【高中語文】《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

必修下冊(cè)第六單元林教頭風(fēng)雪山神廟分析人物思想性格的發(fā)展；鑒賞小說心理描寫、景物描寫、細(xì)節(jié)描寫等的作用。

了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性；理解《水滸》的社會(huì)意義,學(xué)會(huì)用歷史的眼光來看問題；領(lǐng)悟到因循守舊的危害性以及勇于改革創(chuàng)新的重要性。理解林沖的的典型意義。通過人物語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)把握人物性格。理解隨著情節(jié)的展開顯現(xiàn)人物性格的寫法；了解景物描寫的作用；學(xué)習(xí)抓住肖像、語言、行動(dòng)和心理活動(dòng)的描寫來刻畫人物的方法。對(duì)小說的鑒賞和分析理解；認(rèn)識(shí)林沖性格質(zhì)變的社會(huì)意義。領(lǐng)會(huì)本文“官逼民反”現(xiàn)實(shí)；探究“套子”在生活中的延續(xù)。“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷”

——金圣嘆“路見不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇”

——《好漢歌》情境導(dǎo)入《水滸傳》是中國(guó)白話文學(xué)的一座里程碑。作者所運(yùn)用的純熟的白話語言，更能夠做到“繪聲繪色，惟妙惟肖”?！端疂G傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《水滸傳》“講史”類小說與“俠義小說”結(jié)合起來，以市民的審美目光、價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)作，使得中國(guó)小說又向前推進(jìn)了一大步?；顒?dòng)一：預(yù)習(xí)任務(wù)檢測(cè)提示：1.了解《水滸傳》學(xué)習(xí)活動(dòng)一、結(jié)合相關(guān)資料，了解《水滸傳》、作者及寫作背景。關(guān)于《水滸傳》的作者，在文學(xué)史上是個(gè)公案。近代以來學(xué)術(shù)界大多以施耐庵為《水滸傳》的最后編訂者。2.了解作者施耐庵：1296-1370，祖籍興化，生于平江（江蘇），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進(jìn)士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時(shí)間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。故事發(fā)生的背景在北宋末年宣和年間（公元1119－1125年）。當(dāng)時(shí)宋皇室衰頹、腐敗。宋微宗貪圖享受，濫用壞人蔡京為宰相，窮奢極侈，對(duì)人民又橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險(xiǎn)，盜賊四起。3.《水滸傳》的時(shí)代背景：《水滸傳》所反映的就是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這個(gè)隊(duì)伍。二、借助工具書，解決重點(diǎn)字詞。赍發(fā):(jīfā)資助。迤邐:(yǐlǐ)曲折連綿，這里是一路走去，繞來繞去的意思。親眷:(qīnjuàn)玷辱:(diànrǔ)使蒙受恥辱。酒饌:(jiǔzhuàn)酒和飯食。尷尬:(gāngà)鬼鬼祟祟，不正派。連累:(liánlei)因事牽連別人，使別人也受到損害。洗漱:(xǐshù)盤纏:(pánchɑn)這里指零用錢。彤云:(tóngyún)陰云。朔風(fēng):(shuòfēng)北風(fēng)。碎瓊亂玉:指地上的雪。庇佑:(bìyòu)保佑。天理昭然:(tiānlǐzhāorán)迷信說法，認(rèn)為天能分辨善惡，主持公道，會(huì)給善惡以相應(yīng)的報(bào)應(yīng)。課文中是說善人必有好報(bào)的道德法則是再清楚不過了。央浼:(yāngměi)懇求，請(qǐng)托三、閱讀《水滸傳》的第七、八、九回，并梳理林沖遭遇陷害的前因后果。提示：回目與林沖有關(guān)的情節(jié)概括林沖遭到陷害刺配滄州的原因概括第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂高俅的義子高衙內(nèi)為霸占林沖之妻，與陸謙等設(shè)下陷阱。林沖誤以為比試寶刀，便攜帶心愛的寶刀到了白虎節(jié)堂，遂被扣上圖謀不軌的罪名，發(fā)配滄州高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子，多次無中生有，陷害林沖。林沖刺配滄州，一路驚險(xiǎn)萬分，幸得魯智深、柴進(jìn)等人的關(guān)照才免于一死，但是高衙內(nèi)的迫害還沒有就此結(jié)束第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林高衙內(nèi)暗中收買董超和薛霸二人在發(fā)配途中棒殺林沖。魯智深識(shí)破奸計(jì)并救下林沖，可林沖還為董、薛二人求情第九回柴進(jìn)門招天下客林沖幫打洪教頭林沖受柴進(jìn)厚待，并在與洪教頭的比武中取勝。來到滄州后，他又用錢買通差撥、管營(yíng)，加上得柴大官人關(guān)照，才免挨一百殺威棒，派去天王堂看守。林沖深感“有錢可以通神”示意一：滄州遇舊-驚聞密謀-買刀尋仇-接管操場(chǎng)-窺門曉情-手刃仇人示意二：林教頭滄州遇舊-陸虞侯等密謀害林沖-林沖接管草料場(chǎng)后沽酒喝-風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇示意三：林教頭滄州遇舊知-陸虞侯密謀害林-林教頭接管草料場(chǎng)-風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇活動(dòng)二：課文內(nèi)容研讀提示:一、結(jié)合課文注釋，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句段，梳理《林教頭風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)脈絡(luò)忍（滄州遇舊）→

怒（突發(fā)事件-仇人索命）→安（突發(fā)事件-接管草料場(chǎng)）→反（突發(fā)事件-隔門聞?wù)鎯矗┨崾?二、找出兩篇小說中的突發(fā)事件，探討這些事件在塑造林沖這個(gè)人物性格等方面的作用?；顒?dòng)三：合作探究提示:一、草料場(chǎng)是儲(chǔ)藏軍需物資的重要場(chǎng)所。為什么卻如此“不堪一擊”，一場(chǎng)大雪就能讓其坍塌？草廳坍塌的原因，或是年久失修，或是建造時(shí)就偷工減料，無論哪種情形，都解開了朝廷腐敗內(nèi)幕的冰山一角——按常理，軍需物資儲(chǔ)藏之地必須安全可靠，是需要一定資金來修繕維護(hù)。但現(xiàn)在草料場(chǎng)看管人員僅一個(gè)老軍，一場(chǎng)風(fēng)雪就可以讓草廳倒塌，可見這些資金根本沒用到改用的地方，極大可能是被上級(jí)官員貪污了。連用來保障軍需的錢財(cái)都被貪污克扣，更不用說其他方面了。朝政之弊實(shí)在已經(jīng)并入膏肓。進(jìn)一步明確：失誤的必然性（敘事的深刻內(nèi)涵）朝政腐敗之風(fēng)，讓官員只會(huì)假公濟(jì)私，中飽私囊。作為公家財(cái)物的草廳，其平時(shí)的修繕維護(hù)本來就被拋之腦后，倒塌是遲早的事，只不過一場(chǎng)風(fēng)雪讓這一結(jié)局提前了而已。提示:二、課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。理解風(fēng)雪在渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)等方面的作用。思考關(guān)于風(fēng)雪的描寫，填寫表格。直接描寫①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)寫風(fēng)雪初起，“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”寫雪花之大，“卷”寫朔風(fēng)之烈，“一天”寫時(shí)間之長(zhǎng)。這漫天風(fēng)雪對(duì)林沖的命運(yùn)是一種暗示，又起到了烘托作用，也為下文壓倒房屋做好了鋪墊②林沖去市井沽酒時(shí)“那雪正下得緊”，“緊”字用得好，不僅突出了風(fēng)大雪猛的環(huán)境特色，而且暗示出林沖的處境越來越危險(xiǎn)，讓讀者替人物捏一把汗，耐人尋味。同時(shí)為后文埋下伏筆③沽酒返回時(shí)又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大?！翱茨茄酵碓较碌镁o了”一個(gè)“越”字進(jìn)一步表明了天氣的惡劣。至此，作者通過自然環(huán)境的描寫渲染了濃烈的氣氛，一場(chǎng)沖突即將拉開帷幕側(cè)面描寫①通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪林沖看住處草屋時(shí)，只見：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！睒O寫屋破，為后文大雪壓倒房屋埋下了伏筆，環(huán)境描寫推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。林沖沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩間草廳已被雪壓倒了”寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大②通過人的動(dòng)作、感覺襯托風(fēng)雪如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，是用人的感覺暗寫風(fēng)雪。寫林沖在山神廟里，“先取下氈笠子，把身上雪都抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來蓋了半截下身”?？傊?，作者在描寫人物的動(dòng)作、感覺時(shí)，時(shí)時(shí)不忘“風(fēng)雪”二字景物描寫的作用《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中，情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在沽酒途中看到山神廟；因?yàn)檠暗酵碓较碌镁o了”，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風(fēng)雪；正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風(fēng)雪不僅僅是人物活動(dòng)的背景，而且是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的重要因素閱讀本單元小說，分小組概括小說《林教頭風(fēng)雪山神廟》中社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析社會(huì)環(huán)境對(duì)林沖的影響，在全班交流。社會(huì)環(huán)境有關(guān)描寫作用“茶酒店”

“如今……權(quán)在營(yíng)前開了個(gè)茶酒店”“李小二應(yīng)承了，……請(qǐng)了管營(yíng)，都到酒店里?！备Q見其中的社會(huì)心理和人際關(guān)系；交代故事情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，增加事情的真實(shí)性“大軍草料場(chǎng)”

“此間東門外十五里，有座大軍草場(chǎng)，……”

“看時(shí)，一周遭有些黃土墻……?！笨梢愿Q見整個(gè)宋朝社會(huì)環(huán)境的腐敗黑暗“山神廟”“行不上半里多路，看見一所古廟?！薄傲譀_就伏在廟聽時(shí)，……里來?！贝偈顾X醒，激起反抗的斗志。在這個(gè)典型環(huán)境里，林沖殺死了仇人，走上了反抗的道路活動(dòng)四：學(xué)會(huì)概括社會(huì)環(huán)境（以《林教頭風(fēng)雪山神廟》為例）提示:活動(dòng)五：閱讀與思考任務(wù)：閱讀散文《林沖突圍》，加深對(duì)林沖性格和命運(yùn)的認(rèn)識(shí)，提高審美和寫作水平。結(jié)合你對(duì)《林沖突圍》的語言感悟，請(qǐng)運(yùn)用關(guān)鍵詞“社會(huì)環(huán)境”和“性格（或命運(yùn)）”，寫一段感悟性的文字，不少于100字。林沖突圍①雪真冷，難道還能冷過林沖那顆被上司和朋友的刀劍深傷，被愛人的血淚浸泡的英雄心嗎？②風(fēng)從遠(yuǎn)方的山谷默默地吹來，似乎已厭倦了人間的恩怨仇愛。還有什么能使冬天的風(fēng)憂傷嗎？但那夜風(fēng)真的憂傷了，不然，為何風(fēng)吹到臉上卻瞬間化成了英雄眼角的淚水？③茫茫蒼穹，風(fēng)雪肆虐。林沖的路，又在何方？④也許你不該在那天陪著夫人到相國(guó)寺去上香，也許你不該舍了夫人看魯智深舞禪杖，也許你不該為看一柄寶刀誤入白虎堂……一切一切的也許都已隨悲劇成為逝去的真實(shí)，而真實(shí)不喜歡人們說也許。⑤如果真要自責(zé)，自責(zé)也來得太晚，太虛弱，因?yàn)檫@根本就不該是你的自責(zé)。難道說陪夫人上香不該？在《水滸》龐大的好漢群里，他們大碗喝酒，大塊吃肉，說什么兄弟情義，替天行道。但一轉(zhuǎn)身對(duì)女人對(duì)妻子就是一雙冷冰冰的眼睛。只有林沖，你最珍惜愛情，最懂得一個(gè)賢淑女人的愿望和幸?！退鶒鄣娜嗽谝黄鹂鞓范?jiǎn)單地活著。為自己所愛的人，僅僅上一炷香，這要求難道還是奢侈的嗎？《水滸》里因?yàn)橛心愣鴽_淡了濃烈的血腥氣，因?yàn)橛心愣诓菝в⑿劾锊庞辛藙e樣情懷，快意恩仇后更留下的人生痛楚的憂傷和深廣的悲涼耐人咀嚼。難道說你不該看魯智深舞禪杖，不該為一柄寶刀誤入白虎堂？這正是英雄本性的流露！不愛刀槍，還能稱得上京城八十萬禁軍教頭嗎？【精彩范文】

⑥其實(shí)，自責(zé)，不，應(yīng)該說羞愧的應(yīng)是高俅那幫橫行霸道無法無天的權(quán)臣！然而，卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚只能是高尚者的墓志銘。對(duì)此，還有什么好譴責(zé)的？⑦所以，林沖，你今夜沒有路。⑧然而，天無絕人之路，在設(shè)計(jì)好的死亡陰謀里，你居然走出了一條活路。雪愈來愈緊。林沖，再喝一口老酒吧，因?yàn)槲也蝗绦母嬖V你，你走的又豈能是條活路？⑨上梁山，王倫會(huì)擋住你的路。幸而你相逢楊志，又走出了一條路。當(dāng)又一群好漢被王倫擋住路時(shí)，你終于一怒火并了王倫，從此，一場(chǎng)英雄大聚義的好戲便轟轟烈烈地開演了?？偪梢詾槟闼煽跉饬?，你有了一條快樂的屬于自己的路了。然而，我還是要說然而，宋江招安了。你拼盡氣力，一路搏殺，為的正是反叛這條路，可命運(yùn)再次捉弄了你，你還要以招安的姿勢(shì)屈辱地回到這條充滿罪惡骯臟，只能用怯懦和忍讓來保護(hù)自己的路，并且揮起長(zhǎng)矛，用他人的血淚來維護(hù)這條你根本就不愿回去的路。⑩你可以沉默，可以憤怒，但最終你還是沒有權(quán)利來選擇自己的路。?你從茍且忍辱的路上突圍，從風(fēng)雪肆虐的冬季突圍，走到一條英雄聚義的路上，然而最后你又失卻了自己的路。也許你可以再突圍，但突圍后你發(fā)現(xiàn)路又要失卻。因?yàn)樯仙n根本就不可能給你安排一條屬于自己的路。?突圍，陷入虛無，再突圍，再陷入虛無，你就這樣陷入命運(yùn)捉弄的泥沼里。在和突圍與虛無搏殺的日日夜夜里，花謝水流，英雄老去，你的路仍然沒有。?魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。它們的是非對(duì)錯(cuò)都不必再議，有路和無路對(duì)你的意義又在哪里呢？?林沖，你不必悲哀，活著的意義其實(shí)是在路上。你山神廟前的拔刀一怒，證明了你已是英雄；你陪夫人在相國(guó)寺里同上的一炷香，證明了你已是一位值得同性尊重、異性相愛的男人。這是一篇以“人與路”為話題的高考滿分作文。文章表面看寫的是林沖一個(gè)人的突圍，其實(shí)寫的卻是封建社會(huì)所有被壓迫者的命運(yùn)?！巴粐?，陷入虛無，再突圍，再陷入虛無，你就這樣陷入命運(yùn)捉弄的泥沼里?！逼鋵?shí)那些被強(qiáng)權(quán)所凌辱的人們，哪一個(gè)不是如此？作者對(duì)林沖這個(gè)人物的理解已經(jīng)超出了中學(xué)生的一般水平，竟能夠由一個(gè)人物揭示出偌大的內(nèi)涵