2023年幼兒園音樂(lè)教研組計(jì)劃3篇(幼兒園音樂(lè)學(xué)科組計(jì)劃)

2023幼兒園音樂(lè)教研組計(jì)劃3篇(幼兒園音樂(lè)學(xué)科組計(jì)劃)新的學(xué)期又開頭了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們教師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢?”這是我們常常思索的問(wèn)題。在實(shí)際操作中，我們教師的新舊觀念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了很多困惑。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡快世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精巧的藝術(shù)體驗(yàn)。

一、學(xué)期工作規(guī)劃

1.連續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2.開展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。

3.開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4.籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體和心靈。

二、措施

1.在每次教研活動(dòng)中進(jìn)展10—15分鐘的理論溝通。向大家介紹音樂(lè)教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的共享。

2.以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的制造力，豐富孩子的想象力。

3.由時(shí)云，徐小敏兩位教師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。

4.舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)展美育的一種抱負(fù)方式，舞蹈這始終觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心進(jìn)展快速、天真活潑、好動(dòng)奇怪、仿照性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地把握身體，便于有表情地、制造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由柏云云，顧麗娜兩位教師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。

三、詳細(xì)安排

九月

制定工作規(guī)劃

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論1

十月

奧爾夫音樂(lè)嬉戲的操作

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

十一月

奧爾夫音樂(lè)嬉戲的操作

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

十二月

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

元月

學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié)

三月

制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)

四月

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論2

五月

舞蹈興趣活動(dòng)

六月

“多多合唱團(tuán)”的展現(xiàn)表演

2023幼兒園音樂(lè)教研組規(guī)劃2023幼兒園音樂(lè)教研組規(guī)劃2

新的學(xué)期又開頭了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們教師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢?”這是我們常常思索的問(wèn)題。在實(shí)際操作中，我們教師的新舊觀

念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了很多困惑。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡快世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精巧的藝術(shù)體驗(yàn)。

一學(xué)期工作規(guī)劃

1，連續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2，開展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。

3，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體和心靈。

二措施

1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)展10—15分鐘的理論溝通。向大家介紹音樂(lè)教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的共享。

2，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的制造力，豐富孩子的想象力。

3，由時(shí)云，徐小敏兩位教師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。

2023幼兒園音樂(lè)教研組規(guī)劃3

本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組連續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)目標(biāo)，以及已有根底，連續(xù)培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量，用音樂(lè)貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面進(jìn)展。

一、教研目標(biāo)

1、音樂(lè)嬉戲。

小小、小班：

(1)了解音樂(lè)構(gòu)造、音樂(lè)內(nèi)容。

(2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)展音樂(lè)嬉戲。

(3)主動(dòng)參加嬉戲。

中班：在小小班的根底上增加讓幼兒在嬉戲中制造嬉戲角色。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

小班：

(1)能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)展改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的時(shí)機(jī)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

中班：

(1)在理解歌詞的根底上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并能運(yùn)用上中班所學(xué)的舞蹈根本動(dòng)作。

(2)能大膽地在眾人面前表演。

(3)能大膽地與人合作進(jìn)展舞蹈。

二、教研時(shí)間安排

三月：

小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲。

中班：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)展嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

四月：

小小、小班：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)展音樂(lè)嬉戲。

中班：學(xué)習(xí)了解音樂(lè)的構(gòu)造。

五月：

小小、小班：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)展嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

中班：能依據(jù)音樂(lè)嬉戲的內(nèi)容制造角色進(jìn)展嬉戲。

六月：

小班：能大膽地為歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)展表演。

七月：

小班：對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在