幼兒園中班語(yǔ)言教案范文匯編六篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案范文匯編六篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇1

主要提示幼兒自制力差，往往消失行動(dòng)與言語(yǔ)不相符的狀況，通過(guò)讓幼兒找錯(cuò)誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒敘述***中內(nèi)容，并推斷小明的行為是否正確。

2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

***片四幅，與內(nèi)容相符。

一、導(dǎo)入。

師：小伴侶你們喜愛(ài)乖巧的小伴侶嗎？今日老師給你們帶來(lái)了一位伴侶，你們想熟悉嗎？他的名字叫小明小明他也想做乖巧可愛(ài)的好孩子，可是他是怎么做的呢？讓我們來(lái)看一下吧！

二、幼兒看***推斷小明的行為習(xí)慣正誤。

1、出示***片，請(qǐng)幼兒看***，說(shuō)說(shuō)每幅***的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小明做的對(duì)嗎？

2、老師敘述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不愛(ài)惜和關(guān)懷小妹妹，是不對(duì)的；小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動(dòng)物也是不對(duì)的；小明走在大街上順手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也是不對(duì)的；小明橫過(guò)公路時(shí)，不走斑馬線所示的人行道，不遵守交通規(guī)章，是不對(duì)的。

3、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)怎樣幫小明改正錯(cuò)誤。

4、老師小結(jié)：關(guān)心、關(guān)懷比自己小的伴侶，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)惜公共環(huán)境，遵守交通規(guī)章，這些都是一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)做到的。

三、師生互動(dòng)。

1、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的錯(cuò)誤行為，其他小伴侶好的行為。

2、老師小結(jié)：小伴侶們要向好的小伴侶學(xué)習(xí)，有錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)改正。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇2

設(shè)計(jì)意***：

冬天到了，下雪是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。前些天，下了兩場(chǎng)大雪，幼兒對(duì)雪產(chǎn)生了極度深厚的愛(ài)好。他們紛紛描述雪花的樣子，落在身上的感覺(jué)等等，感受雪景的美，從中體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣，其中堆雪人是幼兒最感愛(ài)好的。并且樂(lè)此不疲，借此機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并制作了小雪人，關(guān)心幼兒初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒自由探究的樂(lè)趣，并進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看***片和敘述故事。

2、了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象。

3、進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，想象思維力量。

4、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述***片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞匯--溫和、溶化。

活動(dòng)重點(diǎn)：按挨次觀看和敘述***片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的想象思維與語(yǔ)言的結(jié)合。

活動(dòng)預(yù)備：

1、***片《雪人不見(jiàn)了》4張。

2、小雪人。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師：小伴侶們喜愛(ài)雪嗎？為什么？那你們喜愛(ài)堆雪人嗎？

2、老師：出示小雪人導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒講講堆雪人的經(jīng)受。

3、今日，老師給你們帶來(lái)了一些***片，***片哪些小動(dòng)物在堆雪人？

二、1、出示四幅***片，讓幼兒自由觀看，了解***片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀看：

（1）觀看***一，引導(dǎo)認(rèn)真觀看，提問(wèn)：

①現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？②***片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看***二，提問(wèn)：天氣有什么變化？小猴小熊感覺(jué)怎樣？你是怎么看出來(lái)的?

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看***三，提問(wèn)：小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

3、請(qǐng)幼兒連貫敘述1-3幅***。

4、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么狀況。

5、幼兒想象后，出示***片4，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。（理解溶化的意義。豐富詞匯：溫和，溶化。）提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，提問(wèn)：為什么雪人不見(jiàn)了？他到哪去了？

6、請(qǐng)幼兒試著完整敘述。留意：用詞要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

7、幼兒觀看小雪人不見(jiàn)了（溶化了），感知雪遇熱溶化的現(xiàn)象。

三、結(jié)束部分：訓(xùn)練幼兒冬天不怕冷，訓(xùn)練幼兒多鍛熬煉身體。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱溶化的學(xué)問(wèn)閱歷。

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒看，想，然后說(shuō)，最終聽(tīng)，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀看力量，思維力量，語(yǔ)言力量和想象力量都得到了進(jìn)展。幼兒按肯定挨次敘述故事，初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，加深對(duì)冰雪的熟悉。本節(jié)課幼兒的愛(ài)好極高。

敘述范例：

冬天的早晨，小猴從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)窗外變得一片雪白。下雪嘍！下雪嘍！小猴一邊愉快地喊著，一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個(gè)笑瞇瞇的大雪人，圓圓的腦袋，胖乎乎的身體，真好玩。這時(shí)，又刮起北風(fēng)，天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫：我的耳朵要凍掉啦！小熊也抱著肩膀顫抖：我快變成小冰熊啦！進(jìn)屋吧！小猴建議。不行，不能讓雪人自己在外面挨，我要陪著他。你真笨！小猴說(shuō)：我們把他抬進(jìn)屋里不就行了嗎？小熊和小猴真的抬著雪人進(jìn)了屋。屋里的大火爐燒得很旺，暖和極了。小熊和小猴覺(jué)得很舒適，一會(huì)兒就趴在桌上睡著了。可是雪人一點(diǎn)也不舒適，他不停地流汗、流眼淚。

小熊和小猴睡起覺(jué)來(lái)，等他們醒來(lái)，發(fā)覺(jué)小雪人已經(jīng)不見(jiàn)了，他們驚異極了。小伴侶，你們能告知小猴和小熊這是怎么回事嗎？

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小雞的誕生和過(guò)程

2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事

3、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件PPT

2、雞媽媽貼畫(huà)小雞貼畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，引入主題小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸；說(shuō)起話來(lái)唧唧唧）。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的`眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛(ài)啊！

二、出示小雞***片，激發(fā)幼兒的奇怪???心哎！小伴侶們，你們知道小雞是怎么誕生的嗎？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來(lái)的。

在雞蛋的孵化過(guò)程中，小伴侶們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）出示***片，了解小雞是怎樣誕生和長(zhǎng)大的

1、小伴侶們，這是最初的雞蛋，你們認(rèn)真的看，蛋殼里面是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽表述)

2、在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？（出示其次張***片）

3、在雞媽媽的孵化下，又過(guò)了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？

4、依次出示到第六張***片。

三、幼兒完整觀賞故事（播放錄音）

1、小雞剛從蛋殼里出來(lái)是什么樣的？

2、小雞睜開(kāi)眼睛發(fā)覺(jué)了什么？

3、我們來(lái)仿照一下小雞抖翅膀。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小雞和雞媽媽的對(duì)話。

四、鼓舞幼兒角色扮演（老師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小伴侶們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長(zhǎng)腳印?????。

本次活動(dòng)，來(lái)自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來(lái)激發(fā)孩子們的奇怪???心，然后再以特別形象的***片，通過(guò)引導(dǎo)孩子看、思、說(shuō)，了解小雞誕生的過(guò)程。再以***文并茂的形式讓幼兒觀賞故事，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。最終的嬉戲，讓幼兒在親身體驗(yàn)中，進(jìn)一步了解小雞誕生的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維、觀看、表達(dá)等各方面的力量都得到了熬煉。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)"做一件讓大家快樂(lè)的事'的美妙，并懂得量力而行。

2、認(rèn)真觀看畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)行簡(jiǎn)潔的敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、關(guān)心幼兒理解故事的***片活動(dòng)過(guò)程：

一、引出小象

1、出示ppt：看看老師喜愛(ài)的動(dòng)物是什么？（大象）師：知道我為什么喜愛(ài)他嗎？由于他有很多的本事，那你知道大象有什么本事呢？

2、想一想當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，他有沒(méi)有那么厲害??？為什么？

（由于小象還小，還有許多本事沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以很多事情都還不會(huì)做）

二、小象的美妙心愿

1、今日老師帶來(lái)了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？

2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是"做一件讓大家快樂(lè)的事'。什么事情是能夠讓大家快樂(lè)的呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

三、小象做的大事

1、老師邊演示ppt邊敘述小象做的第一件事（當(dāng)建筑師），小象為什么想當(dāng)建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢美麗的房子，請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)住，他覺(jué)得這樣大家肯定很快樂(lè)）

2、觀看其次件事

（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來(lái)的？

（2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒許多好吃的菜，請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)做客，讓它們感到歡樂(lè)）

（3）小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶?；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）

（4）想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣？（很焦急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂啊）

3、觀看第三件事

（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動(dòng)物們做許多美麗的衣服，給它們帶去歡樂(lè)）

（2）小象這次改做裁縫了，剪了許多布片，他做出衣服來(lái)了嗎？（做不出來(lái)，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來(lái)）

（3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很焦急，急得滿頭大汗）

4、小象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？

（1）第一件事是什么？（出示相應(yīng)***片）

（2）其次件事是什么？（出示相應(yīng)***片）

（3）第三件事是什么？（出示相應(yīng)***片）

5、小象啊，相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫，可是他當(dāng)?shù)煤脝?？為什么?/p>

6、師小結(jié)：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì)做，他的年紀(jì)還小，許多本事還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢。那小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？

四、敘述小象難過(guò)的畫(huà)面（出示小象難過(guò)的***片）

1、小象一件事也沒(méi)有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？

2、你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這幅***嗎？

3、小象那么難過(guò)，怎么辦呢？

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？

5、那小象究竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見(jiàn)了誰(shuí)呢？

五、小象能做的小事

1、請(qǐng)幼兒翻看《幼兒用書(shū)》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)（小象去賣花了）他們的花是哪里來(lái)的呢？（自己種出來(lái)的）在種花的過(guò)程中，小象能做什么？（澆水）

2、（蛤蟆、青蛙）對(duì)了，小象在回家的路上，遇到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊敘述故事至結(jié)尾）

4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家快樂(lè)的事？他自己快樂(lè)嗎？你從哪里看出來(lái)？

5、小結(jié)：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很快樂(lè)，他說(shuō)種花送人，可以讓大家的生活更加美妙，也給大家?guī)チ藲g樂(lè)。

六、實(shí)現(xiàn)愿望：做自己能做的事

1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒(méi)有做好，一點(diǎn)也不快樂(lè)；后來(lái)小象只做了一件自己能做的小事，卻很快樂(lè)，而且做得特別棒，讓大家都快樂(lè)了，小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去歡樂(lè)就要做自己能做好的小事。

3、你會(huì)做什么讓別人歡樂(lè)的小事？

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌中事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、遷移詩(shī)歌以及個(gè)人的閱歷，嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

3、大膽地想象，樂(lè)觀地參加創(chuàng)編活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配音磁帶

2、詩(shī)歌內(nèi)容課件

3、創(chuàng)編記錄紙，創(chuàng)編用的小卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：

1、你們見(jiàn)過(guò)路嗎？路是什么樣子的？誰(shuí)會(huì)在上面走呢？

2、出示***片提問(wèn)：***上有什么？他們走的路在哪里呢？為什么？它是什么樣子的？我們可以說(shuō)什么樣的天空（江河、鐵軌）什么樣天空是汽車（輪船）走的路。（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的***片）

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

1、觀賞詩(shī)歌。

今日老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌題目就叫《路》。

老師朗誦詩(shī)歌《路》

2、以提問(wèn)關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌中的語(yǔ)言：

剛才詩(shī)歌中說(shuō)飛機(jī)、輪船、火車、行人走的路是什么樣子的？（追問(wèn)藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)走的路？）（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的***片。）

3、問(wèn)答嬉戲

你們情愿和老師一起來(lái)玩問(wèn)答嬉戲嗎？老師問(wèn)你們答。你們問(wèn)老師答。

4、完整朗誦詩(shī)歌。

我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍。

三、仿編詩(shī)歌：

1、簡(jiǎn)潔仿編：

藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路，還是誰(shuí)走的路？我們學(xué)著用詩(shī)歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

滾滾的江河除了是輪船走的路，還是誰(shuí)走的路？

（鼓舞幼兒遷移生活中的閱歷進(jìn)行仿編活動(dòng)。）

2、進(jìn)一步創(chuàng)編：除了剛才看的路，你還知道什么路，他們是誰(shuí)走的？

3、觀賞老師收集的有關(guān)的路：

老師也知道一些路，看看這些是什么路，它們是誰(shuí)走的？

4、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌：

請(qǐng)小伴侶看著創(chuàng)