2023年-小學(xué)大自然的啟示作文

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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，依據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)大自然的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)大自然的啟示作文1

今日，我在路邊樹(shù)下覺(jué)察了一只奄奄一息的大黃蜂在漸漸地蠕動(dòng)。一只小螞蟻在大黃蜂旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好似想把大黃蜂弄回巢穴做美食，卻無(wú)能為力。因?yàn)榇簏S蜂對(duì)于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)碩大無(wú)朋。

我聚精會(huì)神地盯著它們，看看事情會(huì)怎么開(kāi)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大黃峰來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻絕不輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大黃蜂頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，爬上爬下，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大黃蜂卻文風(fēng)不動(dòng)。我想小螞蟻累得力倦神疲后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，可誰(shuí)知奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻爬到了特定形態(tài)的物體。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不懈努力之后，人類獨(dú)創(chuàng)了一種電子蛙眼，而這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，能精確無(wú)誤地識(shí)別出特定形態(tài)的物體。人們把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾的能量大大的提高。這種新的雷達(dá)系統(tǒng)能快速識(shí)別出特定形態(tài)的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈等……特殊是能夠區(qū)分真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

電子蛙眼的作用還有，它還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和著陸假設(shè)覺(jué)察飛機(jī)要發(fā)生碰撞，它能剛好的發(fā)出報(bào)警，提示人們。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止或削減車輛碰撞事故的發(fā)生，避開(kāi)給人們帶來(lái)不必要的人員傷亡，和財(cái)產(chǎn)損失。

大自然真是奇異好玩，科學(xué)家們從大自然中的動(dòng)物身上得到啟發(fā)，有所獨(dú)創(chuàng)，有所創(chuàng)立。期盼以后還有更多從動(dòng)物身上受到啟示的獨(dú)創(chuàng)。

小學(xué)大自然的啟示作文3

大自然是美妙的，大自然是奇異的，大自然又是神奇的，大自然中的動(dòng)植物等著我們?nèi)ヌ骄俊⒂X(jué)察；它們給我們啟示讓我們擁有了許很多多的生活用品，以及許很多多的工具。

在水面上飛來(lái)飛去的蜻蜓，不僅僅是捉蟲(chóng)能手，而且給了人們啟示，使人們獨(dú)創(chuàng)了飛機(jī)，并解決了關(guān)于直升飛機(jī)的一大難題。

令人厭煩的蒼蠅，成天在飯桌上飛來(lái)飛去的，可是它也給人們帶來(lái)了啟示，人們依據(jù)蒼蠅的特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)了氣味探測(cè)器。

警犬因?yàn)槟軒椭祟愖バ⊥?，所以人類就?duì)它進(jìn)行了視察，獨(dú)創(chuàng)了電子警犬。

人類還從可怕的蛇身上得到啟示，獨(dú)創(chuàng)了紅外線探測(cè)儀器。

人類經(jīng)常希望能夜里看清東西，其實(shí)貓?jiān)缇徒鉀Q了這個(gè)問(wèn)題，人類對(duì)貓進(jìn)行了視察探討，獨(dú)創(chuàng)了夜視儀。

動(dòng)物真是人類的好老師，植物也不例外。一天，皇帝讓魯班在一個(gè)月之內(nèi)造一座房子，魯班就想：要是能有一種工具可以加快速度，那就好了！有一次，魯班上山時(shí)，手指被草弄破了，他特別新奇，就視察那種草，覺(jué)察草的邊緣有很多小齒。回到家，他不斷思索，就獨(dú)創(chuàng)了鋸。大自然真是人類的老師！

小學(xué)大自然的啟示作文4

在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我們可以得到特別多啟示。比方：愛(ài)迪生用螢火蟲(chóng)獨(dú)創(chuàng)了電燈；科學(xué)家用蝙蝠探路的方法獨(dú)創(chuàng)了雷達(dá)；用青蛙獨(dú)創(chuàng)了電子蛙眼……

這一次，我也來(lái)視察視察。我走在樹(shù)林里，望見(jiàn)一些啄木鳥(niǎo)在給小樹(shù)治病。我想：“我們?nèi)祟惥涂床坏綐?shù)上的蟲(chóng)子，為什么啄木鳥(niǎo)就能看到呢？〞因此，這個(gè)問(wèn)題把我給迷惑住了。我們能不能獨(dú)創(chuàng)一些東西來(lái)探測(cè)哪里有蟲(chóng)子呢？我想來(lái)想去，最終，我最終想到了。我們可以用啄木鳥(niǎo)來(lái)獨(dú)創(chuàng)蟲(chóng)子探測(cè)器。

再往前走，我望見(jiàn)有特別多小鳥(niǎo)再造鳥(niǎo)窩。我又想：“我們做的鳥(niǎo)窩小鳥(niǎo)都不去住，它們自己造的鳥(niǎo)窩它們才住。這可能也是一種自然現(xiàn)象吧！〞

我接著往前走，我望見(jiàn)了一些和順的小動(dòng)物。它們似乎是在競(jìng)賽賽跑，望見(jiàn)它們的樣子興致勃勃，我心里也美滋滋的。可是在動(dòng)物園里，有特別多小動(dòng)物都被關(guān)了起來(lái)，望見(jiàn)它們沒(méi)精打采的樣子，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)。假設(shè)動(dòng)物園園長(zhǎng)把它們放回大森林里該多好??！

在這一次的視察中，我得到了特別多啟示。同樣也明白了特別多道理。

小學(xué)大自然的啟示作文5

幾天前，奶奶給我買了一只可愛(ài)的鸚鵡，名叫“藍(lán)藍(lán)〞?！八{(lán)藍(lán)〞有著一張小小的像月牙似的嘴，一雙晶瑩而閃著亮光的眼睛，身上的羽毛像一件藍(lán)色的外套，可美麗了！

～來(lái)到我家，我就為“藍(lán)藍(lán)〞打算好水、鳥(niǎo)食。可以說(shuō)，我是個(gè)稱職的主子?？伞八{(lán)藍(lán)〞像被施了魔法似的，死活不愿吃，還損壞公物——“藍(lán)藍(lán)〞舍命地在咬鳥(niǎo)籠子的鐵桿，像要把它扒開(kāi)似的。我突然火了，抓住“藍(lán)藍(lán)〞的尾巴舍命往外拉，這時(shí)“藍(lán)藍(lán)〞突然來(lái)咬我，我連忙伸回手，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。后來(lái)幾天，“藍(lán)藍(lán)〞都是這個(gè)樣子，害得我每天為它擔(dān)憂。

一天，到吃飯時(shí)間了，我還是和平常一樣為它打算好“飯〞，可它還是不吃，一邊咬鐵桿，一邊望著外面的樹(shù)慘叫，“咦，他不會(huì)是想出去兜兜風(fēng)吧？〞我心想。所以，我?guī)е业男母握鋵殹八{(lán)藍(lán)〞出去兜風(fēng)。到了樹(shù)旁，“藍(lán)藍(lán)〞舍命地撞鐵桿，似乎這鳥(niǎo)籠子是牢房，把它囚禁在里面，它想逃出來(lái)似的。我望見(jiàn)天涯飛過(guò)一群鳥(niǎo)，我茅塞頓開(kāi)，它不是想回它自己“真正〞的家吧？所以，我把“藍(lán)藍(lán)〞放了出去，“藍(lán)藍(lán)〞發(fā)出兩聲叫聲，似乎在說(shuō)：“我自由了，感謝你。〞

原來(lái)，全部的動(dòng)、植物的真正的家應(yīng)當(dāng)是大自然，我們應(yīng)當(dāng)遵循大自然的規(guī)律，不能違反大自然的規(guī)律，不然就只會(huì)好心辦壞事。

小學(xué)大自然的啟示作文6

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。媽媽給我買了一盆枝繁葉茂的杜鵑花，翠綠的葉子像一片片無(wú)暇的翡翠，我特別喜愛(ài)這盆花。

過(guò)了幾天我放學(xué)回家，覺(jué)察杜鵑花剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉已經(jīng)變黃了，病怏怏的，無(wú)精打彩地垂著頭。我輕輕碰了一下，沒(méi)想到這葉片竟然慢悠悠地飄落下來(lái)了，我心疼極了！急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可想了半天也不知道如何是好，唉！

我想呀想，突然想起了我的救星“電腦〞，我抓緊上網(wǎng)查找答案。哦！找到了，是缺鐵啊？原來(lái)植物缺鐵時(shí)，葉子上的葉綠素就無(wú)法形成，葉子就會(huì)變成黃色。

我想這杜鵑花是不是也缺鐵呢？它須要怎么補(bǔ)鐵？去哪里給它找鐵？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解。我的腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)，有方法了，釘子不就是鐵的嘛！要不在花盆里放一些釘子，看能不能治好它。于是我抓緊從爸爸的工具箱里找來(lái)一些釘子，把它放到花盆里。心里正為自己的聰明興奮呢！這時(shí)，媽媽回來(lái)了，望見(jiàn)我的“杰作〞愣住了？我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍。媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，這種鐵花是不會(huì)汲取的，它須要的是硫酸亞鐵。〞哦，原來(lái)是這樣。我按媽媽說(shuō)的，找到了這種鐵把它倒入花盆里，心想“這真能救活它嗎？〞

幾天后，杜鵑花的葉子真的變綠了，我興奮極了！通過(guò)這件事我明白了，學(xué)文化有學(xué)問(wèn)還是很重要的。為了祖國(guó)美妙的明天，讓我們一起努力吧！

小學(xué)大自然的啟示作文7

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)會(huì)先向空中放出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“搜尋絲〞，任其隨微風(fēng)或氣流漂浮。

之后，蜘蛛會(huì)放出一根懸垂絲，并在這根絲的中段加上第三根成Y字狀，形成蜘蛛網(wǎng)最初的3根不規(guī)那么半徑。再加上50多條形成一張網(wǎng)的雛形。

接下來(lái)的工作是鋪設(shè)螺旋線，紡織網(wǎng)。蜘蛛以網(wǎng)心為起點(diǎn)，織出一根自內(nèi)向外的螺旋線，當(dāng)做下一道工序的“腳手架〞搭好，蜘蛛所織出的網(wǎng)還沒(méi)有黏性，黏不住昆蟲(chóng)。這時(shí)，蜘蛛便從外向網(wǎng)心起先鋪設(shè)有黏性絲，即捕食螺，同時(shí)把“腳手架〞啃吃掉，完成最終一道工序。

然而在這過(guò)程中，蜘蛛網(wǎng)有時(shí)會(huì)破，蜘蛛就會(huì)出來(lái)重新織網(wǎng)。一次、兩次、三次……只要網(wǎng)沒(méi)結(jié)成，蜘蛛就會(huì)始終編織到勝利為止。它堅(jiān)持不懈、有耐性的美德值得我們學(xué)習(xí)！

螞蟻搬食

假設(shè)有一只螞蟻覺(jué)察一個(gè)巨大的食物，自己搬不動(dòng)，又啃不動(dòng)，就回到蟻巢中用觸角呼喚大家來(lái)搬食，然后回來(lái)一起分食。像它們這樣團(tuán)結(jié)一樣、懂得共享的美德是很少有人能夠做到的。

你瞧，光光就這兩種動(dòng)物我們便可以覺(jué)察四種不同的美德。你也給我介紹幾個(gè)吧。

小學(xué)大自然的啟示作文8

大自然是人類的老師，它會(huì)給我們帶來(lái)許很多多的啟示：在狂風(fēng)中傲然挺立的小草告知我們要堅(jiān)毅；不懼風(fēng)雪的青松告知我們要堅(jiān)毅；滴水穿石告知我們要堅(jiān)持不懈；小小的螞蟻告知我們要團(tuán)結(jié)……

有一次，我寫(xiě)完作業(yè)。來(lái)到院子里，我覺(jué)察草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運(yùn)著沙石。它們排成一隊(duì)隊(duì)，大張旗鼓。這引起了我極大的愛(ài)好，我細(xì)致地視察起來(lái)。哦，原來(lái)它們是給自己筑巢呢！我想：它們這么小，要做到什么時(shí)候才能完工呀？可是讓我出乎意料的是，它們的分工是那么的明確，協(xié)調(diào)有序，就似乎一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)。它們搬的搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一樣。就這樣反反復(fù)復(fù)，將近一個(gè)小時(shí)，這宏大的工程就算完工了。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，我被它們這種就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動(dòng)。

回頭過(guò)來(lái)，再想想我自己，每一次遇到困難，我不是躲避就是對(duì)自己沒(méi)有自信，根本沒(méi)有志氣來(lái)去面對(duì)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我明白了遇到事情就要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一樣，要英勇去面對(duì)。我覺(jué)得，這就是大自然中螞蟻給我最大的啟示。

大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充溢了無(wú)窮無(wú)盡的奇妙。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)會(huì)大自然的風(fēng)光，去探究大自然的奇妙吧！

小學(xué)大自然的啟示作文9

大自然有很多動(dòng)植物，它們都會(huì)帶給我們?cè)S多啟示。比方：人們從鳥(niǎo)兒身上得到啟示獨(dú)創(chuàng)了飛機(jī)；從青蛙身上得到啟示獨(dú)創(chuàng)了電子硅眼；從稻穗身上知道了要虛心。我也從螞蟻身上得到了啟示。

有一次，我出去玩，坐在長(zhǎng)椅上休息。吃面包時(shí)，不留神掉了一點(diǎn)面包在地上。過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在面包邊嗅了嗅，我想：“這只螞蟻太幸運(yùn)了，這下它可以飽餐一頓。〞出乎我意料的是螞蟻并沒(méi)有吃面包，而是試著想將面包抬起來(lái)，但是，可能由于面包太重，它自己太弱小，它沒(méi)能抬起來(lái)便爬走了。我想：“莫非它不喜愛(ài)或者不餓嗎？就這樣放棄了？〞

于是，我接著休息。當(dāng)我再次低下頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)了大約非常鐘，面包旁圍了一群螞蟻，它們把面包圍成了一個(gè)圓圈，隨后又把面包抬了起來(lái)，快樂(lè)地將面包抬回了家。

螞蟻搬面包這件事讓我知道了當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難不能解決時(shí)，要想方法借助別人的力氣共同努力解決問(wèn)題。人與人之間要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心才能將困難的事情辦好。當(dāng)自己有收獲時(shí)，也要懂得共享給家人和摯友。螞蟻給了我收益終生的啟示。

小學(xué)大自然的啟示作文10

人類生活在自然界中，與四周生物做“鄰居〞，這些生物有著各種各樣的奇異本領(lǐng)，吸引著人們?nèi)ハ胂窈头抡铡?/p>

氣溫高的時(shí)候，危害我們身體的四害之一的蒼蠅又出來(lái)橫行了，它們生活的環(huán)境又臟又差，垃圾堆放的地方就是它們美妙的家園。它們身上攜帶有3400多萬(wàn)種病毒，它們還可以污染食物，引發(fā)各促疾病，所以人們很痛恨它們。

它們身上有那么多的病菌，可是它們?cè)趺床簧∧兀课野偎疾唤狻?/p>

于是我看了看?十萬(wàn)個(gè)為什么?，又上網(wǎng)查了查資料，結(jié)果令我震驚。原來(lái)蒼蠅有特別的消化系統(tǒng)，而病毒只能要它的身體里存活五至六天，之后有一些死亡，有一些被排出體外，而蒼蠅身體里還有抗菌性活性蛋白，要是人們把它們身體里的活性蛋白提煉出來(lái)，制作成疫苗，提高人們的對(duì)抗力，那該多好??！

我們厭煩它們總想把它們殲滅，可是我們往往因?yàn)榇虿蛔∷鼈兌鄲?。困為它們飛行的速度極快，所以我們殲滅不了它。原來(lái)它的翅膀后面還有一雙小短翅，所以它們能直飛，也能在天空中盤旋。比戰(zhàn)斗機(jī)的速度還快，還有一個(gè)緣由，它們有許多的小眼睛，每個(gè)小眼睛，單獨(dú)成像出一個(gè)個(gè)的更小的眼睛，能看清晰360度的地方。當(dāng)你想要打它靠近它們時(shí)，它們已望見(jiàn)了你，在你動(dòng)手之前它已經(jīng)飛走了。雖然蒼蠅給我們的生活帶來(lái)許多麻煩和不便，但是它們身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

大自然是個(gè)神奇的魔術(shù)師，給人們展示它的奇妙，給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>

小學(xué)大自然的啟示作文11

大自然啟示在這個(gè)多姿多彩的自然界中，有很多科學(xué)家受到大自然啟示，獨(dú)創(chuàng)了很多先進(jìn)的設(shè)備。

比方：燈是愛(ài)迪生依據(jù)螢火蟲(chóng)在夜間飛行發(fā)出的光受到啟示獨(dú)創(chuàng)的；電子眼是科學(xué)家依據(jù)蒼蠅的眼睛獨(dú)創(chuàng)的；然而蜻蜓也給創(chuàng)立飛機(jī)的科學(xué)家供給了很多啟示

我心里想：科學(xué)家能借助大自然獨(dú)創(chuàng)很多的先進(jìn)設(shè)備，那我們也可以借助大自然獨(dú)創(chuàng)很多好玩的東西。于是，我陷入了深思之中，突然我看到一只貓從二樓跳了下來(lái)，竟然沒(méi)有受傷。我想貓為什么跳下來(lái)都沒(méi)有受傷呢？那人從二樓跳下來(lái)，就算不死，也會(huì)骨折。所以我想獨(dú)創(chuàng)一個(gè)攀爬的裝備。

我想獨(dú)創(chuàng)的裝備大家想知道嗎？那就是像蜘蛛攀爬一樣的'裝備，一雙奇妙的手套和鞋子。這雙手套有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色的，另一個(gè)是紅色的。綠色是爬墻按鈕，按一下這個(gè)按鈕手套上就會(huì)有許多小鉤子；其次個(gè)是緊急按鈕，只適用于緊急狀況。

接下來(lái)就是鞋子了，這個(gè)鞋子里面有一片減震墊，可以讓腳更舒適、更輕松。我想有了這兩樣設(shè)備，假設(shè)發(fā)生火災(zāi)就可以剛好避開(kāi)不必要傷亡。要是我們每個(gè)人都有這樣裝備那該多好呀！

在大自然中只要仔細(xì)視察，我們就能得到很多學(xué)問(wèn)和啟示。

小學(xué)大自然的啟示作文12

從古至今，人類社會(huì)的每次進(jìn)步都和大自然有著密不行分的關(guān)系。人類從大自然的啟示中學(xué)會(huì)了各種學(xué)問(wèn)，也可以說(shuō)大自然是人類最早的老師，是人類才智的源泉。細(xì)齒形的草給一代大師魯班帶來(lái)了啟示，獨(dú)創(chuàng)了鋸；飛行的鳥(niǎo)給萊特兄弟帶來(lái)了啟示，獨(dú)創(chuàng)了飛機(jī)；從樹(shù)上自由落地的蘋(píng)果給牛頓帶來(lái)了啟示，讓他找到了“萬(wàn)有引力〞。

我想，2023年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢〞。也是得到了大自然的啟示。其獨(dú)特的格柵結(jié)構(gòu)看上去確實(shí)像一個(gè)纏結(jié)著“樹(shù)枝〞的鳥(niǎo)巢。它是由2001年普利茲克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格.德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)。形態(tài)猶如一個(gè)孕育著生命的“巢〞，他更像一個(gè)呵護(hù)生命的搖籃，寄予著人類對(duì)將來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把鋼結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的獨(dú)特外觀，完整詮釋了人與自然的關(guān)系。同時(shí)也反映出了奧運(yùn)的精神。這種結(jié)構(gòu)不正是鳥(niǎo)給我們帶來(lái)的有一個(gè)啟示嗎？它正像鳥(niǎo)為了保護(hù)和孕育生命搭建的一個(gè)暖和而平安的“家〞。人類只要仔細(xì)視察，不斷實(shí)踐。就能將大自然所賜予的啟示揭示出來(lái)，為人類社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的華蜜做出奉獻(xiàn)。

從小，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)視察自己四周所發(fā)生的事情，在大自然這位宏大的老師所賜予的啟示中努力覺(jué)察學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我們也會(huì)成為使“老師〞滿足的好學(xué)生。不辜負(fù)大自然對(duì)人類的期望!

小學(xué)大自然的啟示作文13

大自然給了我們?nèi)祟惡芏嗟膯⑹?，幼小的羊兒跪求母乳，是啟示我們要孝敬父母，梅花雪中綻放，是在告知我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅；大海能容納百川，是告知我們做人應(yīng)寬容大量……

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我和姐姐一起在小區(qū)的花園里玩耍，無(wú)意間望見(jiàn)路旁地面上一粒玉米粒在移動(dòng)，莫非是我的眼睛錯(cuò)覺(jué)嗎？新奇心驅(qū)使我和姐姐走到近前，突然，在一塊石頭下覺(jué)察了蟻巢。

他們?cè)瓉?lái)在搬運(yùn)東西，我和姐姐細(xì)致地視察著，突然始終螞蟻一不留神摔在了地上，其他的螞蟻仿佛也亂作一團(tuán)。不一會(huì)，一只大螞蟻從蟻巢里爬了出來(lái)，身后還跟著幾只小的螞蟻，姐姐和我異口同聲地說(shuō)：“也許是援兵吧〞在大螞蟻的指揮和小螞蟻的幫助下，有的拉著、有的在后面推著，一起用力向蟻巢前進(jìn)，速度快了很多。我猜或許它們肯定是像我們?cè)隗w育課玩毛毛蟲(chóng)嬉戲一樣，喊著左右，左右……它們突然爬的緩慢，原來(lái)前面有個(gè)小土坡，看著螞蟻艱難地爬著，特別吃力，但是螞蟻們還是永不放棄，勇往直前。我和姐姐看的有些于心不忍，姐姐說(shuō)：〞要不咱們用小樹(shù)枝幫幫它們吧，〞我說(shuō)：“好〞于是，我們用小樹(shù)枝留神翼翼地推了它們一下，真是推得恰如其分，轉(zhuǎn)瞬間小螞蟻就爬上了土坡到了巢口，最終經(jīng)過(guò)同心協(xié)力，螞蟻們最終將玉米粒運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。

螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是這不起眼的小家伙卻給了我啟示：“人生遇見(jiàn)困難只要堅(jiān)持就是成功!〞

小學(xué)大自然的啟示作文14

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞（曉诖笞匀恢校泻芏鄤?dòng)植物可以讓我們得到啟發(fā)，讓我們能夠?qū)W習(xí)到它們的各種優(yōu)良的品質(zhì)。

比方，你們可別看地上隨處可見(jiàn)的螞蟻如此眇小，沒(méi)什么可欽佩的，其實(shí)，它們的堅(jiān)毅與團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)超過(guò)其它動(dòng)物的。在螞蟻窩突然失火時(shí)，螞蟻并不會(huì)驚惶失措，它們會(huì)淡定的聚及在一起，漸漸形成一個(gè)黑糊糊的小球，然后快速向前滾去，雖然在大火中黑球外面的一層螞蟻會(huì)燒焦，但是里面的螞蟻可以得到獲救，總比螞蟻孤身一人一只只的在火中犧牲中好吧，它們的團(tuán)結(jié)、無(wú)私的精神在人類當(dāng)中已經(jīng)所剩無(wú)幾了。在幾只螞蟻搬大塊的食物而搬不動(dòng)時(shí)，會(huì)有更多的螞蟻前來(lái)支援，這樣食物才可以搬走。這樣品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。

小草，一個(gè)再平常不過(guò)的植物，隨處可見(jiàn)，雖然它沒(méi)有大樹(shù)那么強(qiáng)壯，沒(méi)有花朵那么漂亮，但是，大樹(shù)遇到大風(fēng)會(huì)折斷枝干，花朵遇到大雨會(huì)打落花瓣，而不起眼的小草—不管遇到逛風(fēng)還是暴雨，都非常堅(jiān)韌，毅然不倒，風(fēng)雨過(guò)后，還是那么的生氣勃勃。是它，為原本蒼白難看地