幼兒園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

在新的一年剛開(kāi)頭之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡高興喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿了校內(nèi)，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親自制作的。

此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)頭籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的開(kāi)心，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美妙情感，增進(jìn)了親子間的情感。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己動(dòng)手，孩子們可興奮了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培育了社會(huì)閱歷和動(dòng)手力量。

吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的'時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高點(diǎn)，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨奈柚职謰寢專佑?孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追趕著、奔跑著。

整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。

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元宵佳節(jié)是歡樂(lè)的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行"歡樂(lè)迎元宵"的活動(dòng)。

在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到歡樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)，也學(xué)到了不少本事。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

4幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)在全部老師的盡心預(yù)備下已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的'是歡樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問(wèn)面。

開(kāi)頭的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很抱負(fù)，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)章講清晰，以便活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

班級(jí)活動(dòng)流程支配的比較有秩序，家長(zhǎng)與幼兒能樂(lè)觀參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的歡樂(lè)，個(gè)別班級(jí)在時(shí)間支配上面有些欠缺，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡快和幸福，歡快是幼兒快樂(lè)的笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒。

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元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，連續(xù)感受深厚的節(jié)日氣息。我們開(kāi)展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂(lè)。

活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的'環(huán)境，環(huán)境是幼兒訓(xùn)練的良好老師之一。于是，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾。我們供應(yīng)了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考，鼓舞家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都細(xì)心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過(guò)節(jié)都是買花燈今年是自己親自制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜愛(ài)呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng)，依據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些美麗的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有愛(ài)好。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng)，在查找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)潔易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最終最終在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期盼呢，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀?，所以加大難度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們迫不及待的開(kāi)頭搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很簡(jiǎn)單就裂開(kāi)，特殊是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有急躁的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參加完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子觀看了煮元宵的過(guò)程，感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)，最終看到自己的勞動(dòng)成果是滿心高興。

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元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)，家人團(tuán)聚，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，非常喧鬧。為此，我園在2月25日開(kāi)展了“品元宵，猜燈謎”活動(dòng)。

中午11點(diǎn)鐘，隨著音樂(lè)的響起，我們的活動(dòng)也拉開(kāi)了帷幕。有的是媽媽和寶寶一起猜，有的.是和爸爸一起來(lái)猜謎，有的是和外婆一起來(lái)猜謎，還有的媽媽拿著電話往家里詢問(wèn)著、一個(gè)個(gè)都在想方法猜出這個(gè)謎底，最終去獵取漂亮的獎(jiǎng)品，孩子們還吃了湯圓。元宵節(jié)這天，幼兒園喜現(xiàn)一副其樂(lè)融融的景象，老師們也忙著捕獲下孩子們歡樂(lè)的瞬間。

此次活動(dòng)既讓家長(zhǎng)伴侶和寶寶們開(kāi)動(dòng)腦筋猜燈謎，又收獲了歡樂(lè)，盼望以后我們會(huì)有更多這樣的活動(dòng)!

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

為了讓全園幼兒、家長(zhǎng)和老師歡慶一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，也為了讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，啟迪才智，幼兒園于2月22日舉辦了這次“歡高興喜品元宵，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng)。

鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，新硯池那喧鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、外形奇怪的“小鳥(niǎo)燈”、光榮奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料細(xì)心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，外形各異、應(yīng)有盡有。

這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情溝通，進(jìn)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的`力量；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感受元宵節(jié)的歡快、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族驕傲感及喜愛(ài)民族文化的情感。

鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂(lè)

“湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級(jí)里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動(dòng)手做湯圓?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺(jué)非常新穎，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難。瞧！他們把手仔細(xì)地洗潔凈后，在老師的指導(dǎo)下，立即興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中。搓、捏、按、團(tuán)，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。

鏡頭三：親子燈謎猜猜樂(lè)

猜燈謎是元宵節(jié)特有的嬉戲形式，它融合學(xué)問(wèn)性、趣味性于一身。看！新硯池親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商議?著，還有的拿起電話找救兵，完全沉醉在節(jié)日的氣氛中?；顒?dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！

本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離?！皻g高興喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。

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元宵節(jié)下午我園開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭，老師們把幼兒預(yù)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿勝利。

這次元宵慶祝活動(dòng)，從開(kāi)頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開(kāi)頭，老師們就一起商討，樂(lè)觀動(dòng)腦，理念有了很大的.更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度動(dòng)身，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)