2023年度《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感

2023年度《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感10篇【范文】

《公共安全開學(xué)第一課》觀后感有哪些?生命是珍貴的，人的一生只有一次生命，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜。下面就是整理的2023《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感10篇，盼望大家喜愛。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感1

看完《公共安全開學(xué)第一課》，學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全、社會安全三方面防范自救的學(xué)問，增加了安全意識，感到自己要多學(xué)一點安全學(xué)問、安全技能，確保自身安全。

安全無小事，稍有不慎，就可能發(fā)生危急。要時刻把“安全”兩個字記在心上，增加自我防護(hù)意識，提高警覺性。就像節(jié)目中告知我們的，過公路時要常常提示自己遵守交規(guī)，留意來往的車輛;定期協(xié)作家長檢查家里的用火用電狀況，防患于未然;接到生疏人的電話、與生疏人打交道，都要保持提防。

學(xué)會一些安全自救的技能也很重要。要加強學(xué)習(xí)，多把握防范危急、保證安全的學(xué)問和本事。比方，熟識交通規(guī)章，遵守交通規(guī)章，不在交通安全上出問題;遭受火災(zāi)時，知道用沾濕的毛巾捂住口鼻，快速彎下身子從正確的路線逃命;遇到生疏人求助時，既熱忱對待，也堅持原則，絕不吃他的食品，絕不跟他走。

一旦真的消失安全問題，我覺得要保持鎮(zhèn)靜，不要慌張。要準(zhǔn)時實行自救措施，千方百計向教師和家長報告，撥打110報警，努力把損失降到最低。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感2

前幾天，我們在多媒體教室觀看了《安全教育》的影像后，學(xué)到了許很多多的安全學(xué)問。

我們身邊也有過很多不幸的事情發(fā)生，有時，由于一些小事處理不好，缺乏安全意識，就造成了不行整理的后果，所以，我們要重視安全，了解更多的安全學(xué)問，學(xué)會自我愛護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時，不能驚慌，必需要持續(xù)冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶?。里面的大事看似不重要，但是卻給我們帶來了危害!

衛(wèi)生：假如吃東西不洗手，不洗瓜果蔬菜會生病。由于病從口入。飲水要喝開水，不能喝自來水等不潔凈的水，長期喝這類水胃會不舒適，生病。

《安全教育》給了我一些安全的學(xué)問，在我們生活的每一個角落里，其實每時每刻都會有危急，只要你稍不留意，它就會遇到危急，受到威逼。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感3

今個星期學(xué)校布置了我們?nèi)w學(xué)生和家長一齊收看南方電視臺衛(wèi)視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個節(jié)目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車禍等災(zāi)難時該如何避開和如何應(yīng)對。

人的生命只有一次，所以我們要珍愛自我的生命。讓我們一齊行動起來吧，學(xué)會一些逃命和自救的小常識，使自我和他人能避開或削減受到的損害，時刻把安全牢記在心，讓我們安康歡樂地成長!觀看了《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問題的解決方法和防備。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說，在十個意外死亡的小學(xué)生中，就有七個是溺水身亡的，這是一個多么驚人的數(shù)字!每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。但是，只要我們做好以下的幾點就能夠防止杯具的發(fā)生：

一、不要單獨和小朋友一齊游泳，需要去時，必需要有大人的伴隨;

二、不要到水況不明的.地方游泳;

三、遇到他人落水時不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹枝等東西拋向落水者，并在岸上向過路的大人求救;

四、在下水前務(wù)必做好預(yù)備運動;

五、不能在游泳的過程中做危急動作;

六、當(dāng)自我溺水的時候不要過度慌張，持續(xù)鎮(zhèn)靜，盡量把眼睛和鼻子露出來，不要用力掙扎，由于越掙扎沉得越快。

除了溺水，就是交通安全導(dǎo)致的死亡人數(shù)最多。每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)章，而多數(shù)的交通事故都是亂穿公路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)章，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平常在路上行走時不要在路上玩耍必需要留意路況這樣就能削減交通事故的發(fā)生。

觀看了這個節(jié)目后我真是獲益良多。明白如何去應(yīng)對突然而來的自然災(zāi)難，在平常日常生活中假如留意個人安全。生命是世界上最珍貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全學(xué)問，讓我們一齊努力，學(xué)會愛護(hù)自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍(lán)天;也為建立和諧社會校園付出自我的努力!從留意安全做起，同學(xué)們我們一齊加油吧!

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感4

關(guān)于公共安全教育肯定要重視起來，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問題。在本次《公共安全教育開學(xué)第一課》的節(jié)目里，許多有關(guān)日常生活，交通，消防等學(xué)問。還介紹了九個字“跑得快，躲得好，喊得響”。下面來看看同學(xué)的學(xué)習(xí)心得吧。

在節(jié)目中，同學(xué)們還做了很多模擬實踐，里面講到了報警的4個重要要點：1地址要精確。2事情肯定要說清晰。3保持鎮(zhèn)靜冷靜。4電話肯定要暢通。不僅如此，報警的方法還有許多，例如：微信報警，緊急報警柱，用來逃命的東西許多，“自助呼吸器”，就是其中的一樣。同學(xué)們還用了“VR閑逛儀”，來增加安全意思。

在生活中，還有很多安全小細(xì)節(jié)—上下樓梯勿“做低頭族”。乘坐電梯也有許多要點：1不要依靠在自動扶梯上，2不要奔馳玩耍，3手和頭不要放在自動扶梯外，4不要在出入口四周停留，5緊緊握住扶手。還做了電梯故障的實踐，不僅如此，還教了我們在電梯內(nèi)遇到壞人怎么辦的方法。

在后面的節(jié)目里，主要是講了大型汽車的視盲區(qū)，也就是內(nèi)輪差。賈杰教師還給同學(xué)們做了試驗，當(dāng)我看到三個假人被碾壓的那一刻時，我才知道大貨車有多么危急。還講了貨車車前，車后，車門旁，離車稍遠(yuǎn)的都是視角盲區(qū)。

教師給我們講了遇到火災(zāi)該如何應(yīng)對的幾個重點。我們可以躲在臨街，可燃物少的房間。還有一個口訣“一關(guān)、二堵、三澆”還可以“緩晃輕拋，聲光求援”。還教大家如何試用過濾式消防自救呼吸器……

雖然目前我還沒有遇到過這些危急的事情但“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”信任有這些安全學(xué)問的伴隨下在以后的生活中即使會遇到一些危急或災(zāi)難我也能夠利用所學(xué)到的這些安全學(xué)問進(jìn)展自救，臨危不亂!

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感5

前天，我和爸爸媽媽看了《公共安全教育開學(xué)第一課》，共有三點：治安防范、交通安全和消防安全。

首先講的是治安防范：是教我們?nèi)绾畏乐垢职謰寢寔G失。假如丟失了該怎么辦、怎樣防止被騙走等安全的防范。接著是交通安全：讓我們熟悉了什么是鬼探頭，就是當(dāng)機(jī)動車駕駛員正常行駛時突然有行人或非從視覺盲區(qū)闖出，這種狀況叫做鬼探頭。第三個就是消防安全，消防員叔叔教我們學(xué)會了火場逃命時現(xiàn)場如何疊手帕，手帕不能疊得太厚或者太薄，太厚吸到的有效空氣少，太薄無法隔離煙霧。所以手帕至少疊3次8層，這才是正確的疊法。

雖然課程時間很短暫，卻讓我懂得了特殊多的安全學(xué)問。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感6

校園安全事關(guān)學(xué)校師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，我們在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增加師生安全，強化學(xué)校安全治理入手，通過責(zé)任落實措施，把責(zé)任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造安全、文明、安康的育人環(huán)境，讓家長滿足，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校仔細(xì)貫徹省、市、縣教育主管部門有關(guān)安全工作的精神，“提高自我熟悉，加強治理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校安全工作?！睘榇耍倚４_定了安全治理的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強化層層治理安全為核心，以落實詳細(xì)措施為重點，準(zhǔn)時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)立一個治理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步進(jìn)展。

為確保安全工作的正常開展，我校落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線安全治理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰培訓(xùn)、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票拒絕制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強化教育，樹立意識

安全的重點是準(zhǔn)時消退隱患，全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克制四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“心得”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并進(jìn)行各種宣傳教育活動，如學(xué)問競賽、演講賽、作文競賽、安全教育講座、安全專業(yè)學(xué)問競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長留意協(xié)作學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”?？酥扑姆N心理，即“湊合”心理、幸運心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題緣由不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氣氛，即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)展廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，到處講安全、時時講安全、事事講安全”的深厚氣氛，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多彩的安全教育活動，師生的安全防范和自我愛護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

三、實行切實措施，創(chuàng)立“平安、和諧校園”

開展創(chuàng)立安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動，仔細(xì)落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從微小處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費非常困難的狀況下，擠出資金，進(jìn)展校園安全整改，掩蓋了學(xué)校全部辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地進(jìn)展。

四、建立各種報告制度，加強安全治理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。

2、重大傷亡事故報告制度。但凡學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)準(zhǔn)時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)根據(jù)各自治理權(quán)限準(zhǔn)時查清緣由，對事故責(zé)任者賜予嚴(yán)厲處理，事故善后事宜應(yīng)準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

3、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)厲幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴(yán)明白學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全治理

1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車，學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)展檢查。

2、加強課間治理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡察，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。

3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請校外輔導(dǎo)員常常性的到校對學(xué)生進(jìn)展法制及安全學(xué)問的教育。

4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。

5、加強交通安全法規(guī)教育，常常性的進(jìn)展交通安全常識講座，教育全體師生留意交通安全。

6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的熟悉。

總之，在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感7

參與了此次安全培訓(xùn)，我的心靈產(chǎn)生了很大的震驚，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責(zé)任重大。我個人認(rèn)為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必需到位。

1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)厲追究有關(guān)直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任、任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的進(jìn)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全治理制度，以及學(xué)生治理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生治理、防火安全治理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強對師生的安全教育，培育自救自護(hù)力量。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點，常常性地對學(xué)生開展安全教育，特殊是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

1、仔細(xì)做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙等安全學(xué)問和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及進(jìn)行主題班會、講座、安全征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強檢查，消退隱患，準(zhǔn)時整改。

學(xué)校要常常開展安全大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要到達(dá)二到三次，要重點檢查學(xué)校的水、電、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時實行措施，限期整改，必有到達(dá)學(xué)校和上級規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心安康。

總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了熟悉，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感8

學(xué)校是培育人的場所，是社會學(xué)問和才智的中心，是國家進(jìn)展的盼望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強調(diào)安全，教師課前課中課后講安全，可以說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千吩咐萬叮囑。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍舊很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會消失這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為教師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸心情，甚至把教師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，教師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)展行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應(yīng)當(dāng)放下師長的架子，在進(jìn)展教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是相互提示、相互幫忙的關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和學(xué)生溝通談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到教師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)展安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀?”“假如不留意這些會造成什么嚴(yán)峻的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?”面對教師提出的問題，學(xué)生就得似乎教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引學(xué)生，由于學(xué)生具有極強的奇怪心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強的趣味性，能夠滿意學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予安全教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學(xué)問競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)展形象生動的安全學(xué)問教育。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進(jìn)展安全教育。這樣，學(xué)生愿意承受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。如，我在三年級二班，就開展了“班級安全學(xué)問競賽活動”，以小組為單位參與計分評獎。分必答和搶答兩局部。學(xué)生的積極性可高了，預(yù)備得可仔細(xì)了，除了仔細(xì)學(xué)、記教師發(fā)的安全學(xué)問資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全學(xué)問和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)覺有一根電線垂掉在路中心時，會怎么辦?有一個組搶答到：①立刻后退，設(shè)置危急標(biāo)志，告知其他行人不要通過。②求救四周的成人，或打119，查找并關(guān)掉電源。完善!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不當(dāng)心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學(xué)生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該舍命地?fù)]舞手臂或者用勁蹬腿，由于這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮現(xiàn)水面、無法呼吸。D的方法，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機(jī)。真棒!這些都充分說明學(xué)生的安全學(xué)問水平大大提高了，安全意識大大增加了。這種方式比教師的說教好多了。

而五、六年級可用演講、嬉戲活動和實地安全隱患大排查等活動進(jìn)展安全教育。安全學(xué)問演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危急、遇到危急時的處理方法、應(yīng)當(dāng)怎樣避開危急等等，比教師的說教更具說服力。通過嬉戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在嬉戲中，有意設(shè)置一些危急障礙，讓學(xué)生識別、排解，從而到達(dá)對學(xué)生進(jìn)展安全教育之目的。固然，假如有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)展各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更簡單承受安全學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)他們的安全行為，提高和增加他們的安全意識。

總之，對學(xué)生進(jìn)展安全教育要做到他們樂于承受，通過各種嬉戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)展安全教育，從而到達(dá)普及安全學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)安全行為，增加安全意識之目的。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感9

國之古語：人命大于天!雖簡潔幾個字，卻道出了各行各業(yè)不行無視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務(wù)的根底。在培育祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健壯成長。自參與工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感興趣的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的學(xué)生卻是一大片。

這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，無不說明白教育的多方面進(jìn)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注意對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必需標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工的我們，在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰清楚，公正公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特殊是高年級的孩子，身體的成長讓他們對很多事產(chǎn)生奇怪感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校找事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)承受“培育孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的敬重，何談仰慕?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公正公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生熟悉到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不行以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

《公共安全開學(xué)第一課》直播觀后感10

總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：

一、注意引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識。

科學(xué)的實踐活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識必需要靠科學(xué)引領(lǐng)。

1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止消失重教學(xué)無視安全的問題，要求全體行政人員堅固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。

在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶著大家仔細(xì)學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)背景下，教師的標(biāo)準(zhǔn)化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、教師與教師、教師與職工、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。

2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁簡單、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)展價值推斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立抱負(fù)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際狀況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生安康開心地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。

3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透亮度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項重大決策做到公開透亮，在實施中全程承受師生員工的監(jiān)視。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的仆人。

二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。

安全問題究其根源許多狀況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的沖突也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的安排、課節(jié)的安排、安排的差異、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的沖突、生活的逆境;有來自于個人進(jìn)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的沖突，生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。

我校校長室、黨總支、工會常常性地討論學(xué)校內(nèi)外可能消失的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：

1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，仔細(xì)討論每個人的特點、共性和特長，做到人人開心上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值勝利的歡樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的溝通，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高快樂興承受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。

2.積極開展文體活動，增進(jìn)師生的身心安康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲憊不只在于體力上的疲乏，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，經(jīng)常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必定。我校在教職工中正常開展乒乓球競賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講競賽、十佳校園