初高中歷史銜接

關于初高中歷史銜接第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

生活中的歷史第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史之——網絡游戲與中國史有關：春秋戰(zhàn)國，完美的赤壁，真三國無雙，成吉思汗……與世界史有關：帝國時代，凱撒大帝，征服美洲……第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史

之——漫畫《浪客劍心》（上圖）

日本明治維新時期《犬夜叉》（下圖）

日本戰(zhàn)國時期第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史之——武俠小說《天龍八部》小說以宋哲宗時代為背景，通過宋、遼、大理、西夏、吐蕃及女真等王國之間的武林恩怨和民族矛盾，從哲學的高度對人生和社會進行審視和描寫。第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的

歷史

之——電影真實的霍元甲（1868-1910年）真實的黃飛鴻(1847-1924年）真實的葉問(1892-1972年）

第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史之——音樂有關中國歷史，如：《松花江上》、《曹操》、《東風破》有關世界歷史，如：《國際歌》、《馬賽曲》、《愛在西元前》第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史除了以上，還有旅游、收藏、鑒賞等都可以找到歷史的影子。第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的歷史之——源于歷史的素材美國紐約時代廣場的“勝利之吻”第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月科學告訴我們世界是什么，技術告訴我們能夠做什么，歷史告訴我們應該做什么。

第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月萬人齊聚南京雨花臺準備祭奠我們的英雄，底下人潮涌動，這位“大蝦”來了這么一招，一萬多人大半當場目瞪口呆。第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2005年11月10日，中國國家足球隊隊員在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館哭墻前笑容滿面。第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月中國未成年游客埃及神廟亂涂鴉第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月歷史學是科學嗎？馬克思《德意志意識形態(tài)》：我們只知道一門惟一的科學——歷史學。拿破侖教育其兒子說：世上只有一門真正的學問，那就是歷史。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月歷史和歷史學歷史：指的是事物的發(fā)展過程，包括自然史和人類社會史。通常講的歷史僅指人類社會的發(fā)展過程。歷史學：研究和闡述人類社會發(fā)展過程及其規(guī)律性的學科。第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月怎么學歷史第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月常聽有的高一學生說：

“我們的初中歷史課生動活潑，課后也不怎么需要做題目，我的歷史成績非常好，經常得高分。進入高一后歷史一學就會，但是一用就錯，一放就忘，這是為什么？高中歷史真難學！”

第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月中考與高考比較中考題:禹傳子，“公天下”變成“家天下”說明A．分封制代替禪讓制B．分封制代替世襲制C．禪讓制仍在繼續(xù)D．王位世襲制代替禪讓制第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月中考題與高考題比較高考題:“禹授益，而以啟為吏。及老，而以啟不足任天下，傳之益也。啟與支黨攻益，而奪之天下?！笔妨戏从车膶嵸|是A.禹大公無私，把王位傳給能使人民受益的人B.母系氏族公社開始向父系氏族公社過渡C.禪讓制已經被啟破壞，代之以王位世襲制D.當時益和啟之間矛盾較深，貧富差距已經形成第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月因此在高中歷史學習中，我們的重點是歷史的本質以及其意義，當然歷史的事件我們也要牢記??！這是學好歷史的關鍵，是出發(fā)點，是基礎，是根本?。?！

1、初中歷史和高中歷史的不同要求：初中：

高中：是什么（時間、事件、人物等）為什么（原因）、怎么樣（影響、評價）、橫向縱向相互關聯(lián)等第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2、課程結構、內容標準的區(qū)別（1）課程體系方面初中采取了主題+時序的通史體例；高中歷史新課程依據(jù)“貫通古今，中外關聯(lián)”的原則，采用了模塊+專題的體例。時序顛倒、跳躍性大，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性?，F(xiàn)有初中歷史課程與高中歷史新課程相脫節(jié)第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月高中歷史課程結構：必修課程：歷史一：政治文明歷程歷史二：經濟成長歷程歷史三：文化發(fā)展歷程選修課程：歷史上重大改革回眸近代社會的民主思想與實踐20世紀的戰(zhàn)爭和和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產薈萃第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）在課程內容方面：

初中課程重中國史，輕世界史；高中中外歷史權重大致相當；據(jù)統(tǒng)計，初中歷史課標中中國近現(xiàn)代史部分共有14個單元，65個知識點。

政治史40個知識點經濟史13個知識點

思想文化史12個知識點初中歷史課程重政治史，經濟史、思想文化史相對薄弱。高中歷史課標三足鼎立。第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）課前（超前預習）①上課前的必備工具：筆記本、課本等資料、筆(包括彩筆)。②通讀教材、圈點批注、設問質疑、查閱資料。預習的本質是趕在老師講課前自學將要學到的內容。預習可以發(fā)現(xiàn)疑難問題，以便及時請教老師；預習可以學會絕大部分的學習內容，使隨后的課堂聽課更有選擇性和針對性。三、怎樣學習歷史第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）課后（復習鞏固）①整理筆記：謄寫、補充、校正、完善②嘗試回憶：根據(jù)筆記內容，嘗試回憶課本具體內容，不能回憶起來的內容，要及時復習；③完成作業(yè)：（2）課堂（認真聽課）①端正態(tài)度，認真思考；②交互探討，積極發(fā)言；③勤于動手，做好筆記。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月3、要做好學習筆記（1）內容要求①完整性（切忌丟三落四，隨意省略）；②正確性（切忌知識性錯誤）；③邏輯性（切忌條理混亂，順序顛倒）。（2）形式要求①書寫規(guī)范,字間距和行間距適當（切忌字跡不清，難以辨認）；②標清序號，一目了然；第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月筆記具有四個方面的作用：①強化記憶?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。②加深理解。通過對筆記的記錄、整理（修正、補充、完善），對教材內容和老師所講加以整合，使知識系統(tǒng)化。③復習資料。筆記是經過自己思考、總結而成的珍貴資料，比他人編寫的任何資料都更加適合自己日后復習之用。④作業(yè)依據(jù)。做各種類型的