2023年幼兒園中班安全活動(dòng)教案范文格式（集合3篇）

2023幼兒園中班安全活動(dòng)教案范文格式（集合3篇）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡潔的安全常識(shí)和自救方法。

活動(dòng)預(yù)備：

小朋友玩危急品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對(duì)嗎

二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的.

教師總結(jié)：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)展溝通，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見本領(lǐng)。

四、經(jīng)過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延長：

家園共同提示幼兒留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必需的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

2023幼兒園中班安全活動(dòng)教案范文格式2

背景：

城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有許多東西是孩子們所感興趣的，比方：房子、車子、公路、街道、廣告等。“生活中的標(biāo)志”這個(gè)小主題由此綻開了。

我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)覺，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也許多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們賜予幼兒的學(xué)習(xí)資料是要幼兒在平常日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的學(xué)問閱歷最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些擔(dān)心全的情景，比方：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)消失奔馳、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一團(tuán)體活動(dòng)。

我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、在熟悉一些安全標(biāo)志的根底上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志

在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)供應(yīng)各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我供應(yīng)的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們熟悉過了。之后，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比方：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔馳，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告知我們什么呢?奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提示我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔馳。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們經(jīng)過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)示意作用。

在其次個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔馳、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危急動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危急的地方?？翠浵?、找危急，這個(gè)環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于錄象中有詳細(xì)的大事和直觀的場景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題的進(jìn)取性。找完錄象中有危急的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步爭論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危急，需不需要標(biāo)志?為什么?比方：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生擔(dān)心全的情景，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話能夠設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時(shí)候，同一個(gè)地方能夠設(shè)計(jì)出不一樣的標(biāo)志;有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志能夠出此刻不一樣的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我討論到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)供應(yīng)給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)本領(lǐng)較弱的孩子，我會(huì)供應(yīng)現(xiàn)成的、真實(shí)生活中消失的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)自我的需要就能夠

直接運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)本領(lǐng)一般的幼兒，我會(huì)供應(yīng)一些簡潔、常見的圖片，孩子們能夠依據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)志了;對(duì)本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)供應(yīng)蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自我畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。

在共享與溝通的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采納兩種方式：

1、幼兒自我直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

2、讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提示大家留意安全的標(biāo)記。從而起到增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)的作用。

最終一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延長活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能留意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由

活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能擔(dān)心全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自我的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

這樣一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)就根本完畢了。

幼兒園教案2023幼兒園中班安全活動(dòng)教案范文格式3

設(shè)計(jì)思路：

每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個(gè)安全、歡快的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思索到孩子未真正明白假期的涵義，所以，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清晰“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在之后的教學(xué)里，讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語簡單理解與理解。由于孩子多數(shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對(duì)安全學(xué)問有真實(shí)的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們用心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。所以，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全學(xué)問調(diào)研表》，憑借爸爸媽媽們的力氣幫助增加小孩們的安全觀念。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使孩子清晰假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、經(jīng)過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡快、符合情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫穿地綜合表述的本領(lǐng)與對(duì)東西的區(qū)分本領(lǐng)。

教學(xué)預(yù)備：

《假期安全學(xué)問調(diào)研表》40份(附后);《假期會(huì)所》冊(cè)子40本(采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個(gè)人1套;蠟筆每個(gè)人1盒;

教學(xué)過程：

一、使孩子清晰假期的涵義，充實(shí)孩子的學(xué)問閱歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡快、符合情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的本領(lǐng)與聯(lián)想、區(qū)分本領(lǐng)。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”

2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的本領(lǐng)、聯(lián)想本領(lǐng)。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全學(xué)問的資料。與此同時(shí)也熬煉孩子的區(qū)分本領(lǐng)。

4、展現(xiàn)各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全學(xué)問調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全學(xué)問，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學(xué)。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

(1)如果回家鄉(xiāng)的孩子，不能夠一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。

(2)不能夠玩火、玩電、玩鋒利的物品。

(3)夏季的太陽公公毒辣，不能夠到太陽公公下頭長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能夠一瞬間吃得過于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體安康。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時(shí)不說話，避開瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的人唯