小學(xué)小升初語文總復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸類資料3套

小學(xué)小升初語文總復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸類資料，精品3套

小學(xué)語文總復(fù)習(xí)歸類濟料

一、漢語拼音

漢語拼音是幫助識字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、

聲調(diào)、整體認讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母

表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學(xué)習(xí)普通話。

1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母

和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，

它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。

調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用-'?'表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不

放過，無a找o、e,i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。

練一練

（1）讀讀寫寫，認真復(fù)習(xí)下面的拼音字母及整體認讀音節(jié)。

聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcyw

單韻母：aoeiuU

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieUeer

鼻韻母：aneninunUnangengingong

整體認讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

（2）給下列詞語的拼音標上調(diào)號。

bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi

冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失

2、字母表和大寫字母字母表：

AaBbCcDdEeFfGgHhliJjLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)

生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。

練一練

（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。

A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T

()J()

（2）將下列字母排列順序AEPJTYMLDQRGB

3、變調(diào)

在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。

其中一、不的變調(diào)為特殊。

以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yi單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yi在去聲前yi在非

去聲前在相同的動詞中間不bii在去聲前b￡i在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。

如：亮晶晶(lidngjingjing)

練一練

給下面的加點字注音:

看一看（）一下子（)一只()一會兒（）一碗（）

不會（）不能（）說不說（)不能（）

軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸()濕漉漉（）

4、拼寫規(guī)則

（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nti（女）、ID

（綠）、ju（居）、xu（虛）、yii（雨）.

（2）a。e開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時

候，就需要用隔音符號（"）隔開，如：

kifdi（酷愛）-kudi（快）xPan（西安）-xidn（先）練一練（1）給下面的詞語注上

拼音，注意隔音符號。

（）（）（）（）（）（）

皮襖一飄提案一添激昂一將

（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。

武：tt（wti）有:yibu（ybu）

言：yidn（）雨：yfl（）

約：yU§（）窩：uO（）

女：nti（）預(yù)：€1（）

屈：qfl（）優(yōu)：yiou（）

5、輕聲和兒化

（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成

一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕

聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。

為：（媽媽）mama（我們）wdmen（你的）nlde

（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前

一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫兒化。帶兒化的音

節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上

r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：門兒一m6nr餡兒一xidnr

練一練

（1）讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。

奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒髡兒貓兒畫兒一手兒

（2）把讀輕的字找出來

駱駝椅子咱們那么石頭衣服

（3）在恰當?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。

我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。

6、啊的語音變化

語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響,

所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音

素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：

前面一個音節(jié)末尾

啊的音變

uwa

nna

ngnga

aoiUya

練一練

讀一讀，注意啊”的語音變化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊!

（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊!

（3）你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！

（4）啊！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。

二、漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會

用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典;

能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例

,點立彎鉤子橫折折折鉤乃

一橫三斜鉤戈橫折折撇及

1豎千?1橫折□7橫撇又

）撇什L豎折山L豎提衣

\捺人人撇折么豎彎西

提址橫折鉤習(xí)L豎彎鉤兒

r橫鉤買橫折提計豎折折鉤與

J豎鉤?。计颤c如

筆順

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是:

先橫后豎十一十

先后捺人）人

從上到下主

從左到右川）

先外后里再封口田

先中間后兩邊山

從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則:

1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意：

點在左上先寫，如：斗、為、頭

點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我

點在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、之九作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說、你

上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做

上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國、園

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品安結(jié)構(gòu)：森、晶

練一練

1、寫出下列漢這的筆順。

例：文：--------------鳥---------------火---------------

秀：--------------厲---------------徘----------------脊---------------

舟：--------------凹---------------凸----------------

2、填空寫筆畫名稱：

（1）賬共--------畫，第五畫是---------，第六畫是------------o

（2）東共-------畫，第三筆是--------，第四筆是------------.

（3）犧共--------畫，第三筆是--------，第四筆是--------------。

（4）憐共-------畫，第二筆是--------?第三筆是------------o

3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：

裹渺恢魄冊闕霖趁鶯癡虐落矗句國圓緞囂晶

獨體字：------------上下結(jié)構(gòu)：--------------左右結(jié)構(gòu)：---------

左中右結(jié)構(gòu)：-------------上中下結(jié)構(gòu)：--------------全包圍結(jié)構(gòu):

半包圍結(jié)構(gòu):品字結(jié)構(gòu):

4、按偏旁寫字組詞。

例：力狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）

蟲————()——一()一—()

><—()————()———()

公———()——一()一—()

幺一一—()——一()__—()

已——()一()一一()

5、加偏旁寫字組詞

鬼(魂)夢魂(魄)氣魄(愧)愧樹

奈()-------()---------()--------

荒()-------()----------()--------

良()-------()---------()--------

甫。-------。---------。---------

查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字

而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。

查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。

練一練

1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊

2、按要求填表

漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋

漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋

不堪設(shè)想可；能；能忍受

傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡

翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要

欠負盛名背；擔(dān)負；享有；失敗

燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情

深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。

漢字音、形、義的辨別

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能

做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、

義，勤查字典，多學(xué)多問。

練一練

一、形近字組詞

滕抑躁拂嘶撩噫烙掩

騰仰燥佛撕瞭僚洛淹

藤柳澡沸斯繚潦路俺

揣煦釀熟馱喙框汛焙

湍照浪熟馭緣筐訊培

瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍

涌坑擬嫂棚紡緞峻

勇吭似饃蹦仿鍛駿

俑炕以嗖崩訪段俊

指憧熾帖舔瀾眷襖

絹幢織貼添斕卷沃

娟潼幟沾

二、音近字組詞

需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績克辯生耐

三、多音字組詞

散sdnsdn種zhdngzhdng縫f6ngf6ng

薄bdob6朝zhaochdo應(yīng)yingyng

佛f6fU掙zhengzhdng把b匕

當ddngdang彈tdnddn調(diào)tidobddido

漲zhdngzhdng教jidojiao正zhengzh^ng

禁jinjin率shudi1U空kdngkong

奔b?nb6n稱chengchdn好hfiohdo

傳zhudnchudn煞shdsha為wdiw6i

冠gudnguan發(fā)fdfd乘ch6ngshdng

盛ch6ngshdng悶mdnmen落ludId

參canshen載zfiizdi

四、改正錯別字

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）

妖陽似火（）芳草如菌（）

一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）

洗耳躬聽（）燃眉之極（）

饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）

再接再勵（）精精有神（）

漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）

和中共濟（）魔天大廈（）

三、詞語

詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。

能按要求給詞語進生歸類。

（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的

詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

（二）、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽

這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞

常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉

如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意

思。團結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。

(2)注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對

后代。

(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更

大。

(4)注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度

重。

(5)考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：

(1)正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常

跟哪些詞語搭配。

(2)把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小,

相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

練習(xí)

(一)填字成詞。

風(fēng)流。灑氣()軒昂神()奕奕滿面()光威風(fēng)。。

相貌()()溫()爾雅心地()良風(fēng)度()()()()大方

一元。始萬象()新桃()柳O芳草如()()陽似火

暑氣O人秋高氣()萬里。云涸波O渺一望無。

歲月。流尺()寸陰水中()月海底。針風(fēng)平()靜

雷霆萬()拋好。()高屋建()排山()海旋。轉(zhuǎn)O

詩詞歌()琴。書。人定()天風(fēng)雪交()寒氣。人

波光。O高山()水爐火。青棋逢O?；?)龍O

筆走()()一氣。()生()妙筆()()如生頭頭是()

娓娓而()()中開河()()其談胡。亂()無()之談

海。天。拾人。。老生。()高朋滿()()友如云

()()生輝賓客()()一見如()一往。深相見恨()

交。言。形影不()難舍難。情同。()一望而。

一目。然得。應(yīng)()左右逢。言()意()要言不。

開()明義開門見()胸有()()意在()()浮想()()

文思如()

(二)按要求寫成語(至少五個)

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的:

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚:

5、反映景色優(yōu)美的：

(三)寫近義詞:

開拓()氣魄。和藹。沉浸。暴躁()害羞()忙碌。

愜意()閃爍。推薦。推辭。茂密O嗜好。適宜O

尋常。安穩(wěn)。折服O發(fā)掘()莊重。拾掇。搭救O

珍惜()光陰O寬大。凝聚。憧憬()熾熱()

不屈不撓()五顏六色()轉(zhuǎn)眼間()

(四)寫反義詞：

愛好。愛惜()保護。悲痛()本質(zhì)。成功()懲罰()

出色()純凈。單調(diào)()獨特。繁忙()奉獻()富強()

干燥。高尚。廣袤()害羞()簡陋()健壯()結(jié)實。

敬愛O浪漫O利索。靈巧。濃郁O偶爾()樸素。

勤奮。輕盈。清楚。深奧()衰老。微弱()賢慧()

雪白。贊許()嶄新。真誠()

暴跳如雷。眉開眼笑。溫文爾雅。

(五)詞語搭配：

()的火焰()的陽光。的天空。的頭發(fā)O的話語

()的成就。的建筑()的態(tài)度熱情的()熱鬧的()

親切的()親密的。豐富的。豐盛的()熱烈的()

猛烈的O創(chuàng)造()改正()堅持。修理。端正()

堅守()整理。制造?？炭嗟?。耐心地()艱難地()

無情地O悄悄地()忘我地()深情地。專心地。

三、選詞填空：

1愛護愛惜珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

2安靜寧靜平靜寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

3維持保持保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。

他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

4埋怨抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對他不尊重。

5必須必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

6畢竟究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

7沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。

8成績成就成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。

9涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。

開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。

10矗立聳立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國昆山實驗小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實驗小學(xué)六（1）班

2、準備活動領(lǐng)獎品沖到起跑

1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)

2、頭部身體上身牙齒嘴

（七）用一劃出不是同一類的詞：

1、梅花蘭花菊花雪花荷花

2、麻雀鵲鶉蝙蝠喜鵲翠鳥

3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛科學(xué)》《少年報》《小學(xué)生作文》

4、矮懶高胖瘦

5、米飯稻子面條包子大餅

七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走一一（）、（）、（）、（）、（）

叫一一（）、（）、（）、（）、（）

八、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）

九、找出每組適當?shù)拇鸢福谙旅娈嬕粭l橫線：

1、剪刀對布匹鋸子對(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)磚頭

2、花卉對公園化石對(1)商店(2)禮堂(3)博物院(4)圖書館

3、鳥蛋對雛鳥種子對(1)樹木(2)花朵(3)幼芽(4)樹根

4、聲音對耳朵味道對(1)香甜(2)口腔(3)牙齒(4)舌頭

5、綠色對顏色鉛筆對(1)文具(2)鋼筆(3)木頭(4)鉛筆盒

6、工人對機器戰(zhàn)士對(1)坦克(2)大炮(3)機槍(4)武器

7、良藥對苦口忠言對(1)順耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悅耳

8、成果對努力收獲對(1)除草(2)播種(3)施肥(4)耕耘

9、早晨對朝陽正如黃昏對()

10、雨天對潮濕正如晴天對()

11、失敗對痛苦正如成功對()

12、開始對結(jié)束正如元旦對()

13、陌生對熟悉正如隨便對()

14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)?)

十、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?/p>

響應(yīng)覺悟明確問題

克服號召表示方向

提高缺點解決態(tài)度

改正困難接受批評

刻苦地奔馳巨大的景色

熱烈地學(xué)習(xí)無窮的變化

飛快地歌唱壯麗的前程

愉快地討論燦爛的力量

四.句

句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學(xué)階

段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白，并且比較具

體生動。正確使用學(xué)過的標點符號。

1.句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一

部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不

可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動

作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、

地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人

們把現(xiàn)場圍得水泄不通。

練一練

把下面的句子補充完整。

（1）他在座談會上（）自己的意見。

（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音樂之都。

（4）大家都積極地參加（）。

（5）1946年人們（）第一臺電了計算機。

（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（）。

（7）（）真是熱鬧極了。

（8）我們觀看了（）的（）。

2.句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)

境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例1.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不

真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）

例2.凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述

改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3.我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例4.我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適

應(yīng)語言環(huán)境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。

有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京

召開。

練一練

(1)把下列句子改寫成反問句。

象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。

(2)把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?

(3)把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濠濠細雨淋濕了人們的衣服。

(5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

3.修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：

(1)比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢

地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園

To

(2)夸張。

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。

如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。

(3)擬人。

借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。

運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

(4)排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，

借以增強語氣。

如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

(5)對偶。

對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。

如：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。

飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）

井岡山是中國革命的搖籃。（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

茉莉花開，香飄萬里。（）

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見

的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上我或同學(xué)們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然

不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒

有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的

詞語刪去，句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，

不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

(6)詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

(7)形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲,

形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練

修改下列病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。

六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

5.標點符號

標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分

清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標點符號如下表:

名稱符號說明舉例

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才

會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的

候鳥。

分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的

統(tǒng)治者。

冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)

系。

問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！

引號1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的

稱謂，或需要著重指出的部分。

大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>

如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地

道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。

書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號一一L表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲

音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘

徊，尋找適當?shù)牡胤娇眯?，或是一根灌木枝一一脫它的皮。吃的不是白面包——?/p>

面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們一

一是一一中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

省略號……1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷

斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我

嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

練一練

給下列句子加標點符號。

我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具

總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷

在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父

母愛護弟妹

有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃

也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它

當作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它

改正下面的句子中用錯的標點符號。

老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。

晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。

為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。

我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

小升初語文總復(fù)習(xí)資料匯總

一，小升初語文試題精選一一字音

1、看拼音寫詞語

卸貨工赤l(xiāng)uo()精zhan()

gua()婦zhu()造防y€i()xuan()崖

2、給加點的字注音

廈門悼念麥穗柵欄

噴香勉強血泊熾熱

3、下面幾組詞語中，帶點字讀音都正確的一組是()

A、暫時(zdn)魁梧(wu)潛移默化(qian)

B、懲罰(chdng)勉強(qiang)惟妙惟肖(xiao)

C、計較(jiao)侮辱(wu)茅塞頓開(se)

I)、膽怯(qi6)處理(ch￡i)扣人心弦(xian)

4、下列加點字注音完全正確的一項是()

A、鴻鵠(hGo)稀粥(zhou)哆嗦(duG)軍閥(fa)

B、氈靴(xuQ)憲兵(xian)涔涔(ceng)潸潸(shorn)

C、伶俐(11)縈繞(ying)摻和(can)窈窕(tiao)

I)、貯藏(zhCi)梗概(geng)煙囪(cong)汲水(ji)

5、下列帶點漢字讀音相同的一組是()

A、剝花生剝落B、埋怨埋沒

C、夾雜夾道I)、分毫分外

6、用“標出加點字正確的讀音。

臨帖(tietie)參天大樹(cancen)漲春潮(zhangzhang)

吆喝(hehe)朝夕相處(chuchu)鑿石壁(zuozao)

【參考答案】

1、卸竣裸精寡鑄防懸

2、xiadaosuizhapenqiangxuechi

3、選B潛qiGn較jido處ch€i

4、選D鵠hi!涔c6n摻chdn

5、選C

6、tiecanzhanghechuzao

二、小升初語文試題精選一一字形

1、比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（)

爆（）填（）蠟（）濾（）

胖（）繡（）掙（）肢（）

絆（）銹（）箏（）織（）

2、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、穿流不息置之不理陰謀詭計興高彩烈

B、不計其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙

C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃

D、德高望重不攻自破走投無路漫不經(jīng)心

3、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

B實事求是混水摸魚長途跋涉

C不計其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計

D清澈見底處景生情面容憔悴

4、下面各組沒有錯別字的是（）

A嚴歷畸形油光可鑒

B隱蔽虐殺咳人聽聞

C菜畦彌漫再接再厲

D桑棋和諧與時俱進

【參考答案】

人瀑布火爆鄉(xiāng)鎮(zhèn)填空臘月蠟燭考

慮過濾

肥胖牽絆繡花鐵銹■掙錢風(fēng)箏肢

體織布

2、選D。A：川B：名C：及

3、選B

4、選C

三、小升初語文真題解析一一詞語

1、在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光

（）地擁向河岸悄悄地（）得意地（

）

2、補足歇后語：

（1）（）借東風(fēng)一一巧用天時

（2）（）借荊州一一有借無還

（3）（）進曹營一一一言不發(fā)

（4）（）刮骨下棋一一若無其事

3、用學(xué)過或自己積累的成語填空：

5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級地震。該地震波及范圍之

廣，強度之大，在新中國史上是（）的。災(zāi)情就是命令，黨中

央、國務(wù)院立刻行動起來。溫家寶總理（），親赴災(zāi)區(qū)，慰問

災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，（），從空中、陸上、水上向災(zāi)

區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻血的人（）；在單位，自愿捐款的人

（）O在海外，華人、華僑也紛紛，向災(zāi)區(qū)人民獻愛心。我堅

信，只要我們（）、（），中國人民一定能戰(zhàn)勝這場

特大自然災(zāi)害。

4、下列句子中加線成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁,自編自演了許多有趣的課本

劇。

B春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。

C我們要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人,自暴自棄。

D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。

5、先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語（）心長美不（）收天（）海角司（）

見慣

精益（）精

成語：

6、按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。

“強”的解釋有：①力量大（跟'弱'相對）。②感情或意志所要求達到

的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞

語中應(yīng)選第解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查

畫?！耙狻钡慕忉層校孩僖馑?。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其

不意”這個詞語中應(yīng)取第解釋。在“詞不達意”這個詞語中應(yīng)取第

解釋。

7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項是（）

A走親戚B奔走相告C走投無路D走味兒

8、根據(jù)要求寫成語。（至少兩個）

①與合作有關(guān)的成語：

②與“時光荏苒”意思相近的成語：

【參考答案】

■1、甜美幸福微弱緩緩走來夸耀

2、（1）諸葛亮（2）劉備（3）徐庶（4）關(guān)云長

3、史無前例焦急萬分火速集結(jié)濟濟一堂絡(luò)繹不

絕慷慨解囊團結(jié)一心眾志成城

4、選B。栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣

5、重勝崖空求

成語略

6、⑴Qqiang①②

（2）Yyi③①

7、選B

8、①患難與共守望相助；②白駒過隙光陰似箭

四、小升初語文真題解析一一句子

1、按要求改寫句子：

(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。

例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個不停。

(2)用修改符號修改病句：

全國人民無時無刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個句子合為一句。

他沒有學(xué)會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

(4)改為不用引號的句子，意思不變。

唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。

(5)下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

備選字：心理事益更莫無精為做身神

上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀

下聯(lián)

2、填空，并寫出一個你對“書”理解的比喻句。

例句：高爾基說：“書是?！?/p>

莎士比亞說：“書是?！?/p>

我說：“書是______________________________

3.從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志無緣無故震耳欲聾張燈結(jié)彩恍然大

悟聞所未聞

造句：（1）：

造句：（2）：

造句：（3）：

4、展開想象，把句子寫得更加生動。

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像

5、請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補充完整。

老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭

上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，

O“這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻

精神的真實寫照嗎？

6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了"多難興邦

“這四個大字，談?wù)勀銓?多難興邦”的理解。

7、按要求完成句子練習(xí)。

(1)()夾竹桃不是最美麗的，()夾竹桃最值得我留戀回

憶。(填關(guān)聯(lián)詞)

(2)一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。(改

成反問句)

(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。

①表示"雕刻和打磨“：

②表示"思索、考慮”:

(4)從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。

A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外

8、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。

<)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

C)我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。

()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。

()一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

9、排序

()回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

()展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

()我們排著隊走到了展覽館的大門前

()中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面

都有說明文字。

()展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學(xué)都說沒有

學(xué)過。

()最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

()大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

()我們依次從出口處走出了展覽館。

【參考答案】

1、(1)略

(2)全國人民無時無刻不在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

■(3)他不僅沒有學(xué)會邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。

(4)唐僧無奈地說，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。

(5)無益身心事莫做

|2、高爾基說書是人類進步的階梯；莎士比亞說書是人類知識的總統(tǒng)。

我說：(要求根據(jù)自己的理解，參照名言，形式簡潔)

3、提示：專心致志形容一心一意，集中精神，聚精會神，把心

思全放在上面。

■無緣無故沒有任何理由或根據(jù)

震耳欲聾形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別

吵。

張燈結(jié)彩掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景

象。

恍然大悟形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。

聞所未聞聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

4、提示：鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似

的。

|5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。

6、提示：越是災(zāi)難降臨，人民愈加團結(jié)，斗志就愈加昂揚，大家同舟

共濟、百折不撓、勇闖難關(guān)

7、(1)雖然但是

(2)一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，難道不是一件美

好的事嗎？

(3)①璞玉經(jīng)過琢磨，才會價值連城。②你仔細琢磨琢磨，是不

是這個理兒？

(4)略

8、答案：5、6、1、4、2、3

9、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

五、小升初語文真題解析一一病句

1、用符號修改下面一段話。