作動(dòng)詞時(shí)一般指下級(jí)對(duì)上級(jí)匯報(bào)陳述，《發(fā)現(xiàn)》雜志的內(nèi)容顯然不是通過(guò)“報(bào)料”或“報(bào)告”讓人知道，故排除C、D兩項(xiàng)；“報(bào)道”和“報(bào)導(dǎo)”意思相同，都是指通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視或其他形式把新聞告訴群眾。第二空，根據(jù)后文“最臭的動(dòng)物”可知，人類(lèi)出汗發(fā)出的刺鼻氣味是“獨(dú)一無(wú)二”的，“史無(wú)前例”強(qiáng)調(diào)前所未有，而事實(shí)上動(dòng)物界肯定是有出汗也會(huì)發(fā)出刺鼻氣味的物種，只是沒(méi)有人類(lèi)“臭”而已，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B。14.（

）

對(duì)于

機(jī)械

相當(dāng)于

粽子

對(duì)于

（

）A.金屬；粽葉B.鐵；月餅C.滑輪；食品D.電腦；端午參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“金屬”是制造“機(jī)械”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“粽葉”是制作“粽子”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序前后不一致，排除；B項(xiàng)：“鐵”是制造“機(jī)械”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“粽子”與“月餅”都是食品，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“滑輪”是一種用來(lái)提升重物并能省力的簡(jiǎn)單“機(jī)械”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“粽子”是一種“食品”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“電腦”與“機(jī)械”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“端午”節(jié)有吃“粽子”的傳統(tǒng)習(xí)俗，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。15.“才者，德之資也；德者，才之帥也?！边@句話意味著才與德關(guān)系密切，在二者關(guān)系中，德占主導(dǎo)地位。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，才者，德之資也；德者，才之帥也，出自司馬光《資治通鑒?周紀(jì)一》。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。才可以幫助德，實(shí)現(xiàn)德，但是如果有才無(wú)德，必將對(duì)社會(huì)造成危害。所以德是統(tǒng)帥才的，也是對(duì)才的引導(dǎo)。因此，本題正確。16.社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、語(yǔ)言、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)，創(chuàng)造新文化的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)化的是：A.小明到學(xué)校上哲學(xué)課B.小張拜師學(xué)做木工活C.小王接受公司禮儀培訓(xùn)D.小趙參加朋友周末聚會(huì)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、語(yǔ)言、規(guī)范、價(jià)值觀等；②適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明在學(xué)校學(xué)習(xí)哲學(xué)，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；B項(xiàng)：小張拜師學(xué)木工活，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握技能”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；C項(xiàng)：小王接受公司禮儀培訓(xùn)，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、規(guī)范”，以“適應(yīng)社會(huì)”，符合定義；D項(xiàng)：小趙參加朋友周末聚會(huì)，未體現(xiàn)“學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、語(yǔ)言、規(guī)范、價(jià)值觀等”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。17.根據(jù)左圖的變化規(guī)律，得到的圖形是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：最內(nèi)層圖形每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；中間層圖形每次旋轉(zhuǎn)180°；最外層圖形每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。由此確定答案為D。18.孔子說(shuō)：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！边@句話說(shuō)明和法律相比，道德具有的鮮明特征是（

）。A.自覺(jué)性和他律性B.強(qiáng)制性和他律性C.強(qiáng)制性和自律性D.自律性和自覺(jué)性參考答案：D解題思路：本題考查道德。孔子的這句話意為：“用政令和刑法來(lái)治理國(guó)家、管理百姓，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，但卻沒(méi)有真正形成廉恥之心；而用道德引導(dǎo)百姓，用禮教去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心，而且有歸服之心?！边@句話強(qiáng)調(diào)了道德的重要性和作用，指出道德的約束力在于內(nèi)心，說(shuō)明了道德具有自律性和自覺(jué)性，而法律則具有他律性和強(qiáng)制性。故正確答案為D。19.民意調(diào)查在制造出一連串的精確數(shù)字的同時(shí)，卻掩蓋了一個(gè)硬性的事實(shí)，即大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。好比經(jīng)典的“呼喊”，民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)需經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨。而且，民調(diào)是一種有效得多的“呼喊”形式，這是因?yàn)樗雌饋?lái)以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性的發(fā)現(xiàn)取代了群眾歇斯底里的視覺(jué)形象。下列選項(xiàng)中，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.美國(guó)民調(diào)能夠以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性表達(dá)出公民的真實(shí)意愿B.美國(guó)民調(diào)是最有效的“呼喊”形式，有助于政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.美國(guó)民調(diào)并不能反映公民的理性思考結(jié)果，反而成為實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)的有效工具D.美國(guó)民調(diào)既反映公民的理性思考結(jié)果，又有助于政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：民意調(diào)查掩蓋了一個(gè)硬性的事實(shí)，即大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。論據(jù)：民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)需經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨。民調(diào)是一種有效得多的“呼喊”形式，這是因?yàn)樗雌饋?lái)以嚴(yán)肅社會(huì)科學(xué)的冷靜理性的發(fā)現(xiàn)取代了群眾歇斯底里的視覺(jué)形象。第三步：辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出美國(guó)民調(diào)能理性表達(dá)公民的真實(shí)意愿，否定了論據(jù)中的“民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)需經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨”，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是民調(diào)的作用，與其是否反映公民的理性的政治意志無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：解釋論據(jù)。該項(xiàng)直接說(shuō)明美國(guó)民調(diào)是非理性的，與論據(jù)一致，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出美國(guó)民調(diào)是公民理性思考的結(jié)果，與論據(jù)相悖，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“民調(diào)數(shù)據(jù)表達(dá)的是政治意志在一個(gè)瞬間的抽搐，而無(wú)須經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明民調(diào)不需要經(jīng)過(guò)深思熟慮。題干認(rèn)為，民調(diào)表達(dá)的是政治意志而無(wú)須經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨，即說(shuō)明民調(diào)不是公民理性思考的結(jié)果，C項(xiàng)與該觀點(diǎn)一致，最能支持該觀點(diǎn)。A項(xiàng)，指出民調(diào)能表達(dá)出公民的真實(shí)意愿，與題干所述的“民調(diào)表達(dá)的是政治意志”不同，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出美國(guó)民調(diào)是最有效的“呼喊”形式，與題干所述的“民調(diào)是一種有效得多的‘呼喊’形式”不符，且無(wú)法說(shuō)明民調(diào)能表達(dá)政治意志，不能支持題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出民調(diào)能反映公民的理性思考結(jié)果，與題干所述的“民調(diào)無(wú)須經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨”不符，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：本題屬加強(qiáng)題型。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：民調(diào)表達(dá)的是政治意志，而無(wú)需經(jīng)過(guò)問(wèn)題的慎思明辨。論據(jù)：大多數(shù)美國(guó)人對(duì)政治的無(wú)知是令人吃驚的。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)和論據(jù)之間存在因果關(guān)系，所以需要加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均直接削弱論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)混淆概念，“有效得多”不等同于“最有效”，且選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)非理性這一點(diǎn)，不能加強(qiáng)論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)是對(duì)論點(diǎn)的同義表述，直接支持了論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為C。20.創(chuàng)新并不等于技術(shù)突破。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理基本原理知識(shí)。第二步，創(chuàng)新不等于技術(shù)突破，但是它要求在結(jié)合現(xiàn)有技術(shù)或應(yīng)用新技術(shù)方面具有一定的創(chuàng)造力，能夠?qū)F(xiàn)有技術(shù)與新技術(shù)創(chuàng)造性地進(jìn)行新的組合。因此，本題正確。21.在政治、經(jīng)濟(jì)多元和一體化的時(shí)代，文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元，出現(xiàn)

的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過(guò)度

情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來(lái)許多內(nèi)傷。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.林林總總鼓吹B.琳瑯滿(mǎn)目渲染C.紛繁蕪雜追逐D.標(biāo)新立異強(qiáng)調(diào)參考答案：A解題思路：第一空，橫線處搭配“價(jià)值取向”且根據(jù)“文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元”可知，橫線處體現(xiàn)“多”的含義，A項(xiàng)“林林總總”形容繁多，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“琳瑯滿(mǎn)目”比喻面前美好的東西很多，多搭配工藝品，與“價(jià)值取向”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“紛繁蕪雜”指多而雜亂，沒(méi)有條理，文段并未體現(xiàn)“雜、亂”，排除；D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見(jiàn)解，與“多”無(wú)關(guān)，且文段并未強(qiáng)調(diào)“新”，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“極端自由”、“極端物欲”可知，橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極，A項(xiàng)“鼓吹”指過(guò)度吹噓，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“過(guò)度”“極端自由、極端物欲”“……帶來(lái)許多內(nèi)傷”可知，此處感情傾向偏消極，該空應(yīng)填入消極傾向的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“渲染”、C項(xiàng)“追逐”和D項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”是中性詞，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“鼓吹”帶有消極的感情色彩，符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元”可知，出現(xiàn)的情感價(jià)值取向也應(yīng)該是多元的。A項(xiàng)“林林總總”指繁多，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，備選詞語(yǔ)含義差異較大，排除不能修飾“情感價(jià)值取向”的B、C和與句意不符的D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，所填詞語(yǔ)修飾的是“情感價(jià)值取向”?！傲宅槤M(mǎn)目”多形容美好的東西很多；“紛繁蕪雜”多形容文章內(nèi)容蕪雜，沒(méi)有條理。兩者均不能修飾“情感價(jià)值取向”，排除B、C?！傲至挚偪偂毙稳荼姸嗉姺??！皹?biāo)新立異”多指提出新的主張或見(jiàn)解。前者更能對(duì)應(yīng)“在多元文化語(yǔ)境下”這一前提，排除D。驗(yàn)證第二空，“鼓吹”也符合文段批評(píng)的態(tài)度。故本題選A。22.當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有：A.民事權(quán)利能力B.民事行為能力C.民事權(quán)利能力和民事行為能力D.相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《合同法》第九條，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。當(dāng)事人依法可以委托代理人訂立合同。因此，選擇D選項(xiàng)。民事權(quán)利能力，是民事法律賦予民事主體從事民事活動(dòng)，從而享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的資格。23.全球氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)諸多影響的同時(shí)也影響著地球上的其他生物。降水的增加可以改善植被，從而有利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)。研究表明，降水的增加使原本干旱的內(nèi)蒙古地區(qū)植物更加豐富，也增加了鼠類(lèi)的食物，長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量隨之增加。以下最能削弱上述論斷的一項(xiàng)是：A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，一些地區(qū)的植被覆蓋率并沒(méi)有增加B.據(jù)測(cè)算，全球沙漠化面積近年有所增加C.內(nèi)蒙古地區(qū)植被的增加和近年的生態(tài)保護(hù)有很大關(guān)系D.植被的增加使各種動(dòng)物包括鼠類(lèi)的天敵都增加了參考答案：C解題思路：首先需分清題干得到的觀點(diǎn)是什么，即題干前兩句，找到其中的論據(jù)，即研究表明后面的內(nèi)容。要求選擇最能削弱的一項(xiàng)，依次分析各選項(xiàng)。題干結(jié)論：降水的增加可以改善植被，從而有利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)，進(jìn)而得出全球氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)諸多影響的同時(shí)也影響著地球上的其他生物。論據(jù)為降水使內(nèi)蒙古地區(qū)植物更加豐富，長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量也隨之增加。A項(xiàng)，一些地區(qū)的植被覆蓋率是否增加為無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，沙漠化面積也與題干論證無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，內(nèi)蒙古地區(qū)植被的增長(zhǎng)和近年的生態(tài)保護(hù)有很大關(guān)系，說(shuō)明植被增加不僅僅和降水有關(guān)系，和生態(tài)保護(hù)的關(guān)系更大，屬于另有他因，削弱了論據(jù)。D項(xiàng)，各種動(dòng)物都增加了，說(shuō)明氣候變化確實(shí)影響著地球上的其他生物，一定程度上支持了結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：降水的增加可以改善植被，從而有利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)。論據(jù)：降水的增加使原本干旱的內(nèi)蒙古地區(qū)植被更加豐富，也增加了鼠類(lèi)的食物，長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量隨之增加。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只提到了一些地區(qū)的植被覆蓋率，無(wú)法得知植被覆蓋率和降雨之間的關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只提到全球沙漠化面積，無(wú)法得知沙漠化與降雨之間的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只說(shuō)明內(nèi)蒙古植被增加與生態(tài)保護(hù)關(guān)系大，說(shuō)明植被增加不一定是因?yàn)榻涤?，但沒(méi)有說(shuō)明植被增加和老鼠數(shù)量的關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。植被的增加使鼠類(lèi)的天敵也都增加了，不利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)諸多影響的同時(shí)也影響著地球上的其他生物，降水的增加可以改善植被，從而有利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)。論據(jù)：降水的增加使原本干旱的內(nèi)蒙古地區(qū)植物更加豐富，也增加了鼠類(lèi)的食物，長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量隨之增加。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一些地區(qū)的植被覆蓋率并沒(méi)有增加，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，題干中講的是使植物更加豐富，改善植被，和植被覆蓋率無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)：全球沙漠化面積今年有所增加和題干論證無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：內(nèi)蒙古地區(qū)植被的增加和近年的生態(tài)保護(hù)有很大關(guān)系，削弱了論據(jù)中提到的植物豐富是由于降水，為他因削弱，保留；D項(xiàng)：植被的增加使各種動(dòng)物包括鼠類(lèi)的天敵都增加了，天敵增加否定了其有利于鼠類(lèi)的增長(zhǎng)，否定論點(diǎn)，保留。C、D進(jìn)行比較，C屬于他因削弱，D屬于否定論點(diǎn)，否定論點(diǎn)強(qiáng)于他因削弱，故排除C。故正確答案為D。24.去工作而不要以掙錢(qián)為目的，去跳舞而不管是否有他人關(guān)注，去唱歌而不是想著有人在聽(tīng)，去愛(ài)而忘記所有別人對(duì)你的不是，去生活就像這世界是天堂。這段文字意在告訴我們：A.幸福其實(shí)就在一念之間B.生活需要多一些想象C.走自己的路讓別人說(shuō)去吧D.做事情不要有太強(qiáng)的目的性參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)文段可知，文段是通過(guò)五個(gè)并列的句子說(shuō)明自己的觀點(diǎn)：我們做事情不要太在意其他的一些因素。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合作者意在說(shuō)明的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離重點(diǎn)。25.A.1.9B.2.2C.3.5D.4.0參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)1.7＝0.5×2＋0.6＋0.1，1.8＝0.6×2＋0.4＋0.2，規(guī)律為：橫向看，第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×2＋第二項(xiàng)＋修正項(xiàng)，修正項(xiàng)是0.1和0.2，猜測(cè)是公差為0.1的等差數(shù)列則，所求項(xiàng)的修正項(xiàng)為0.2＋0.1＝0.3，所以所求項(xiàng)為1.5×2＋0.7＋0.3＝4.0。因此，選擇D選項(xiàng)。26.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，此題對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均關(guān)于縱軸對(duì)稱(chēng)，且圖形左側(cè)均由阿拉伯?dāng)?shù)字組成，依次為3、7、4、1、8，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。27.季節(jié)

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

海陸溫差A(yù).日照時(shí)長(zhǎng)；潮汐B.黃赤交角；季風(fēng)C.春夏秋冬；洋流D.北回歸線；赤道參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：不同的“季節(jié)”有不同的“日照時(shí)長(zhǎng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“潮汐”與“海陸溫差”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“黃赤交角”是地球上“季節(jié)”變化的根本原因，“海陸溫差”是“季風(fēng)”形成的根本原因，均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“春夏秋冬”是四種“季節(jié)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“洋流”與“海陸溫差”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“北回歸線”是夏至?xí)r太陽(yáng)直射的位置，與“季節(jié)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“赤道”和“海陸溫差”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.青山隱隱，芳草萋萋，春天的腳步總是來(lái)去匆匆?！岸吕飦?lái)好春光”的余音還在耳畔____，____之間便到了細(xì)雨紛紛、祭掃親人的清明時(shí)節(jié)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.繚繞驀然B.回響忽然C.飄蕩遽然D.縈繞倏忽參考答案：D解題思路：第一空，搭配“余音”，B項(xiàng)“回響”指聲音一再地發(fā)出和折回，通常不與“余音”搭配，排除。A項(xiàng)“繚繞”指一圈圈向上飄起，C項(xiàng)“飄蕩”指在空中飄浮、飄擺或飛升，D項(xiàng)“縈繞”比喻聲音在某些地方旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)，填入文段均可。第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)時(shí)間過(guò)的飛快，從二月轉(zhuǎn)眼之間到了清明時(shí)節(jié)，D項(xiàng)“倏忽”可以形容時(shí)間或光陰迅速流逝，填入文段語(yǔ)義合適，當(dāng)選。A項(xiàng)“驀然”、C項(xiàng)“遽然”均有猛然的意思，填入文段程度過(guò)重，排除。故正確答案為D。【文段出處】《永遠(yuǎn)的墓志銘》解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“余音”，“余音”指好像還留在耳邊的聲音。A項(xiàng)“飄蕩”側(cè)重在水上或空中飄??；B項(xiàng)“縈繞”側(cè)重聲音旋轉(zhuǎn)；C項(xiàng)“繚繞”側(cè)重回環(huán)盤(pán)旋。這三個(gè)詞均可與“余音”搭配，符合文意。D項(xiàng)“回響”指聲音一再地發(fā)出和折回，而“余音”沒(méi)有聲源，無(wú)法一再地發(fā)出和折回，故“回響”不與“余音”搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“春天的腳步來(lái)去匆匆”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)“時(shí)間快”的含義。A項(xiàng)“遽然”側(cè)重突然、意外；C項(xiàng)“驀然”側(cè)重猛然、不經(jīng)心地。雖然二者能體現(xiàn)“快”之意，但是二者語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“倏忽”指很快地，忽而間，可以和“春天的腳步來(lái)去匆匆”相對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合詞語(yǔ)的適用對(duì)象及語(yǔ)境，排除B。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語(yǔ)的詞義和側(cè)重點(diǎn)排除A、C。由此即可得出正確答案。第一空，“回響”多用于形容澎湃激蕩的樂(lè)章，與“二月里來(lái)好春光”的柔婉語(yǔ)境不符，排除B。第二空，文段主要表達(dá)的意思是時(shí)間飛逝，時(shí)光短暫，因此此處應(yīng)填入一個(gè)形容時(shí)間過(guò)得很快的詞語(yǔ)，“倏忽”恰有此意。“驀然”和“遽然”側(cè)重強(qiáng)調(diào)突然。故本題選D。29.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估。可以判斷本文是“總—分”的結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸?，后文為解釋說(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。故正確答案為A。30.長(zhǎng)期生活不規(guī)律會(huì)導(dǎo)致免疫細(xì)胞和膽固醇積聚在血管壁上，變成粥樣斑塊。這些斑塊破碎時(shí)會(huì)形成血栓，血栓有可能脫落，沿血管流動(dòng)。由于牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，因此牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活。但是，因?yàn)槊庖呒?xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣，所以人們認(rèn)為牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？A.生活不規(guī)律會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量膽固醇和厭氧菌B.血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通順阻礙牙周病菌移動(dòng)C.免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活D.牙周病菌對(duì)身體血管健康的影響是公認(rèn)的參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。論據(jù)：牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。本題論點(diǎn)討論的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，論據(jù)討論的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌隔絕血管中的氧氣，都在討論免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)，話題一致，且問(wèn)法為“加強(qiáng)論證”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，該項(xiàng)說(shuō)的是生活不規(guī)律的危害，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通順阻礙牙周病菌移動(dòng)，血栓阻礙了流通，那牙周病菌也無(wú)法移動(dòng)，免疫細(xì)胞就無(wú)法幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，削弱項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活，如果免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境會(huì)造成牙周病菌失活，那免疫細(xì)胞就無(wú)法幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，因此該項(xiàng)是題干結(jié)論能夠成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是免疫細(xì)胞幫助牙周病菌移動(dòng)至身體各處，該項(xiàng)說(shuō)的是牙周病菌對(duì)身體血管健康的影響，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。論據(jù)：由于牙周病菌是一種厭氧菌，而血管中有大量氧氣，因此牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管病不能存活。免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論證的是長(zhǎng)期生活不規(guī)律對(duì)身體的影響，但不能證明免疫細(xì)胞與牙周病菌之間的關(guān)系，論題不一致，無(wú)法支持。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)的是身體不規(guī)律導(dǎo)致的粥樣斑塊脫落后對(duì)牙周病菌有阻礙，說(shuō)明牙周病菌不能“移動(dòng)至身體各處”，可以削弱。C項(xiàng)：隱含前提。該項(xiàng)指出免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)使牙周病菌失活，證明牙周病菌可能移動(dòng)至身體各處，是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是公眾對(duì)牙周病菌影響身體健康問(wèn)題的看法，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，無(wú)法支持。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)題干論證的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干結(jié)論為“牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處”，題干論據(jù)為“牙周病菌是一種厭氧菌，單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活，但免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣”。要支持題干論證，可以說(shuō)明牙周病菌的確可以借助免疫細(xì)胞移動(dòng)至身體各處。題干論據(jù)：牙周病菌是一種厭氧菌，牙周病菌單獨(dú)進(jìn)入血管并不能存活，但免疫細(xì)胞能夠有效隔絕血管中的氧氣。題干結(jié)論：牙周病菌能把免疫細(xì)胞當(dāng)作交通工具，借此移動(dòng)至身體各處。A項(xiàng)，指出生活不規(guī)律會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量膽固醇和厭氧菌，與題干論述無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)題干論證。B項(xiàng)，指出血栓脫落會(huì)導(dǎo)致血管不通暢，阻礙牙周病菌移動(dòng)，說(shuō)明牙周病菌可能無(wú)法移動(dòng)至全身各處，削弱了題干論證。C項(xiàng)，指出免疫細(xì)胞的整體內(nèi)環(huán)境不會(huì)造成牙周病菌失活，說(shuō)明牙周病菌可以在免疫細(xì)胞內(nèi)存活，補(bǔ)充了論據(jù)，加強(qiáng)了題干論證。D項(xiàng)，牙周病菌對(duì)身體血管健康的影響是公認(rèn)的，與題干論述無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)題干論證。故本題選C。31.世界的目的是為了改造世界，而改造世界又包括改造客觀世界和改造主觀世界。對(duì)于主觀世界和客觀世界相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的是：A.在改造客觀世界時(shí)，主觀世界不發(fā)生改變B.客觀世界包含自然存在和社會(huì)存在兩個(gè)部分C.主觀世界是指人的意識(shí)、觀念世界D.改造客觀世界和改造主觀世界是辯證統(tǒng)一的參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，客觀世界和主觀世界二者是相互聯(lián)系，相互作用的。改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)也改造了自己的主觀世界，因此在改造客觀世界時(shí)，主觀世界發(fā)生改變，而不是不發(fā)生改變。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：客觀世界是指“物質(zhì)的、可以感知的世界”，是人的意識(shí)活動(dòng)之外的一切物質(zhì)的哲學(xué)范疇。從內(nèi)容上看，它包括兩個(gè)部分：自然存在和人的社會(huì)存在。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：主觀世界是指人的意識(shí)、觀念世界，是人的頭腦反映和把握物質(zhì)世界的精神活動(dòng)以及心理活動(dòng)的總和。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：改造客觀世界和改造主觀世界是辯證統(tǒng)一的，二者相互聯(lián)系、相互作用。改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)也改造了自己的主觀世界。通過(guò)自覺(jué)改造主觀世界，又能夠提高改造客觀世界的能力。在這種相互作用之中，人們不斷地改善著主觀世界同客觀世界的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)著促進(jìn)客觀世界的發(fā)展和人自身的不斷完善這雙重目的。D項(xiàng)正確。32.根據(jù)原文，關(guān)于吉尼斯世界紀(jì)錄的說(shuō)法，不正確的是（

）。A.有的吉尼斯世界紀(jì)錄是很無(wú)聊的B.世界上并不存在“最長(zhǎng)”域名C.吉尼斯世界紀(jì)錄也無(wú)法忍受過(guò)分的無(wú)聊D.能否入選吉尼斯世界紀(jì)錄，關(guān)鍵在于趣味性參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第一段“吉尼斯就是無(wú)聊大觀園”可知，有些吉尼斯世界紀(jì)錄是很無(wú)聊的，選項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，根據(jù)第一段吉尼斯在拒絕最長(zhǎng)域名的申請(qǐng)時(shí)，給的理由是“曾經(jīng)不斷有神經(jīng)病宣稱(chēng)自己發(fā)現(xiàn)了世界上最大的數(shù)字”可知，世界上最大的數(shù)字是不存在的，故類(lèi)比“最長(zhǎng)域名”，也應(yīng)該是不存在的，選項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)第一段“但太無(wú)聊的紀(jì)錄連吉尼斯也會(huì)望而生畏”及“我們可以無(wú)聊，但不能過(guò)分”可知，太無(wú)聊的紀(jì)錄會(huì)被吉尼斯拒絕，吉尼斯世界紀(jì)錄也無(wú)法忍受過(guò)分的無(wú)聊，選項(xiàng)表述正確，排除。D項(xiàng)，“關(guān)鍵在于趣味性”無(wú)中生有，文段中并未提及，根據(jù)第一段“吉尼斯世界紀(jì)錄和趣味有關(guān)，也和無(wú)聊有關(guān)”可知，

“有趣”僅是“有關(guān)”而已，并非“關(guān)鍵”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D?！境鎏帯啃轮芸稄臒o(wú)聊經(jīng)濟(jì)到無(wú)聊的哲學(xué)》33.①近年來(lái)因程序違法敗訴的行政案件不少，盡管有前車(chē)之鑒，但是依然不乏職能部門(mén)_______。②每一級(jí)單位部門(mén)、每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己的職責(zé)和任務(wù),都應(yīng)_______、守土盡責(zé)。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.赴湯蹈火

兢兢業(yè)業(yè)B.屢試不爽

各盡其職C.重蹈覆轍

恪盡職守D.以身試法

兢兢業(yè)業(yè)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。由轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，本空應(yīng)與前文“前車(chē)之鑒”語(yǔ)義相反相對(duì)，“前車(chē)之鑒”指前人的失敗，可作為后人的借鑒，故本空應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有吸取前人的失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的含義。C項(xiàng)“重蹈覆轍”指不能吸取教訓(xùn)而再犯同一類(lèi)的錯(cuò)誤，符合文意。A項(xiàng)“赴湯蹈火”指奮不顧身，不避艱險(xiǎn)；B項(xiàng)“屢試不爽”指屢次試驗(yàn)，結(jié)果都相同；D項(xiàng)“以身試法”指不顧法律的制裁而故意犯法。以上三項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！般”M職守”指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，與“守土盡責(zé)”構(gòu)成并列關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)。守土盡責(zé)：指軍人或地方官有保衛(wèi)國(guó)土的責(zé)任。34.在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中起決定作用的環(huán)節(jié)是：A.消費(fèi)B.交換C.分配D.生產(chǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，生產(chǎn)對(duì)分配、交換和消費(fèi)起決定作用，表現(xiàn)為：①是生產(chǎn)決定著分配、交換和消費(fèi)的對(duì)象；②是生產(chǎn)決定分配、交換和消費(fèi)的水平與結(jié)構(gòu)；③是生產(chǎn)決定分配、交換和消費(fèi)的具體形式；④是生產(chǎn)的社會(huì)性質(zhì)決定著分配、交換和消費(fèi)的社會(huì)性質(zhì)。所以在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中起決定作用的環(huán)節(jié)是生產(chǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。分配、交換和消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用具體表現(xiàn)在：①是適合生產(chǎn)力發(fā)展的分配方式，能夠調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，反之則起阻礙作用；②是交換的發(fā)展能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，反之則阻礙生產(chǎn)的發(fā)展；③是消費(fèi)使生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品最終得到實(shí)現(xiàn)，消費(fèi)為生產(chǎn)的發(fā)展創(chuàng)造出動(dòng)力，反之則阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。35.“十三五”規(guī)劃綱要指出，我國(guó)要通過(guò)各種平臺(tái)和渠道積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，下列不屬于全球經(jīng)濟(jì)治理三駕馬車(chē)的是：A.世界銀行B.國(guó)際貨幣基金組織C.世貿(mào)組織D.金磚國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)組織知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，全球經(jīng)濟(jì)治理有三駕馬車(chē)，即世界銀行（WB）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）、世貿(mào)組織（WTO）。故ABC項(xiàng)均是三駕馬車(chē)內(nèi)容。而金磚國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行，又名金磚銀行，2012年提出，目的是金融危機(jī)以來(lái)，金磚國(guó)家為避免在下一輪金融危機(jī)中受到貨幣不穩(wěn)定的影響，計(jì)劃構(gòu)筑的一個(gè)共同的金融安全網(wǎng)，可以借助這個(gè)資金池兌換一部分外匯用來(lái)應(yīng)急。用來(lái)緩解金磚國(guó)家對(duì)美元、歐元的依賴(lài)。所以該銀行不參與全球經(jīng)濟(jì)治理，不是全球經(jīng)濟(jì)治理三駕馬車(chē)的一部分，而是金磚國(guó)家為保護(hù)貨幣的穩(wěn)定性而構(gòu)建的金融安全網(wǎng)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤，但本題為選非題，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。36.把12棵同樣的松樹(shù)和6棵同樣的柏樹(shù)對(duì)稱(chēng)地種植在道路兩旁，要求每側(cè)的柏樹(shù)不相鄰，且道路起點(diǎn)和終點(diǎn)的都必須是松樹(shù)。問(wèn)結(jié)果出現(xiàn)松樹(shù)柏樹(shù)的某種排列方案的概率是多少？（

）A.15%B.12%C.10%D.8%參考答案：C解題思路：根據(jù)題意可知，每側(cè)有6棵松樹(shù)和3棵柏樹(shù)，且只需考慮單側(cè)的情況。由于柏樹(shù)不相鄰，故可采用插空法。先排6棵松樹(shù)，方法數(shù)為種；因?yàn)槠瘘c(diǎn)和終點(diǎn)必須是松樹(shù)，故在6棵松樹(shù)之間的5個(gè)空中選3個(gè)空種柏樹(shù)，有種方法。因此，共有種排列方法，故出現(xiàn)某一種排列的概率。故正確答案為C。37.1，1，2，（

），4，8，12，96A.1B.3C.2D.4參考答案：C解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，第七項(xiàng)＝第五項(xiàng)＋第六項(xiàng)，推測(cè)第五項(xiàng)＝第三項(xiàng)＋第四項(xiàng)，4＝2＋（

），所求項(xiàng)=2。第三步，驗(yàn)證偶數(shù)項(xiàng)：第四項(xiàng)＝第二項(xiàng)×第三項(xiàng)，以此類(lèi)推，2＝1×2，8＝2×4，96＝12×8，符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。38.每個(gè)“熊孩子”的背后都有一個(gè)“熊家長(zhǎng)”。這些“熊家長(zhǎng)”對(duì)“熊孩子”百依百順，溺愛(ài)嬌慣，這使得“熊孩子”以自我為中心，缺乏規(guī)則意識(shí)，容易產(chǎn)生過(guò)激的非理性行為。當(dāng)“熊孩子”有些行為對(duì)他人和社會(huì)造成傷害時(shí)，“熊家長(zhǎng)”也會(huì)以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解，要求原諒。以下哪項(xiàng)最可能是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提？A.“熊孩子”犯錯(cuò)誤不是故意的B.只要是孩子就難免犯錯(cuò)C.“熊孩子”長(zhǎng)大后會(huì)成為好孩子D.孩子犯錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)被原諒參考答案：D解題思路：本題要求選擇“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，可以分析“熊家長(zhǎng)”的論證結(jié)構(gòu)，找出由論據(jù)得到論點(diǎn)的過(guò)程中存在哪些漏洞，能夠把這一漏洞補(bǔ)上的就是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提。題干論據(jù)：“熊家長(zhǎng)”以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解。題干論點(diǎn)：“熊家長(zhǎng)”要求他人原諒“熊孩子”。論點(diǎn)和論據(jù)之間存在跳躍，需要在“孩子”和“原諒”之間建立聯(lián)系。A項(xiàng)，指出“熊孩子”不是故意犯錯(cuò)的，“熊孩子”是否有意犯錯(cuò)與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。B項(xiàng)，指出是孩子就難免犯錯(cuò)，與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。C項(xiàng)，指出“熊孩子”長(zhǎng)大后就會(huì)成為好孩子，與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。D項(xiàng)，指出孩子犯錯(cuò)應(yīng)該被原諒，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):“熊家長(zhǎng)”要求原諒“熊孩子”。論據(jù):“熊家長(zhǎng)”以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解。題干中論點(diǎn)說(shuō)的是要求他人原諒“熊孩子”，論據(jù)說(shuō)的是“熊孩子”還是個(gè)孩子，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，因此考慮在“原諒”和“孩子”之間搭橋。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是犯錯(cuò)誤不是故意為之，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是孩子就難免犯錯(cuò)，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為好孩子，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：在“原諒”和“孩子”之間搭橋，為搭橋項(xiàng)，是家長(zhǎng)辯解的前提，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。39.已知下列命題前兩個(gè)假，后兩個(gè)真。①如果A沒(méi)有被提拔，那么B就被提拔②A和B兩個(gè)人中只有一人被提拔③只有A被提拔，C才不被提拔④如果C被提拔，D也被提拔。據(jù)此可以推出：A.A和B被提拔，C和D未被提拔B.A和B未被提拔，C和D被提拔C.A和C被提拔，B和D未被提拔D.A和C未被提拔，B和D被提拔參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯推理。①?A→B②要么A，要么B③?C→A④C→D第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件“①②兩句話為假”，可知其矛盾命題為真，即“?A且?B”，“（A且B）或（?A且?B）”為真，要使兩者同時(shí)成立，可知“?A且?B”；根據(jù)“③④兩句話為真”，將“?A且?B”代入可得，“?A”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知C一定被提拔，其次，“C”是對(duì)④的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知D一定被提拔。綜上所述，A和B都未被提拔，C和D都被提拔。因此，選擇B選項(xiàng)。40.甲以每小時(shí)6千米的速度步行從A地前往B地，在甲出發(fā)90分鐘時(shí)，乙發(fā)現(xiàn)甲落下了重要物品，立即騎自行車(chē)以每小時(shí)12千米的速度追甲，終于在上午11點(diǎn)追上了甲。問(wèn)甲出發(fā)時(shí)間是上午幾點(diǎn)?A.7B.8C.9D.10參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。第二步，“甲出發(fā)90分鐘（1.5小時(shí)）”行駛路程為6×1.5＝9（千米），此亦為乙追甲的追及距離，根據(jù)追及公式：追及距離＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)：9＝（12－6）×t，得：追及時(shí)間t＝1.5。第三步，甲自出發(fā)后單獨(dú)行駛1.5小時(shí)，追及過(guò)程1.5小時(shí)，11點(diǎn)追上，可知出發(fā)時(shí)間為11－（1.5＋1.5）＝8，即8點(diǎn)出發(fā)。因此，選擇B選項(xiàng)。41.今年植樹(shù)節(jié)期間，某單位在一塊直角三角形綠地的周邊上植樹(shù)，共植了12棵樹(shù)，如果樹(shù)間距為一米，綠地面積是6平方米，問(wèn)在綠地斜邊上最多能植多少棵樹(shù)?A.8B.7C.6D.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查植樹(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意，周邊共植了12棵樹(shù)，樹(shù)間距為1米，根據(jù)環(huán)形植樹(shù)的計(jì)算公式：總長(zhǎng)=棵數(shù)×間隔，可得三角形周長(zhǎng)為12米。第三步，假設(shè)直角三角形兩條直角邊分別為a，b，斜邊為c，根據(jù)直角三角形綠地面積是6平方米、周長(zhǎng)為12米，可得：ab÷2＝6①、a＋b＋c=12②，根據(jù)直角三角形勾股定理有：a2＋b2=c2③，整理③有：a2＋b2＝（a＋b）2－2ab＝c2④，將①、②式代入④可得：（12－c）2－2×12＝c2，解得c＝5，斜邊間隔1米植樹(shù)，加上端點(diǎn)，所以最多可以植5÷1＋1＝6棵樹(shù)。因此，選擇C選項(xiàng)。42.侵蝕作用指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過(guò)程。侵蝕作用可分為機(jī)械剝蝕作用和化學(xué)剝蝕作用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于侵蝕作用的是：A.裸露的人造雕像在長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬雨淋下，會(huì)出現(xiàn)機(jī)械剝蝕，甚至?xí)霈F(xiàn)崩塌碎裂B.植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力，并提供一個(gè)水及化學(xué)物的滲透渠道，造成巖石分解開(kāi)裂C.可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌D.在氣溫變化突出的地區(qū)，巖石中的水分凍融交替，冰凍時(shí)體積膨脹，像楔子插入巖體內(nèi)，導(dǎo)致巖石崩碎參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！帮L(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：裸露的人造雕像，不符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導(dǎo)致巖石分解開(kāi)裂，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：巖石中的水分凍融交替，冰凍時(shí)體積膨脹，導(dǎo)致巖石崩碎，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：裸露的人造雕像不屬于“地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義；B項(xiàng)：造成巖石分解開(kāi)裂的原因是植物向巖石施加的物理壓力，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義；C項(xiàng)：巖溶地貌的形成是可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，造成巖體縮小甚至消失，符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義；D項(xiàng)：導(dǎo)致巖石崩碎的原因是氣溫變化，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于侵蝕作用的一項(xiàng)。分析侵蝕作用的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下）、結(jié)果（改變地面巖石及其風(fēng)化物）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。侵蝕作用的定義要點(diǎn)：①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。A項(xiàng)，裸露的人造雕像不屬于地面巖石及其風(fēng)化物，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，巖石分解開(kāi)裂的外力來(lái)自植物根部施加的物理壓力，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，可溶性石灰?guī)r受流水的作用，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌，符合定義。D項(xiàng)，巖石中的水分凍融交替，是受氣溫變化的影響，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。43.以都市圈視角來(lái)看，超大城市的城區(qū)和郊區(qū)應(yīng)該互相

、互相補(bǔ)充并

：城區(qū)是超大集聚，郊區(qū)則應(yīng)該是中型或小型集聚；城區(qū)是盡顯

的超級(jí)都市，郊區(qū)則是各有特色的市鎮(zhèn)體系和生態(tài)田園；城區(qū)是高容積率和高密度的，郊區(qū)則是相對(duì)低容積率和低密度的。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提攜美美與共氣勢(shì)B.呼應(yīng)融為一體實(shí)力C.錯(cuò)位相得益彰魅力D.借鑒珠聯(lián)璧合優(yōu)勢(shì)參考答案：C解題思路：第一空，橫線處形容“城區(qū)和郊區(qū)”之間的關(guān)系，根據(jù)橫線所在句子后的“：”可知，后文是對(duì)橫線處的解釋說(shuō)明，根據(jù)后文可知，文段表達(dá)城區(qū)和郊區(qū)應(yīng)采用兩種不同的思路發(fā)展，C項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開(kāi)原來(lái)的或應(yīng)有的位置，置于此處表達(dá)兩者錯(cuò)開(kāi)，位置不同，可體現(xiàn)走不同路線，不同思路之意，與文意相符，保留。A項(xiàng)“提攜”比喻在事業(yè)上扶植后輩或攜手合作，與“城區(qū)和郊區(qū)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“呼應(yīng)”指彼此關(guān)聯(lián)、照應(yīng)，D項(xiàng)“借鑒”指把別的人或事當(dāng)鏡子，對(duì)照自己，以便吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，均無(wú)法體現(xiàn)出“城區(qū)和郊區(qū)”之間互不相同的關(guān)系，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“相得益彰”指相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處，置于此處表達(dá)城區(qū)和郊區(qū)兩者相互配合，相互補(bǔ)充，更好發(fā)展，與文意相符，保留。第三空，代入驗(yàn)證，搭配“盡顯”，盡顯“魅力”指魅力全部顯露，搭配恰當(dāng)且符合文意，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨\劃“十四五”⑧求解超大城市土地發(fā)展難題》44.下列選項(xiàng)與“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，蘊(yùn)含哲理相似的是：A.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)C.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人D.青山遮不住，畢竟東流去參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”意思是要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈，是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。這句詩(shī)體現(xiàn)了事物是不斷向前發(fā)展的?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人”意思是長(zhǎng)江后浪推著前浪前進(jìn)，世界上今人在智慧才能上勝過(guò)古人，意味著一代更比一代強(qiáng)，體現(xiàn)了事物是不斷向前發(fā)展的。所以這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是相似的。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，體現(xiàn)了整體與部分之間的關(guān)系。它啟示我們，由于人們角度不同，看問(wèn)題容易片面化，要求我們要全面看問(wèn)題。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道潔白的梅花不是雪,因?yàn)橛忻坊ǖ挠南銈鱽?lái)。香味的傳來(lái)是由于分子的運(yùn)動(dòng)，它體現(xiàn)的哲理是物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：“青山遮不住，畢竟東流去”意思是江水滾滾東流而去,是重重的青山所無(wú)法阻擋的。它體現(xiàn)的哲理是①大自然有其自身的發(fā)展規(guī)律，這些規(guī)律都是客觀存在的，不以人的主觀意志和意識(shí)為轉(zhuǎn)移的；②事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。45.________困難再大，我們________要想辦法解決，絕不能向困難低頭。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即使

也B.因?yàn)?/p>

所以C.如果

就D.只有

才參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)語(yǔ)境，可知，文段的意思是“困難再多再大，也要想辦法解決”，因此要填入的橫線部分前后表示讓步關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“即使……也”，讓步關(guān)系，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“因?yàn)椤浴?，因果關(guān)系，排除。C項(xiàng)，“如果……就”，假設(shè)關(guān)系，排除。D項(xiàng)，“只有……才”，必要條件關(guān)系，排除。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。46.溝通∶手機(jī)∶金屬A.招聘∶面試∶簡(jiǎn)介B.衛(wèi)星∶科技∶科學(xué)家C.物流∶運(yùn)輸∶公路D.露營(yíng)∶帳篷∶帆布參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆謾C(jī)”可以用于“溝通”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“金屬”是制作“手機(jī)”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“面試”可以用于“招聘”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“簡(jiǎn)介”不是“面試”的原材料，排除；B項(xiàng)：“衛(wèi)星”是“科技”的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“科學(xué)家”研究“科技”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“運(yùn)輸”是“物流”的必要環(huán)節(jié)，二者屬于必要條件關(guān)系，“公路”可以用于“運(yùn)輸”，

二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“帳篷”可以用于“露營(yíng)”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“帆布”是制作“帳篷”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。47.報(bào)刊：新聞A.土地：玉米B.法院：法律C.出版社：書(shū)籍D.唱片：歌曲參考答案：D解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。報(bào)刊是利用紙張傳播文字資料的一種工具，是發(fā)表、宣傳新聞的一種載體；并且新聞的發(fā)表方式有很多，報(bào)刊只是其中一種。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：土地與玉米是作物和種植地之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；B選項(xiàng)：法院是司法審判機(jī)關(guān)，不是法律的載體，與題干邏輯不符，排除；C選項(xiàng)：出版社出版書(shū)籍，不是書(shū)籍刊登的載體，與題干邏輯不符，排除；D選項(xiàng)：唱片是一種傳播音樂(lè)、歌曲的載體，并且歌曲的發(fā)表形式有很多，唱片只是其中一種，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。48.早在1900年，第一輛電動(dòng)汽車(chē)就已經(jīng)上路。盡管近些年一些知名汽車(chē)廠商先后推出了各自的純電動(dòng)概念車(chē)，但這并未拉近電動(dòng)汽車(chē)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離。究其原因，電動(dòng)汽車(chē)的研發(fā)并非只是將傳統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)更換為電動(dòng)機(jī)這般簡(jiǎn)單，而是一個(gè)龐大的研究課題。僅車(chē)用蓄電池就存在電池容量、存儲(chǔ)能力、穩(wěn)定性等諸多問(wèn)題。此外，用電動(dòng)機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)后，車(chē)身設(shè)計(jì)、傳動(dòng)系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生顛覆性的變化。解決這一系列問(wèn)題，需要汽車(chē)廠家具備雄厚的研發(fā)能力。這段文字意在說(shuō)明：A.電動(dòng)汽車(chē)研發(fā)的瓶頸是蓄電池問(wèn)題B.電動(dòng)汽車(chē)廣泛應(yīng)用于實(shí)際生活尚需時(shí)日C.電動(dòng)汽車(chē)已成