2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)1

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒身心安康進(jìn)展，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日開(kāi)頭了以“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停留”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。

一、細(xì)心部署

確保線上教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，我園依據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》通知要求，馬上制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活開(kāi)工作方案》及科學(xué)的.作息時(shí)間表，仔細(xì)落實(shí)相關(guān)工作。

活動(dòng)開(kāi)展前，xxx教師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了具體的要求，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

二、仔細(xì)落實(shí)

1、各班教師根據(jù)“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際，仔細(xì)制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周規(guī)劃。

2、收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材。

3、按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章。

4、每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過(guò)幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

5、活動(dòng)分為“體能熬煉”、“教學(xué)活動(dòng)”、“親子嬉戲”、“今日共享”及“溫馨提示”等版塊。

6、班級(jí)教師實(shí)行家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí)，教師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。

7、家長(zhǎng)們依據(jù)教師每天共享的活動(dòng)內(nèi)容，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)，活動(dòng)取得了較好的成效。

三、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

每周工作完畢后，唐教師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，并對(duì)下周的工作提出新的要求。

“停課不停學(xué)”工作開(kāi)展近兩周以來(lái)，我園全體教師齊心協(xié)力，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài)，通過(guò)公眾號(hào)定時(shí)公布適合幼兒在家開(kāi)展的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，急躁解答家長(zhǎng)群里的疑難問(wèn)題。真正做到為每一位幼兒著想，為每一個(gè)家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為教師的力氣。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)2

線上直播課已經(jīng)進(jìn)展了三周的時(shí)間了，孩子們也從剛開(kāi)頭的奇怪感動(dòng)，到現(xiàn)在慢慢失去新奇感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題也接踵而來(lái)?，F(xiàn)把這些問(wèn)題總結(jié)如下：

一、一局部學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我實(shí)行電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課緣由。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒(méi)有智能機(jī)，無(wú)法參加線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是由于家里學(xué)生比擬多，手機(jī)不夠用，也無(wú)法通過(guò)直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無(wú)法參加線上教學(xué)的孩子，我和家進(jìn)步行溝通，實(shí)行讓家長(zhǎng)伴隨孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)狀況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新奇感的漸漸減退，一些學(xué)生開(kāi)頭消失遲到，早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)立各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤狀況。任課教師隨后準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。

三、局部學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反應(yīng)當(dāng)天作業(yè)狀況，并不斷提示，督促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個(gè)孩子總是視而不見(jiàn)。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，催促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，為了讓孩子不落伍，需要各位家長(zhǎng)朋友協(xié)作教師多催促孩子。究竟孩子現(xiàn)在在家，許多時(shí)候我們教師是心有余而力缺乏，所以盼望各位家長(zhǎng)能夠重視多催促孩子按時(shí)上課，仔細(xì)完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不落伍，并且學(xué)有所得。

四、學(xué)生聽(tīng)課效果不好。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)展測(cè)試，通過(guò)測(cè)試我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的把握并不是很好。針對(duì)這個(gè)狀況我實(shí)行兩個(gè)措施進(jìn)展解決：

一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)展：

1通過(guò)查字典的方式，結(jié)合解釋?zhuān)瑢⑸ё值淖x音標(biāo)注的課文當(dāng)中;

2結(jié)合解釋?zhuān)柰ù笠狻?/p>

3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意。

4新版的教材旁邊都有許多空白的地方，甚至還有一些問(wèn)題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對(duì)于一些美麗的詞句段寫(xiě)上自己的理解，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到教師講課的時(shí)候就可以仔細(xì)的去聽(tīng)。

5同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進(jìn)展課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，效果或許會(huì)不一樣。

二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽(tīng)課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽(tīng)課的狀況。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間，我會(huì)針對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)3

或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園教師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻熟悉到我的推斷是多么失誤了。幼兒園小班開(kāi)線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的教師和家長(zhǎng)。對(duì)于幼兒園小班教師線上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們?cè)诩蚁硎軞g樂(lè)的童年來(lái)得直接。

據(jù)我了解，許多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫助，這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(zhǎng)，或許工作還沒(méi)有特別的穩(wěn)定，工作本身就特別辛苦類(lèi)人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(zhǎng)不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué)，每天都會(huì)許多家長(zhǎng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐養(yǎng)分顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不行能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。

在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是特別辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課，這無(wú)疑是對(duì)他們視力的一種損害，雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱藧?ài)護(hù)他們的視力想盡了一切方法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么汲取。又由于這種線上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們訂正課上練習(xí)的動(dòng)作，許多狀況下，真的是在做無(wú)用功吧！

最終說(shuō)到我這個(gè)教師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過(guò)去在幼兒園里教學(xué)，還可以觀察孩子們?cè)诿媲耙黄鹗治枳愕?，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。

或許這樣的線上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不適宜，還不如給他們放假，讓他們歡樂(lè)的享受童年。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)4

今年是一個(gè)特殊的寒假，由于疫情的緣由，我們都失去了自由，每天窩在家里，開(kāi)學(xué)前，各地間續(xù)開(kāi)頭了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作，我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群，通過(guò)釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡(luò)直播課，對(duì)于一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品生疏的我來(lái)說(shuō)這下可難為了我，當(dāng)學(xué)校通知每位教師都要參加線上教學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，身邊沒(méi)有電腦，沒(méi)方法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么，環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)怎么安排等各種問(wèn)題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

在第一次試播中，由于沒(méi)有閱歷和對(duì)釘釘這個(gè)APP的生疏，在直播的過(guò)程中，各種各樣的問(wèn)題都出來(lái)了，不知道自己在幾班直播，同學(xué)們反響卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題……簡(jiǎn)潔的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草完畢了第一次直播試播。

后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺(jué)挺快樂(lè)，快樂(lè)并不是由于學(xué)會(huì)了直播上課而快樂(lè)，而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習(xí)名師們的授課方式，觀看了之后，從中學(xué)習(xí)到了許多，固然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比擬合理順暢。

但是通過(guò)一段時(shí)間的直播我感覺(jué)有一絲絲的無(wú)趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語(yǔ)吧。還有就是音樂(lè)課在下午，又由于我教的是一二年級(jí)，家長(zhǎng)為了孩子的視力不讓看直播等緣由，每次課上課的人數(shù)都比擬少?，F(xiàn)在，只盼望疫情快過(guò)去，快開(kāi)學(xué)上課，快快見(jiàn)到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，帶著他們一起唱響將來(lái)，在音樂(lè)舞蹈社團(tuán)與他們一起歡樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)！

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)5

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了許多。線上教學(xué)和尋常的教學(xué)的差異，存在這很大區(qū)分。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)有這不行缺少的作用，許多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)當(dāng)學(xué)生的教師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)視治理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，由于在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的時(shí)機(jī)少了，不能夠面面俱到，許多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的.狀況如何。

我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生由于不想上課，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加專(zhuān)心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多，許多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照看到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后，我進(jìn)行了一次線上家長(zhǎng)會(huì)，與各位家長(zhǎng)做了一些商定，讓家長(zhǎng)協(xié)作我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，有用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，固然我每天的上課時(shí)間都是在早上，所以上課時(shí)我為了避開(kāi)學(xué)生在上課的時(shí)間里，開(kāi)小差，常常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓全部的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí)，轉(zhuǎn)變講課方式，重點(diǎn)提煉學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課，就必需要保證自己上課準(zhǔn)時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終留意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避開(kāi)自己上課消失烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里面，供應(yīng)下載，讓學(xué)生可以在課后連續(xù)學(xué)習(xí)，究竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的便利狀況我作為教師必需要做好安排，許多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下載，這樣做也是便利學(xué)生復(fù)習(xí)。

由于我是教育語(yǔ)文的我更喜愛(ài)讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生在家里面背誦一些課文，準(zhǔn)時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避開(kāi)學(xué)生由于沒(méi)有教師，遺忘背誦課文，每一天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證準(zhǔn)時(shí)完成根本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)完畢了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。固然我還需要連續(xù)努力。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)6

郭教師很早就開(kāi)頭了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，所以這次疫情，他能夠沉著應(yīng)對(duì)。在《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開(kāi)平臺(tái)和資源，然后具體給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺(tái)的常用功能。還通過(guò)細(xì)心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后具體給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特別時(shí)期教師們?cè)趺礃永蒙磉叺臈l件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線上教育或?qū)⒊蔀閷?lái)學(xué)校教學(xué)不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中，郭教師通過(guò)一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開(kāi)頭，讓我們熟悉什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍圍著某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的完整的教學(xué)過(guò)程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。

我還了解了微課有“講授型、試驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭教師還給我們介紹了錄制微課的方法，比擬簡(jiǎn)潔的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比擬難的如動(dòng)畫(huà)型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源。

蘇欣教師首先給我們共享了“在疫情期間，教師如何先安排好我們自己和家人的心情”，然后給我們講了“我們?cè)撊绾我龑?dǎo)家長(zhǎng)與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)”，最終還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開(kāi)學(xué)和工作做預(yù)備”等，消退我們的緊急、焦慮心情，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通”等方面對(duì)我們進(jìn)展了指導(dǎo)，在這個(gè)特別時(shí)期，特別有用。

再次感謝兩位教師！感謝教體局！

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)7

在這樣一個(gè)全國(guó)線上教學(xué)的時(shí)期，我作為一名語(yǔ)文教師，在經(jīng)受了這種教學(xué)方式之后，認(rèn)真回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。

第一個(gè)驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個(gè)同學(xué)家里沒(méi)有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的不懈溝通，不斷的想方法，最終解決了這些難題。借手機(jī)的，買(mǎi)流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有拖延，24小時(shí)之內(nèi)解決了全部問(wèn)題，為線上學(xué)習(xí)打下了根底，也供應(yīng)了良好的開(kāi)端。

其次個(gè)驚喜：針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)規(guī)劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能便利學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清楚；直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過(guò)程中了解到他們把握的狀況。我錄制過(guò)一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)展查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過(guò)反復(fù)觀看微課，對(duì)于新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與汲取效果出乎意料的好。在其次天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都把握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。

第三個(gè)驚喜：春耕季節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級(jí)的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫忙。教師們都很擔(dān)憂學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒(méi)有耽擱線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長(zhǎng)們也都興致盎然的一起參加著，常常在群里爭(zhēng)論答案，問(wèn)語(yǔ)文教師對(duì)不對(duì)？這我怎么能說(shuō)出來(lái)呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！

停課不停學(xué)，正是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我收獲了很多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思索學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律究竟是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時(shí)代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新端詳自己的課堂。同時(shí)也讓我思索了究竟是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)8

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難表達(dá)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué)，讓我消除了最初的顧慮。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精巧”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑、爭(zhēng)論，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培育了他們自主學(xué)習(xí)、探究的力量，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)展真實(shí)反應(yīng)，與教師單線溝通，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與教師親密協(xié)作的契機(jī)，真實(shí)的把握孩子上課狀態(tài)的時(shí)機(jī)，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！

原來(lái)，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞熾熱的激情！

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情集中的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各拘束家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里布滿了期盼感。

所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育熬煉和消遣時(shí)間。這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)共享一下我的停課不停學(xué)規(guī)劃吧。

首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是教師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽擱學(xué)業(yè)，各科的教師都很花心思，給我們預(yù)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課教師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)覺(jué)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面竟然還有學(xué)生，視頻里的教師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程非常生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間參加了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

其次，上午課程完畢，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起談天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音談天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王教師很注意我們的身體，給我們供應(yīng)了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最終，晚飯后自然是我的休閑消遣時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆恼勌欤袝r(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這特別時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體安康的根底上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的學(xué)問(wèn)。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)10

疫情仍在連續(xù)，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒(méi)有停頓。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院細(xì)心組織線上教學(xué)工作，停課不停學(xué)，教學(xué)仍在連續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門(mén)話題。

起初接到要進(jìn)展線上教學(xué)的通知時(shí)，我內(nèi)心其實(shí)是忐忑的”。沒(méi)有我熟識(shí)的三尺講臺(tái)，沒(méi)有我熟識(shí)的方塊黑板，只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么，我該如何開(kāi)展線上教學(xué)工作？如何選擇和使用線上教學(xué)平臺(tái)？這是我需要面臨的一道道考驗(yàn)。但方法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋方法。首先，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)劃，制作網(wǎng)課PPT，理清教學(xué)思路，為線上教學(xué)打好根底。

其次，選擇教學(xué)平臺(tái)。我所上的課程是《商務(wù)談判》，在諸多線上教學(xué)平臺(tái)中，才智樹(shù)平臺(tái)有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班，公布學(xué)習(xí)資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能，對(duì)我開(kāi)展線上教學(xué)有很大的幫助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問(wèn)題，我將群直播作為備選方案，而這也成為我進(jìn)展線上教學(xué)的重要工具。

在線上教學(xué)的過(guò)程中，我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測(cè)試題。另一方面，通過(guò)直播間的投屏PPT功能，讓同學(xué)們把握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容；通過(guò)連麥功能，讓同學(xué)們積極連線答復(fù)我所提出的問(wèn)題，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地與我進(jìn)展互動(dòng)。我發(fā)覺(jué)同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高，每次上課都仔細(xì)記筆記，學(xué)習(xí)氣氛濃。

通過(guò)此次線上教學(xué)，讓我成為了一名“主播”。雖然沒(méi)有在教室與同學(xué)們見(jiàn)面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，緊跟時(shí)代步伐，這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思索。疫情來(lái)襲，我們需要堅(jiān)決必勝信念，做好防護(hù)工作，堅(jiān)持線上線下學(xué)習(xí)，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期盼花枝春滿，山河無(wú)恙。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)11

在今年寒假期間，在本該闔家歡快的春節(jié)期間，中國(guó)卻消失了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。很多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線綻開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此轉(zhuǎn)變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)省了許多時(shí)間，而且更加增加了我們自主學(xué)習(xí)的力量，培育了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

固然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與教師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和教師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，爭(zhēng)論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去仔細(xì)學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到教師的準(zhǔn)時(shí)答復(fù)，等教師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在肯定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

2023年幼兒園教師線上教學(xué)工作總結(jié)12

自從3月13日返校開(kāi)完教學(xué)會(huì)議后，3月16日，星期一開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時(shí)期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實(shí)際狀況，結(jié)合師生特點(diǎn)，制定了新的課程表。周一到周五的上午