歷史教師教研工作總結(jié)（精選5篇）

第頁共頁歷史老師教研工作總結(jié)〔精選5篇〕歷史老師教研工作總結(jié)〔精選5篇〕歷史老師教研工作總結(jié)1光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，歷史教研組在學(xué)期初制定了合適歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)方案，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力，最終比擬圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié)。一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建立本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，做人民滿意的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不標(biāo)準(zhǔn)的行為。重視對青年老師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)歷老師的課，對新老師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)步他們的教育教學(xué)才能。二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時對本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)展了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提早一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)修改和聽課都到達(dá)了學(xué)校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題才能，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)的。三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，高質(zhì)量完成教研組教研活動：本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位老師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸探索出合適不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)形式進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修獲得的成果，得到了校內(nèi)外同行的一致好評。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例，并獲得優(yōu)良的成績，我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建立性意見，并及時記錄，通過聽評課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個老師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氣氛，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)方案，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)展了修改，形成比擬合理的復(fù)習(xí)方案。老師們在復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)根底，對課本知識進(jìn)展系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。開展知識專題復(fù)習(xí)，注重考法研究，把握中考動向，重點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生的綜合解題才能，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，進(jìn)步應(yīng)試才能。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)展專題訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時修改，重點(diǎn)講評。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績較良好穩(wěn)定。四、積極參加省、縣教研活動，獲得了較好成績，擴(kuò)大了教研組的影響在這一方面，學(xué)校給我們提供了各種平臺，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請專家到我校指導(dǎo)一共到達(dá)9次之多。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會老師和教研員的認(rèn)可。五、教研組網(wǎng)站的建立在海南省中小學(xué)老師繼續(xù)教育網(wǎng)的根底上，歷史組積極利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至個人博客，內(nèi)容包括：教研組工作方案、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和評課材料、個人工作方案、科個人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺過得繁忙而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，獲得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多缺乏之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)展討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)展研究。二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建立得更好。三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備施行構(gòu)造教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興隆興隆添磚加瓦。歷史老師教研工作總結(jié)2教研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的為目的，以施行課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建立為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的進(jìn)步。不妨看看初中歷史教研工作總結(jié)。回憶一學(xué)期來的工作，歷史教研組在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在歷史組全體歷史老師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中理論，在理論中總結(jié)進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真制訂、施行教學(xué)方案教研組在組織各年級老師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的根底上，根據(jù)不同年級教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。教研組、各年級備課組制定了教研組和備課組方案，并根據(jù)制定的方案有條不紊地開展了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)本學(xué)期歷史組教研組根據(jù)學(xué)校精致化管理的精神，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)，催促老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作。三率即作業(yè)的布置率、修改率、范卷率。布置率要求專用紙每周兩次，糾錯訓(xùn)練高三每周一次，高一高二每兩周至少一次，專用紙作業(yè)統(tǒng)一格式，有命題時間、命題人。修改率要求每次作業(yè)全部修改，且修改要標(biāo)準(zhǔn)，有成績〔或等級〕，有修改日期。范卷率要有正確率〔或錯誤率〕的統(tǒng)計，對錯誤率低的題目要統(tǒng)計到詳細(xì)學(xué)生；對錯誤率高的題目或典型錯誤有錯因分析^p、講解思路、相關(guān)知識點(diǎn)的拓展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處的檢查反應(yīng)，歷史組在教學(xué)“六認(rèn)真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比擬標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)的。三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的施行本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課，還積極參加了和教研室、兄弟學(xué)校結(jié)合舉辦的金秋對外開課活動，組織了全組老師聽課、評課，從中逐漸探索出合適不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。四、抓科研、重創(chuàng)新1、開展好校本主題教研活動。本學(xué)年歷史教研組制定了如何在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的材料解析才能的校本教研主題，并圍繞這一主題每月開展了一次校本教研活動，還針對教研主題開設(shè)了教學(xué)研討課，討論如何培養(yǎng)學(xué)生的材料解析才能，有效進(jìn)步了本組老師的教研才能2、同時我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多討論、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)歷或教訓(xùn)。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、結(jié)合校本教研主題，進(jìn)展教研組課題研究。五、加強(qiáng)考試研究教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。正因?yàn)槿绱耍瑲v史組關(guān)注高考動向，研究學(xué)業(yè)程度測試，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大地節(jié)省了學(xué)生的課余時間，進(jìn)步了教與學(xué)的效率。也必將有助于明年高二的學(xué)業(yè)程度測試和高三高考獲得更好成績。以上是本期歷史教研組的工作情況。老師在完成教學(xué)工作的過程中，專業(yè)知識和技能的進(jìn)步缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克制困難，創(chuàng)造條件使教學(xué)教研工作獲得更大的進(jìn)步。歷史老師教研工作總結(jié)3第二學(xué)期工作已完畢，回憶緊張繁忙的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量程度，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建立。1、本學(xué)期，全組老師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都認(rèn)真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。2、同時利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)理論以理論為支撐，各任課老師的教學(xué)程度普遍進(jìn)步。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評課，采取案例分析^p，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了興趣性和生活化。3、加強(qiáng)新老老師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進(jìn)青年老師迅速成長。根據(jù)期初的方案我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀老師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新老師的匯報課；既有初三老師的復(fù)習(xí)課形式又有成長中老師的公開課。這些課對新老師的迅速成長幫助很大。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位老師研究制定實(shí)在可行教學(xué)進(jìn)度方案，并按照方案認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目的任務(wù)。2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)展。不定期檢查教案，催促各任課老師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。3、組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在理論中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。老師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立考慮”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力標(biāo)準(zhǔn)課堂教育行為，進(jìn)展課改研究，進(jìn)步教育實(shí)效。4、各任課老師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)才能進(jìn)步。5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動中，本學(xué)期我組老師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識穩(wěn)固環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能。三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的老師能更好的交流教學(xué)心得與體會。讓年輕老師獲得更多經(jīng)歷，讓老老師獲得更多新的教學(xué)思維。四、存在缺乏1、教研形式缺乏多樣性教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，形式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)歷總結(jié)等。2、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的.方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深化開展。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分，老師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試才能，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深化研究和討論。五、整改策略：1、優(yōu)化教研工作程序，防止教研活動的盲目無效老師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學(xué)校給老師創(chuàng)造寬松、自由的氣氛外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)開展有目的。2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)老師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織老師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學(xué)有特色的老師指導(dǎo)年輕老師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起進(jìn)步。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年老師工作成績。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計，論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)老師的工作熱情。3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，打破教研“瓶頸”專業(yè)引領(lǐng)是制約教研開展的“瓶頸”。如何打破這個瓶頸呢？首先，利用自身的資優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個老師的特長，發(fā)揮老師個人、老師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氣氛?？刹捎媒Y(jié)對子、隨堂研討等形式給年青老師以幫助和指導(dǎo)。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)老師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有詳細(xì)的要求。最后，充分利用資共享的時機(jī)，使學(xué)科組互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同開展。盡管我們在教研中獲得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方老師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文程度有待于進(jìn)步等等?？傊?，教研是一個不斷開展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需討論更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。歷史老師教研工作總結(jié)4在20xx學(xué)年度，歷史組全體老師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，獲得了和不錯的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，也對將來教學(xué)建立和改革工作提出了設(shè)想甚至詳細(xì)步驟。主要工作總結(jié)如下：首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；獲得了不錯的效果。其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)在歷史教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。對于新授課老老師總是手把手的教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為我們歷史教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資。很多學(xué)生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復(fù)。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)歷史學(xué)知識日新月異，開展很快。加上歷史課剛開場啟用新教材，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代歷史學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，對于教學(xué)上的疑難要虛心向老老師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為歷史教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。三、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)展，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。歷史專業(yè)教學(xué)方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進(jìn)展形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體—部分—個體—部分—整體”的綜集合成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進(jìn)，促成歷史學(xué)科建立和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧開展，才能真正把學(xué)科建立好，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)奉獻(xiàn)學(xué)科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)?？傊?，歷史教學(xué)工作中存在的問題，我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進(jìn)展理解決。也對將來教學(xué)建立和改革工作提出了設(shè)想甚至詳細(xì)步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。但仍存在一些缺乏，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。使我們學(xué)校的歷史教學(xué)得到更大的開展和進(jìn)展。歷史老師教研工作總結(jié)5本學(xué)期歷史組8位老師承當(dāng)了19個班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當(dāng)大，但大家克制困難，仍然按時順利完成了三個年級的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)，促進(jìn)老師的成長1、利用教研活動時間，學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《人民教育》中《把握歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂》文章，《談名師的培養(yǎng)》《老師如何進(jìn)步自身修養(yǎng)》等文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度和思想素質(zhì)，為教書育人、愛崗敬業(yè)打下根底。2、為了確保老師有個良好的辦公環(huán)境，我們做好一日一掃工作，保證地面無雜物和辦公桌面擺放整齊。同時，要求全體老師保持辦公室安靜，提倡和鼓勵老師晚辦公，辦公風(fēng)氣濃了，集體備課觀念加強(qiáng)了，真正體會到了備好課才是上好課的前提，總體上進(jìn)步了我組的教學(xué)質(zhì)量，推動了我校教風(fēng)的開展。3、本組青年老師進(jìn)展15套中考模擬題訓(xùn)練，提升專業(yè)教學(xué)才能，并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)程度考試做好準(zhǔn)備，王立真和石晶老師兩人獲得獎勵。二、抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、教學(xué)常規(guī)工作做好，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量根本保證。所以，教研活動強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，催促本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規(guī)檢查緊抓不懈，及時認(rèn)真對教案進(jìn)展檢查并簽字。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件，以改良、優(yōu)化教學(xué)方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，進(jìn)步教學(xué)效果方面起到積極作用。2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級組做好期中、期末和平時的月考工作，能按質(zhì)按量出好試卷，在確保公正、公平和客觀的原那么下及時批閱試卷，并克制了試卷多、人員少、時間短的眾多困難，為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完