2023年師德師風中小學教師心得體會三篇

2023師德師風中小學教師心得體會三篇師德師風中小學教師心得體會1

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的安康成長，關系到國家的前途命運和民族的將來。所以，夸美紐斯說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)?！倍鴰煹聞t是其中最為刺眼的光芒。要使師德能發(fā)揮的作用，我們就必需做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民教師。

暑假時，網絡上消失了不少令人嘆惜的新聞，其中就有與教師職業(yè)道德有關的，有個別教師因一己私欲而為所欲為，不僅是抹黑教師行業(yè)，更是給教師的教育行為實施增加了攔路虎家長、學生對教師的不信任將使得教育的育人功能難以被承受。恰逢此時，學校為了增加我們的師德觀念，把與師德相關的法律法規(guī)發(fā)給我們，讓我們仔細學習。我把全部文件閱讀后，深深地覺得，不管我們在工作中遇到多難的問題，作為教師，首要做到依法執(zhí)教，才能正常地開展其他工作，才能成為學生身心安康成長的引路人。

首先，我們的學生年齡都偏小，或許有人會覺得這是為學生找借口，可是，這個年齡段的孩子正處于自我意識成長的關鍵期，他們貌似獨立其實對許多事都是一知半解，對是非推斷更是模模糊糊。所以，教師本身要熟識我國的法律學問，尤其是與教育相關的，與未成年相關的，我們不能信口開河，不懂裝懂，起碼要讓學生明白法律的常識，明確哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。這點對小學生的安康成長特別重要。

我記得讀小學時，升旗儀式是特別嚴厲的儀式，國旗每天都會在校園上空飄揚，而學校也治理很嚴格，要求我們在上學或放學時遇到升旗，肯定要肅立。我不記得我有沒有由于違反規(guī)定被罰過，我只記得，每天早上上學時遇到升旗時，全部在場的同學、教師都會自覺肅立，小聲唱著國歌，看著國旗冉冉升起?？墒?，當我成為教師后，我看到的現(xiàn)象是，學生對國旗的不敬重，對國歌的不敬重，不管國旗是何時升起，不管國歌已經響起，都會有學生做著自己的事，仿佛一切與他無關，甚至有些學生以篡改國歌的歌詞為嬉戲，只為了取得別人的歡樂。遇到這種狀況我都會嚴厲地教育學生，可是，除了愛國兩字，教育起來實屬脆弱無力。幸好，20_年，國歌法、國旗法通過并實施，此時，教育學生就有理可依，也可以明確告知學生，假如不敬重國旗國歌是要受到法律的懲處，我們還要愛惜作為國旗一角的紅領巾。于是，依法執(zhí)教下，僅僅是三年級的學生而已，已經能治理好自己，參與升旗儀式時嚴厲仔細，愛惜紅領巾的現(xiàn)象也明顯好轉，許多學生都不再用紅領巾來玩嬉戲。有次我在課室時還聽到一個學生在教育另一個學生：“紅領巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血象征，不能任憑亂放的。”我在驚異之余也感到欣慰，有法可依的狀況下，學生對教師的信任是毫無保存的，大是大非的觀念也是正確的。

其次，教書育人是要遵循教育規(guī)律的，實施素養(yǎng)教育也是要遵循教育規(guī)律的。循循善誘，誨人不倦，因材施教是教師的本職。培育學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面進展是教師的目的。不以分數(shù)作為評價學生的標準是教師應有的公正。而全部的這些要求都是有法可依的，如《中小學教師職業(yè)道德標準》《中華人民共和國教師法》等。

在教育過程中，我們總是會遇到一兩個特別淘氣，特別難教育的學生，此時，總會有人提出“體罰”的說法，網絡上還消失了合理體罰的相關新聞。針對這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關于堅持正面教育嚴禁體罰和變相體罰學生的通知》。在通知里，明確說明，體罰、變相體罰，“以罰代教”、以罰代管的教育方式是違反黨的教育方針，是阻礙少年兒童身心進展的行為。

是的，學生不懂事，不懂法，莫非我們作為成年人，要和他們一樣嗎?作為教師，面對學生不學習、不完成作業(yè)、不敬重他人、過于淘氣等等的行為，有時真的是特別生氣的，然而，體罰后學生肯定會變好嗎?曾有不少家長和我說：“教師，你太不兇了，都不罰他們，他們不怕你的?！泵慨敶藭r，我都會想：為什么學生怕的教師才是好教師?為什么教師就肯定要兇?為什么教師肯定要罰學生，做壞人?不是說親其師，信其道嗎?怕教師還會親其師嗎?還會信其道嗎?假如我真的打罵學生，體罰學生，我都違反教師法，違反教師道德了，還能是教師嗎?深思熟慮后，我還是堅持做我自己，做一個守法的公民，做一個守法的教師，即使學生很過分，我生氣后還是要心平氣和地去教育他，不管學生是否能記得，是否有很大的轉變，我也只能盡職，我不情愿在他們的成長中留下任何一點與我有關的陰影。

最終，通知上還提出，作為教師，對學生堅持正面教育，既要管教管導，嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴峻的學生，也要進展急躁細致的說服教育工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰。這也是我最堅持的。不管熊學生還是乖學生，他們都只是十來歲的孩子，正面引導他們總比留下可以以暴制暴的教育要好吧?

我遇到過許多熊學生，從教初中到教小學，有些學生的名字到現(xiàn)在我都無法遺忘，而這些珍貴的教育經受也在不斷地提示我，作為教師，心平氣和有多重要，依法執(zhí)教有多重要。學生正由于不懂不會才成為學生，作為成年人的我們，是不應當與他們同一水平去做些不理智的事情，而是應當引導學生去理解自己的職責，去學會擔當自己行為的結果，這才是真正意義上的成長。

綜上所述，我認為，教師的師德很重要，教師的正能量很重要，而最重要的是教師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學之心，不管是學習新的法律學問還是學習新的科技學問，做學生的好典范，這樣，應當能成為一名合格的教師，引導自己所寵愛的學生安康而歡樂的成長吧!

師德師風中小學教師心得體會2

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與進展的主導力氣和打算因素。師德建立打算教師隊伍建立的成敗,也就打算了教育事業(yè)進展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。師德打算了教師對學生的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，師德直接影響著學生們的成長;教師的幻想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。

正是由于我校領導以及全體師生熟悉到了師德建立的必要性以及影響力，才舉辦了這次師德師風教育活動。而在聽完校長對于優(yōu)秀教師案例和反面案例的講說之后，我更加清晰的意識到，關于教師在學校期間請假手續(xù)不標準、查找他人代崗以及脫崗吃空餉等行為，在社會產生的不良影響。不管是領導還是一般教師，都應當相互監(jiān)視，準時發(fā)覺，準時訂正，這也是我們應盡的義務。

總之，經過這次師德師風教育活動的學習，讓我更加糊涂的熟悉到，作為一名教師，首先應當堅決政治方向，堅決維護中國共產黨的領導;自覺愛國守法，遵守法律法規(guī);傳播優(yōu)秀文化，創(chuàng)立文明校園;潛心教書育人，落實立德樹人的根本任務;關懷愛惜學生，并與嚴格要求學生相結合;加強安全防范，增加安全意識，不得擅離職守;堅持言行雅正，以身作則;秉承公正誠信，不得有舞弊行為;堅持廉潔自律，嚴于律己，不收他人財物。我們這些青年教師作為學校的新奇血液不僅要教好課，更要辦好相應的行政業(yè)務，為學校的進展做出奉獻，制造出一個蓬勃向上、團結全都的教師團隊。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是潛移默化的、是耳濡目染的、受益終生的，我將不斷向身邊的的優(yōu)秀教師學習，提升自己的師德修養(yǎng)，為學校建立和學生進展奉獻出自己的力氣。

師德師風中小學教師心得體會3

今年來，我校開展了師德師風學習教育活動。目前，已進展了第一階段，我仔細學習了“_市_縣搶險救災，愛護學生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出，愛護了學生的生命安全，充分表達了新時期人民教師的光芒形象和崇高的思想境地，是我們的典范示范，真融動了我的思想靈魂，要學習他們站在時代前列，踐履篤行，為人民效勞的精神;學習他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭做到：

1、喜愛教育事業(yè)。對教育的喜愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用熟悉，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。

2、喜愛學生。學生是祖國的將來，教育的主體，只有把學生培育好，振興中華不會成為一句空話。要培育好學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱忱，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

3、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。

4、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進展堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必需予以堅決斗爭。

5、不斷