閱讀導師第八講

歡迎走進文心老師閱讀課堂敲敲單音節(jié)詞語敲打敲打雙音節(jié)詞語輕輕地敲打輕輕地敲打詞組我輕輕地敲打著自己的桌子。我輕輕地敲打著自己的桌子。句子敲敲打輕輕地敲打

我用手輕輕地敲打著自己的桌子。敲敲打輕輕地敲打

我用手輕輕地敲打著自己的桌子。字構成詞詞構成句句子王國認識句子和常見的四種句子類型句子王國陳述句疑問句祈使句感嘆句

嗨，大家好！我叫陳述句，能告訴別人一件事的句子，句末用句號。我游覽了長城。我看了一場電影。

我叫疑問句，是向別人提出問題的句子，句末用問號。日子為什么一去不復返呢？你到底上哪兒玩去了？

我是祈使句！大家對我的名字可能有點陌生，但是你們平時用我也不少哦？我是專門向別人提出要求、請求的句子。句末一般用感嘆號，有時也用問號。油庫重地，請勿吸煙！請您關上門，好嗎？

我是感嘆句。大家都很喜歡我，因為我的感情最豐富。我是帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情色彩的句子，句末用感嘆號。你們表現(xiàn)得真棒！這里的景色真美！

請你不要隨便摘花！感嘆句你今天寫完作業(yè)了嗎？祈使句小鴨子在河里忙著捉魚。陳述句我們的生活好幸福啊！疑問句快樂連連看

請你不要隨便摘花！感嘆句你今天寫完作業(yè)了嗎？祈使句小鴨子在河里忙著捉魚。陳述句我們的生活好幸福??！疑問句快樂連連看陳述句與把字句、被字句的變換這個獵人打中了一只老虎。這個獵人把一只老虎打中了。一只老虎被這個獵人打中了。陳述句把字句被字句陳述句變?yōu)榘炎志浍C人一口氣抓住了三只獵物。怎樣把這個陳述句變成把字句呢？獵人一口氣抓住了三只獵物。第一步：找出句中表示動作的詞，并在詞下面畫上橫線。獵人一口氣

三只獵物抓住了。第二步：把動作詞移到句子最后。獵人一口氣把三只獵物抓住了。第三步：在句子空出的地方加個“把”字。找出動詞移句后，空位之處加“把”字。小結：一般陳述句變?yōu)榘炎志浞椒ㄅ５缎≡囌埌严旅婢渥痈某伞鞍选弊志洹?.秋風吹落了樹葉。2.媽媽去集市上買來蘋果、香蕉等很多水果。牛刀小試1.秋風把樹葉吹落了。2.媽媽去集市上把蘋果、香蕉等很多水果買來。陳述句變?yōu)楸蛔志浍C人一口氣抓住了三只獵物。怎樣把這個句子變成被字句呢？獵人一口氣抓住了三只獵物。第一步：找出句中表示動作的詞，并在詞下面畫上橫線。被獵人一口氣抓住了三只獵物。第二步：在句子開頭加上一個“被”字。三只獵物被獵人一口氣抓住了。第三步：把動作詞后面的部分全部移到“被”字的前面。找出動詞；在句子前加“被”；把動詞后面的內容全部移到“被”字前面。小結：一般陳述句變?yōu)楸蛔志浞椒ㄅ５缎≡噷⑾旅骊愂鼍滢D換為被字句。1.雨水淋濕了我的衣服。2.大風刮倒了很多小樹苗。牛刀小試1.我的衣服被雨水淋濕了。

2.很多小樹苗被大風刮倒了。把字句和被字句轉換一般步驟：找到句子中的“把”或者“被”進行互換。找到“把”“被”前后事物進行互換位置。小結例如：他們把意大利說成了世界上最糟糕的地方。

意大利被他們說成了世界上最糟糕的地方。

切記：一定要記住不能多字、少字，更不能改變原句的意思哦！牛刀小試請將下面的把字句變?yōu)楸蛔志洹?/p>

1.姐姐把一件很有意義的生日禮物送給我。2.小弟弟被爺爺接走了。牛刀小試1.一件很有意義的生日禮物被姐姐送給我。2.爺爺把小弟弟接走了。

陳述句變?yōu)榘炎志涞募记桑赫页鰟釉~移句后，空位之處加“把”字。

陳述句變?yōu)楸蛔志涞募记桑壕渥忧懊婕印氨弧弊?，動詞后內容全部移到“被”前面。

把字句和被字句之間的互換：“把”“被”換位置；各自前后事物換位置。

切記：無論怎么變，都不能多字和少字。不能改變原句意思！小結：一般陳述句與把字句、被字句互換方法陳述句轉換為反問句熊大經(jīng)常欺負熊二，我們就應該批評他。（陳述句）

相同不相同熊大經(jīng)常欺負熊二，我們難道不應該批評他嗎？（反問句）該怎么轉換呢？

李明在閱讀比賽中獲得了冠軍，我們應該為她慶功。例句

李明在閱讀比賽中獲得了冠軍，我們應該為她慶功。第一步：把“應該”找出來變?yōu)椤安粦摗?/p>

李明在閱讀比賽中獲得了冠軍，我們難道不應該為她慶功嗎。第二步：在“不應該”前面加上反問句”難道……嗎”

李明在閱讀比賽中獲得了冠軍，我們難道不應該為她慶功嗎？第三步：句末的“?！弊?yōu)椤?？”陳述句轉換反問句技巧陳述變反問，句意不改變，加上疑問詞，有“不”刪“不”，沒“不”加“不”，句號改問號。牛刀小試請將下面的陳述句改成反問句。

A你不認真讀書，不會有好成績。

B我們不能言而無信。牛刀小試請將下面的句子改成反問句。

A你不認真讀書，怎么會有好成績呢？B我們怎么能言而無信呢？反問句變?yōu)殛愂鼍湮覀兛吹脚笥延龅嚼щy，怎么能袖手旁觀呢？下面的反問句怎么改為陳述句呢？我們看到朋友遇到困難，怎么能袖手旁觀呢？反問句變?yōu)殛愂鼍洳荒?。我們看到朋友遇到困難，不能袖手旁觀。牛刀小試請將下面的反問句改成陳述句。

A美化校園，難道不是每個同學的責任嗎？

B我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？牛刀小試請將下面的反問句改成陳述句。

A美化校園，難道不是每個同學的責任嗎？——美化校園，是每個同學的責任。

B我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？——我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。陳述變反問，句意不改變，加上疑問詞，有“不”刪“不”，沒“不”加“不”，句號改問號。反問變陳述，句意不改變。刪去疑問詞，有“不”刪“不”，沒“不”加“不”。問號變句號。轉換小結我來當當小判官下面的轉換是否正確。1.馬跑得越快，離楚國就越遠。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（）2.對浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么不能容忍呢？（）

我來當當小判官3.你不好好讀書，怎么能對得起父母呢？你不好好讀書，能對得起父母。（）4.你的字寫成這樣，老師怎么能看清呢？你的字寫成這樣，老師不能看清？（）我來當當小判官下面的轉換是否正確。1.馬跑得越快，離楚國就越遠。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（√）2.對浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么不能容忍呢？（×）