家長會發(fā)言稿【熱】

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各位家長：

大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是準(zhǔn)時的，也是必要的。

一、上課表現(xiàn)

學(xué)到如今課堂上始終能主動主動舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，

在這里是值得表揚。盼望以后能夠連續(xù)保持。孩子只有一開頭就能學(xué)會仔細(xì)傾聽的力量，最至少他們在以后的學(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的學(xué)問點他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會傾聽在學(xué)校階段是特別重要的。

我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。

有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大，

我們班小伴侶有領(lǐng)導(dǎo)力量也有許多，值得表揚的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪？？？？

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律，依據(jù)上課回答下列問題的好，紀(jì)律好，仔細(xì)傾聽別的小伴侶的回答，學(xué)習(xí)成果好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅仔細(xì)而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正值值日班委。

二、期中檢測分析

信任在座的家長，如今肯定很關(guān)懷在這次期中檢測中的大致狀況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，許多孩子有明顯的退步。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成果目前在班級中處于領(lǐng)先，我想這個好成果除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“感謝！”雖然這次有許多孩子考了總分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分緣由，盼望家長們聽了能催促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成果通告，已上到網(wǎng)上

緣由：錯字較多，寫話部分沒有寫完好。

三、新階段的要求

所以，接下來我就結(jié)合著同學(xué)這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)當(dāng)對孩子提出的新要求。

〔1〕說的習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開頭。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個同學(xué)對課文的理解力量，口頭表達(dá)力量，寫作力量，這是對同學(xué)綜合力量的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開頭，就要求小伴侶回答下列問題要有一句完好的話，比方：你在圖上看到了什么？不能簡潔地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做預(yù)備。由于在課堂上，反映一個孩子語文力量凹凸的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你預(yù)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不行分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言力量上的差異了！比方：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹。”其次個孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀看顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最終一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更興奮了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達(dá)力量的因素有許多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；其次、孩子自身是否喜愛讀書。我?？吹皆S多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼珍寶，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的愛好不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上，學(xué)了拼音，學(xué)了字，我特別推舉家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動，對孩子說話力量，寫作力量都很有提高。上周講故事競賽，有個班的同學(xué)，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊?！边@句話很簡潔，但很美，寫出了花兒在陽光照射下的秀麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培育孩子良好的讀書習(xí)慣和深厚的讀書愛好肯定是學(xué)好語文的前提。

〔2〕聽課習(xí)慣

一班級對常規(guī)的要求很嚴(yán)。我要求同學(xué)聽課時，必需坐正；回答下列問題起立時，手必需放在兩邊；別人在回答時，必需停止舉手，管住嘴巴，認(rèn)真傾聽；大多數(shù)同學(xué)都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰慧，可上課總愛做自己的事，比方王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣確定影響聽課效率，盼望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。

1、寫字習(xí)慣

這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)常常都不如在校的字，由于在學(xué)校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu)，大小，在田字格里的位置等等，字很美麗的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進(jìn)步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的打算，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進(jìn)步很大，有愛好的家長會后可以找他的媽媽溝通一下。

2、讀書習(xí)慣

到這個學(xué)期，孩子讀書的力量相差愈來愈明顯，有的小伴侶第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的同學(xué)第一次卻能讀得比較流利。所以小伴侶在家預(yù)習(xí)新課文，家長肯定要嚴(yán)格要求同學(xué)讀熟課文，〔讀五遍，畫出自然段，找誕生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字〕否則，他確定是跟不上。試想：我提一個問題，請小伴侶讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有力量去思索問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個留意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是推斷孩子讀書是否嫻熟的一個標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培育，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

家長會發(fā)言稿2

一、熟悉四班級

各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級語文學(xué)問除保存了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。

二、匯報班級工作。

我們班共有三十五名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

〔一〕品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；但個別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

〔二〕學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不抱負(fù)的約5人。

〔1〕表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上始終比較努力，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還主動關(guān)心有困難的同學(xué)。

〔2〕表揚聽講用心，發(fā)言主動的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

〔3〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭?；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

〔4〕當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。

三、規(guī)范方面：

1、班里許多同學(xué)自我約束力量較強，行為習(xí)慣好。如：

2、部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良。

3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。

四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長伴侶支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必需在家長止步線以外等候。

2、嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問確定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，催促孩子、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注意孩子寫字要仔細(xì)規(guī)范，注意訂正錯誤的寫字姿態(tài)，愛護(hù)孩子的視力。

4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。

5、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來整理班級，清掃衛(wèi)生；周一升旗時間7：40到校。

6、重視課外閱讀。到了四班級，作文對于同學(xué)來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作狀況。

7、參與體育熬煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。

五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

六、英語老師發(fā)言

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。誠心地感謝大家！

家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！我是小茹的媽媽。首先特別感謝宋老師給我這個與大家一起溝通的機會。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長改變，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家共享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一。簡潔粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子狀況不一樣，我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不情愿聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也有意說不是，看到我生氣她就興奮。

我不知道大家是如何面對這種狀況的，我當(dāng)時是實行了最簡潔、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了全部能說的道理講給她聽。最終的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她常常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成果

作為一名老師，我始終不是很主見孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成果從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在學(xué)校還可以，由于小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間互相的溝通內(nèi)容也很簡潔。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成果下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。

三。忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路學(xué)校工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有閱歷，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥房寫作業(yè)。我對她的關(guān)懷就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是催促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么狀況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些狀況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，始終比較情愿信任自己的孩子。我始終一廂情愿的信任她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進(jìn)步：

一。感謝這個愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文，但是她管的事許多。我常常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚異，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，由于被查的人里面有時也會有她。

可是漸漸的，我發(fā)覺有了改變，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比方：她說今日老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，由于我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理潔凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成果無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

假如一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿足；假如一個老師資助一個同學(xué)，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是假如一個老師想去轉(zhuǎn)變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的預(yù)備，而且要做好不肯定得到回報，甚至被誤會的預(yù)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，許多時候，這是一件費勁不討好的事情。你管多了，孩子不滿足；跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習(xí)慣的問題就是簡單反復(fù)。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會立刻再犯x。這就需要老師特別有耐煩的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么狀況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感謝這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。感謝！

二。多反思、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中消失的這些問題，我更堅信了一句話：孩子全部的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師溝通，拿宋老師對孩子的看法與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開頭反思自己的做法。我問自己：

1。孩子考試成果下滑嚴(yán)峻時，我為什么會生氣？我只是由于她沒有專心生氣，還是由于自己沒面子生氣？

2。她為什么會消失這些小問題？每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做？

3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的損害？在這一點上，我還是感謝宋老師。由于在我們娘倆關(guān)系最僵的時候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師特別有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)覺孩子的看法對我大為改觀。我也開頭吃一塹長一智，開頭留意自己的言談舉止。

如今，小茹能夠很樂觀很主動的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)看法很端正，還常常對我的表現(xiàn)給一些鼓舞。我很珍惜她在思想、看法上的這種進(jìn)步。我信任孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面進(jìn)展，我也信任通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡努力協(xié)作好班主任以及各位老師的工作。最終，再次感謝宋老師的辛苦付出！

家長會發(fā)言稿4

敬重的家長伴侶們：您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參與這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

這個學(xué)期是小伴侶告辭幼兒園、預(yù)備升入學(xué)校的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以嬉戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，特殊需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、力量、生活等多方面賜予關(guān)懷和關(guān)心。因此，我們本次家長會的主題就是——《順當(dāng)渡過幼小連接》。在此之前我先簡潔介紹一下班級的基本狀況

一、班級狀況分析(全體幼兒照片)

本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：()都喜愛參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得主動踴躍，動作敏捷、反應(yīng)靈敏;()在活動中主動性逐步增添了，對制造性的活動特別感愛好，()更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;()學(xué)習(xí)中主動動腦、好發(fā)問，喜愛參與科學(xué)探究活動;()小伴侶的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

()小伴侶的自我掌握力量有很大提高，()傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)工作：

1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

2.依據(jù)主題活動的內(nèi)容我們在各個區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探究，讓幼兒在無形的嬉戲中獲得學(xué)問和力量的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力協(xié)作，搜集各種材料。感謝你們。

3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的平安教育。依據(jù)打算定期的開展平安教育活動，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的平安意識，削減平安事故的發(fā)生。

三、教育教學(xué)

1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《快樂大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的力量、拓展孩子的學(xué)問面。比方我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術(shù)活動《看花燈》、音樂活動《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好伴侶》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)聚圓的家庭氣氛，關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗。

(區(qū)角材料照片)而其次主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探究光、影子、旋轉(zhuǎn)的神秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最終的主題活動《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感謝之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝愿的歌兒唱不停》等讓孩子感受到學(xué)校很好，有許多地方特別吸引我們的孩子。

數(shù)學(xué)方面：我們依據(jù)教材除了加強孩子10以內(nèi)的加減外，漸漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力進(jìn)展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動中的情景及作品(照片)

音樂嬉戲：幼兒園的生活總是生動快樂的，孩子們在緊急學(xué)習(xí)的同時會和老師同伴在一起歡樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂嬉戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩?zhèn)€音樂嬉戲，體驗一下孩子們的快樂。(互動)

四、入學(xué)預(yù)備：

1.本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子力量的提高供應(yīng)平臺。

(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有肯定的了解。

(2)不定期的開展故事大王競賽，提高孩子的口語表達(dá)力量，增加孩子在集風(fēng)光前展現(xiàn)自己的力量及自信念。

(3)帶著幼兒參觀學(xué)校一班級哥哥姐姐上課的狀況，了解學(xué)校生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

(4)請學(xué)校的老師來園給家長做講座，提示各位家長需要留意哪些方面的問題。

(5)開展“入學(xué)倒計時”活動，學(xué)期結(jié)束時，和孩子一起進(jìn)行畢業(yè)典禮，讓每個孩子都上臺展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2.行為習(xí)慣的培育：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。預(yù)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽寫，各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。

語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己整理。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最終要培育幼兒的專注傾聽和的思索力量?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平常做一些題目時可以讓幼兒的思索。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

(2)規(guī)章意識：“讓幼兒知道沒有肯定的規(guī)章，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)章的意義，學(xué)會遵守規(guī)章變得非常重要。

3.留意力的培育。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，如今需要家長多培育孩子清靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標(biāo)準(zhǔn)之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。

常常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織力量。信任孩子的力量，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，完成自己的作業(yè)。

4.要讓孩子學(xué)會承受挫折

教育孩子正確面對挫折。將來如學(xué)校后，為某種緣由受到老師的批判，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種緣由遭受尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學(xué)會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

五、家長需協(xié)作的地方

1.心理指導(dǎo)

以正面的話語和看法鼓舞激發(fā)孩子憧憬學(xué)校生活的主動地情感，比方說在路上看到學(xué)校生可以很艷羨的說“學(xué)校里的'哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以確定的語氣贊揚自己的孩子：我家珍寶立刻也要去學(xué)校學(xué)更多的本事了，真棒!切忌以學(xué)校生活來恐嚇孩子，有的家長會說：你最多在舒適幾個月，立刻到學(xué)校里去讓學(xué)校老師給你上法規(guī)!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對學(xué)校生活產(chǎn)生恐驚和抵觸心情。

2.家庭協(xié)作

(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參與集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭可以給孩子預(yù)備一個房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家支配半小時的清靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氣氛。

(3)帶著孩子一起整理小書桌、房間等，增添孩子的自理力量。

(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培育孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的力量。

(5)本學(xué)期，我們會常常布置一些作業(yè)來培育幼兒正確的聽、說、讀、寫姿態(tài)，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提示幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培育。

(6)在幼兒園我們每時每刻把平安放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，假如您臨時有事托付他人接孩子，肯定要提前電話告知我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為平安考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危急物品入園。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任我們的孩子會越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。

六、好書推舉(書照片)

今日利用這個機會向各位家長推舉一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件簡單的事。許多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培育孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結(jié)果，關(guān)心變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)受以及多年的討論和思索，在本書中以大量好玩的實例、清爽詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并信任自己的直覺和常識，“溫順地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)當(dāng)是歡樂的，做媽媽也應(yīng)當(dāng)做得輕松而歡樂。

盼望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來。盼望在最終半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小連接，讓我們的孩子更好的成長，順當(dāng)入學(xué)校!

家長會發(fā)言稿5

友愛的家長伴侶：

下午好！歡迎你們來校參與這次家長會。今日的會議內(nèi)容我將從四個方面來和大家溝通。這四個方面分別用四個關(guān)鍵詞來概括，那就是：驕傲、感謝、向往、盼望。

一、驕傲。在長塘里學(xué)校里，我常常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成果而驕傲。

1.連續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個孩子擁有健康的身體。這是長塘里學(xué)校多年來始終恪守的教育原則。學(xué)校的各項體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長沙市體育傳統(tǒng)校。明天，湖南教育電視臺又將對我校足球隊作專題報道；學(xué)校乒乓球隊新隊員正蓄勢待發(fā)，下周就要在全市中學(xué)校生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校衰弱操隊去年參與“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年湖南省衰弱操風(fēng)采賽”，在全省35支隊伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成果；學(xué)校的體育舞蹈運動員中常常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄用；6名同學(xué)已獲國家圍棋二級運動員榮耀稱號……就在前幾天，我校通過政府選購花了近十萬元，引進(jìn)國際田聯(lián)最新設(shè)計的趣味田徑運動器材，并參加國家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題討論。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參與專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊，并有機會參與今年十月份在北京鳥巢進(jìn)行的其次屆全國趣味田徑運動會，這次運動會假如取得好成果，還有可能獲得參與國際趣味田徑運動會的資格。

2.連續(xù)探究科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。

從同學(xué)入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開頭重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)力量的培育，并建立了科學(xué)的評價體系。我們的語文檢測分聽說讀寫四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測分基礎(chǔ)學(xué)問和口算力量兩部分進(jìn)行，英語有書面答卷和聽力、朗讀測試，音樂學(xué)科不僅要求孩子們會唱會跳，還要通過筆試把握肯定的音樂學(xué)問，科學(xué)檢查有筆試也有試驗操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能融為一體，全方位地檢測同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來，我們狠抓各班級寫字教學(xué)，請專家定期對老師進(jìn)行培育，再由老師對同學(xué)進(jìn)行培育，讓孩子們寫一手美麗的字是我們寫字教學(xué)的目標(biāo)〔僅本月我們就請全省書法專家張宇老師來校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書法培訓(xùn)，給孩子們上書法示范課一節(jié)〕。閱讀習(xí)慣的培育：各班開展讀書溝通活動，依據(jù)不同的班級對同學(xué)的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀力量作出要求，然后對同學(xué)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，另一方面我們仔細(xì)對同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜愛上數(shù)學(xué)課、愿意做數(shù)學(xué)題。、

鼓舞同學(xué)主動參與各種學(xué)科競賽。全國語文報杯作文競賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽、全國語數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次競賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六班級推舉優(yōu)秀畢業(yè)生時，孩子們的各種獲獎證書多得讓人目不瑕接，有心的家長都將孩子們的證書做成一本一本精致的推舉書，為孩子進(jìn)中學(xué)同學(xué)作了很好的鋪墊。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五班級4班作為隨機抽檢的班級參與數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六班級畢業(yè)班統(tǒng)考成果顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今日，我校同學(xué)被四大名校及各品牌學(xué)校的重點班有意向錄用的同學(xué)達(dá)人。其中長郡雙語中學(xué)對我們孩子的評價是：同學(xué)太棒了，實在是錄用的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國語中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭著要我們的同學(xué)。長沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對我校歷屆畢業(yè)生評價很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子假如在電腦派位中沒有派中，他們同樣也可以接受我們的同學(xué)就讀。

豐富多彩的教育教學(xué)活動，陶冶了同學(xué)的情操，培育了同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新力量。我校很多同學(xué)活動已形成了極富特色的校內(nèi)文化：每期的開學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊干部競選、每期的讀書節(jié)活動、每次有名作家來校講座、每次手拉手活動、每年有家長參加的少先隊親子入隊儀式、每個節(jié)假日實踐活動以及科技活動、校內(nèi)足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、歡樂達(dá)芬奇、長沙晚報小記者、三湘都市報小記者等，都為孩子們的成長供應(yīng)的特別寬廣的平臺。今年三月，我校又組織41名同學(xué)赴香港體驗英式教育，41名孩子分別由一到六班級同學(xué)組成。這些能干的孩子在4位老師的帶著下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營地接受團(tuán)隊拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂園與最寵愛的動漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項活動的行政人員及帶隊老師都異樣地辛苦，學(xué)校也為此行花了很多經(jīng)費，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、布滿自信地回到校內(nèi)，再苦再累，我們感覺也值。

家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長，老師：

大家好！我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會。很榮幸能夠成為同學(xué)代表站在這里發(fā)言，和各位家長一起分析這次的期中考，一同展望將來。并且共享一些通過我前半個學(xué)期摸索的學(xué)習(xí)方法。

時間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，高考距離我們僅有一年，其實說短不短，說長也不能說長。曾經(jīng)的玩耍玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊急與充實中漸漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這樣的青春時間，很慶幸自己能夠在15班學(xué)習(xí)。

每次考試都是都前個階段學(xué)習(xí)的檢驗，每一次考試過后都需要結(jié)合自己的狀況進(jìn)行分析，以便在日后的學(xué)習(xí)中吸取閱歷。

首先：文綜并不是考試前記憶就能取得好成果的，關(guān)鍵在于平常對學(xué)問的理解和課后的穩(wěn)固。在這次的考試中，信任大部分的同學(xué)對自己的文綜即高考科目中的政治、歷史、地理成果并不是特殊的滿足，甚至是特殊的懊惱。有很大一部分的緣由是缺少課后習(xí)題練習(xí)與穩(wěn)固。例如政治：政治需要記憶的信息量很大—整本書。一旦只是在考試前幾天臨時抱佛腳，那么其記憶的效果確定會沒有那么明顯。假如平常注意積累，進(jìn)行肯定的學(xué)問歸類，將書本的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，化繁為簡，將書本讀薄，那么肯定會事半功倍。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力。平常有肯定的積累，加上考前的穩(wěn)固?？荚嚨臅r候運用所背的就能游魚得水。不至于消失明明我昨天背了的，但是在考試中消失一些客觀緣由而突然記不起這個學(xué)問點。地理老師的例子，開一個本子，將老師上課講的重點內(nèi)容在課后進(jìn)行整理。這一切都說明作為一個文科生肯定要注意平常的積累—錯題、上課重點

其次，有一句話：“得數(shù)學(xué)者得天下”對大多數(shù)文科生來說，數(shù)學(xué)是最讓人頭痛的一門學(xué)科，但多數(shù)老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認(rèn)為，數(shù)學(xué)對文科生來說特別重要，不容忽視。其實這并不是一句空話。文科除數(shù)學(xué)外，其他科目很難拉開分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)一道選擇題錯了以后，五分沒有了，而五分相當(dāng)于英語的幾個？五道選擇題，就算閱讀題兩分一個，也是兩道半。數(shù)學(xué)的一道選擇題、一道計算題，需要語文和英語許多分才能補上來，因此一點都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到，文科取得高分的考生，多數(shù)數(shù)學(xué)成果都不能太差；數(shù)學(xué)最最重要的就是基礎(chǔ)。其實考試的時候難題大家都是一樣的，但假如在簡潔的題中掉鏈子，那么肯定會被同學(xué)拉開一大截。自己的例子。。。別人都會，自己也會，自己就是拿不到分。還有一個例子。。。。一開頭計算過程盡管自己會做錯誤10分的題化為烏有。所以，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問很重要！對文科生來說，數(shù)學(xué)是拉開分值的關(guān)鍵，因此，文科生肯定要重視數(shù)學(xué)，不要把數(shù)學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最終，其實我們班許多同學(xué)都很勤奮，對待學(xué)習(xí)特別仔細(xì)。例子：期中考前幾天，備考階段，我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個澡就到自習(xí)室去，直到7點回到班上。然后我看著她拿著個面包。我問她，你還沒有吃晚餐嗎？她跟我說：“是的”我很驚異地問她：“你晚餐就吃這個，莫非你不餓嗎？”她跟我說：“我不餓”。我立刻間，內(nèi)心就被深深地觸動。我被她的勤奮所觸動。但是這次她的成果她自己是并不滿足的。她跟我說：“她很擔(dān)憂自己的父母會絕望?！蔽蚁胝f或許我們臨時還未到達(dá)那么抱負(fù)的成果，但是我盼望家長們能給我們一些時間。我們肯定是在悄悄付出，悄悄奮斗，在為高考而蓄力，而不斷的積累。一個勝利的學(xué)習(xí)者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最終成功。

我的媽媽總是跟我說：“養(yǎng)兵千日用兵一時?！备呖茧m然只有兩天，但考前的預(yù)備卻是一場長久戰(zhàn)。作為即將跨入高三門檻的同學(xué)，就應(yīng)做好充分的預(yù)備，讓自己贏在起點，更贏在終點！

家長會發(fā)言稿7

各位爸爸媽媽：

大家好！

首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你們的到來表示強烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己的努力去培育孩子各方面的力量；作為老師，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開頭我們今日家長會吧。

(一)班級老師的簡潔介紹。

(二)班級狀況分析。

本學(xué)期我們班增加了三個新生，如今班上總?cè)藬?shù)35，其中男生21名，女生14名。經(jīng)過中班一學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和力量習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)章意識增添了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比方上課做小動作，其他小伴侶發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿任憑，不愿動腦筋等等；孩子們之間也缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)氣，課間或者戶外活動時經(jīng)常會和同伴間發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后解決問題的力量還需加強；

(三)嬉戲：一張紙的穿越在開頭之前我們先玩?zhèn)€嬉戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，如今請你們把這張紙剪成一個圈，這個圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個人，你們開頭行動吧！

嬉戲規(guī)章：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個圈，這個圈是可以通過一個人的。(嬉戲總結(jié))看看有沒有勝利的，請家長說一說這個嬉戲帶給我們的一些教育含義。

(四)總結(jié)：這好比我們的孩子，雪白無暇，在你們努力想方法想把他變成一個一個能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時，就會像許多的方法，在剛剛嬉戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下，但是只是一會，在剪的時候會跟著四周家長剪；其次種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不勝利看天意；第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動手，在過程中還會跟其他家長商議?下；你們的這些行為就似乎你們在培育孩子成才的開頭是一樣，有些家長會經(jīng)過深思熟慮，究竟給孩子一個怎么樣的支配才會讓他一個美妙的結(jié)局，有些家長沒有想好給孩子一個怎么樣的支配，邊做邊學(xué)；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的看法，成不成就看天意。也像我們的幼小連接工作一樣，只要你專心在做，就會有回報的。

(五)幼小連接問題，需要我們與您共同努力的方向。

(六)活動總結(jié)：幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們始終在努力做到，我們對孩子有信念，信任大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解！

家長會發(fā)言稿8

各位家長：

下午好!特別感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小連接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往學(xué)校過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,學(xué)校與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地?；蛟S有不少的家長擔(dān)憂自己的孩子能不能很快的適應(yīng)學(xué)校生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今日我們有這樣的機會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我信任，在學(xué)校與家庭的共同協(xié)作下，孩子會走好這一步，逐步喜愛學(xué)校生活、適應(yīng)學(xué)校生活的。所謂幼小連接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是學(xué)校教育的開頭，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感愛好、活動能合群、生活有條理，特別自然、順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特別階段，我覺得我們的家長們應(yīng)有一個超前熟悉，提前熟悉到從幼兒園到學(xué)校，孩子的生活會消失哪些改變?并估量這些改變可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地實行措施，使孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和學(xué)校的區(qū)分：進(jìn)入學(xué)校，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的改變，很多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小連接工作，我們家長首先必需要明確幼兒園與學(xué)校的主要差異：第一，生活內(nèi)容的改變。幼兒園教育的特點總是采納“以嬉戲為基礎(chǔ)活動”來進(jìn)行。而學(xué)校學(xué)習(xí)則完全不同，由于學(xué)習(xí)是學(xué)校生的主要活動，不管你對所學(xué)的課程是否感愛好，孩子都要依據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。同學(xué)的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和嬉戲時間很短，孩子面臨的是和5、6班級同學(xué)一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最終總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。其次、行為規(guī)范的改變通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W(xué)的小伴侶常常有這種狀況，這邊老師的課講得津津有味，小伴侶們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右犯難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小伴侶都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的學(xué)問你就失去了學(xué)習(xí)的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入學(xué)校后，必需學(xué)會正確地熟悉自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不任憑說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入同學(xué)一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將慢慢被理性和規(guī)章所掌握。孩子在幼兒園里很多自選活動的時間和權(quán)利將被聽從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的改變孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的養(yǎng)分、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了學(xué)校，家長和老師的期望值就會發(fā)生很大的改變，在學(xué)習(xí)方面對孩子賜予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾瑸榱俗龊煤⒆尤雽W(xué)前的預(yù)備工作，必需遵循兒童心理進(jìn)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培育，又要強調(diào)非智力因素的培育，力求兒童入學(xué)前心理預(yù)備的全面性。下面我就從一個老師的角度，以自己工作體會，與大家溝通一下怎樣關(guān)心孩子順當(dāng)、開心地完成幼小連接與過渡，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：

一、未雨綢繆，做好預(yù)備

1.做好心理過渡預(yù)備：

家長關(guān)心教育孩子做好幼小連接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和學(xué)校的不同，多溝通。在溝通的過程中，你可以這樣問孩子：今日你最興奮的事是什么?你交了幾個伴侶?他們叫什么名字?你又學(xué)會了幾個生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜愛上學(xué)。

再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊急一些，不能成天光想著玩和看電視，要按老師的要求主動學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，互相關(guān)心，互相謙讓，學(xué)會合作。課余時間多識字、多看書，增長學(xué)問，開闊眼界，主動參與各種活動，大膽熬煉自己，關(guān)心同學(xué)樹立自信，特殊是上課大膽發(fā)言、平常大膽與人溝通。這樣孩子就能漸漸進(jìn)入正常的軌道。

2.學(xué)習(xí)用品的預(yù)備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于珍貴冗雜，不僅會分散孩子的留意力，養(yǎng)成做小動作，不用心聽講的壞習(xí)慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在預(yù)備學(xué)習(xí)用品時，要選擇價廉物美、小巧簡潔有用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

詳細(xì)要求：

書包：牢固耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

橡皮：白色、松軟，好擦。

水壺：不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮，盡量包牢固的白色皮。

培育孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培育艱苦樸實的意識?！皦牧?，沒關(guān)系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心進(jìn)展。

3.平安教育預(yù)備

平安是孩子上學(xué)最須留意的事項，近年來校內(nèi)事故的頻繁發(fā)生說明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校平安教育是入學(xué)前預(yù)備的重要內(nèi)容之一。

——嬉戲平安。學(xué)?；顒悠餍蹈叨?，場地硬、同學(xué)多，老師也不行能隨時呵護(hù)在同學(xué)左右，所以肯定要及早叮囑孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送平安。一般學(xué)校都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要叮囑孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——飲食衛(wèi)生平安。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后肯定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

二、從點滴小事做起，培育良好習(xí)慣

俗話說：“沒有法規(guī)不成方圓?！焙⒆釉趯W(xué)校低班級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請假(肯定要直接給老師請假)。

——學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)培育孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

為了關(guān)心孩子提高性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成學(xué)校生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避開了學(xué)習(xí)中途溜號。開頭做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避開了孩子分散留意力。開頭寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避開了孩子不知先做哪一項而鋪張時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。留意坐姿和握筆姿態(tài)。家長不行打攪孩子學(xué)習(xí)，更不行過度關(guān)懷而送水送水果之類。寫完后學(xué)會自己仔細(xì)檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依靠性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依靠心理。家長只看是否寫得干凈端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)看法。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最終一項是整理好書包，預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只催促、提示。

(2)每天都堅持朗讀、背誦。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開頭學(xué)拼音的時候可能會消失拼錯的現(xiàn)象，比方，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤假如光講理論，不讓他實踐，他永久悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學(xué)舌，機械記憶的層面上。一次不會，沒關(guān)系，但不能由于不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長協(xié)作催促孩子完成)，肯定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我信任，在絕大多數(shù)狀況下，孩子的成果(尤其是低班級)和家長的付出成正比。假如你的孩子成果落后，作為家長要準(zhǔn)時與老師及那些成果好的同學(xué)的家長溝通，吸取他人的教育閱歷。到學(xué)習(xí)生字時，家長更要留意培育孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培育他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠(yuǎn)看，提高了他們的理解力量，培育了他們的學(xué)習(xí)愛好。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ)。一、二班級教材最大的特點是注意識字量大,學(xué)過的字簡單混淆，所以平常要鼓舞孩子隨時隨地識字，鼓舞孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中關(guān)心孩子提高識字力量。

(3)留意孩子的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的敏捷、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開頭確定有點不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培育孩子的規(guī)章意識和任務(wù)意識

上學(xué)校的孩子，家長關(guān)注、照看的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)章和平安意識。為了關(guān)心孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行狀況，讓孩子從開頭的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)當(dāng)做這些事。樹立規(guī)章意識。假如我們平常帶孩子出去玩，要搶先樹立典范，并提示孩子遵守各種規(guī)章，如過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪番等，關(guān)心孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)章的力量。

三、幾點建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本狀況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的獨特品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清晰了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的連續(xù)，可以說是每個家庭的全部盼望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子溝通，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要全都。家長都有深切的體會，當(dāng)孩子不聽話時，假如父母的看法全都，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但假如一個說，一個護(hù)，那孩子可就不聽話了。假如兩位家長在教育方法上有不同看法，千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵，兩人可以私下商議?，達(dá)成共識才能教育好孩子。

4.注意孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長肯定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他清靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有很多事情還不會做，比方：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣整理書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比方：要孩子用心寫作業(yè)，就要告知他怎樣做才是用心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐煩的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長的準(zhǔn)時指導(dǎo)和監(jiān)督。

6.訓(xùn)練必需持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比方說要培育孩子認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣就要每天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。

7.要準(zhǔn)時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教育。當(dāng)然，這并不是說老師是批判不得的，假如對老師的工作方法等有看法，可以用合適的方法提出來。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分預(yù)備，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會休息、學(xué)會書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。

祝福我們的孩子順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活，祝福我們的孩子健康健壯的成長!感謝大家!

家長會發(fā)言稿9

各位家長：

你們好！

闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到興奮。

作為一個班主任和語文老師，應(yīng)對這群活潑可愛，又極其淘氣的孩子，我有許多想法，也想了許多方法。當(dāng)然，我的目的僅有一個，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高，不管是學(xué)學(xué)問，還是學(xué)做人。

一、愛惜孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處，應(yīng)當(dāng)說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光榮事情都情愿告知我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師，他們的伴侶，我很興奮，很快樂，也有點興奮。

開學(xué)的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟識，消退心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情景。應(yīng)當(dāng)說，這樣做也到達(dá)了我預(yù)期的效果。在信中，我這樣明明白白告知同學(xué)我深愛著他們，這對于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會愿意地理解。所以，我真心愛著每一位孩子，當(dāng)然，我所說的對于他們的愛惜決不是沒有原則的溺愛。比方說：當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時候，其次天我會告知他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛。當(dāng)為同學(xué)訂正錯誤的時候，我會讓他們明白，老師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是由于老師愛你，對于你有很高的期望……

有的家長發(fā)覺，孩子漸漸大了就與自我話不投機了，聽不進(jìn)父母的話。其實，你也不妨試試我的方法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子，過后單獨悲哀要來得有效果。

“愛”是互相的，當(dāng)我們付出愛的時候，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是美好的?！才e例〕

二、引導(dǎo)孩子的同時對于屢犯錯誤的也應(yīng)懲戒

四班級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡潔粗暴的懲處不僅僅達(dá)不到自我所期盼的結(jié)果，反而會適得其反。所以，一旦發(fā)覺同學(xué)有問題時，當(dāng)然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必定給他們分析利弊，后果等。比方說，同學(xué)英語課不仔細(xì)，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不仔細(xì)，幫助他們了解音樂老師的辛苦；與同學(xué)相處消失問題時，教他們什么是寬容，如何換位思索……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有同學(xué)淘氣搗蛋，或不去掌握自我錯誤的行為，這時候我也會賜予他們必需的懲處。我們的懲處都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過的?！皼]有法規(guī)不成方圓”還是極其有道理的，異樣是還在他們似懂非懂的時候，更需要必需的懲戒以幫助同學(xué)掌握自我的行為，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必需的規(guī)章，違背了，就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲處。當(dāng)然，懲處不是體罰，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完好人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。

許多孩子在遇到摩擦?xí)r，第一時間就會為自我找很多的理由，來推卸自我全部的職責(zé)，而去責(zé)備對方的不是。其實，我們家長在家里確定也會發(fā)覺這樣的情景，勇于承當(dāng)職責(zé)，是一個人完善人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不愿承認(rèn)錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤?；蛟S我說的有些嚴(yán)峻，但的確，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù)，家長也有職責(zé)，共同把孩子教育好。

家長會發(fā)言稿10

本次家長會作為數(shù)學(xué)老師，我主要向家長伴侶匯報了孩子們期中考試的基本狀況：

1、本班共55人，28人優(yōu)秀，6人不及格。經(jīng)過半學(xué)期的接觸對從四一班新來的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了比較全面的了解，可以說大部分同學(xué)都是教了三年多的，對他們我本人是有很深的感情的。

2、在家長會上為了使家長多了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，我對同學(xué)進(jìn)行的分類：進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué)；有進(jìn)步空間的同學(xué)，高樹宇、任明達(dá)、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。

3、看到家長簽的看法，中等同學(xué)考90分家長還寫著“不滿足”，我想問問家長您對同學(xué)考多少分滿足？您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成果嗎？您知道孩子取得這樣的成果下了多大的功夫嗎？孩子多渴望得到爸爸媽媽對他們的認(rèn)可呀！

4、我們班的李澤培，剛到這個班時成果85分，作為他的前任數(shù)學(xué)老師，教了他三年，對他的狀況還是特別了解的。我信任這孩子肯定行！剛開頭的時候，做題效率確實不如孫悅等幾個優(yōu)等生，如今做題速度、效率明顯提高！我常常說：我說你行吧！你就是行！盼望家長們不要吝嗇自己對孩子的鼓舞！

5、一張簡潔的試卷，錯題不能簡潔的歸為馬虎馬虎，實則是學(xué)問把握的不扎實，細(xì)心仔細(xì)加勤奮想考不好都難！

憑心教學(xué)的老師想來都很不簡單，那不只是一份掙工資的工作，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是一份對孩子的盼望。

家長會發(fā)言稿11

敬重各位家長：

大家好，今日趁著同學(xué)放假接孩子的機會，我們召開這次家長會，主要任務(wù)是支配孩子的假期學(xué)習(xí)，提示各位家長催促教育好孩子充分利用寒假假期。

第一、要正確看待本次學(xué)習(xí)成果。要看到本次期末成果與上次期中考試成果進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成果退步了。緣由在哪兒？要做到一一分析。

其次、這次寒假的作用。各位家長伴侶們，這個寒假非同往年。假如把高中三年比作是一場漫長的馬拉松競賽，那么，這個寒假正處在進(jìn)入最終百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競爭中正處在彎道超越的特別時期，同時，這個寒假也同學(xué)進(jìn)行查缺補弱、穩(wěn)固提升的最正確時期。在這里，大家可以算一算時間帳。第一個時間點是開學(xué)時間——3月6日，距離高考僅有93天；其次個時間點是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考，也就是說，開學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一?？荚囀钦麄€高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開啟二輪復(fù)習(xí)的啟動性考試，也好比是高三最終百米沖刺的發(fā)令槍。所以一模考試要想出成果，必需抓好這20天的寒假學(xué)習(xí)，可以說，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰用好了寒假這段時間誰就占據(jù)了彎道超越的有利位置，誰就能信念滿滿地迎接一?？荚?，誰就能躊躇滿志地走向高考。

第三、那么，我們的孩子該如何度過這個寒假呢？我談三點看法。

1、盼望同學(xué)們加強自我約束和自我管控力量，反抗住各種誘惑，增添學(xué)習(xí)的主動性。寒假里的誘惑特別多：睡懶覺的誘惑、各種消遣的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑，等等。假如孩子在這些誘惑面前失去反抗力，那么，這個20多天的假期就會在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中鋪張過去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的力量和水平。假如坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長應(yīng)付老師，那么這種學(xué)習(xí)是沒有多少效果的；但是，假如是發(fā)自內(nèi)心地去主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會大大提升。

2、盼望同學(xué)們增添對學(xué)習(xí)打算的執(zhí)行力，不打折扣地落實學(xué)習(xí)打算。學(xué)習(xí)打算制定的再好，假如沒有嚴(yán)格的執(zhí)行落實，那就是一紙空文，沒有任何價值和意義。寒假期間，沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒有老師的催促指導(dǎo)，沒有班級團(tuán)體的學(xué)習(xí)氣氛，執(zhí)行落實自己的學(xué)習(xí)打算對許多同學(xué)來說是一大考驗。制定打算特別簡單，執(zhí)行打算需要毅力。盼望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)打算，做一名實干家。

3、盼望同學(xué)們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析，對自己的學(xué)業(yè)狀況有糊涂熟悉，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充分自主支配時間，以此為根據(jù)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，該強化記憶的要強化記憶，該強化訓(xùn)練的要強化訓(xùn)練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求關(guān)心的要尋求關(guān)心，各班都把任課老師的電話公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的老師尋求關(guān)心。特殊是不要盲目參與各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但同學(xué)學(xué)不了任何學(xué)問，反而打亂了同學(xué)自己的打算。

第四、我再向各位家長提幾點建議。

1、利用假期時間多與孩子溝通溝通，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成果狀況和思想狀況，注意培育孩子良好的心態(tài)。在與孩子的溝通中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)打算，增添孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，增添孩子對自己學(xué)習(xí)打算的執(zhí)行力，以避開孩子對您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

2、對孩子嚴(yán)格一些，在這個特別的寒假里，嚴(yán)是愛，寬是害。春節(jié)假期，各種誘惑和干擾特別多，假如對孩子的玩樂放縱不管，對孩子的懶散置若罔聞，最終必定會害了孩子。在這個特別階段，該狠心的時候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)打算，嚴(yán)格規(guī)范日常行為，這對孩子的成長和學(xué)習(xí)肯定都是有好處的。如今不讓孩子吃點苦，以后會吃更大的苦，如今不讓孩子受點累，以后的人生會更累。

3、各位家長要嚴(yán)格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說一千道一萬，不如家長帶頭干”。如今的孩子很簡單心里不平衡，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡；當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學(xué)習(xí)時，而我們家長卻沉溺于麻將桌、酒場上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習(xí)就沒勁頭，家長的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點半起床，那我們家長能不能也6點半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長能不能也犧牲一下自己的消遣和愛好，遠(yuǎn)離電影、電視劇和嬉戲？在這個假期中，我們家長要與孩子站在同一個戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過這個特別時期。

最終，祝各位家長身體健康、吉利如意、春節(jié)開心、闔家美好，祝我們的孩子度過一個充實、歡樂的寒假，在20xx年的高考中旗開得勝、實現(xiàn)幻想。感謝大家。

家長會發(fā)言稿12

各位家長、同學(xué)們，下午好!

首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家進(jìn)步行學(xué)習(xí)溝通。說實話，符老師支配讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)愛好、端正學(xué)習(xí)看法發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培育孩子方面，確定都積攢了很多好的閱歷和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學(xué)習(xí)。

既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培育教育孩子方面的一些思索和做法，向大家作以簡要匯報。

我始終認(rèn)為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有劇烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們怎樣培育教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動性。

我的體會有三點：

一是要愛護(hù)孩子的自信，給他們以樂觀向上的信念。我曾經(jīng)讀到過一個關(guān)于增添孩子自信念的科學(xué)試驗。美國心理學(xué)家羅森塔爾來到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，對同學(xué)們進(jìn)行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的同學(xué)。測試結(jié)束后，告知他們的老師，這20%的同學(xué)比其他同學(xué)更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月后，當(dāng)羅森塔爾再次消失在這所學(xué)校時，他發(fā)覺那20%的同學(xué)成果有了明顯的提高。

這個試驗揭示了在其他條件不變的狀況下，被老師或其他人報以更高期望的同學(xué)，能夠從這種期盼中得到鼓舞，進(jìn)而增添自信念，努力學(xué)習(xí)提高成果。因此，針對杭家樂以前自信稍有缺乏的特點，我比較留意愛護(hù)他的自信念。他的成果不太穩(wěn)定，有時考得好，有時考得不好。取得好成果時，我就準(zhǔn)時確定，賜予表揚鼓舞;考得不好時，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告知他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到緣由，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，漸漸的，孩子的自信念強了，他對自己的期望值也會漸漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。

二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“力量越大，責(zé)任越大”，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，盼望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到如今這個年齡段確定不行了，什么顏色、什么款式必需得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。學(xué)校期間，我們要每天催促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育催促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要留意找合適機會多與孩子溝通溝通，盡量放下家長的架子，以公平的姿勢，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理力量，合理支配自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干預(yù)過多。對于孩子確定什么時間學(xué)習(xí)、什么時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要賜予支持，同時，常常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，在他遇到不會的問題時準(zhǔn)時關(guān)心，在他遺忘時間、玩瘋了的時候，準(zhǔn)時提示。這樣，在常常關(guān)注的目光下，漸漸放手孩子的管理，漸漸的，孩子就會學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理。

三是要培育孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中確定會遇到許多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒聽懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不行避開地會間或消失，甚至有時會幾樣問題同時消失。這個時候，孩子會心情不適、很苦惱，假如處理不當(dāng)不準(zhǔn)時、沒有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長在這時就必需多加關(guān)注，多與孩子溝通