2023-2023年高中語文吉林高考模擬實(shí)戰(zhàn)試卷【67】含答案考點(diǎn)及解析

2023-2023年高中語文吉林高考模擬實(shí)戰(zhàn)試卷【67】含答案考點(diǎn)及解析班級:___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.以下詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

〔

〕A．文彩侯門似海蔭涼〔yìn〕厚古薄今〔bó〕B．諍言目光如炬毗鄰〔pí〕鍥而不舍〔qiè〕C．贍養(yǎng)暝思苦想溯源〔shuò〕度德量力〔duó〕D．戲謔氣沖宵漢玄理(xuán)人影幢幢(zhuàng)【答案】B【解析】試題分析：此題是將字音與字形放在一起考查，做題時(shí)要擯除慣性思維，不能僅注意加點(diǎn)字的字音了。A．“文彩〞應(yīng)為“文采〞；C．“暝思苦想〞應(yīng)為“冥思苦想〞，“溯〞應(yīng)讀“sù〞；D．“氣沖宵漢〞應(yīng)為“氣沖霄漢〞，“幢〞應(yīng)讀“chuáng〞。考點(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級為識記A。2.以下各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔3分〕

A．模仿秀?王者歸來?播出以來，觀眾對主持人趙忠祥的質(zhì)疑聲與收視率一樣，一浪高過一浪。面對非議，年近七旬的趙忠祥認(rèn)為缺乏掛齒，自己一點(diǎn)都不老，70歲正是事業(yè)的旺季。B．船兒隨波逐流，江面上時(shí)而驚濤拍浪，時(shí)而豁然開朗。當(dāng)清涼的水花，出奇不意地?fù)涿娑鴣恚鍥鍪嫠母杏X，令人呼之欲出。C．為推動月餅出口，幫助月餅企業(yè)渡過難關(guān)，同時(shí)讓世界各地的華人華僑順利品嘗到祖國的傳統(tǒng)食品，感受節(jié)日氣氛，廣東有關(guān)部門在監(jiān)管月餅生產(chǎn)和效勞出口方面可謂不遺余力。D．現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)世界已互相涵蓋，身體與機(jī)器已水乳交融，哪個(gè)才是生活的主場已模糊不清?！半娮尤栓暤纳钍擒|體走再遠(yuǎn)，心也在終端?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。選項(xiàng)A“缺乏掛齒〞表示不值得一提，一般由于自謙，此題想錯(cuò)配；選項(xiàng)B“呼之欲出〞泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動，此句望文生義；選項(xiàng)C“不遺余力〞把全部力量都使出來，一點(diǎn)不保存，此句正確；選項(xiàng)D“水乳交融〞比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密，此句對象錯(cuò)配?？键c(diǎn)：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3.以下句子，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運(yùn)營。B．有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠.傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。C．神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。D．最近紐約市公布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市.流動販賣車.電影院.熟食店等銷售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A,緩解……C短期，一時(shí)。D,關(guān)于……的禁令4.以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是〔

〕A．巨擘熒屏頤養(yǎng)天年縱橫捭闔B．蜚聲牛犢入目三分人才輩出C．精彩攛掇原形畢露口干舌噪D．清徹迷亂風(fēng)聲水起融會貫穿【答案】A【解析】試題分析：B入木三分；C口干舌燥；D風(fēng)生水起。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近〔同〕形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級為識記A。5.以下各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A．四部門聯(lián)合通告指出，司法機(jī)關(guān)對2023年12月1日前來自動投案的在逃境外經(jīng)濟(jì)犯罪人員，可依法從輕或減輕處分。B．當(dāng)今時(shí)代的主角應(yīng)是勇于實(shí)現(xiàn)夢想的年輕人，政府為他們解開了束縛手腳的政策，投資人和創(chuàng)業(yè)效勞機(jī)構(gòu)給他們備足了“彈藥〞。C．從某種意義上說，公辦幼兒園與民辦幼兒園都要滿足老百姓最根本的愿望——有園上、離家近、上得起，但目前兩者在經(jīng)營理念上卻存在著較大分歧。D．鑒于?不動產(chǎn)登記暫行條例?對普通市民比擬陌生，我市相關(guān)部門加大了政策法規(guī)的宣傳力度，以便順利推進(jìn)登記工作?！敬鸢浮緾【解析】【試題分析】此題考查語病。題干問的是“沒有語病的一項(xiàng)〞答案選從C。先抓典型的語病標(biāo)志，比方兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保存主干，看是否殘缺、是否搭配。A有歧義，“前來〞停頓不同，意義不同。B“解開……政策〞動賓搭配不當(dāng)，把“解開〞換成“取消〞或把“政策〞換成“繩索〞。D主客倒置，可改為“普通市民對?不動產(chǎn)登記暫行條例?比擬陌生〞。【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，此題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。比方B“解開……政策〞動賓搭配不當(dāng)，把“解開〞換成“取消〞或把“政策〞換成“繩索〞；對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。比方A有歧義，“前來〞停頓不同，意義不同。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項(xiàng)。評卷人得

分

二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。剛?cè)岵?jì)龍應(yīng)臺龍應(yīng)臺，臺灣著名文化人及公共知識份子，臺灣地區(qū)著名作家，作品針砭時(shí)弊，鞭辟入里。在歐洲、大陸、臺灣三個(gè)文化圈中，龍應(yīng)臺的文章成為一個(gè)罕見的檔案，作品?野火集?等具有很大的影響。祖籍湖南衡東，父親姓龍，母親姓應(yīng)，出生在臺灣，所以叫龍應(yīng)臺。龍應(yīng)臺的經(jīng)歷復(fù)雜而簡單復(fù)雜，是因?yàn)樗谂_灣，在美國接受教育，與德國人結(jié)婚生子，又到香港繼續(xù)自己的事業(yè)。在多數(shù)人眼中，她是一個(gè)毫不留情的言者，一個(gè)冷峻的批判家，一個(gè)咄咄逼人的斗士。簡單，是因?yàn)闊o論身在何處，無論做什么事情，她始終堅(jiān)守對故土的熱愛、對人性的思考，以及身為知識分子的道德與良知。1984年11月的一天晚上，剛剛留學(xué)回到臺灣的龍應(yīng)臺，因?yàn)閷?shí)在不能忍受熒光屏上一位女“立法委員〞自私自滿的談話，一口氣寫下?中國人，你為什么不生氣?，投給?中國時(shí)報(bào)?，自此一發(fā)而不可收。一年后，她的雜文集?野火集?出版，筆鋒凌厲，無所畏懼，毫不留情地批判中國文化里的陳腐和政治體制的荒唐，迅速在臺灣刮起一陣“龍卷風(fēng)〞。21天內(nèi)再版24次，每五個(gè)臺灣人就擁有一本。她讓臺灣人認(rèn)識了自由多元的價(jià)值觀，也知道了什么時(shí)候該打破沉默勇敢地說“不〞。此后的13年，龍應(yīng)臺隨丈夫遷居歐洲。一邊安心地在家相夫教子，一邊繼續(xù)寫著刀光劍影般銳利逼人的時(shí)評文章，或是對抗專制、呼吁人權(quán)，或是文化沖突、社會變遷，無一不顯示出她對公共問題的關(guān)注，其膽識和氣魄，讓多少男士汗顏。1999年，時(shí)任臺北市市長的馬英九專程前往德國，邀請龍應(yīng)臺回臺北市任文化局局長，主持文化推廣建設(shè)工作。于是她帶著“準(zhǔn)備身敗名裂〞的心情回來了，此后的三年里，每天工作16個(gè)小時(shí)，帶著文化局150個(gè)同仁，傾力打造臺北“國際文化都市〞。卸任后的龍應(yīng)臺，開始更多地關(guān)注兒子的成長，她的作品也越來越多地表現(xiàn)出一種家長里短的脈脈溫情。有人說，她是不是怕了？是不是累了？當(dāng)2023年的?大江大?！痪潘木?出版后，人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)犀利、孤傲、指點(diǎn)江山的龍應(yīng)臺依然還在。她以女性特有的敏銳和細(xì)膩觸及到一段敏感的國共歷史，一遍遍地質(zhì)問：戰(zhàn)爭，有勝利者嗎？縱觀龍應(yīng)臺的作品，既有橫眉冷對千夫指的寒氣逼人，也有俯首甘為孺子牛的溫柔婉轉(zhuǎn)。她的萬丈豪氣與萬千柔情，都來源于對人性尊嚴(yán)與自由的追求，源自對生命價(jià)值的思考。她的思考引起我們的震撼和共鳴，也必將帶給我們持續(xù)不斷的啟迪與感動。從怒目金剛變成柔軟溫情作為一個(gè)用漢語寫作者，無論是她二十多年前針砭時(shí)弊的作品?野火集?，還是新近的“親情書寫〞?親愛的安德烈?與?目送?，龍應(yīng)臺都是一個(gè)華語世界里受人關(guān)注的名字。?野火集?讓人看到一個(gè)“硬的龍應(yīng)臺〞；但與兒子對話的?親愛的安德烈?與寫家庭親情的?目送?，讓人看到的是一個(gè)“柔軟的龍應(yīng)臺〞。有人稱，“龍應(yīng)臺，越寫越小了。〞“針對社會現(xiàn)實(shí)或者政治去寫文章，那其實(shí)是立即的、短暫的、外表的，而?目送?這樣的作品，才是真正比擬接近生命本體、關(guān)乎巨大問題的寫作。這不是從大變小了，而是從小變大了。〞“每個(gè)人身上，都同時(shí)存在著所謂的剛和柔的元素。于我，‘橫眉冷對千夫指’與‘俯首甘為孺子?！峭耆珔f(xié)調(diào)的。往往是為了你懷里喂奶的那個(gè)嬰兒將來的幸福，你會去‘橫眉冷對千夫指’。不要以為一個(gè)集體的走向和身處其間的你沒有任何關(guān)系。〞要讓龍應(yīng)臺對自己做出評價(jià)，她卻表示：“請不要問我，我覺得作為作者只有一個(gè)權(quán)利，只負(fù)責(zé)寫，至于你怎么解讀那不是我的事，是你的事。〞

〔有刪節(jié)〕6.以下對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是〔5分〕〔

〕〔

〕A．龍應(yīng)臺的復(fù)雜，是因?yàn)樗慕?jīng)歷豐富；而她的簡單表達(dá)在她無論身在何處，無論做什么事情，都熱愛故土，關(guān)注人性，堅(jiān)守知識分子的道德與良知。B．在龍應(yīng)臺看來，作者只有寫作的權(quán)利，至于解讀，那是讀者的事，與作者無關(guān)。所以她拒絕給自己的作品做出評價(jià)。C．龍應(yīng)臺的?野火集?筆鋒凌厲，毫不留情地批判中國文化里的陳腐和政治體制的荒唐，有“橫眉冷對千夫指〞的寒氣逼人，讓臺灣人認(rèn)識了自由多元的價(jià)值觀。D．龍應(yīng)臺的雜文以女性特有的敏銳去關(guān)注公共問題，針砭時(shí)弊，鞭辟入里，表達(dá)了一個(gè)知識分子的道德與良知。她的膽識和氣魄，是男士無法企及的。E、龍應(yīng)臺寫家庭親情的?目送?，比擬接近生命本體，讓人看到的是一個(gè)“柔軟的龍應(yīng)臺〞。龍應(yīng)臺的作品，越寫越小了。7.龍應(yīng)臺的作品內(nèi)容涉及諸多方面，請分條作簡要概括?！?分〕8.作者認(rèn)為“她的萬丈豪氣與萬千柔情，都來源于對人性尊嚴(yán)與自由的追求，源自對生命價(jià)值的思考〞，你是否同意作者的觀點(diǎn)？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶??！?分〕【答案】6.AC7.①批判中國文化中的腐朽和政治體制的荒唐；②關(guān)注社會公共問題；③反思戰(zhàn)爭；④書寫親情?！裁奎c(diǎn)1分〕8.同意。剛與柔都源于社會責(zé)任，源于對人性尊嚴(yán)與自由的追求〔2分〕。①?野火集?毫不留情地批判中國文化里的陳腐和政治體制的荒唐；②時(shí)評文章，或是對抗專制、呼吁人權(quán)，或是文化沖突、社會變遷，無一不顯示出她對公共問題的關(guān)注；③?目送?這樣的作品，才是真正比擬接近生命本體，關(guān)乎巨大問題的寫作。她認(rèn)為一個(gè)集體的走向和身處其間的每個(gè)人都有關(guān)系?！埠竺嫒c(diǎn)答出其中兩點(diǎn)得4分〕【解析】6.B“拒絕給自己的作品做出評價(jià)〞不準(zhǔn)確，應(yīng)是“拒絕對自己做出評價(jià)〞。D“是男士無法企及的〞分析有誤。E“越寫越小了〞有誤，其實(shí)是“從小變大〞了。7.這是一道歸納總結(jié)題。注意對文中中信息的梳理。8.注意對問題中句子的理解，回到原文中聯(lián)系上下文形成自己的見解。評卷人得

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三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成以下小題。張夔察侃為孝廉，至洛陽，數(shù)詣張華。華初以遠(yuǎn)人，不甚接遇。侃每往，神無忤色。華后與語，異之。除郎中。伏波將軍孫秀以亡國支庶，府望不顯，中華人士恥為掾?qū)?，以侃寒宦，召為舍人。時(shí)豫章國郎中令楊晫，侃州里也，為鄉(xiāng)論所歸。侃詣之，晫曰：“?易經(jīng)?稱‘貞固足以干事’，陶士行是也。〞與同乘見中書郎顧榮，榮甚奇之。吏部郎溫雅謂晫曰：“奈何與小人共載？〞晫曰：“此人非凡器也。〞尚書樂廣欲會荊揚(yáng)士人，武庫令黃慶進(jìn)侃于廣。人或非之，慶曰：“此子終當(dāng)遠(yuǎn)到，復(fù)何疑也！〞。慶后為吏部令史，舉侃補(bǔ)武岡令。與太守呂岳有嫌，棄官歸，為郡小中正。會劉弘為荊州刺史，將之官，辟侃為南蠻長史，遣先向襄陽討賊張昌，破之。弘既至，謂侃曰：“吾昔為羊公參軍，謂吾其后當(dāng)居身處。今相觀察，必繼老夫矣。〞后以軍功封東鄉(xiāng)侯，邑千戶。陳敏之亂，弘以侃為江夏太守，加鷹揚(yáng)將軍。侃備威儀，迎母官舍，鄉(xiāng)里榮之。敏遣其弟恢來寇武昌，侃出兵御之。隨郡內(nèi)史扈瑰間侃于弘曰：“侃與敏有鄉(xiāng)里之舊，居大郡，統(tǒng)強(qiáng)兵，脫有異志，那么荊州無東門矣。〞弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，豈有是乎！〞侃潛聞之，遽遣子洪及兄子臻詣弘以自固。弘引為參軍，資而遣之。又加侃為督護(hù)，使與諸軍并力距恢。侃乃以運(yùn)船為戰(zhàn)艦，或言不可，侃曰：“用官物討官賊，但須列上有本末耳。〞于是擊恢，所向必破。侃戎政齊肅，凡有虜獲，皆分士卒，身無私焉。后以母憂去職。嘗有二客來吊，不哭而退，化為雙鶴，沖天而去，時(shí)人異之?！补?jié)選自?晉書?陶侃列傳?〕9.以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．榮甚奇之

奇：感到稀奇B．與太守呂岳有嫌

嫌：不合，有矛盾C．使與諸軍并力距恢

距：拒，抵御D．后以母憂去職

憂：憂慮，心情不好10.以下對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．孝廉，漢代以來舉薦人才的一種科目，舉孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時(shí)仍保存此制，方法和名額相同。B．除，授予官職。“予除右丞相兼柩密使〞〔?指南錄后序?〕、“尋蒙國恩，除臣洗馬〞〔李密?陳情表?〕中的“除〞與文本中“除〞的意思相同。C．?易經(jīng)?，是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源，是古代漢民族思想、智慧的結(jié)晶，被譽(yù)為“大道之源〞。D．鷹揚(yáng)將軍，武官名，兩晉南北朝多設(shè)此官，晉有郭洽、司馬泰、桓石秀、王舒，西秦有徐成、王騰、呂光等均曾任此職。魏、晉、南朝宋及后魏時(shí)此官皆居五品。11.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．陶侃有執(zhí)著堅(jiān)決的精神。他屢次拜見張華，讓張華改變了對他的看法，以至張華后來授予他郎中職位。B．豫章國郎中令楊晫賞識人才。他認(rèn)為陶侃是一個(gè)固守正道、能圓滿地辦好事情的人，他曾與陶侃一塊坐車去拜見中書郎顧榮。C．武庫令黃慶很知人善任。黃慶認(rèn)為陶侃終究要才能大成，在自己當(dāng)了吏部令史后，舉薦陶侃做了武岡縣令，后來還將陶侃推薦給樂廣。D．劉弘不聽信讒言。隨郡內(nèi)史扈瑰在劉弘跟前挑撥離間，劉弘答復(fù)說：“陶侃的忠誠和才能，我了解得已經(jīng)很久了，哪里會有這種事！〞12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕侃潛聞之，遽遣子洪及兄子臻詣弘以自固?！?〕侃戎政齊肅，凡有虜獲，皆分士卒，身無私焉。【答案】9.D10.A11.C12.〔1〕陶侃私下聽到這個(gè)消息后，趕緊派兒子陶洪以及哥哥的兒子陶臻到劉弘處，來表現(xiàn)自己的堅(jiān)決?！?〕陶侃治軍嚴(yán)謹(jǐn)，所有繳獲的物品，全局部給士卒，自身沒有私取?！窘馕觥?.試題分析：憂：去世。10.試題分析：晉時(shí)仍保存此制，但方法和名額不盡相同。11.試題分析：黃慶“將陶侃推薦給樂廣〞，這是他當(dāng)吏部令史之前的事情。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)C時(shí)間錯(cuò)誤。12.試題分析：注意重點(diǎn)詞語“潛〞“遽〞“固〞“戎政〞“齊肅〞“私〞的翻譯。參考譯文:張夔舉薦陶侃為孝廉，到洛陽后，陶侃屢次去拜見張華。起初，張華認(rèn)為陶侃是遠(yuǎn)方人，并不怎么禮遇他?？商召┟看稳グ菀娝?，表情都沒有露出反感抵觸的情緒。后來張華與他交談，對他感到大為驚異，授陶侃郎中之職。伏波將軍孫秀因?yàn)槭峭鰢鴮㈩I(lǐng)的后代，家族的門望不高，中原士人恥于任他的幕佐，他便因?yàn)樘召┦堑图壒倮舫錾?，將他召為舍人。?dāng)時(shí)豫章國郎中令楊晫是陶侃的同鄉(xiāng)，受到當(dāng)?shù)剌浾摰耐瞥?。陶侃去拜訪他，楊晫說：“?易經(jīng)?稱‘固守正道就足以能夠圓滿地辦好事情’，陶士行〔陶侃〕就是這樣的人。〞他同陶侃一塊坐車去拜見中書郎顧榮，顧榮感到很驚奇。吏部侍郎溫雅對楊晫說：“你為什么同見識淺薄的人一塊乘車呢？〞楊晫答復(fù)說：“這人可不是一個(gè)平凡的人物。〞尚書樂廣想要會見荊楚人士，武庫令黃慶就將陶侃推薦給樂廣。有的人認(rèn)為陶侃不適宜，黃慶說道：“這人終究要才能大成，還疑心什么！〞黃慶以后當(dāng)了吏部令史，舉薦陶侃做了武岡縣令?！苍谌纹陂g〕因?yàn)榕c太守呂岳不合，就辭官歸鄉(xiāng)，當(dāng)了本郡的小中正。適逢劉弘擔(dān)任荊州刺史，將要赴任，就任命陶侃為南蠻長史，派遣他先去襄陽討伐叛賊張昌，陶侃擊敗了張昌。劉弘到任后，對陶侃說：“我以前任羊公的參軍時(shí)，他說我以后會到此擔(dān)任與他一樣的官。從現(xiàn)在來看，你以后也必定會繼任老夫的官職了。〞陶侃后因立有軍功被封為東鄉(xiāng)侯，食邑一千戶。陳敏之亂爆發(fā)后，劉弘讓陶侃擔(dān)任了江夏太守，另加封鷹揚(yáng)將軍官號。陶侃帶著隨從儀仗，將母親接到官署的住宅，鄉(xiāng)里人對此感到很榮耀。陳敏派遣他的弟弟陳恢來進(jìn)犯武昌，陶侃派出軍隊(duì)前去抵御。這時(shí)隨郡內(nèi)史扈瑰在劉弘跟前挑撥離間，說道：“陶侃與陳敏有同鄉(xiāng)的交情，他現(xiàn)在任大郡長官，統(tǒng)領(lǐng)有強(qiáng)大的軍隊(duì)，倘假設(shè)他有二心，那么荊州東面就無險(xiǎn)可守了。〞劉弘答復(fù)說：“陶侃的忠誠和才能，我了解得已經(jīng)很久了，哪里會有這種事！〞陶侃私下聽到這個(gè)消息后，趕緊派兒子陶洪以及哥哥的兒子陶臻到劉弘處，來表現(xiàn)自己的堅(jiān)決。劉弘選拔他們做參軍，給予資助后又派了回去。另外又給陶侃加官為督護(hù)，讓他與其他各路軍隊(duì)合力抵御陳恢。陶侃于是就將運(yùn)輸船只改裝為戰(zhàn)艦，有的人說這樣做規(guī)定上不允許，陶侃說道：“使用國家的東西討伐國家的敵人，只需一一說明來由罷了。〞就這樣，陶侃領(lǐng)兵進(jìn)攻陳恢，勢如破竹。陶侃治軍嚴(yán)謹(jǐn)，所有繳獲的物品，全局部給士卒，自身沒有私取。后因母親去世守喪而離職?！簿訂势陂g〕曾有兩個(gè)客人來吊唁，沒有哭就退了下去，變成了兩只鶴，飛上天空離去。當(dāng)時(shí)人們都感到很驚異。評卷人得

分

四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，然后答復(fù)以下問題?！?分〕軍北征李益天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹?行路難?。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。13.這首詩描寫了什么景象?表達(dá)了征人怎樣的思想感情?(4分)14.詩歌在寫法上有什么獨(dú)特之處?請簡要分析。(4分)【答案】13.例如:寫了沙磧天山、明月風(fēng)等荒寒偏遠(yuǎn)而壯闊的景象，表達(dá)了征人豪蕩、低回的復(fù)雜感情。(4分)14.例如:詩歌景象凄涼，笛聲幽咽，令人神馳意傷；全詩小著情語，卻處處達(dá)情；以形傳神，將征人望鄉(xiāng)思?xì)w的衷怨，表現(xiàn)得淋漓盡致。(4分)【解析】詩人選取了遠(yuǎn)征途中一福最動人的畫面，用“天山雪后海風(fēng)寒〞作這幅畫的背景，只七個(gè)字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，有力地襯托出了這次行軍的環(huán)境氣氛。接下寒不是直接描述行軍的艱苦，而是用“橫笛遍吹?行路難?〞一句，折射出征人的心情?！氨榇胆晝勺郑c(diǎn)明這時(shí)傳來的不是孤單微弱的獨(dú)奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，從而把讀者帶進(jìn)悲中見壯的情境中。詩歌的后兩句，“磧重征人三十萬，一時(shí)回首月中看，〞是這一片笛聲在軍中引起的共感。句中的“磧里〞“月中〞烘染了這幅畫的背景。詩人沒有描寫音樂本身，只攝取了一個(gè)回首看的動作；沒有說明他們?yōu)槭裁椿厥卓匆约盎厥卓磿r(shí)懷著什么樣的心情。但寓情子景，情在景中?？梢?，這首詩描述了邊陲艱難的軍誘生活，表現(xiàn)出將士唐縣鄉(xiāng)思?xì)w的哀怨。沙磧天山、明明月風(fēng)，景象荒寒饅遠(yuǎn)而又雄闊，寄寓著征人豪蕩、低回的復(fù)雜情感。評卷人得

分

五、語言表達(dá)15.(2023·高考大綱卷)把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績?！窘馕觥吭囶}分析：略評卷人得

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六、名著導(dǎo)讀閱讀下面的材料，完成23-24題?！?分〕

所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，那么何益矣。此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎！〞富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意?！策x自?禮記〃大學(xué)?〕

16.這那么材料中，小人的行為可以用

、自欺欺人兩個(gè)成語來形容。〔1分〕17.怎樣理解“慎獨(dú)〞？“慎獨(dú)〞有何現(xiàn)實(shí)意義？【答案】16.無所不至17.“慎獨(dú)〞是指在獨(dú)處的時(shí)候也要保持謹(jǐn)慎地態(tài)度，使自己意念老實(shí)，真誠面對自己，不要自己欺騙自己?！?分〕慎獨(dú)是一種自律、一種修養(yǎng)，在每個(gè)人自我道德培養(yǎng)和人格塑造中起著重要作用；慎獨(dú)促進(jìn)社會和諧，每個(gè)人的自覺修養(yǎng)是養(yǎng)成良好社會風(fēng)氣的根底。〔2分〕【解析】14.試題分析：此題考查對材料內(nèi)容的理解與成語的積累能力。由材料中“小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然〞可篩選出“無所不至〞這個(gè)成語來形容小人的行為?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。15.試題分析：理解“慎獨(dú)〞一詞的含義，要先根據(jù)對材料文意的疏通，然后根據(jù)材料中的觀點(diǎn)“誠其意者，毋自欺〞“誠于中，形于外〞，從老實(shí)謹(jǐn)慎、不自欺等角度組織答案即可。理解“慎獨(dú)〞的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)結(jié)合著“慎獨(dú)〞的重要作用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從促進(jìn)社會和諧、個(gè)人修養(yǎng)、社會風(fēng)氣等角度闡述，言之有理即可?？键c(diǎn)：評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。評卷人得

分

七、默寫在以下橫線上默寫句子〔任選3道，每空1分，共6分〕18.

，

，如是而已。?師說?19.駕一葉之扁舟，

。寄蜉蝣于天地，

。?赤壁賦?20.

，無以至千里；不積小流，

。?勸學(xué)?21.元嘉草草，

，

。?永遇樂?22.嗚呼！

。

，并力西向，那么吾恐秦人食之不得下咽也。?六國論?23.秦人不暇自哀，而后人哀之；

，

。?阿房宮賦?【答案】18.聞道有先后．術(shù)業(yè)有專攻19.舉匏尊以相屬，渺滄海之一粟20.故不積跬步，無以成江海21.封狼居胥，贏得倉皇北顧22.以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才23.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】試題分析：此類“名句默寫〞題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯(cuò)的字有：道、匏、渺、粟、跬、胥、贏、賂?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A評卷人得

分

八、作文24.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。沒有比理性更高的東西了?！档挛沂且粋€(gè)任性的孩子。——顧城【答案】這個(gè)世界需要理性何謂“理性〞？簡而言之，獨(dú)立思考，能理智地去認(rèn)知、分析世界，去探求事物的本質(zhì)。在這喧囂的、為利益所籠罩的世界里，人們跟風(fēng)隨大流的趨勢愈來愈嚴(yán)重。盲目跟從，無疑是缺乏理性的思考的結(jié)果。盲目，只會導(dǎo)致不良的后果，甚至容易引人誤入歧途，所以，擺脫盲目，學(xué)會理性才是最重要的，因?yàn)檫@個(gè)世界需要理性。“理性〞一詞源于