2023年幼兒園小鳥找家教案,菁選2篇

2023年幼兒園小鳥找家教案,菁選2篇

幼兒園小鳥找家教案1

嬉戲目標(biāo):

1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。

2、喜愛玩音樂嬉戲。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

嬉戲預(yù)備：

鳥媽媽的頭飾。

嬉戲過程：

1、聽音樂走路：

幼兒聽“走路“的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停頓，幼兒站立不動(dòng)。

嬉戲反復(fù)數(shù)遍。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽“走路“的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停頓，幼兒快速找到任意一個(gè)座位坐下。

嬉戲反復(fù)數(shù)遍。

3、幼兒學(xué)做音樂嬉戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽“鳥飛“音樂，做鳥飛動(dòng)作，音樂停頓，提示有熱找到家（座位）。

教師變化音樂的快慢速度：

“音樂有什么變化？““音樂快的時(shí)候，小鳥可以干什么？“（小鳥很歡樂，自由拘束地在飛行）“音樂慢的時(shí)候，小鳥可以干什么？“（小鳥在捉蟲、休息）“音樂停頓了，小鳥就干什么？“（找家）嬉戲反復(fù)數(shù)遍。

建議與提示：

在學(xué)會(huì)做“小鳥找家“嬉戲的根底上，教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做“小兔找家“、“小貓找家“的嬉戲。

活動(dòng)反思

“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)制造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思索斟酌的。

幼兒園小鳥找家教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

從小媽媽就告知我說要做一個(gè)有愛心的人，在幼兒園的時(shí)候教師也教育我們學(xué)著做一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。為此學(xué)校還開展了很多的愛心小活動(dòng)，以下就來看看我們最近的一項(xiàng)活動(dòng)吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相互幫忙。

2．在觀賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

3．體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1。理解故事知道相互關(guān)懷、相互幫忙。

2.感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感

活動(dòng)預(yù)備

1．掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

2．玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

活動(dòng)過程

1．活動(dòng)導(dǎo)入：

師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，難過地哭了它好想媽媽，你們情愿幫忙它回家嗎？怎么幫忙它呢？

2．幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫忙小鳥。

請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽敘述自己的想法，幫忙小鳥找回家。

3．教師敘述故事：小鳥找家。

師：有很多小動(dòng)物也想幫忙小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫忙小鳥，它們是怎么樣幫忙小鳥

教師邊演示教具邊敘述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

（1）誰幫忙了小鳥？

（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？

（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫忙小鳥的？

4．引導(dǎo)幼兒爭論小朋友之間應(yīng)怎么樣相互關(guān)懷、相互幫忙

師：小朋友之間需要關(guān)懷和幫忙嗎？什么時(shí)候？

師：你是怎么關(guān)懷別人的？別人又是怎么關(guān)懷你的？

5．幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

教師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展現(xiàn)幼兒園小朋友之間相互幫忙、相互合作的圖片，讓幼兒觀看感知，知道朋友間應(yīng)當(dāng)相互幫忙。活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)采納了講故事形式，故事新奇動(dòng)人，孩子很有興趣，在活動(dòng)過程中幼兒的積極性很高，積極主動(dòng)地發(fā)言。但在嬉戲環(huán)節(jié)，教師的引