做幸福的好教師：名家名師教育訪談

做幸福的好教師：名家名師教育訪談讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖名家教師教師老師名師學(xué)生角度教育界教師老師問題教育生活楊斌聲音講臺(tái)啟蒙朱煜武鳳霞本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是大夏書系資深編輯朱永通與19位教育界名師、名家的對(duì)話，分為上、下兩編。上編圍繞“把學(xué)生教好了，就是好老師”，從微觀角度講述了教師與學(xué)生之間的相處、教師的站講臺(tái)之道、教師的修煉等，來(lái)彰顯一個(gè)幸福教師最受感動(dòng)的一面；下編圍繞“好教師的四個(gè)境界”，從宏觀角度講述了教師的四個(gè)境界，教師應(yīng)該堅(jiān)持的人生價(jià)值、應(yīng)該欣賞的生活意義、應(yīng)該具有的品質(zhì)等方面，傳遞著他們的“幸福”老師感觸。讀書筆記讀書筆記做幸福的人，是每一個(gè)人的需要。好把握每一天，思考每一天教學(xué)中得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教書人。幸福的好教師應(yīng)先做人，后做教育，以己及人，敬畏生命，喜愛孩子，成就他人。一.為什么讀這本書？我常常為自己所處的教育小環(huán)境感到迷茫，因?yàn)橹車蠖鄶?shù)人依然還是以分?jǐn)?shù)作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不僅家長(zhǎng)如此，教師迫于學(xué)校評(píng)比的壓力也大多認(rèn)可這一標(biāo)桿。每個(gè)人都想根除弊病，都想找一種立竿見影的一勞永逸的方法，而不愿去在望不見收效的事上去下功夫。二是科學(xué)的學(xué)生觀和教育觀。很多名師名家站在比較宏觀的角度給出的看法與經(jīng)驗(yàn)，有一定的啟迪，對(duì)于我這樣一個(gè)還沒有入門的未來(lái)教師，大方向上給予了指導(dǎo)，總結(jié)下來(lái)，做教師一定要有對(duì)這份職業(yè)的發(fā)自內(nèi)心的熱愛，要多讀書，要有書生氣，不能流于世俗，具體的實(shí)踐方面只能靠時(shí)間和經(jīng)歷去充實(shí)和成長(zhǎng)了。就70頁(yè)作者說(shuō)的那個(gè)比喻，讓我讀這本書就像吞了一只蒼蠅一樣難受，止步于此了，我不會(huì)再看也不會(huì)推薦給周圍的人看。精彩摘錄精彩摘錄我們當(dāng)教師的，心地要善良些，眼光要看遠(yuǎn)一點(diǎn)，把事情要看透一些。我始終認(rèn)為：所有的孩子有的只是缺點(diǎn)，而非錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兪呛⒆印Ｒ粋€(gè)好教師，應(yīng)該具備兩個(gè)魅力：一是學(xué)科魅力，讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科；一是人格魅力，讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人。我認(rèn)為，我們做教師的，要看好每一個(gè)孩子。有時(shí)候還要有點(diǎn)遐想，有點(diǎn)超前的眼光。教育的本質(zhì)是為了提升人的精神世界，是為了把學(xué)生的潛能變成發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。從某種意義上說(shuō)，學(xué)生是鏡子里的教師?！敖逃钡牧硪粋€(gè)名字叫“影響”。怎樣才能把學(xué)生教好？積我50余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從心底里愛孩子，認(rèn)真給孩子們上課，喜歡自己平凡的教育教學(xué)工作。想當(dāng)好教師，必須做到六個(gè)字：愛生，讀書，實(shí)踐。“我們要熱愛所有學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生”,“我不能要求你喜歡每一個(gè)學(xué)生，但是，你絕不能不尊重任何一個(gè)學(xué)生”。目錄分析賈志敏把學(xué)生教好了，就是好老師李吉林學(xué)會(huì)欣賞自己，栽培自己楊斌發(fā)出自己的聲音朱煜講臺(tái)上下的啟蒙武鳳霞我的修煉之道12345目錄分析戴曙光我的“三部曲”羅曉暉有思想的老師是很寂寞的，但我很向往這種寂寞張康橋建構(gòu)與妥協(xié)任勇好教師的四個(gè)境界陳文愿每位教師都是讀書人12345目錄分析陳榮藝新教師成長(zhǎng)，于細(xì)節(jié)處下大功夫楊勇教師成長(zhǎng)最為根本的問題是人生價(jià)值取向的問題劉靜波讓教師把能量釋放到有意義的工作和生活上余文森從教學(xué)改革的視角看教與學(xué)的關(guān)系目錄分析林心明當(dāng)老師，正直善良是最重要的韓珍德我是一個(gè)“教育郎中”鄭文偉教育問題不是用眼睛，而是用心靈看的目錄分析賴建華確立與教師這個(gè)職業(yè)相匹配的生命態(tài)